師德師風建設個人總結
更新時間：2023-06-02 19:19:24 師德師風 我要投稿
師德師風建設個人總結范文
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的師德師風建設個人總結范文，歡迎大家分享。
師德師風建設個人總結范文 篇1
為深入貫徹落實進一步加強新時代教師隊伍建設，進一步規(guī)范教師從教行為，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，按照教體局要求，xx鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風第一課。
本次培訓以集中學習、簽訂責任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達了旗教體局及上級部門相關教育系統(tǒng)師德師風培訓會的精神。通過對違規(guī)違紀的教師案例的解讀，明確了違法違紀行為處罰規(guī)定，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進一步堅定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領大家再次學習了《幼兒園教師師德師風負面清單20條》。通過學習解讀，幫助每位教師加強思想政治意識、規(guī)矩紅線意識，提高教師素質，增強教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的`警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領，爭做“四有”好老師。
全體教師簽訂了《xx鎮(zhèn)民族幼兒園教師師德師風承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國守法，愛崗敬業(yè)，始終秉持關愛學生、尊重家長的態(tài)度，樹立終身學習為人師表的追求。老師們表示，會愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。
通過本次專題培訓學習，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓學習作為新的起點，今后的工作中要認真對照《新時代教師職業(yè)行為十項準則》和《師德師風負面清單20條》，及時查找自身存在的師德師風問題并進行反思，爭做“四有”好老師，樹立良好的師德師風形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實的學識及仁愛之心引領幼兒的成長。
師德師風建設個人總結范文 篇2
為進一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設工作，提高教職工的整體素質，根據(jù)學校要求，結合高中部實際，深入開展了“師德師風教育宣傳月”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一是領導重視。為確保師德師風教育宣傳月活動取得成效，高中部成立了專項活動領導小組，制定了活動開展的計劃。校長指出要把這項活動作為師德師風建設工作的一項重要內容切實抓緊抓好抓出成效，并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學計劃。賈彥軍主任統(tǒng)籌進行了安排，決心認真抓好落實。
二是宣傳深入。為營造師德師風建設的濃厚氛圍，高中部建立了專門的師德師風教育宣傳欄，張貼了師德師風宣傳標語，切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風，感受師德師風，加強師德師風，時刻繃緊師德規(guī)范這根弦。
三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進行集體學習，同時讓每位教師結合自身教學經(jīng)歷，講出自己或身邊教師的師德故事，形成了學習有榜樣，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學，熟練掌握《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入了解師德淵源，詳細解讀師德規(guī)范，從而提升個人的師德修養(yǎng)，提升師德建設整體水平。在學習過程中，每位教師都撰寫出了高質量的'心得體會，在宣傳欄里進行了張貼。
通過“師德師風教育宣傳月”活動，高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設氛圍更加濃厚，進一步促進了教育教學水平的提高，為爭做學生喜歡的教師提供了堅實的保障。
師德師風建設個人總結范文 篇3
一轉瞬一個學期過去了，通過本學期的教學和班主任工作實踐，以及聽取了一些老老師的閱歷，作為一名新老師，我對師德有了更進一步的認識。老師的天職是教書育人，因而自身的品德必需注重。古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質。作為一個光榮的人民老師，必需具備高深的學識和高尚的情操。由于，我們要把同學培育成為“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著同學，身教重于言教，這是我們都應當重視的一點。
一、愛生
記得有位訓練家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和xxx訓練的'不足，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，必需要愛自己的同學。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關心。我還抽時間跟同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離。由于我愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。熱愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術�？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為老師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺，擔負起班主任工作，總是從關懷愛惜他們動身，堅持正面訓練，耐煩引導，確定他們的成績，表揚他們的進步，愛惜他們的自尊心，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，關心他們解決困難。
在我接手這個新組合而成的班級時，我從多方面去了解每個同學的家庭狀況和他們的思想基礎，智力進展，愛好愛好，性格特點，有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長實行什么方法等，以便關心他們解決困難和進行有的放矢的訓練。在學校里發(fā)生什么狀況，我總是準時與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同訓練好孩子。
二、敬業(yè)
愛崗敬業(yè)是人類xxx最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則宏大。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和進展的基礎保障。仔細教學，刻苦鉆研教學大綱，虛心向老老師學習請教。提高自己的教學水平。作為一名年輕的老師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的訓練教學水平，而不是一個優(yōu)秀的‘教書先生’”。假如只把自己作為一個“教書先生”的話也就不行能成為一個優(yōu)秀的老師。老師必需要有所需的扎實而寬厚的基礎學問和專業(yè)學問，要要有鉆研精神。僅僅熟識學科內容是不夠的，老師的學問應比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要給同學一杯水，老師必需要有一桶水�！�
除此之外，我還常常提早到校，組織我的同學進行晨間打掃和平安工作；放學后，常常較遲離校，給那些后進生補習功課，當我班全部同學走完后，檢查好老師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，埋頭苦干。由于我熱愛自己的本職工作，才有工作的動力，不知疲乏。
師德師風建設個人總結范文 篇4
