幼兒園大班數(shù)學(xué)《圖形之間的關(guān)系》
更新時(shí)間:2024-03-04 13:05:46 請(qǐng)假條 我要投稿
活動(dòng)目標(biāo):
1、能將常見(jiàn)圖形變出不同數(shù)量的各種圖形,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律計(jì)算圖形的數(shù)量。
2、發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系,能創(chuàng)造性運(yùn)用各種圖形組合物體形象。
3、樂(lè)于探索圖形之間的關(guān)系。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能將常見(jiàn)圖形變出不同數(shù)量的各種圖形
2、難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有的圖形經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形拼成的一幅畫(huà);每人一套各種圖形;剪刀、膠棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、歌曲導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)興趣。
師:今天我們班來(lái)了一位小客人(出示小熊圖片),小熊給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《形狀變變變》
師:小朋友,其實(shí)今天是小熊的生日,小熊想邀請(qǐng)大家一起去,你們想去嗎?但是小熊有要求,必須要闖過(guò)三關(guān),拿到禮物才可以去,你們有信心嗎?我們一起看看第一關(guān)是什么?
二、基本部分:
1、第一關(guān):觀(guān)察、思考,學(xué)會(huì)按一定規(guī)律數(shù)圖形。
。1)出示小魚(yú)拼圖。
師:小朋友你們看這是什么?誰(shuí)來(lái)告訴我,它是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形。)
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)出每種圖形各有多少。
師:現(xiàn)在我想考考小朋友的眼力,請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)圓形一共有幾個(gè)?三角形一共有幾個(gè)?正方形一共有幾個(gè)?長(zhǎng)方形一共有幾個(gè)?
師:小朋友,你剛才是怎樣來(lái)數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒按一定順序數(shù)從上到下或從下到上)
2、第二關(guān):用剪一剪的方法,看圖形的變化。
師:小朋友為自己鼓鼓掌吧,我們成功闖過(guò)第一關(guān)。小熊又給我們第二關(guān)的難題,就是將手中的圖形變個(gè)樣子。
。1)只能剪一下,把你手中的圖形變成兩個(gè)一樣大小的。(每個(gè)圖形只剪一下。)
師:小朋友剪好了嗎?你是怎樣剪的?找幼兒回答剪法,說(shuō)說(shuō)變化的結(jié)果:
正方形——變成了三角形還有長(zhǎng)方形。
圓形——變成了半圓形。
長(zhǎng)方形——變成了三角形,還有正方形。
師:小朋友做得真棒,我們剛才都按小熊的第一個(gè)要求做到了,下面我們來(lái)進(jìn)行小熊要求的第二步。
。2)初步感知分割與組合的關(guān)系。
師:請(qǐng)將剪開(kāi)的兩個(gè)圖形拼在一起,看看發(fā)生什么變化?師:我們都按照小熊的要求做到了,下面一起進(jìn)入第三關(guān)。
3、第三關(guān):請(qǐng)小朋友將圖形用剪一剪的方法變成更多大小一樣的圖形,進(jìn)一步感知圖形之間的分割與組合的關(guān)系。
師:請(qǐng)小朋友用剪一剪的方法,把手中的圖形變成更多大小一樣的圖形。
4、完成作品并展示。(幼兒完成作品的過(guò)程中,播放輕音樂(lè))
師:請(qǐng)幼兒用剪下來(lái)的圖形拼成不同的圖形,并粘貼在紙上,展示作品。
師:恭喜你們順利闖過(guò)三關(guān),我們可以去參加小熊的生日宴會(huì)了,別忘了帶禮物呀。
三、結(jié)束部分:
收拾場(chǎng)地,帶著禮物去參加宴會(huì)。
師:小朋友,我們帶著這些作品一起參加小熊的宴會(huì)吧!
播放結(jié)束音樂(lè)。
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