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    師德師風個人自查自糾報告

    更新時間:2023-03-15 10:22:18 師德師風 我要投稿

    師德師風個人自查自糾報告

      在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告不再是罕見的東西,其在寫作上具有一定的竅門。那么報告應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的師德師風個人自查自糾報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    師德師風個人自查自糾報告

      師德師風個人自查自糾報告 篇1

      從教以來,在自己不斷追求的與努力下,學校領導的關心和同事們的幫助下,自己的教育教學理念、教學技能水平、班級管理技術等各方面都有長足地提高,能較好地完成本職工作。

      中國著名文學家、思想家、評論家魯迅先生曾說:“我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己!蓖ㄟ^我校這次師德師風建設學習活動,我對師德師風教育的重要意義有了更高的認識,對照《教師法》、《師德師風建設十項規(guī)定》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求,結合自己從教30多年來的教育教學工作生涯,自我剖析如下:

      一、自己在職業(yè)道德規(guī)范、思想觀念和工作方式上存在的問題

      1.愛國守法方面。平心而論自己能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行,也沒有只教書不育人的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極行動等問題。

      2.愛崗敬業(yè)方面,學習雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,能夠做到熱愛教育、熱愛學校,熱愛學生(學員),教書育人,樂于奉獻,尤其在培訓工作的過程中,十分注意傳播有益學生(學員)身心健康思想。有工作激情,但創(chuàng)新能力稍弱,存在自律意識不強、作風渙散、紀律松馳、語言有不文明等問題,更沒有吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,有時有倦怠敷衍現(xiàn)象。

      3.關愛學生方面。我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體罰學生的行為。但較多地關注學生的身體健康,對學生的心理健康關注不夠,在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面過于嚴格,有時只聽取班干部的匯報,沒有認真調查落實,造成師生誤解。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡!巴瑢W們好,請坐,我相信你能做好!這件事,老師也有責任”運用較少,如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

      4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠高,有時出現(xiàn)僅用分數(shù)來衡量學生的好與壞。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。

      5.為人師表方面。我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈,。

      6.終身學習方面。學校藏有很書,自己也訂有不少雜志,總是借口忙而不去深入學習、探究,身邊有很多優(yōu)秀的教師而自己的存在沒有有及時向他們請教。

      7.團結協(xié)作方面。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同仁、服從安排,沒有發(fā)表傳播不實或扇動性言論,沒有拉幫結伙、搞不團結的事情。就是相互學習、相互幫助還不夠理想;能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當依靠團隊的力量,群體的智慧,達成合作共贏的目標。

      8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時候與家長交流語氣生硬,不夠客氣,另外,在宣傳科學的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。

      9.優(yōu)秀教師的'好習慣方面。優(yōu)秀教師的良好習慣我大都具有。但有些沒有做到,如每天,讓課堂改變一點點;堅持每天至少讀書30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等,有待我的努力養(yǎng)成。

      二、自己存在以上問題的主要原根源

      1.現(xiàn)代教育教學理念、政策法規(guī)學習不夠全面深入。

      2.愛心和責任心培養(yǎng)和樹立不夠堅實,而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。

      3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

      4.團隊精神重視不夠,因而依靠集體的力量,群體的智慧,達成合作共贏的目標難。

      5.沒有真正理解社會、家庭、學校的大德育思想體系,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

      6.降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

      7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)、精業(yè)方面的修煉,缺少成為名師的雄心壯志;

      8.“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!睕]有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學習的堅定信念和良好的教育習慣。

      三、改進措施及奮斗方向

      1.內強素質,外樹形象

      思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

      2.開門納諫,銳意進取

      注意加強現(xiàn)代學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好的自我形象。

      3.轉變作風,積極工作

      堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),高調做事,低調做人,全心全意為教育、一心一意為人民。

      4.加強學習,完善自我

      我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學習,學習他們的先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學習,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

      總之,我會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),把德放在教書育人的至高點,以愛貫穿教育教學主線,把每一個學員的發(fā)展放在首位,努力做一名學校放心、學員開心的優(yōu)秀教師,認真學習和踐行“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強烈責任感”精神,增強職業(yè)光榮感,歷史使命感和社會責任感,以實際行動推進社會主義核心價值體系建設,為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展,促進“太白故里、特鋼新城”建設貢獻力量。

      請學校領導、同事監(jiān)督!

