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    教師師德師風(fēng)心得體會

    更新時間:2023-09-23 08:24:22 師德師風(fēng) 我要投稿

    教師師德師風(fēng)心得體會范文經(jīng)典(8篇)

      當(dāng)我們積累了新的體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的教師師德師風(fēng)心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    教師師德師風(fēng)心得體會范文經(jīng)典(8篇)

    教師師德師風(fēng)心得體會范文1

      教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,是“人類靈魂的工程師”,教師的思想素質(zhì)和工作好壞,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,教師的道德修養(yǎng)、道德水平,對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系,對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成,都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的教師,應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范:

      一、獻身教育,甘為人梯

      “獻身教育,甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,只有首先具備這一道德感情的信念,才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

      二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

      教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。

      三、以身作則,為人師表

      “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,最可貴的'是身體力行。兒童、少年學(xué)生,除了向書本上學(xué)習(xí)之外,主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,教師的話就是,教師的言行就是道德標(biāo)準,教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要,教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì),每時每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

      四、精通業(yè)務(wù),學(xué)而不厭

      教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗,因此,勤奮學(xué)習(xí),精通業(yè)務(wù),掌握教學(xué)規(guī)律,是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育。“學(xué)然后知不足,教然后知困……故曰教學(xué)相長也!边@句話確實很有道理。

      學(xué)高為師,身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用,不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人,更要求教師是一個道德高尚的人。因此,加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準的職業(yè)道德修養(yǎng),才能成為合格的教師。

    教師師德師風(fēng)心得體會范文2

      作為一名高校教師,我始終牢記“學(xué)為人師,行為世范,默默耕耘,無私奉獻”,尤其我們面對的是大學(xué)生,他們已經(jīng)成年,高校教師就成為他們進入社會前最后學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)做人的引路人。

      我們只有熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護中國特色社會主義制度,遵守法律法規(guī)。貫徹黨和國家教育方針,依法履行教師職責(zé),維護社會穩(wěn)定和校園和諧,不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行,才能以身作則,傳遞正確的政治方向和愛國精神,影響和引導(dǎo)學(xué)生成為一個對社會對祖國有用的人,成為一個滿身學(xué)識,擁戴祖國,奉獻社會,建設(shè)美好中國的`人。

      我們只有忠誠人民教育事業(yè),樹立崇高職業(yè)理想,以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任,恪盡職守,甘于奉獻。終身學(xué)習(xí),刻苦專研。真心關(guān)愛學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,公正對待學(xué)生,做學(xué)生良師益友,不損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益,才能以飽滿的熱情,把豐富的學(xué)識、優(yōu)秀的價值觀傳遞給學(xué)生,讓每一個學(xué)生在學(xué)校都學(xué)到更多的知識,樹立健康的價值觀、人生觀。

      只有嚴謹治學(xué),弘揚科學(xué)精神,勇于探索,追求真理,修正錯誤,精益求精。實事求是,發(fā)揚民主,團結(jié)合作,協(xié)同創(chuàng)新。秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動和學(xué)術(shù)成果,維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴。誠實守信,力戒浮躁。才能抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為,才能培養(yǎng)一批有學(xué)識的、有理想的科研人才,為我國科學(xué)發(fā)展添磚添瓦。

      只有服務(wù)社會,勇?lián)鐣?zé)任,為國家富強、民族振興和人類進步服務(wù)。傳播優(yōu)秀文化,普及科學(xué)知識。熱心公益,服務(wù)大眾。主動參與社會實踐,自覺承擔(dān)社會義務(wù),積極提供專業(yè)服務(wù)。堅決反對濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。才能建設(shè)一支服務(wù)型教師隊伍,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奉獻。

      只有為人師表,淡泊名利,志存高遠,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng),以高尚師德、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。遵守社會公德,維護社會正義,引領(lǐng)社會風(fēng)尚。言行雅正,舉止文明。自尊自律,清廉從教,以身作則。自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽的行為。才能創(chuàng)造一支有文化、有學(xué)識、有理想、有信念的青年隊伍,成為建設(shè)祖國的中堅力量。