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質。作為一個光榮的人民老師，必需具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學問。
一個選擇老師職業(yè)的人，首先要熱愛訓練事業(yè)。因此“為訓練事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的訓練事業(yè)，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民老師的稱號。有訓練調查表明：學問淵博、教法得當?shù)睦蠋�，教學效果就好，同學就喜愛。做一個合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠遠不夠的，還要具有淵博的學問。我在工作中，虛心向其他老師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。一個合格的老師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，留意訓練和提高自己的語言表達力量，講課時，盡量做到語法正確、合乎規(guī)律，語言生動、好玩，抑揚頓挫，言簡意賅。熱愛同學不僅是人民老師道德的一個標記，而且是人類道德的一個標記。老師熱愛同學，可以彌補家庭和xxx訓練的不足，形成同學的良好情感，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要熱愛同學。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關心。做為班主任，更應當更好的了解、愛惜同學。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同學鬧沖突，我給處理；同學犯了錯誤，我耐煩勸說訓練，使同學真正認識并改正錯誤。我還抽時間給同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。熱愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。我留意敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的`訓練方法。關愛每一個同學，格外是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成xxx有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深化，法制訓練越來越受到關注。老師不但要在教學和工作中遵紀遵守法律，而且還要肩負起訓練同學識法、懂法、遵守法律的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去訓練和引導同學，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀遵守法律的良好習慣我覺得，一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。
師德師風建設個人總結范文 篇5
我是一名小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。
作為一名光榮的.教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過師德師風的學習，我認為素質教育事實上是應該提高教師自身的素質，因此更要不斷的完善自己，要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在過去一年里，本人在教育教學中還存在很多不足，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等�；谝陨显颍阌谖磥砟芨玫墓ぷ�，對自己的師德師風作出更高的要求。
師德師風建設個人總結范文 篇6
為了有計劃地、有序的進行學習，特擬定本學期學習計劃：
一、 指導思想
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、學習內容
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學習目標
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學習措施
1、充分認識師德建設的重要意義
2、加強思想政治學習，提高思想政治素質
為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的'文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學工作
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
師德師風建設個人總結范文 篇7
自從學校開展師德師風建設活動以來，我按照區(qū)教育局和學校的統(tǒng)一部署和要求，認真進行師德師風教育反思，通過學習、自查互評、整改提高三個階段的師德師風教育活動，對為什么要開展師德師風教育、師德師風建設的內涵，有了深刻的認識，及時地修正了我思想上的一些誤區(qū)，很好的提高了自己。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”因此，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。關系到千百萬青少年的健康成長，關系到祖國的未來。21世紀的今天，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。 在個人修養(yǎng)、理想信念、專業(yè)素質等多方面都有了很大提高。
通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了新的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更明確了。針對《教師法>>和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己三十幾年來的教育工作經(jīng)歷，現(xiàn)就本人在師德師風建設及教育活動中存在的問題、產(chǎn)生問題的原因和改正措施剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題
1、在教育教研工作中，盡管我能夠一貫按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。有時候放松了或不注意這個準則，對于教育的不良現(xiàn)象參與議論和評價。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。
3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良教風、學風，但鉆研業(yè)務還不夠刻苦，學習新知識、新理念缺乏主動性。探索教育教學規(guī)律缺乏長期性、持續(xù)性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快，缺乏創(chuàng)新意識。
4、在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志、樂于助人，就是相互學習、相互幫助還不夠理想。作為部門主任，我能夠維護其他教研員在基層學校中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
5、作為教研員每年都有學生考試命題任務，每一次落筆前都做好框架結構，但這么多年來似乎模式?jīng)]有什么改變，實踐性比較差，所以缺乏了對學生的創(chuàng)造性和思維的拓展性的提升。
6、在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極，廉潔從教是每一個教育工作者的準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定。
7、在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強。
8、在教育科研方面，學校近10年來進行了區(qū)域性的科研課題研究，自己也參與了很多關于小學數(shù)學方面的課題研究，但一開始是有些抵觸的，態(tài)度也不夠積極，當對科研有興趣的時候自熱而然地就投入其中了，并且做的很好。
二、我存在以上問題的主要原因
