2019年山東高考改革政策方案,山東新高考改革方案

隨著《山東省深化高等學�？荚囌猩�綜合改革試點方案》（以下簡稱“試點方案”）正式出臺，標志著山東省新一輪高考綜合改革全面啟動。根據(jù)方案，自2020年起，山東夏季高考將取消文理分科，夏季高考采取“3+3”考試模式，綜合素質(zhì)評價作為招生錄取重要參考，并將采取“專業(yè)（類）+學校”方式實行平行志愿投檔。

據(jù)山東省委教育工委常務副書記、山東省教育廳黨組書記鄧云鋒在今天下午召開的山東省政府新聞發(fā)布會上介紹，此次改革主要內(nèi)容包括：完善普通高中學業(yè)水平考試制度。將普通高中學業(yè)水平考試分為合格考試和等級考試。合格考試成績作為學生畢業(yè)、高中同等學力認定和春季高考高職高專錄取的主要依據(jù)，考試科目覆蓋國家課程方案規(guī)定的所有學習科目，考試范圍為各學科課程標準確定的必修內(nèi)容；等級考試成績納入夏季高考招生錄取總成績，考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目，考生從中自主選擇3個科目參加等級考試，考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。

根據(jù)試點方案，普通高中在校學生均應參加合格考試，參加夏季高考的學生需參加等級考試。合格考試每學年組織兩次，普通高中生在校期間有多次考試機會；等級考試每年組織1次，時間安排在6月份夏季高考（統(tǒng)一高考）后進行，普通高中生在校期間只能參加1次考試。合格考試成績分為“合格”和“不合格”；等級考試成績原始分為100分，按照等級轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)換后計入高校招生錄取總成績。

建立并規(guī)范高中階段學生綜合素質(zhì)評價制度。內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面。學生綜合素質(zhì)檔案納入綜合素質(zhì)評價省級管理平臺統(tǒng)一管理。

夏季高考改革將進一步深化，具體變化體現(xiàn)為“考改”“評改”和“招改”。

其中，考試科目方面，夏季高考采取“3+3”考試模式。第一個“3”指國家統(tǒng)一招生考試科目，即語文、數(shù)學、外語；第二個“3”指普通高中學業(yè)水平等級考試科目，由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3門參加考試。外語科目考試分聽力和筆試兩次進行，其中聽力部分有兩次考試機會，取最高分計入高考成績。

據(jù)了解，山東將在條件成熟時，增加口語測試并采用機考方式，進一步推動高中外語教學改革。同時，將取消文理分科，夏季高考所有考生使用同一套數(shù)學試卷。

“評改”方面，將學生綜合素質(zhì)評價作為高考錄取的參考。

“長期以來，我們國家高考招生對學生的評價主要是看分數(shù)，這次改革確定了將學生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考，并將具體使用權交給高校。這種做法打破了單純用考試分數(shù)評價學生的方式，既看‘冷冰冰的分’，又看‘活生生的人’，實現(xiàn)了從‘招分’到‘招人’的轉(zhuǎn)變,是高考評價制度的重要突破�！编囋其h評價。

“招改”方面，山東將確立“兩依據(jù)，一參考”的招生錄取模式�！皟梢罁�(jù)”即“依據(jù)統(tǒng)一高考成績和學業(yè)水平等級考試成績”，“一參考”是指把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取重要參考。合并本科錄取批次，除提前批外，實行同一批次錄取，增大考生的選擇空間，并實施“專業(yè)+學校志愿填報方式”，將考生的學業(yè)水平等級考試科目選擇與高校專業(yè)（類）人才選拔對接。

此外，春季高考改革也將進一步深化，以高職高專招生為主，招生方式分為統(tǒng)一考試招生、單獨考試招生、綜合評價招生三類。其中，春季高考統(tǒng)一考試招生實行“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試模式；春季高考單獨考試招生面向中等職業(yè)學校學生開展；春季高考綜合評價招生面向普通高中學生開展。

依據(jù)“試點方案”，2017年山東啟動高等學校考試招生制度綜合改革試點，2020年整體實施，將形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高校考試招生模式。

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