    教師師德師風(fēng)心得體會范文3

      我們學(xué)校對新時代師德師風(fēng)進行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),并對師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題進行了討論,是我感觸頗多,受益匪淺。我想,作為一名教師,都應(yīng)該樹立:師德師風(fēng)提升,從我做起的觀念。具體應(yīng)注意以下幾方面:

      首先,要做到愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。愛才是最好的動力。既然選擇了教師,就要守好自己的這塊陣地,一心投入,熱心工作。樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,忠誠當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè),把全部精力和滿腔真情獻給教育。要關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。

      其次,要刻苦專研,嚴謹治學(xué)。要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟,國力競爭日趨激烈。作為一名教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上不斷努力學(xué)習(xí)來充實自己,學(xué)習(xí)新知識新技能,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

      再次,要為人師表,率先垂范。教師的儀表言行直接影響著學(xué)生健康成長。所以老師在各方面都要給孩子們有榜樣作用。我從教三十年,就是以我的兩位老師為榜樣的:其中一位是化學(xué)老師,中午放學(xué)后,老師將火生著(當(dāng)時老師使用木材做飯)鐵鍋里面已經(jīng)在熟油,一位學(xué)生去問題,老師就給講了幾分鐘的問題,結(jié)果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了,老師還是洗了鍋,重新生火從頭再來。另一位老師在六月份,家里的麥子開始割了,他白天割麥子背麥子(當(dāng)時的條件差,一邊割麥子,還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來),晚上給我們無償輔導(dǎo)數(shù)學(xué)到深夜。他們雖然不是人人盡知的偉人,但他們的.言行事跡是我的榜樣,是我心里的偉人。是他們給了我無形的力量,初中畢業(yè)報考了師范,畢業(yè)后回到了母校,從教這么多年。

      最后,要淡泊名利,無私奉獻。要具備高度的職業(yè)自覺性和工作主動性,做學(xué)生愛戴,家長滿意的老師。老師和社會上其他行業(yè)的師傅不同之處,就是無私地教育奉獻給每一位學(xué)生。只有這樣才能為實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢而培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。

    教師師德師風(fēng)心得體會范文4

      通過8月29號的學(xué)習(xí),使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,更加堅定了做一個合格人民教師的信心。

      記得有位教師說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰”可見,愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。有人說:一切的教育方法,一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師,應(yīng)該做到愛孩子。剛接觸孩子,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足,憂傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。

      真摯的情感是“施愛”的.前提,教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,有利傳導(dǎo),教師把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。

      尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗,甚至導(dǎo)致師生的對立。因為他們的自尊心強,對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評、盡量和風(fēng)細雨,說服教育。

      了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解,對幼兒的心理變化要細致觀察,只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了,這種接觸點就像是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒,然后適時地進行鼓勵,這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個人人品好、城實、最可貴。

      教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護,而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,時間和精神有限,這就必須調(diào)動集體力量,通過集體力量,通過集體關(guān)心,使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

      魏書生老師說:“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大!苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,使我們無愧于孩子,無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。

    教師師德師風(fēng)心得體會范文5

      作為剛畢業(yè)不久的新教師,無論在教學(xué)上還是對學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)驗,因此,我覺得以愛來教育學(xué)生更是與學(xué)生進行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對孩子的愛,如何讓孩子感受到你對他的愛呢?回首自己將近一個學(xué)年以來的教學(xué)教育工作,我覺得大概可以從以下幾方面著手:

      一、以理解、尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點

      理解就是理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展,學(xué)生德育素質(zhì)的提高,必須遵守一切從實際出發(fā)這一原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,平等待人。中學(xué)生的人格尤為重要,作為一個老師即使學(xué)生犯了錯誤,對學(xué)生進行批評教育時,也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛心出發(fā),愛心是教育的前提,老師要關(guān)心愛護班級的每一個學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的批評教育,是預(yù)防生鐵煉不成鋼,是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心,學(xué)生也能更加愛戴老師,有利加深師生的感情,以使充分發(fā)揮情感教育作用。

