幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
更新時(shí)間:2023-04-21 19:36:45 師德師風(fēng) 我要投稿
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)9篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)1
“學(xué)高為師,身正為范!弊鳛橐幻话愕睦蠋,我感到高傲而有壓力,為自己的工作得到人們的承認(rèn)而傲慢,又怕誤人子弟而擔(dān)憂。通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德訓(xùn)練,結(jié)合平常對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練管理,我覺得個(gè)人職業(yè)道德又有了新的高度,F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況小結(jié)如下:
在思想方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學(xué)校老師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》,并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)于人民的`老師事業(yè),為人師表。在訓(xùn)練教學(xué)過程中,不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和力氣,嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切”,樹立正確的訓(xùn)練觀、人才觀,充分理解和敬重同學(xué)的獨(dú)特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥同學(xué),不體罰和變相體罰同學(xué)。
在訓(xùn)練教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué),留意提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),領(lǐng)先提議探究式學(xué)習(xí),留意創(chuàng)新精神和全作力氣的培育。嚴(yán)格要求同學(xué),留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)展很快,我正努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù),提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力氣。認(rèn)真學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),增加自身的適應(yīng)力氣。
在師德方面,本人嚴(yán)格依據(jù)“學(xué)為人師,行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料,文明禮儀學(xué)問,對(duì)同學(xué)留意言傳身教;要求同學(xué)做到的,自己首先做到,不準(zhǔn)同學(xué)做的,自己也不能做。在多年教學(xué)中,我從沒有任何違紀(jì)違規(guī)行為,日常生活中嚴(yán)格要求自己,受到了同學(xué)家長(zhǎng)的全都好評(píng)。
作為一名老師,在以后的工作中,我將盡心盡力的作好本職工作,發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲,蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神,維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù),嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表,疼惜同學(xué),將自己的一生奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)2
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。透過對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),本人深刻地體會(huì)到:
一、愛崗敬業(yè)。
首先,要忠誠(chéng)于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí),認(rèn)識(shí)自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí),工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話語,一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的`心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,積極探索,不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡(jiǎn)單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表、,以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)3
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
愛幼兒,先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,”。
愛幼兒,要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的.關(guān)系,關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。
愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
愛幼兒,以身作則影響幼兒
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)4
教師,一直是人們心中最崇高的職業(yè)之一。韓愈在《師說》中提出“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,換用通俗的話說,傳授道理,講授學(xué)業(yè),解答疑惑正是教師的職責(zé)所在。不過,父母也向孩子傳授道理,工匠也給學(xué)徒講授學(xué)業(yè),醫(yī)生也為病人解答疑惑,那么教師的職責(zé)到底有什么不同,它的崇高又體現(xiàn)在何處?在我看來,教師的角色絕不僅限于傳道授業(yè)解惑,因?yàn)樗?她需要比父母更“以身作則”,比工匠更“躬行實(shí)踐”,比醫(yī)生更“循循善誘”,他/她的崇高源自于師德師風(fēng),也體現(xiàn)為師德師風(fēng)。正如崔處在講座中提到的教師這一職業(yè)像工程師、律師、醫(yī)生那樣專業(yè)人員一般具有不可替代性。
作為學(xué)前這一特殊階段,我一直在思索:怎樣才能做好一名學(xué)前的教師,怎樣才能做一名幼小銜接的教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的.素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
師德古來有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而
努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華 。 教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2、尊重學(xué)生
熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
3、努力進(jìn)取
更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
4、以身作則
以身作則、為人師表是師德的人格力量。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學(xué)習(xí)
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、 終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
以上這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。
。ǘ┘訌(qiáng)服務(wù)意識(shí),保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)5