      師德師風個人自查自糾報告 篇2

      今年是師德建設年,良好的師德師風是教育成功的關鍵所在,決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時代的發(fā)展對教師素質提出了更高的要求,與時俱進,必然對師德師風提出更高的要求。

      在這次師德師風自查活動中,認真對自己的各個方面進行反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F(xiàn)將個人師德師風方面的問題及原因整理如下:

      一、職業(yè)信念

      1、滿足于目前的狀況。作為從教多年的老教師,在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對待一些自己認為不重要的工作,不求最佳只求做過了。沒有追求高質量的完成任務。目標設立得不高,沒有永爭第一的愿望。

      2、工作中缺少積極進取的精神。隨著年紀的增加,在工作中缺少了拼搏進取的精神氣,沒有了年輕人的銳氣。在各級各類的評比中沒有積極參加,對待榮譽沒有什么興趣。教學中也缺少對新的教學改革的動向的把握和了解。對新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑了解的不多,知道的很少。

      二、職業(yè)紀律

      1、對自己的要求不是很嚴格。學校的一些紀律自己缺少正確的認識,認為做不做都行。表現(xiàn)為:有的時候候課不及時,或者沒有按時間候課。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接學生。有時候課堂教學沒有完成就隨意拖堂,耽誤學生下課時間。有時候課堂上電話忘記調整成靜音狀態(tài)等等。這些表現(xiàn)都是紀律意識不強的表現(xiàn),雖然都不是什么大事,但是反映了自己的在遵守紀律方面確實存在著一些問題。

      2、存在一些不恰當?shù)男袨。如以前曾?jīng)有家長為班級買打印紙的情況,雖然不是我讓家長買的,是家長的自愿行為和一片好心,但是我沒能拒收。還有的學生為班級買了垃圾袋。這些事情不是很恰當,容易引起誤會。

      三、職業(yè)形象

      1、有時候沒有看清楚調課表,造成學生上課時間被延誤。

      2、課間操的.時候有時候沒能關注到學生的活動情況,沒有認真組織學生搞好活動。

      3、與家長交流共同有時候還缺乏技巧,語氣有時候強硬。

      四、職業(yè)態(tài)度

      1、有午間留不完成作業(yè)同學寫作業(yè)的情況,耽誤了學生午間休息。

      2、對犯錯誤的同學態(tài)度不夠和藹,有時候聲音大,呵斥學生。

      3、對學困生的關照不夠,耐心不足,存在失望和悲觀情緒。

      針對以上存在的問題,采取以下措施進行整改:

      1、不滿足于已有的教育經(jīng)驗,加強學習,工作目標再高一些。

      2、珍視班級榮譽,積極參加活動,讓學生在活動中增強集體榮譽感和成就感。

      3、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》,牢記學校的紀律要求。

      4、嚴格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定,不用家長為班級都買物品。

      5、嚴格按照課程設置上課,課間操關注學生活動情況,不做與間操無關的事情。與家長交流站在平等的地位,尊重每位家長。

      6、要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。對學困生和問題學生多一分關心和耐心。

      總之,我將節(jié)師德師風建設年的契機,深刻反思自身存在的問題,不斷規(guī)范自己的言行,做家長滿意的教師。

      師德師風個人自查自糾報告 篇3

      作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法,做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動,對照“十查十看”,現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

      一、自查具體情況:

      1.貫徹黨的教育方針情況:

      本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

      2.熱愛學生、尊重學生人格情況:

      高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币虼耍诮虒W中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

      當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為。

      3.為人師表、廉潔從教情況:

