師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)（集錦9篇）

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)1

　　作為一名教師，一方面要注重自身的學(xué)術(shù)能力，另一方面也要非常重視自身的師風(fēng)師德。好的師風(fēng)師德不僅影響著自身的形象，也會直接影響到學(xué)校和學(xué)生的形象，因此打造好自身的師風(fēng)師德，是每位教師的必修課。下面是我自身的師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)。

　　一、師德：以身作則，以心傳愛

　　在我的觀念中，師德第一要義就是以身作則。作為一名教師，必須時(shí)刻保持良好的`行為習(xí)慣。首先，要遵紀(jì)守法：不做違法亂紀(jì)之事，不違規(guī)接受賄賂、不收禮，用自己的行為詮釋法律。其次，要勤勉敬業(yè)：在任何崗位上都要保持熱心和投入，保證教學(xué)任務(wù)的完成和學(xué)生的發(fā)展。另外，還要注重文明禮貌，端莊大方，為學(xué)生輸送正能量。

　　另外，教師是需要愛的。我認(rèn)為愛不僅僅是一種感情體驗(yàn)，也是一種精神力量。作為教師，必須用自己的心去感化學(xué)生，引導(dǎo)他們追求美好人生。而如何用心？首先要平等待人，不論學(xué)生家庭背景如何，都要公平對待。其次，要注重情感交流，了解學(xué)生的內(nèi)心感受，耐心傾聽學(xué)生的疑慮，給他們溫暖和愛。最后，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長變化，給予適當(dāng)?shù)膸椭�和引�?dǎo)，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

　　二、師風(fēng)：親和力與專業(yè)性并行

　　作為一名教師，我認(rèn)為師風(fēng)也是非常重要的。在我的理解中，好的師風(fēng)的象征就是親和力與專業(yè)性并行，使學(xué)生產(chǎn)生親近感的同時(shí)，也能夠夠讓學(xué)生尊重自己的專業(yè)性。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　第一，親近感：親近感是千里饋贈，可以激發(fā)學(xué)生，誘發(fā)想象和創(chuàng)造。作為教師，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在舒適的互動環(huán)境中成長。在這方面的實(shí)踐體現(xiàn)就是以自己的真誠感染學(xué)生，讓學(xué)生愿意接近自己，傾訴自己的心聲。

　　第二，專業(yè)性：作為一名教師，需要注重專業(yè)性，在教學(xué)的準(zhǔn)備、授課、評估，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生賦能。在此基礎(chǔ)上，也需要注重師德，遵守紀(jì)律，做到公平、公正，維護(hù)課堂秩序。

　　總的來說，做一名好教師，除了掌握優(yōu)秀的教學(xué)技能，還需要注重師風(fēng)師德。好的師風(fēng)師德成就了一名教師，更成就了一堂好課。同時(shí)，一堂好課，也推動著更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)更美好的人生。

師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)2

　　作為一名教育工作者，師風(fēng)師德一直是我們工作中非常關(guān)注和重視的問題。近年來，隨著社會對教育工作者的要求不斷提高，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考師風(fēng)師德的問題。在我的工作中，我始終把師風(fēng)師德作為自己的重要職責(zé)和使命，努力做到言行舉止得體、兢兢業(yè)業(yè)，攀登人生巔峰，帶領(lǐng)更多青少年進(jìn)入知識的殿堂。

　　首先，作為一名教育工作者，要始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。只有以學(xué)生為中心，才能真正做好教育工作。在工作中，我堅(jiān)持尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做一名尊貴的人來看待，不論學(xué)生背景如何，都應(yīng)當(dāng)受到平等的對待和關(guān)愛。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)秀天賦，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們自我實(shí)現(xiàn)，成為更好的自己。

　　其次，在工作中還要樹立正確的教育理念，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德和敬業(yè)精神。作為一名教育工作者，我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我們應(yīng)該成為學(xué)生思想的'引導(dǎo)者和啟蒙者，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到教育的真諦。同時(shí)，我們還要懷抱敬業(yè)的精神，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的奮斗精神，盡自己最大的努力去完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。