我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。沒有深入理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標準，缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉，放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。
三、我就以上存在的.問題的改進措施
1、不忘初心、愛崗敬業(yè)，堅定學高為師，德高為范信念。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，理想信念不動搖。為此，我必須做到：切實加強教育理論學習，約束自己，認真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、服從學校教育、教研管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。為學校的發(fā)展貢獻力量。
3、轉變思想作風，積極完成各項工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。盡心盡力完成每一項工作。
4、積極參與業(yè)務學習活動。 我必須加強業(yè)務知識的學習，博采眾長，學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
5、虛心學習，不斷進取。從基層教師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大教師、領導、同事再提意見，批評指正。能夠把自己所學奉獻給老師們，更會在道德和作風方面給老師們以影響和啟迪。
師德師風建設個人總結范文 篇8
轉眼間，一學期的教育教學工作已經(jīng)結束�，F(xiàn)將本學期師德情況總結如下：
教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個"人師"。
一、認真教學，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習請教，提高自己的教育教學水平。
要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生"，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個道理。
二、關心學生愛學生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個"人師"。
我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇，自我學習，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的'內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。
師德師風建設個人總結范文 篇9
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個榮耀的人民老師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個選擇老師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從指導，不打折扣，認真、圓滿完成學校指導教給的各項工作任務，是我要做的。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時糾正，對別人的.缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學生中形成良好的形象、和諧的氣氛，不愧對人民老師的稱號。
有教育調查說明：知識淵博、教法得當?shù)睦蠋�，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的老師，假如只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他老師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽理論，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學方法進展教學，獲得了較好的教學效果。
一個合格的老師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和進步自己的語言表達才能，講課時，盡量做到語法正確、符合邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
熱愛學生不僅是人民老師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。老師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，形成學生的良好情感，使老師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要熱愛學生。不管在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。做為班主任，更應該更好的理解、保護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生間隔，增進了師生間的互相理解，等等。
熱愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、程度不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落伍，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深化，法制教育越來越受到關注。老師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣
我覺得，一個老師能得到學生的信任，使自己的工作順利進展，使學生能安康活潑的成長，是自己的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。
師德師風建設個人總結范文 篇10
為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市教育局關于開展“學師德新規(guī)范，塑師德新形象”學習活動的要求，全面提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動�，F(xiàn)就我校一學期來的相關工作總結如下：
一、校長作為學校的最高行政首長和精神領袖
其職責包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學校，特別是學校的辦學目標及其實現(xiàn)目標的主要途徑；形成并完善學習型組織，以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質量；合理配置學校資源，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境；建立起學校、家庭和社區(qū)之間的合作關系，改善學校外部環(huán)境，引導家長和社會確立起對學校教育的合理期待；采取必要的措施，提高課堂教學的效率，以促使所有學生學業(yè)上的進步。作為校長，要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的.選擇和追求。凡是校長權力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方，凡是以權謀私、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責、精神萎靡、效率低下。
二、我校成立了師德學習領導小組
如何抓好學校班子師德師風建設？抓好學校班子師德師風建設，是學校管理的核心工作。因此可以這樣說，有什么樣的班子成員師德師風，就會產(chǎn)生什么樣的學校教風和學風。如何抓好班子師德師風建設，全面提高教育教學質量：
一是在統(tǒng)一領導下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。
二是要率先帶頭，用自己道德、人品、能力、知識、感情等非權利性因素影響教師形成好的師德師風；要帶頭學習，解放思想，開拓進取，提高素質，要求教師做到的，班子成員首先做到。
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