有關(guān)老師評語作文匯總6篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對評語都不陌生吧，好的評語能給人以心理上的滿足感，從而激勵人們不斷進(jìn)取。什么樣的評語才是好的呢？下面是小編整理的老師評語作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師評語作文 篇1

　　1、 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。

　　2、 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　3、 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　4、 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　5、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　6、 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　7、 心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　8、 感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　9、 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　10、 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　11、 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　12、 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　13、 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　14、 行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的.性格特征。

　　15、 語言基本通順，偶有不暢。

　　16、 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　17、 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　18、 文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

　　19、 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　20、 文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

老師評語作文 篇2

　　你像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人

　　感恩老師，你像燈塔一樣指明了我們學(xué)習(xí)的方向

　　感恩老師，你像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷

　　感恩老師，你像園丁一樣用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵

　　感恩老師，你是人類靈魂的工程師，把我們培養(yǎng)成祖國的.有用人才

　　感謝您，老師!向您致敬!

　　點評：這篇詩歌作者將老師比作蠟燭、燈塔、畫家、園丁、工程師，比喻形象，語言優(yōu)美，表達(dá)了作者對老師的感恩之情。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰有條理;內(nèi)容充實，表達(dá)準(zhǔn)確。如：“感恩老師，你像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷。”

老師評語作文 篇3

　　李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴(yán)厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了，她好像什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽!她的`手細(xì)細(xì)長長的，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。

　　老師，我真希望你能一直教我!

　　點評評語：本文詳細(xì)地描寫了老師的外貌，描寫時能抓住人物的主要特征，通過這段描寫能看出小作者是個特別愛觀察的孩子。文章的語言流暢，字字流露出作者對老師的喜愛之情。

老師評語作文 篇4

　　溫暖是陰雨中的一束光，照進(jìn)我的心田，融化我心中的一塊堅冰，帶我走出黑暗，擁抱光明。老師的評語也如那一束光明，讓我逃離黑暗的深淵，走向溫暖的光明。

　　夜深了，我匆匆趕回了家，慌忙火急地在作業(yè)本里一頓胡寫，字跡潦草，頗有先秦文字風(fēng)格。之所以我回來晚了，是因為我和同學(xué)在外面踢足球了。

　　第二天下午，窗外的蟬明顯地十分聒躁，天氣悶熱，我卻打了一個寒戰(zhàn)，似乎有什么不好的事將要發(fā)生。作文本一發(fā)下來，我就冷汗直冒，伸出微微顫抖的手翻開。不出所料，上面大大地寫著“態(tài)度不認(rèn)真，重寫”。手中的本子立刻成了千斤巨石，短短的七個字卻像七記重拳，給了我重重一擊。

　　我不明白老師為什么要這么做，難道態(tài)度差一點就那么重要嗎？我陷入了迷茫�？墒牵瑸榱瞬辉俅沃貙�，我還是端正了態(tài)度，一筆一畫“刻”起來。夕陽最后的一抹余暉消失在地平線，我在黃暈的燈光里奮筆疾書，我不再潦草，認(rèn)認(rèn)真真寫起了作業(yè)。明月不知何時已經(jīng)掛上天空，我的作業(yè)也寫完了，我的手也麻了，眼皮也開始打架了�？墒�，每一個字我都一絲不茍，因為，那七個字的評語盯著我呢！

　　以后每一次作業(yè)，我都以這七個字來鞭策自己，每當(dāng)我想放松要求，潦草一點，那七記重拳就又狠狠擊在我心上，讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢馬虎。

　　又迎來了一次考試，我全力以赴，當(dāng)卷子發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)我的成績進(jìn)步了好多名。天哪，這是我的`成績嗎？我不會是作弊了吧！呸呸呸！有自己懷疑自己的嗎？我恨不得把自己的試卷親兩口。我的同桌感慨地說：“你的字寫得比我的好得多，我的作文卷面分全扣完了�！蔽液俸僖恍�，撓撓頭。