　　在工作中，我也時(shí)刻牢記自己的師德自身建設(shè)。首先，作為一名教育工作者，要時(shí)刻反思自己的言行舉止是否符合教育的行業(yè)要求，是否符合社會對我們的要求；其次，要自覺抵制各種不良風(fēng)氣和違法行為，樹立獨(dú)立自主的職業(yè)精神，做到抵制不良風(fēng)氣的先行者和撐起職業(yè)道德的燈塔。同時(shí)，還要樹立科學(xué)的教育觀念，不斷更新教育知識，提升教育素養(yǎng)，不斷探索教育的新途徑和新方法，不斷探索出適合自己的教育工作方式。

　　總之，作為一名教育工作者，要時(shí)刻關(guān)注和重視師風(fēng)師德問題。我們應(yīng)該始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，樹立正確的教育理念，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德和敬業(yè)精神，扎實(shí)有效地完成教育工作。同時(shí)，我們還要堅(jiān)持師德自身建設(shè)，做到言行一致、言出必行，為行業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的建設(shè)。相信只有如此，才能做一名合格的教育工作者。

師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)3

　　作為一名教師，師風(fēng)師德是我們必須時(shí)刻重視和堅(jiān)守的道德準(zhǔn)則。作為一個(gè)人，也應(yīng)該時(shí)刻反思自己的行為和言語是否符合社會公德和個(gè)人品德的要求。在過去的一年中，我也不斷反思自己的表現(xiàn)和存在，并列舉了以下幾個(gè)方面作為我的個(gè)人總結(jié)。

　　首先，要做到真誠待人。在處理教學(xué)工作時(shí)，要保持態(tài)度真誠，對所有學(xué)生平等對待，始終以學(xué)生為中心，體現(xiàn)人性化的關(guān)愛和關(guān)心。在日常生活中，要注意待人真誠，讓學(xué)生感受到師長之間真誠的互動和溝通，建立信任的關(guān)系。而更重要的是，要以身作則，樹立起師德高尚的形象。師長素質(zhì)高，學(xué)生的思想也會跟著高尚。

　　其次，要做到言行一致。作為一名老師，我們在學(xué)校里是學(xué)生的楷模，所以言行一致就更為重要。如果沒有一致的言行，學(xué)生會對教師的人格產(chǎn)生質(zhì)疑，這樣就會失去對老師的尊重，從而影響他們的學(xué)習(xí)情緒。我們應(yīng)該在工作和生活中做出好的示范，在學(xué)生面前講道理，不說臟話，不發(fā)牢騷，不嫉妒，不誹謗，不私下污蔑他人。用高尚的'言行引導(dǎo)學(xué)生正向成長，做個(gè)有品質(zhì)的人。

　　第三，要做到事業(yè)心強(qiáng)。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，每個(gè)教師都要心懷教育事業(yè)，把它當(dāng)作自己最重要的事業(yè)。在工作上，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力工作，不把工作簡單糊弄，更不應(yīng)該因自己私人原因影響學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。對于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和成就要給予肯定，教育引導(dǎo)學(xué)生真正做到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

　　最后，要做到不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步、不斷求新求變、不斷提升自己的能力，才能更好地履行教師職業(yè)的使命。要了解新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法，還要不斷地研究和積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)知識，以更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要從自己的學(xué)生和同事身上吸取有益的經(jīng)驗(yàn)和意見，不斷完善自己。通過教學(xué)實(shí)踐，不斷地思考，不斷地探索能夠更好地滿足學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)方法和有效的教育手段。

　　總之，師風(fēng)師德對于我們每一位教育工作者來說都是非常重要的。我們要在自己的工作中，一直保持高尚的品格和回饋社會的情感。要忠實(shí)守護(hù)自己的師德，做一個(gè)具備良好品德和高尚師魂的教育工作者。

師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)4

　　一、師風(fēng)作為一名教師，首先要保持良好的師風(fēng)。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)權(quán)威的形象，必須表現(xiàn)出自己的高尚品德和為人師表的風(fēng)采。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的尊重和信任。同時(shí)，教師也應(yīng)該保持職業(yè)形象，穿著整潔干凈，言談舉止得體，不說粗話，不做出任何不當(dāng)舉止。此外，教師還應(yīng)該有著較高的職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，保持誠信和責(zé)任感，為學(xué)生樹立榜樣。