      教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的.,更沒有向學生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

      4.遵守社會公德情況:

      繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家,家再到學校的兩點一線的生活方法,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

      5.樹立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況:

      平時上網(wǎng),我只是玩玩游戲,查查資料。比如:斗地主、干睜眼,和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,不負責任地濫發(fā)帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

      在上小學、中學、甚至大學的時候,我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格,自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學生的表率,牢記“身正為范”的古訓,不曾有不妥之處。

      6.關心集體、尊重同事情況:

      教師的本職工作就是教學,想方設法提高成績,本人在工作時間上

      較短,工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作,做到了團結同事,更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結的言行、舉止;

      7.工作作風、工作紀律情況:

      在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度,服務熱度周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。

      8.階段性重點工作:

      本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師,在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

      9.教育科研文風:

      教學科研工作中我沒有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為。

      10.教室實效方面;

      “課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現(xiàn)象。

      當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

      二、存在的不足:

      1.遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務速度還不夠快;

      2.與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學生的思想問題時方法有些簡單;

      3.在平等、公正對待學生方面,特別是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。

      三、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

      對事業(yè)上要求比較松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

      四、整改措施:

      根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

      1.在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

      2.在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的

      業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

      3.加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。

      4.走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

      在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學生、父母之所想、急學生、父母之所急,全心全意做好教育教學各項工作,力爭做一名合格的人民教師。

      師德師風個人自查自糾報告 篇4

      經(jīng)過這一段師德師風的學習使我受益匪淺,學高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質.加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩.

      1、依法執(zhí)教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。學習<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權益.

      2、愛崗敬業(yè)。在教育教學中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

      3、熱愛學生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中,我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀,時時用“為師不忘少年時,常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責他們,而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內心認識到自己的錯誤,并自覺地改正。 4、嚴謹治學。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

      5、團結協(xié)作。在教學工作中能做到與同事和諧相處、謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律,我不單單注意自己在學生心目中的形象,主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,維護科任教師在學生中的威信,不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

      6、尊重家長。為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面,使教育教學工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動地與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,爭取家長們對班級管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。在尊重家長方面 人常說父母是孩子的.第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生,

      7、廉潔從教。工作中,我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設課外輔導班,收取費用,有的教師向學生推銷學習資料,從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。我向來以此現(xiàn)象為恥,從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事.

      8、為人師表。作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

      自查不足如下:

      一、存在的問題:

      1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以,考試考核我都能應付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

      2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。

      3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學校要求的字數(shù)為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

      4、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

      5、課堂教學語言欠精煉,隨意性較強,而且缺乏生動活潑性。

      6、對學生過于嚴肅,親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

      二、整改措施 針對以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

      1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益提高自己的教學水平。改進教學方法,虛心向同仁學習。

      2、加強業(yè)務學習,自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍,觀看先進的教學片斷,吸取先進的教學經(jīng)驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念,增強緊迫感,提高服務意識和責任意識;加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

      3主動參予教學研究,關注課堂教學的現(xiàn)狀與策略,選定教學模式,制定教研方案,認真進行研究,求真務實,力爭一學期解決一個教學中的實際問題。

      4、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛后進生。

      總之,在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學習,積極工作,加強修養(yǎng),提升教育品質,努力使自己成為一個為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。

      師德師風個人自查自糾報告 篇5

      師德師風建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一。它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生的品行、人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。

      一、我作為一名從教近二十年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評判自己、審視自己、矯正自己和提升自己。

      1、加強學習,提高覺悟,依法執(zhí)教。

      眾所周知,社會在不斷的進步,知識在不斷的更新,知識的容量在不斷的擴大。不及時的學習,就跟不上時代的步伐。所以我要不斷加強教育教學的理論和知識的學習。吸收新的教育教學思想、教育教學理念、教育教學模式、教育教學方法和教育教學途徑。在業(yè)務上更要通過學習使我在教學方法上不斷有新思路、新突破,再上新臺階。同時還要做到終身學習,持續(xù)發(fā)展。近二十年的從教生涯,使我認識到,只要在平凡的崗位上踏踏實實的工作,默默無聞的付出,并自覺的遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德》,更要以它們?yōu)闇蕜t,時刻提醒自己依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

