教師師德師風考核細則

教師師德師風考核細則1

　　序號 項目 考核主要內容 評分要點 自評得分 他評評分 學校考核評分

　　1 依法執(zhí)教10分

　　全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守國家的法律法規(guī)、社會公德和學校的規(guī)章制度,不得有違背黨和國家方針、政策的言行

　　有違背黨和國家方針、政策的'言行；參與群體越級上訪；在工作日內飲酒，其它時間酗酒、賭博；工作日內在辦公室娛樂、聊天，影響和妨礙他人工作。以上情況視情節(jié)扣1－10分。

　　2愛崗敬業(yè) 10分

　　熱愛學校，關心集體。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校分工,自覺維護學校教育教學秩序。認真完成學校的各項工作任務,服從學校管理。

　　經常遲到、早退、曠課視情節(jié)扣1-5分；上課時擅自離開課堂1次扣2分；不在工作時間串崗閑聊，不服從學校工作安排扣5-10分。

　　3嚴謹治學 10分

　　嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，不隨意增減課時。積極參加教科研活動。樹立終身學習思想，積極參加教師繼續(xù)教育，熟練掌握現代教育技術手段。切實做好備課、上課、批改作業(yè)、命題、閱卷等教學環(huán)節(jié)。

　　隨意增減課時扣2分；不備課、無教案上課1次扣2分；不積極參加教科研活動扣1-5分；無教學成果或教科研論文扣2分；未完成年度繼續(xù)教育學時學分扣1-5分。

　　4熱愛學生 10分

　　關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

　　諷刺、挖苦、歧視、辱罵學生，師生關系緊張,視情節(jié)扣5-10分；體罰或變相體罰學生扣5-10分；情節(jié)嚴重的直接定為不合格。

　　5團結協(xié)作 7分

　　謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

　　散布不良言論，詆毀學校和同事聲譽扣5分；不聽勸阻，與同事爭吵打斗，視情節(jié)扣5-7分；背后議論,撥弄是非，經查實扣1-7分。

　　6尊重家長 8分

　　主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。

　　不與學生家長溝通,視情節(jié)扣1-5分；訓斥、指責、刁難學生家長，與家長發(fā)生頂撞，視情節(jié)扣5-8分。

　　7為人師表 10分

　　模范遵守社會公德，自覺維護教師的良好形象。衣著端莊大方，語言文明規(guī)范，待人禮貌熱情，辦公環(huán)境整潔。

　　在課堂上吸煙、接打手機1次扣3分；酒后上課1次扣5分;語言粗俗，不講文明禮貌,違背社會公德，損害教師形象，視情節(jié)扣5-10分；參與封建迷信和xxx活動扣10分，情節(jié)嚴重的直接定為不合格。

　　8道德素養(yǎng) 10分

　　培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和行為習慣。為人謙遜，尊重同志，樂于助人，敢于批評和自我批評。誠實守信，言行一致。熱心公益事業(yè)，樂于扶危濟困，見義勇為。

　　恣意妄為、無理取鬧、惡語中傷、惹事生非，經查實扣1-5分；扶危濟困、見義勇為加1-10分。

　　9廉潔從教 10分

　　嚴以律己,作風樸實。

　　向學生推銷學習資料和商品；組織或參與有償補課和有償家教；以各種借口向學生及家長“吃、拿、卡、要”等調查屬實的扣5-10分，情節(jié)嚴重的直接定為不合格。

　　10工作實績 15分

　　課堂教學效果好，學生樂學。年內各項工作成績突出。

　　課堂教學效果差，評教中學生、家長普遍反映不好，經查實將酌情扣分。

教師師德師風考核細則2

　　為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：

　　一、師德考核領導小組

　　組長：

　　杜訓曇

　　副組長：

　　蔣如臺

　　成員：

　　朱德友

　　劉光明

　　蔣曉鳳

　　朱萬峰

　　桑偉

　　蔡奎

　　夏文生

　　馮夕寶

　　二、考核對象：

　　我校在編在崗教師

　　三、師德考核考評辦法

　　1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按《考核細則》考評，百分制）占30%；

　　學生測評（由學�？己祟I導小組進行）占10%；

　　家長測評（由學校考核領導小組進行）占10%；

　　教職工互評占30%；

　　教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

　　2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

　�。�1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

　�。�2）因工作失職，導致惡劣事件的。

　　（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

　�。�4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，

　　（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的`。

　　（6）其他嚴重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

　　四、考核結果的運用

　�。ㄒ唬┙處煄煹聨燂L考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

　�。ǘ�）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據，實行師德問題“一票否決”

　�。ㄈ�）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　�。ㄋ模�師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

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