通過我園這次組織的的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德及教師素養(yǎng)》內(nèi)容頁更熟悉了。通過這一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),我組件把我了“深入解放思想,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”、“與人為本、構(gòu)建和諧教育”的精神實(shí)質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,我覺得受益匪淺。自我剖析如下:
一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題:
1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我剛踏入工作崗位,所以經(jīng)常覺得自己的知識(shí)很貧乏,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常其他教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心幼兒,熱愛幼兒方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡表現(xiàn)好的幼兒,這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于其他人,我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力;顒(dòng)中還是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,對(duì)幼兒各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給幼兒,讓幼兒真正地成為游戲活動(dòng)中的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。
5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與幼兒家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的.形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛聽取幼兒家長(zhǎng)意見和建議,取得支持與配合,但是由于時(shí)間原因,我很少進(jìn)行家訪。
二、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:
對(duì)照幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:
1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改。
2、完善幼兒園教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。
(1)黨員工作紀(jì)律方面存在的問題及整改措施
(2)黨員工作紀(jì)律意識(shí)薄弱剖析材料及整改措施
(3)、四個(gè)對(duì)照四個(gè)找一找整改措施是什么
(4)、不忘初心黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料及整改措施
(5)、專題組織生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料及整改措施
(6)、教育整頓肅清流毒個(gè)人檢視剖析材料及整改措施
(7)、對(duì)照檢查材料及整改措施
(8)、大學(xué)生團(tuán)員個(gè)人的對(duì)照檢查材料及整改措施
(9)、自身對(duì)照檢查材料整改措施及今后的努力方向
(10)、單位財(cái)務(wù)個(gè)人的自查報(bào)告及整改措施
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從同事和家長(zhǎng)意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)6
師德,人們都情愿將它解釋為老師的職業(yè)道德,是一種全部為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準(zhǔn)則。師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分,是符合社會(huì)規(guī)范,又具有老師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是老師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。
本學(xué)期,在師德方面我做到了以下幾點(diǎn)
一、作為一名幼兒老師,要幼兒接納自己,首先老師要對(duì)幼兒有愛心。
幼兒是我們訓(xùn)練的對(duì)象,發(fā)覺了他們的可愛,你才會(huì)覺得9 / 11我們的工作很有意義,從而更加寵愛我們的幼教這個(gè)職業(yè)。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會(huì)的,他會(huì)主動(dòng)、主動(dòng)地接受我們的訓(xùn)練,會(huì)以自己獨(dú)特的方法來回報(bào)我們。愛心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有急躁
二、規(guī)范自身言行,留意為人師表,給幼兒做學(xué)習(xí)的.榜樣
老師的言行必需成為幼兒的楷模。老師要時(shí)刻留意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子懇切不撒謊,老師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對(duì)人有禮貌,老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅,儀表端莊?傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。
三、擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn),關(guān)懷幼兒樹立信念老師不僅是幼兒學(xué)問上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要訓(xùn)練好孩子,首先要了解孩子,千方百計(jì)探尋每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。由于遺傳環(huán)境訓(xùn)練方法的不同,準(zhǔn)備了幼兒進(jìn)展水平與進(jìn)展速度不同。老師不能用獵人的眼光盯著孩子,應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。接受應(yīng)用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì),鼓舞幼兒主動(dòng)進(jìn)展,使幼兒感到公正,得到敬重,樹立信念。四、寵愛幼兒敬重每一個(gè)孩子:
寵愛孩子是老師的最基本的職業(yè)道德,是老師對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的基礎(chǔ)。老師要用自己真摯溫和和愛同孩子們建立起10 / 11深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大伴侶” 。五執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,履行老師職責(zé)。通過一學(xué)期的訓(xùn)練實(shí)踐,我對(duì)老師師德修養(yǎng)有了更深的體會(huì),在今后的工作中我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,堅(jiān)持以先進(jìn)的訓(xùn)練理念提升自己,堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會(huì)充分發(fā)揮教室主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到訓(xùn)練教學(xué)的全過程。訓(xùn)練大計(jì),老師為本;老師素養(yǎng),師德為本。我會(huì)努力成為“品德高尚、精于訓(xùn)練、擅長(zhǎng)育人”的好老師。
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)7
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!睅煹率墙處煹牧熤,是教師事業(yè)成功的保障,師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”,僅僅是最基本的職業(yè)境界,而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師,不僅僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。