      2、愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人。我熱愛教育,熱愛我的學校,熱愛自己所從事的職業(yè)。因此,不論在何時何地,我都將學校的利益和學生的利益放在首位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上,不斷的探索,大膽的創(chuàng)新。在教育教學中時時處處的本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計教育教學活動。

      3、熱愛學生,和諧發(fā)展,共同進步。愛學生是教師之本,沒有真誠的愛,就不會有真正的教育。古今中外的教育家都把愛學生看作是教師最基本的美德。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。教師的愛是教育的橋梁。古人云“親其師而信其道。”教育學生不能只靠語言,必須有情感的投入。抽掉情感的教育是挫敗的教育。實踐證明,只有學生把教師作為可以信賴的人,師生只有心與心相契,情與情交融,教育才能為學生所接受。教師的愛是教育的推動力。教師的深情厚愛使學生產(chǎn)生自尊、自信、自強的心理,促進學生奮發(fā)向上。我國近代著名教育家從康有為、梁啟超到蔡元培、李大釗、楊賢江、陶行知無一不是懷著深厚的情感去培育學生,給后人留下了無數(shù)感人的事跡。所以在每一次的教育教學活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的原則。對學生嚴格要求,嚴中施愛,耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視,不體罰和變相體罰。在向學生施愛賦愛的同時,也要使學生獲得愛、懂得愛、學會愛,使我們師生同步和諧、愉快、健康地成長和發(fā)展。

      4、注重小節(jié),從我做起,修煉人格。盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功的教給學生任何東西!绷_蘭也說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的。因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,現(xiàn)代師德建設必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。這一切的一切都要求作為教師的我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣和引路人的我,要做到為人師表,要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起。我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質學生的誕生,培養(yǎng)學生現(xiàn)代人所具有的素養(yǎng)。

      5、尊重家長,善待家長,服務家長。尊重是公德之本,懂得尊重他人與能夠尊重他人是一個人起碼的道德修養(yǎng)。這同時是社會公德的要求,也是教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。更何況家長是我們搞好教育教學工作的有力后盾。教師要不論家長的職業(yè)、身份、地位、受教育程度及學生的`學習狀況、品行表現(xiàn)等,都一視同仁地對家長表示出應有的尊重,熱情接待家長的來訪,主動向家長匯報學校情況,耐心細致地作家長的工作。家長受到教師的尊重,反過來會更加尊重教師。因此,在我的平常工作中,我會及時與家長溝通認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,更不能因學生而遷怒于家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠的語氣和態(tài)度與他們交流。用誠意使家長贊同我、信任我、支持我,使家長心悅誠服與我一起哺育我們民族的未來。

      6、廉潔從教,服務學生,不謀私利。廉潔是師道之前提,立教之根本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰,而且通過言傳身教,對學生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動,往往被學生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。因此,教師要處處為人師表,從小事做起,從我做起,率先垂范作出表率。教育無小事,事事是真理!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”。試想,一個唯利是圖的教師,能理直氣壯地教育好自己的學生嗎?能公平、公正地對待每一個學生嗎?孔子說:“其身正不令而行。其身不正,雖令不從!奔褐涣,何以育人?只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力。當前,社會上確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題。但我們教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應以正確的心態(tài)來認識和對待這些問題。以堅定的立場來維護我們教師自身廉潔從教的形象。而不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。例如,有的教師上課不精心組織教學,課后卻大搞補習和家教,收取補課費,向家長要錢要物。這樣做,不僅違背了《教師法》、《教育法》,也損害了教師的群體形象。更為嚴重的是敗壞了社會風氣,污染了育人環(huán)境,扭曲了純潔的師生關系。故此我們教師要率先自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