　　二、師德師德是教師的基本品質(zhì)，體現(xiàn)了教師對于教育事業(yè)、學(xué)生和自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名擁有良好師德的'教師，首先要忠誠于教育事業(yè)，積極地參加教育活動，為教育工作做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，還應(yīng)該對學(xué)生具有責(zé)任心和同情心，理解學(xué)生的思想和需求，幫助學(xué)生克服種種困難，樹立自信心。此外，教師還應(yīng)該自我約束，規(guī)劃職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)成就，始終保持對教育工作的熱愛和認(rèn)真平衡的態(tài)度。

　　三、個(gè)人成長個(gè)人的成長對一個(gè)教師來說也非常重要。教師在工作中應(yīng)該不斷地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)技能，開展專業(yè)培訓(xùn)，積極地參加各種學(xué)術(shù)研討會議，增進(jìn)個(gè)人的知識水平和技能。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重鍛煉自己的讀書能力，廣泛涉獵各種領(lǐng)域的知識，不斷接受新的思想和理論的啟迪，尤其需要注意自身素質(zhì)和能力的提高，掌握新時(shí)代教育教學(xué)理念，正確引領(lǐng)新時(shí)代學(xué)生的成長。

　　綜上所述，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要保持良好的師風(fēng)和師德，更重要的是要持續(xù)地進(jìn)行個(gè)人成長和自我提升。只有這樣才能真正成為一個(gè)讓學(xué)生敬重和愛戴的教育工作者。

師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)5

　　師風(fēng)師德是教育工作者必須要遵守和踐行的基本準(zhǔn)則，關(guān)系著學(xué)校教育質(zhì)量和形象。作為一名教育工作者，我深感自己在師風(fēng)師德方面還有很多不足之處，需要繼續(xù)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力做一名合格的教育工作者。

　　首先，要有良好的師德。師德是教育工作者必須秉持的道德規(guī)范，是師生關(guān)系中的重要組成部分。作為一名教育工作者，在日常工作中，應(yīng)該以身作則，言傳身教，做到言行一致。作為學(xué)生的榜樣，更要保持高尚的道德情操，不僅要教會學(xué)生知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德和良好的行為習(xí)慣，這樣才能幫助學(xué)生獲得一個(gè)良好的未來。

　　其次，要講究師風(fēng)。師風(fēng)是指教育工作者在教育工作中所表現(xiàn)出來的行為方式和辦事風(fēng)格。師風(fēng)是一種教育態(tài)度，表現(xiàn)為敬業(yè)、謙虛、勤勉、奉獻(xiàn)和為人師表。作為一名教育工作者，要在平日的'教育教學(xué)活動中注重師風(fēng)，打造優(yōu)秀的師風(fēng)形象。具體來說，要注重禮貌待人，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展；更要著重培養(yǎng)對學(xué)生耐心和耐性，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)生思想的自由充分發(fā)展。

　　最后，要不斷提高自身素質(zhì)。一名教育工作者需要具備高素質(zhì)的知識和職業(yè)技能，不斷完善自我。應(yīng)該不斷吸收新知識，不斷提高專業(yè)技能，不斷開拓視野，保持一顆敏銳的心態(tài)，不斷推陳出新，加強(qiáng)自我專業(yè)發(fā)展意識和技能培養(yǎng)，保持學(xué)術(shù)熱情，增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供最好的教育幫助。

　　總之，作為一名合格的教育工作者，需要在師風(fēng)師德方面不斷深入思考和提升，發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢和個(gè)人特長，踏實(shí)做好自己的本職工作，為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展注入不懈的力量。

師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)6

　　作為一名教育工作者，師風(fēng)師德是我們從事職業(yè)的基本素質(zhì)，也是我們評價(jià)教育質(zhì)量和教師綜合能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名年輕教師，我深知自己還存在許多不足之處，但我一直以來也在不斷的思考和總結(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷修正和進(jìn)步，下面我將就我的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

　　一、關(guān)注學(xué)生，做好事前準(zhǔn)備

　　作為一名教育工作者，我們的首要任務(wù)是要充分關(guān)注學(xué)生。教育的本質(zhì)是要讓學(xué)生從教師的教學(xué)中獲得知識和技能，所以必須要做到心中有學(xué)生。在開課前，我會根據(jù)學(xué)科教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱等教材指導(dǎo)材料進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃制定，全面掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好課件以及學(xué)生活動與輔助材料等，并提前了解學(xué)生的文化程度、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好等知識背景。