自從恩施市實(shí)小開展師德建設(shè)活動(dòng)以來,我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,為人師表,兢兢業(yè)業(yè)地工作,努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人。
一、師德就是榜樣
我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,千秋精神是一種大愛無疆的精神,千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木,千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神,千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。x年5月12日是個(gè)無法忘記的黑色日子,突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無情,人間有愛。5月13日,災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間,我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng),為災(zāi)區(qū)捐款500元,之后又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動(dòng),并積極繳納特殊黨費(fèi),還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件。我明白,這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,但是再大的困難,被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn),用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí),我做到了一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的'生命安全,我不顧個(gè)人安危,毅然沖上教學(xué)樓,對(duì)全年級(jí)逐班檢查,連廁所都不放過,作到了不落下一個(gè)孩子,并和其他老師一齊配合,把所有孩子帶到了安全場(chǎng)所。這就是我在實(shí)踐過程中對(duì)千秋精神地升華,它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!蔽覀兘處煹墓ぷ鲗(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
二、完善自我
在日常工作中,無論是教書還是育人,我始終把樹立教師師德形象放在首位,以自身高尚的師德影響教育學(xué)生,做到態(tài)度和藹有禮貌,避免態(tài)度生硬,因此在學(xué)生和家長(zhǎng)心中樹立了良好的形象。同時(shí),努力學(xué)習(xí)教育理論,以“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,服務(wù)奉獻(xiàn),爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng)、奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不斷充實(shí)自己。
回顧走過的教育教學(xué)歷程,我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè),教師才能以德治教,以德育人;只有抓好師德建設(shè),學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階;只有抓好師德建設(shè),學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛用情積極做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中,有些方面我還需要更加細(xì)致,進(jìn)一步把工作做足、做深、做精,作出更多的成績(jī),因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向:
1、繼續(xù)立足本職,用“愛與職責(zé)”成就學(xué)生,服務(wù)社會(huì),體現(xiàn)自身生命的價(jià)值,獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。透過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的潛力和水平,創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī);不計(jì)較個(gè)人名利得失;做教育科研的表率。
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)8
在忙碌的工作中,一年的工作也進(jìn)入了尾聲。回顧這一年多和孩子們的相處,不單單是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),潛移默化中孩子們也深深的影響著我,帶動(dòng)著我。自始至終擔(dān)任組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)、團(tuán)支部書記工作,在這一年多的工作中,認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠。我越來越深刻認(rèn)識(shí)到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛培育,積極澆灌,方能開出美麗的花朵。作為一名年輕教師,我始終用共產(chǎn)黨員應(yīng)有的優(yōu)良品德來要求自己、爭(zhēng)取起到模范帶頭作用。對(duì)于和同事的交流以及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),F(xiàn)將本年度個(gè)人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下:
一、 政治思想
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,更作為一名教師,我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,關(guān)注國(guó)家新聞,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持保教并重,關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,和幼兒做好朋友,嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé),做到不遲到,不早退。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,團(tuán)結(jié)同事,和睦相處,共同搞好班級(jí)工作。在管理好自己的工作之余,對(duì)于團(tuán)支部工作我盡自己最大全力做好,對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)要求處理的'其他各類事情也從不推諉,盡自己的所能發(fā)揮作用,能較好的處理兩個(gè)平行班的關(guān)系,做到共學(xué)習(xí),共成長(zhǎng)。
幼教工作的成敗在于對(duì)幼兒細(xì)心的關(guān)愛和對(duì)工作細(xì)節(jié)地處理。對(duì)于幼兒不擅于拍球,甚至自己覺得學(xué)不會(huì)的時(shí)候,我給予她耐心的指導(dǎo),和她的手握在一起共同練習(xí),講講自己小時(shí)候從不會(huì)到會(huì)拍的過程;當(dāng)幼兒覺得冷的時(shí)候,我必定會(huì)將我的一雙大手包住凍得發(fā)紅的小手;幼兒洗完手還能擦上免費(fèi)提供的“香香”,用愛構(gòu)筑我心中最美的詩篇,用愛開啟孩子的心靈,把他們帶入智慧的殿堂。
二、教育教學(xué)工作
在平時(shí)的教育教學(xué)、團(tuán)支部工作中,做到勤奮和創(chuàng)新。在工作中找感覺,找創(chuàng)新,如今年的“爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵”活動(dòng),我對(duì)此提出了活動(dòng)方案,各班教師也有序的.實(shí)施,使得園里的文明行為隨處可見,整個(gè)園里充滿著文明的氣息。俗話說:“一分耕耘,一分收獲!痹诃h(huán)境評(píng)比中我班榮獲一、三等獎(jiǎng),會(huì)操比賽中榮獲二等獎(jiǎng),積極參加園里的論文評(píng)選,并獲得名次,參加園里的藝術(shù)公開課,經(jīng)過反復(fù)的推敲和試講,取得了較好的效果,這些使我在教學(xué)的過程中更加有信心。