      二、經(jīng)過自查對照,我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

      1、政治學習有些松懈,思想認識不到位,工作中時有懶散現(xiàn)象出現(xiàn)。

      2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。有的學生對我的思想教育有抵觸情緒。

      3、課堂教學方法單調簡一,觀念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求。

      4、對學生德育工作還不夠重視,缺乏耐心,做的還不細致。

      5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地教學改革。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

      三、整改措施:

      針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:

      1、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》、《教育法》等條例和法規(guī)。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。對教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育教學工作中,對學生的要求應該也是對自己的要求。要求學生做的,首先自己必須做到。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,做出表率。

      2、加強業(yè)務學習培訓和研修,提高師德水平和能力素質。包括基本教學素質和思想道德素質。真正起到言傳身教的重要作用。

      3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設計有層次的作業(yè),提高教育教學的質量。

      4、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。

      5、調整心態(tài),積極樂觀地面對人生。不為小事斤斤計較,敞開心胸寬容待人。

      四、今后的改進方向:

      要更進一步認真加強政治理論學習,及時掌握黨的路線、方針、政策和工作重點,與黨中央保持高度的一致。從思想上和行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生和學生家長服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治、業(yè)務兩過硬。

      總之,師德要從小事做起,從我做起。只有不斷學習,終身學習,努力探索,才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,用新理念提升自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人格魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,活到老,學到老!

      師德師風個人自查自糾報告 篇6

      時光荏苒,我在教師這個職位上已站了x年了,面對自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,向領導,同事做一個報告。

      一、師德師風方面存在問題:

      1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

      2、在關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格。耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的.能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

      3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識。我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

      4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想。我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作。我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

      5、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識。我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學還任重道遠。

      二、我存在以上問題的主要原因是:

      1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

      2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

      3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

      4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

      三、我就以上存在的問題的改進措施:

      對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

      1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

      思想上清醒、堅定。理想信念不動搖。理論要強。為此,我必須做到:切實加強教育理論學習。約束自己,認真整改。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

      2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。

      注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

      3、轉變作風,積極工作。

      堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。

      4、加強語文業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。

      我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

      師德師風個人自查自糾報告 篇7

      認真學習教師師德師風,對照黨的教育方針,我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務素質,能真正落實。結合從教6年的體會談談個人的認識:

      一、只有熱愛自己所從事的職業(yè),才能真正為之教書育人

      無論是從思想認識上還是平時的教育教學實踐中,必須真正踐行守道、守責、守業(yè)的標準。但是反思自己每時每刻的工作狀態(tài),內心也有愧疚的時候,那就是也有松弛和懈怠,辜負家長、同學對自己的無限的信任。希望今后真的能做到每日三省吾身!及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,使自己的工作更有成效。

      二、工作不足

      在教學成績方面,一年來不能把差生率降為0,不能把高分人數(shù)提高,及格邊緣生較多。今后要吸取這方面的教訓,做好顧兩頭,促中間的重視和輔導工作。

      三、貫徹新課改理念,實施素質教育,嚴謹治學

      自實行新課改以來,為了提高自己貫徹新課改理念的能力,真正落實素質教育的要求,自己也強化了教育、教學理論的學習,以期能盡快適應新形勢,在不斷的'學習中感悟和體會,在教育教學實踐中落實。但感覺不足的就是教學中往往以老一套的模式,沒有更多的運用新思維和新方法,有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口,缺乏深入的鉆研,缺乏嚴謹治學的態(tài)度,經(jīng)驗主義思想作怪。在這方面真的有好多的東西需要跟年輕教師學習的地方。

      四、與家長和其他科任教師的溝通和協(xié)作

      教育、教學不是一個人的事,在這點上應該是能夠做到與家長的及時溝通和 聯(lián)系的。尊重家長是教師與家長形成合力的前提。我多年的教學 實踐 體會是:教師與家長是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,是朋友。因此,必要的聯(lián)系能讓教師從學校到家庭、 社會全方位、多角度的了解學生的生活背景、個性特點、學習生活的習慣、真正的優(yōu)勢劣勢等等,而不僅僅是在學校我們觀察到的一些表象上的東西。只有這樣子,才能真正的因材施教,同時向家長傳授一定的科學的教育 管理理念和方法,使得教育更有效率。