　　二、講課要思路清晰，內(nèi)容生動有趣

　　在教學(xué)過程中，教師首先要做到思路清晰。我認(rèn)為，只有教師具有清晰的思路才可以使學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)技巧，從而獲得更好的學(xué)習(xí)效果。其次，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師必須要讓教學(xué)內(nèi)容生動有趣，可以通過講故事、Case分析、實(shí)例解析等方法使學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容。

　　三、注重互動與反饋

　　教學(xué)是一個(gè)動態(tài)互動的過程，一個(gè)權(quán)威的知識傳授者在現(xiàn)代教學(xué)中已經(jīng)不再是唯一的選擇，教師要注重教學(xué)互動和反饋，積極營造讓學(xué)生主動參與提問題、討論、探究、互動和反饋的教學(xué)氛圍。了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的問題學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)地評價(jià)和反饋。

　　四、嚴(yán)謹(jǐn)公正的態(tài)度，慈愛耐心的.心態(tài)

　　嚴(yán)謹(jǐn)公正的態(tài)度是每一名教師必須要具備的基本素質(zhì)之一。要始終以保障學(xué)生平等、全面發(fā)展為目標(biāo)，避免情感偏見和主觀臆斷，保持一份教育的客觀公正，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度嚴(yán)肅對待學(xué)生的學(xué)習(xí)和考核。同時(shí)，慈愛耐心的心態(tài)也是教育教學(xué)中不可缺少的品質(zhì)，以和諧平等的區(qū)間來對待學(xué)生各自的差異，既要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生成長的方方面面，也要耐心的幫助學(xué)生克服成長過程中的難點(diǎn)和煩惱。

　　五、勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取

　　教育教學(xué)是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的行業(yè)，為了更好地服務(wù)學(xué)生成長和教育事業(yè)的發(fā)展，教師應(yīng)該時(shí)刻保持自我鞭策和進(jìn)步，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探討和創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，并不斷豐富與完善自身知識和技能體系，這樣才能應(yīng)對未來教育發(fā)展和新時(shí)代青年成長的需要。

　　總而言之，作為一名教育工作者，師風(fēng)師德是我們必須不斷堅(jiān)持的品質(zhì)之一，我們應(yīng)該有一種敬業(yè)、親愛、沉淀、創(chuàng)新的品質(zhì)，加強(qiáng)自身的教育素質(zhì)，不斷探索和創(chuàng)新教育教學(xué)方式和方法，為學(xué)生成長、教育事業(yè)的發(fā)展、做出積極的貢獻(xiàn)。

師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)7

　　隨著時(shí)代的發(fā)展及社會的進(jìn)步，教育事業(yè)日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)。而作為教育工作者，師風(fēng)師德的建設(shè)和完善，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的需要，更是社會進(jìn)步的需要。

　　作為一名教育工作者，我時(shí)刻保持著警醒和反思，在工作和生活中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和師風(fēng)師德素養(yǎng)。

　　師風(fēng)是從教育工作者的思維行為、專業(yè)水平、人格情操、道德修養(yǎng)等多個(gè)方面綜合反映出來的一種風(fēng)范。要打造良好的師德形象，首先要準(zhǔn)確定位、確立目標(biāo)，明確自己的教育理念和職業(yè)追求。我深知，要堅(jiān)守師德，在學(xué)生面前就要扮演好表示道德的標(biāo)志，言行舉止要符合社會倫理道德，不做出與職業(yè)道德不符合的事情。

　　其次，作為一名教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的知識和技能水平，注重專業(yè)的修養(yǎng)。要加強(qiáng)對自己教學(xué)內(nèi)容的研究，盡量深挖教材，關(guān)注新的教育動態(tài)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力做到真正掌握所教的知識點(diǎn)，達(dá)到對所教知識的精通，做好聽講學(xué)生的表現(xiàn)。

　　同時(shí)，要以身作則，樹立不斷追求進(jìn)取的良好形象，正確認(rèn)識自己的職業(yè)身份，尊重學(xué)生是自己育人的對象，盡自己的職責(zé)、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航，在日常工作中以言傳身教為道德導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力。這樣，才能更好地教育出一支德、智、體全面發(fā)展的新生代。