教育家陶行知老先生曾說過:“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處!痹诮虒W(xué)過程中我認(rèn)為應(yīng)層層深入,帶有啟發(fā)性的提問;給孩子充分的自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì),他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程,讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問題,也要給別人機(jī)會(huì),聽別人說,這樣,這部分孩子對(duì)問題的分辨能力提高了,也能更好地帶動(dòng)其他小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
三、注重學(xué)習(xí),提升自我
欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水。因此,我不但參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),還對(duì)自己進(jìn)行更高知識(shí)的充電,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,熟悉指南解讀,揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考,去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
四、關(guān)愛幼兒,家長(zhǎng)信賴
一個(gè)人做任何事情都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子,得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可,那就更難了,不過,我漸漸明白,師幼之間,教師和家長(zhǎng)之間必須要以心換心。尤其對(duì)于本班的單親幼兒,他們更需要老師的關(guān)愛,給予她安全感。如午睡時(shí)給孩子蓋好被子,和他們談一些他們感興趣的話題或是動(dòng)畫片,只有真心實(shí)意的愛孩子,對(duì)他們進(jìn)行情感的教育,或許是他們成長(zhǎng)更需要的。就因?yàn)槎嘧⒁饬撕⒆拥男〖?xì)節(jié),使得在帶班期間,我班孩子出勤一直都是名列前茅,每月都是92%以上。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言——把愛奉獻(xiàn)給孩子們!
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)9
百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)是至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,感到肩上的職責(zé)重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),影響深遠(yuǎn),如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,它有必須的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時(shí)期,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德也已經(jīng)提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育。
1.提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)
所謂師德認(rèn)識(shí),就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容教師是“園丁”那是很貼切的`,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,教師將影響著學(xué)生的成長(zhǎng),育人之本,關(guān)鍵在于師德。
2.情系幼兒,像母親一般愛每個(gè)孩子
幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個(gè)學(xué)生。因此,每當(dāng)幼兒身體健康,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,你就會(huì)喜悅,那么就能夠消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個(gè)孩子,其一,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本狀況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時(shí),就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對(duì)待每個(gè)孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁、平等對(duì)待,不可存在偏心的情況。這樣,孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范,潛心練功
“給學(xué)生一杯水,教師本身就應(yīng)有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2.嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,控制自己的情緒,始終持續(xù)良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,不可將個(gè)人情緒帶到工作中,言談就應(yīng)和顏悅色,循循善誘,舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
。1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
。2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
。3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,透過師德學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲。
【幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章:
幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)03-13
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)01-02
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)01-08
師德師風(fēng)教師個(gè)人總結(jié)02-01
幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)02-11
幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)02-11
教師個(gè)人師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)01-17
教師師德師風(fēng)個(gè)人自我總結(jié)02-17
- 幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)
- 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)
- 優(yōu)秀師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得
- 小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)
- 小學(xué)教師師風(fēng)師德自查報(bào)告
- 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得
- 師德師風(fēng)培訓(xùn)心得
- 教師師德師風(fēng)心得
- 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)
- 后勤人員師德師風(fēng)自查報(bào)告
- 師德師風(fēng)
- 教師工作計(jì)劃
- 教師節(jié)手抄報(bào)
- 自我總結(jié)
- 活動(dòng)總結(jié)
- 總結(jié)心得
- 工作總結(jié)
- 總結(jié)報(bào)告
- 信訪工作總結(jié)
- 教學(xué)工作總結(jié)