　　恍惚之間，我一下子明白了老師評語對我的意義。我為什么考試分?jǐn)?shù)這么高？難道不是老師的那一句評語嗎？我的字為什么寫得比之前好？難道不是那句評語對我的鞭策嗎？老師讓我重寫，我就應(yīng)該對老師不滿嗎？老師對我一片好心，我卻不理解，我這種智商怎么考了這么高的成績！我真應(yīng)該好好地謝謝老師。

　　這時，我眼前又浮現(xiàn)出了那七個字，那七個字溫暖了我的心，讓我感到溫暖與光明。我仿佛太陽下的一株小小草，正隨風(fēng)興奮地?fù)u曳身子。那七個字的評語，深深地印入我的腦海，讓我在懶散時勸告我自己，態(tài)度一定要端正。

　　那件事已經(jīng)過去幾年了，那七個字卻一直鞭策著我，像天空的一束陽光溫暖著我，照耀著我，讓我不敢潦草，不敢馬虎！

老師評語作文 篇5

　　1、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

　　2、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

　　3、放松要求了吧……

　　4、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

　　5、一份耕耘，一份收獲！

　　6、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

　　7、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

　　8、相信你能做得更好！

　　9、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！

　　10、我忍不住要多看兩遍，真好！

　　11、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

　　12、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

　　13、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　14、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費(fèi)！

　　15、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

　　16、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

　　17、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

　　18、失敗乃成功之母，別泄氣！

　　19、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。

　　20、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

　　21、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

　　22、再加把勁！

　　23、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

　　24、驕兵必敗！

　　25、大小一致，行款整齊。

　　26、你的努力給我力量！

　　27、讓大伙兒看到更出色的你！

　　28、你沒有認(rèn)真完成！

　　29、詳略不得當(dāng)！

　　30、字里行間流露出的真情，讓我感動！

　　31、這不是你的水平！

　　32、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

　　33、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

　　34、有進(jìn)步啦！

　　35、加油！加油��！加油�。�！

　　36、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

　　37、學(xué)習(xí)退步，我會注意你！

　　38、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

　　39、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進(jìn)步！

　　40、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！

　　41、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！

　　42、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的.心！

　　43、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊！

　　44、放飛夢想，突破渴望！

　　45、今天我太高興了，因為看到了你的作文！

　　46、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

　　47、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

　　48、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

　　49、共同努力，共同進(jìn)步！

　　50、你能感覺到老師對你的期待嗎？

　　51、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

　　52、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

　　53、讀史可以明智，你寫得好！

　　54、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

　　55、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！

　　56、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

　　57、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！

　　58、孩子，你在努力！我能感覺到！

　　59、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會！

　　60、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

　　61、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

　　62、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

　　63、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

　　64、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲！

　　65、這就是耕耘后的收獲！

　　66、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

　　67、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！

　　68、字要寫正，不出格。

　　69、向你學(xué)習(xí)！

　　70、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！

老師評語作文 篇6

　　今天，我要給老師寫畫像。

　　老師的身材不高也不矮，不胖也不瘦，頭發(fā)是褐色的，不扎的時候像瀑布一樣美麗，扎著的時候像松鼠的尾巴，眉摶像彎彎的小船一樣，在大海中慢慢前行著。眼眼像黑寶石一樣的眼睛，生氣時眼睛瞪的圓圓的，高興時眼睛瞇成了一條線，鼻子像一座小山，老師的嘴在上課的.時候能說出抑揚(yáng)頓挫的話語，下課時還可以講出動人的故事，耳朵像數(shù)字中的3，老師今天穿的是黑色的上衣，下面配帶有花紋的黑裙子，老師穿的是深藍(lán)色的褲子。

　　我喜歡我的張老師，張老師是我們的朋友，我以后一定好好學(xué)習(xí)。

　　點評評語：這篇小習(xí)作，是給老師畫像，抓住了老師的特點，描寫生動具體，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老師的形象寫得更完美了，可以看出小作者對老師的喜愛之情。

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