　　師德是教育工作者道德品質(zhì)的總稱，是一種高尚而純潔的'師道。在學(xué)生、家長面前，教育工作者不但要高尚的言談舉止，更要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感、愛心、耐心。愿將自己有限的生命投身到育人的事業(yè)中，不為物質(zhì)、虛榮、功利所動，經(jīng)常對自己進(jìn)行嚴(yán)格的要求，及時(shí)糾正自己過去的不良思想和做法。

　　要在工作中體現(xiàn)出高尚的道德情操，輸送的是高尚、陽光、積極的正面能量。在工作之余，積極參加社會活動，慷慨解囊，在自己的工作及生活中為學(xué)生和社會做出貢獻(xiàn)，展現(xiàn)出以身作則、服務(wù)社會的高素質(zhì)品質(zhì)。

　　同時(shí)，要全面考察自身的師德師風(fēng)，定期進(jìn)行自我檢查和調(diào)整。在平時(shí)工作中，按照本分、克己、勤勉、嚴(yán)肅的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真對待每一次授課任務(wù)，履行好教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。對于學(xué)生的任何請求和幫助，都應(yīng)該提供相應(yīng)的支持和幫助。

　　總的來說，作為一名教育工作者，我始終堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為中心的教育理念，將學(xué)生的價(jià)值觀、思想與自己的師德相聯(lián)系，在所授課程的同時(shí)注重真誠、坦誠、公正、公開的態(tài)度，努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)、健康、快速發(fā)展。將師風(fēng)師德建設(shè)作為自身建設(shè)的一大重點(diǎn)，在職業(yè)中一步一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力和道德品質(zhì)。以此影響、激勵學(xué)生，形成良好的師生互動氣氛，一起共創(chuàng)人民滿意的教育事業(yè)。

師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)8

　　作為一名老師，師風(fēng)師德一直是我所重視的事情。好的師風(fēng)師德，可以讓我們更好的教育學(xué)生，顯得更加專業(yè)。讓我更有信心地面對每一堂課，更有安全感地管理我們學(xué)校的學(xué)生

　　師風(fēng)主要是指教師的言行和作風(fēng)，它應(yīng)該具備的特點(diǎn)是：平易近人、嚴(yán)謹(jǐn)誠懇、精益求精、樸素忠誠。這幾個(gè)特點(diǎn)中，我認(rèn)為誠懇最重要。教師要誠摯地對待學(xué)生，不要騙他們，不要給他們迷惑。誠懇，可以讓我們贏得學(xué)生的信任。

　　但是，誠懇的同時(shí)，也要嚴(yán)謹(jǐn)。作為一名老師，我們不能輕易地敷衍學(xué)生。我們需要教會他們具體的知識和技巧，讓他們掌握必要的技能和知識。同時(shí)，我們需要督促他們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，反饋考試結(jié)果，讓他們知道自己的缺點(diǎn)，從而尋找提高。

　　努力求精，這是每個(gè)人都該有的素質(zhì)。在教學(xué)活動中，我盡量借鑒其他老師的好思路。讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，而不是只是為了完成任務(wù)。正是努力求精，讓我在教學(xué)中走得更遠(yuǎn)。

　　樸素忠誠可謂是師風(fēng)師德的源頭，教師要做到這一點(diǎn)，就是要做到對學(xué)生高度的責(zé)任心。在教學(xué)過程中，我們不能心浮氣躁，不能拒絕學(xué)生的提問，不能無理取鬧。我們要做到出師不忘，教書育人這個(gè)詞，不是簡單的說說而已。

　　師德則是指教師的品德和行為，它的特點(diǎn)是：以人為本、寬容信任、積極進(jìn)取、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這幾個(gè)特點(diǎn)中，我認(rèn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)最重要。教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教育事業(yè)負(fù)責(zé)，這是我們做人的最基本的思路。學(xué)生在學(xué)校里寄托他們的人生，我們不能輕易地放棄。

　　以人為本，則是在教育中考慮學(xué)生的特點(diǎn)和他們的需要。對于每個(gè)學(xué)生，我們都要有過關(guān)的了解，讓他們在學(xué)習(xí)中有更好的.體驗(yàn)。建立良好的信任關(guān)系，讓學(xué)生有更好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

　　寬容和信任則是我們對待學(xué)生時(shí)，必須要拿出的好品質(zhì)。每個(gè)孩子都有他們自己的特點(diǎn)，而我們應(yīng)該去欣賞他們，尊重他們的個(gè)性。教學(xué)不是單方面的，我們也需要傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的想法。