      作為一名教師,同事之間的互助合作至關重要。這是一個團隊的 工作。但是一個優(yōu)秀的具有合作意識的教師團隊對學生們的影響力是巨大的,可能是終身受用的。所以需要的是合作意識、團隊意識、集體意識。為了同一個目標相互取長補短,形成教育合力,提高教育教學質量,今后會繼續(xù)努力

      五、今后改進的方向:

      1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神,做到 政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。

      2、時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動學生。

      3、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在 語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

      4、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

      師德師風個人自查自糾報告 篇8

      一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題

      對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、八查八看的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有:

      1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。

      2、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

      3、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

      4、在嚴謹治學方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。

      5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的'協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

      6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

      7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。

      8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

      二、我存在以上問題的主要原因是:

      1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

      2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

      3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

      4、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

      5、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“!钡男逕;

      三、我就以上存在的問題的改進措施:

      對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、八查八看的要求,我擬定如下整改措施:

      1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

      2、轉變作風,積極工作。

      堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。

      4、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。

      我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。

      師德師風個人自查自糾報告 篇9

      一、存在主要問題

      1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

      當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他教師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

      2、服務學生,沒能做到一個不少。

      班級54名學生,做為班主任的我,應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們教師要想更好地了解學生,更好地服務于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。

      3、對班主任工作缺乏耐性

      由于所任教班級學生綜合能力較差,長期以來養(yǎng)成一種無心向學的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務的意識淡化。

      二、改進措施

      1、 加強自身建設,提高素質。 一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

      2、 強化責任,提高效率。

      對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的.事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

      3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

      在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

      4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)親其師,信其道的教學境界

      學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為教師,我應該深入了解學生的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

      5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

      師德師風個人自查自糾報告 篇10

      通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,F(xiàn)對照《教育法》,《教師法》,《義務教育法》,《未成年教育法》,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖:

      自查一、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

      自查二、工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務;作風上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導?傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。

      自查三、對學生的關愛力度不夠,缺乏耐心,特別是遇到一些屢教不改的學生時,往往心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛。使學生的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。

      自查四、缺乏進取精神,在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。

      自查五、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格,有拖拉的現(xiàn)象,領導安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。也缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了很多工作原地踏步。

      產(chǎn)生這些問題的原因:

      一是自己放松了學習及對自己的要求;

      二是思想上有等、懶、靠的情緒;

      三是自己對自己的.工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析, 下一步整改措施: 通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

      1、加強自身建設,提高素質。

      (1)在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。

      (2)是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

      2、 強化責任,提高效率。

      對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟

      地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

      3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

      在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

      回顧這么多年來我所走過的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設,不斷地剖析反思自己存在的問題,用“陽光”的心態(tài)教育學生,用“榜樣”的作風影響學生,我們才能跟上時代的步伐,才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階,才能培育出新時代所需要的人才,才能完成我們的使命。

      師德師風個人自查自糾報告 篇11

      羊街二小 劉萍 作為一名教師深刻地認識在教育教學中師德師風自查自糾的重要性。必須具有高尚的道德品質,對學生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。我對教育活動有了更深入的認識.不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距.為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的`自我反思:

      一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策。

      熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n,上課,認真批改作業(yè)。

      二、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持。

      在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

      三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生。

      尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

      四、我能遵守社會公德。

      衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教.

      今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

      一、加強學習,不斷完善自我。

      在全面實施素質教育,深化教育改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學實踐中探索實踐.因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質教育,創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身業(yè)務建設.把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,提高學習效果。

      二、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學境界。

      學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內心正確認識,進而改正錯誤。

      通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己

      成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

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