2018年社區(qū)黨員個人兩學一做學習計劃
更新時間：2022-05-20 00:12:16 夢想 我要投稿
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2018年社區(qū)黨員個人兩學一做學習計劃
社區(qū)兩學一做學習計劃(一)
今年以來，某某社區(qū)除了每月定期開展集體學習活動外，以“兩學一做”活動為契機，按照“如何學”、“跟誰學”、“學多久”的問題和“如何做一名合格的共產(chǎn)黨員”思路，以“抓基礎(chǔ)、抓設(shè)施、抓宣傳、抓特色、抓制度、抓實踐”為具體抓手，制定“兩學一做”系列活動計劃，依靠黨規(guī)黨章定期學習、系列講話學習座談、黨員志愿者服務(wù)等多形式推動黨性教育和黨員作風轉(zhuǎn)變。
抓基礎(chǔ)。結(jié)合實際制定學習書籍、政策文件匯編，發(fā)到領(lǐng)導干部和轄區(qū)黨員手中，依托社區(qū)道德講堂、黨群活動室、黨建院落等平臺，制定不同的學習培訓計劃。
抓設(shè)施。投入資金在烏江怡苑居委會打造綜合型黨群活動室，建立圖書閱覽室、黨員活動室、書畫室等硬件設(shè)施。
抓宣傳。充分利用社區(qū)報刊欄、宣傳櫥窗等進行專題知識宣傳，為居民創(chuàng)造便利開放的學習環(huán)境。
抓特色。將黨員專長與群眾需求實行對口服務(wù)，設(shè)置特色黨員工作室、“黨員先鋒崗”、“黨員責任區(qū)”，舉辦“踐行群眾路線，做一名好黨員”演講活動、“我為集體爭光、集體以我為榮”系列讀書教育活動。
抓制度。建立領(lǐng)導干部學習聯(lián)系點制度、學習激勵機制，堅持做到月有檢查、季有活動、半年有小結(jié)、年終有考核，把各項學習目標、計劃和任務(wù)做細、做實，真正做到學以致用，學為所用。
抓實踐。針對社區(qū)黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求和主要標準，要求社區(qū)領(lǐng)導班子要做到信念堅定、勤政務(wù)實、清正廉潔，做身先士卒、勇于創(chuàng)新的表率，以“一鞏固、兩務(wù)必、三自覺、四帶頭、五杜絕”的為標準，(即：鞏固思想認識、務(wù)必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風、務(wù)必保持艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，自覺服務(wù)社區(qū)居民、自覺維護社區(qū)穩(wěn)定、自覺弘揚社區(qū)文化，帶頭落實政策、帶頭服務(wù)群眾、帶頭弘揚文明、帶頭促進和諧，杜絕遲到早退、杜絕擅離職守、杜絕好逸惡勞、杜絕紀律渙散、杜絕責任推卸)促使黨員立足崗位，發(fā)揮作用。
社區(qū)兩學一做學習計劃(二)
開展“兩學一做”學習教育，是關(guān)于加強黨員教育的重要實踐，同時也是推動廣大黨員思想政治覺悟的重要部署，要有針對性的將黨的思想建設(shè)放在首位，增強黨員的政治意識、大局意識;使廣大黨員進一步樹立清風正氣，勇于擔當，無論在學習、工作、生活中都能起到模范帶頭作用。
就我社區(qū)黨員以及黨建工作目前的實際情況提出以下幾點整改措施：
1、平時的學習討論不能解決實際問題。要將個人自學和集體學習相結(jié)合，明確黨員學習要求，要有計劃、有目的的進行黨員學習教育，會前做準備，會后做報告，不搞形式主義，以黨支部為單位集中學習，會后要自我學習寫匯報材料，以確保黨員每次學習后的高效率，并且就此次會議組織安排黨員黨內(nèi)活動，確保黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持良好的生活方式，真正提高認識，明確作為一名黨員所努力的方向。
2、不搞形式主義，民主生活會做到真實有效。支部班子及成員對照職責要進行真實有效的黨性分析、查擺在思想，組織，作風，紀律等方面存在的問題。要面向黨員強制性的征求意見，嚴肅認真的開展批評與自我批評，并提出相應(yīng)的整改措施。鼓勵全體黨員對支部班子的工作和作風問題進行評議。掙脫黨內(nèi)群眾不敢說，不敢言等問題的存在。
3、確保黨內(nèi)制度真實有效，教育引導黨員無論身處任何情況都要銘記自己的身份，積極為黨工作。每個社區(qū)的黨內(nèi)制度只存放在文件盒里，沒有落實到位，實施到人，我社區(qū)就“兩學一做”學習教育，重點落實黨員設(shè)崗定責和承諾踐諾制度，掛牌上崗;亮明身份制度;促進黨員模范作用，為居民辦實事，做實事，讓群眾感受到黨員的帶頭作用。
4、在職黨員進社區(qū)為民服務(wù)活動工作的延續(xù)開展。教育引導黨員在任何崗位、任何時間、任何情況下都抽出空閑時間為所服務(wù)的困難群眾解決實際問題，而非簡單地噓寒問暖，讓困難群眾的生活真正的得到一定程度的改善，引導困難群眾走出生活的困境，努力積極的生活，使在職黨員進社區(qū)為民服務(wù)活動更加聲聲有色，更加貼近居民生活。
開展“兩學一做”學習教育，實際就是不搞形式，搞實際;不喊口號，埋頭干;不做敷衍，用心做;不嫌麻煩，為群眾。堅持從實際出發(fā)，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，根據(jù)我社區(qū)的實際情況作出黨員學習安排，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。
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