　　積極進(jìn)取，指的是在教學(xué)中，我們不停地探索教育的方式和方法。在教學(xué)中，我們需要不斷的更新自己的知識，讓自己成為一個(gè)更好的老師。在不斷的學(xué)習(xí)中，我們需要善于把握機(jī)會，不斷地學(xué)習(xí)新的知識，提高自己的通識素質(zhì)。

　　師風(fēng)師德是我們老師必須要養(yǎng)成的良好習(xí)慣。在學(xué)校里，我們需要有榜樣效應(yīng)，帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。作為一名老師，我們要用心去做事，用心去關(guān)心學(xué)生，用心去經(jīng)營學(xué)生的心理健康。 在準(zhǔn)確評估每位學(xué)生的是人體驗(yàn)和學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生增強(qiáng)自信去探索，建立自己獨(dú)立思考的能力。教師，不僅僅是授知于學(xué)生的，更是有責(zé)任去啟迪學(xué)生智慧和情感，引導(dǎo)他們選擇合適自己發(fā)展的人生道路。

師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)9

　　作為一名教育界的人士，師風(fēng)師德一直是我們急需注重旨意的方面。在教學(xué)工作中，師生相處的過程中，我們的每一舉動不僅僅影響著學(xué)生們對老師的認(rèn)識和態(tài)度，同時(shí)也折射著我們作為一個(gè)人的品質(zhì)。因此，我認(rèn)為師風(fēng)師德不只是我們是一名德高望重的教師所需比擬的，更是我們在做人處事中的重要的標(biāo)稱。

　　首先，師德是我們做任何事情的根本源點(diǎn)，它是我們在做事中遵循的準(zhǔn)繩。它包括為人處世準(zhǔn)則、師生關(guān)系準(zhǔn)則、教育教學(xué)準(zhǔn)則等方面。一名良師益友應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的準(zhǔn)則包括勤奮努力、具備愛心和耐心、堅(jiān)守原則、始終保持敬業(yè)精神等等。同時(shí)，作為一名的高素質(zhì)教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻明白自己的職責(zé)和使命，并始終按照這些職責(zé)和使命行事，竭盡所能地為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　其次，一個(gè)教師的語言和行動都離不開師風(fēng)。師風(fēng)不單單是自己的行為方式，更作用著周圍的環(huán)境，產(chǎn)生著語言效果。為了爭取學(xué)生尊敬和信任，我們應(yīng)該具備著諸如高素養(yǎng)、一言興國、禮貌待人、文明用語等優(yōu)良性格。在學(xué)生面前，我們要言行舉止都要基于以身作則的原則，注重自我修養(yǎng)，積極溝通，包容學(xué)生的性格不同和個(gè)體問題。尤其是面對那些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們需要更多的耐心和關(guān)懷，細(xì)心聽取他們的請求，根據(jù)他們的個(gè)體差異讓他們得到適當(dāng)?shù)姆鲋��?/p>

　　最后還要注意一些表達(dá)方式和措辭的問題。教師和學(xué)生溝通不僅僅是一個(gè)信息傳遞的過程，更涉及著剖析學(xué)生內(nèi)心的情感和思想，幫助他們搞定自己成長的問題。在這個(gè)過程中，我們需要特別的關(guān)注學(xué)生對問題的看法和感受，語言有效性的需求和語言效果的'要求。避免或者減少一些過激語言和粗鄙語言的出現(xiàn)，用幽默風(fēng)趣和曉之以情，動之以理的方式去解決問題，這樣才可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)師生之間的溝通和理解。

　　綜上所述，良好的師風(fēng)師德對于一個(gè)教師來說是至關(guān)重要的，這不僅是對自己的要求，也是對學(xué)生的禮物。一個(gè)好的老師應(yīng)該擺脫自我局限性和學(xué)科局限性，以學(xué)生的需求為本，為他們所需事務(wù)、靈魂和未來保駕護(hù)航。 如果教師能夠始終堅(jiān)持良好的師德，做到言行一致，不僅僅會成為善于教導(dǎo)、受人愛戴的模范教師，更可以給學(xué)生留下難以磨滅的教育印記，讓他們走上更加自信和明媚的人生旅程。

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