      二、耐心說理,穩(wěn)住學(xué)生情緒

      對學(xué)生的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的,愛要在心理上與學(xué)生相容,這就要求教師要有高尚的'道德修養(yǎng),這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”,是教師必備的心理品質(zhì),教師與學(xué)生的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系,對未成年人要允許其犯錯誤,教師要循循善誘,不能操之過急,對學(xué)生說理,要有耐心,有充足的理由。

      三、愛要做到心理相容,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處

      教師要把學(xué)生看作一個有思考能力的人,有發(fā)展?jié)摿Φ娜,而不是老師施愛的被動對象。?dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時,就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處,你不會不去愛他們。在有的教師眼里,對后進生常常是不屑一顧的,然而,后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,卻天天要堅持聽;他們面對考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。如果教師對他們給予深深的理解,就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,你才會發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。

    教師師德師風(fēng)心得體會范文6

      積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,師德培訓(xùn)之短短兩天時間,讓我心真亮堂堂起來。名師之典范,師德之楷模,哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大,現(xiàn)實中見真情,感動著千千萬萬知情人。

      燕雀安知鴻鵠之志哉,自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,何以理解天地人心之大,宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大,就會失去飛翔的本領(lǐng),怎能搏擊長空,翱翔藍天。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中,又何來變得勤奮。

      這兩天的培訓(xùn)之旅,雖與三伏炎熱較勁,然而收獲之大,感慨之深,遠遠超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心,突然變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報永遠成不了正比,那么一切都會變得美好起來。

      與智者同行,你會不同凡響;與高人為伍,你能登上巔峰。原本這句最不能讓我理解的話,在名師的激動演說下,一切都變得那么生動形象了。最不可教的孺子,也會在如圣人般的教師的'感召下成才,真實的案例故事,讓人豈有不信之理。

      一個平凡的人民教師盤小紅,以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆匆,只有兩個多小時的短聚,卻讓我們真真實實感受了到了人本善。她的付出,正是人性最完美的展示。常言說得好你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷,足以說明和誰在一起的確很重要。那兩小時,我們是與美麗善良的盤老師在一起,也許我們在場每一個人,都被吸引著,拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大,只記付出,不望回報。我相信與勤奮的人在一起,我們決不會懶惰;和積極的人在一起,我們決不會消沉;和美麗善良的盤老師再一起,我們也會美麗善良。

      上學(xué)時我們能遇到一位好老師,是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅,也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中,我們遇到了人生之好老師,工作之好楷模,此乃何種之幸事。

      朋友千萬別抱怨,因為周圍沒有好的典范而讓你不思進取,甚至喪失前進的動力而變得俗不可耐。因為有一天,你就是第二個盤小紅老師。我們會因為身邊有你,時時如浴春風(fēng)。

    教師師德師風(fēng)心得體會范文7

      開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開展了“鑄師魂,守師道,立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能更好的教書育人。

      師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來,不帶半根草去”的陶行知;教書育人,堅持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,他們都宣揚著高尚的師德。

      一、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)

      教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

      二、以身作則、為人師表

      常言道,德高為師,身正為范。教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,更要育好人,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到堅持嚴于律己,以身作則。

      三、不斷學(xué)習(xí),提升綜合素養(yǎng)。

      教育教學(xué)基本功是教師所具備的'基本技能,只有精通教育教學(xué),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。與此同時,還要加強科研創(chuàng)作,多方面提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。

      四、愛崗敬業(yè),團結(jié)合作

      不管是在什么崗位,都要做到認真負責(zé),在其位,謀其職。同樣,作為教師的我們更要愛自己的崗位,并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。教師隊伍的團結(jié)互助,師生之間的融洽,對教育教學(xué)有深刻的影響。

      總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng),只有這樣,才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為特殊教育教師,更要把自己的愛心、耐心、恒心澆灌學(xué)生,讓他們擁有一片藍天。

    教師師德師風(fēng)心得體會范文8

      “百年大計,教育為本”教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:教書者必先強己,育人者必先律己。

      師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

      所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,這就是師德。

      “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的'道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。

      新課程改革以來,教育理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。

      “言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

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