個人師德師風自查報告優(yōu)秀

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的個人師德師風自查報告優(yōu)秀，歡迎大家分享。

個人師德師風自查報告優(yōu)秀1

　　我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育�！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔�冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利�！睙釔垡粋�學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。

　　“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表�！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

　　時間過的很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近24年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我，必須對自己今后的。發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于

　　自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

　　一、思想目標

　　首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

　　二、職業(yè)道德目標

　　為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

　　善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到:反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　三、潛心鉆研，打造個性課堂。

　　1、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的`要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。小學師德師風自查報告2、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。

　　3、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

　　4、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。

　　5、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。

　　四、勤于反思，促進自我完善。

　　1、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。

　　2、、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

　　3、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

　　4、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。

　　希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

個人師德師風自查報告優(yōu)秀2

　　通過師德師風學習，我深刻的熟悉到教師隊伍素養(yǎng)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設是教師

　　隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才干以德治教以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)明的問題做自我剖析:

　　1政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習[教育法] [教師法]，按照[中小學教師職業(yè)道德規(guī)范]嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　2在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心責任心愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等和諧融洽相互尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)明和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的`思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　3在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義注重言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校注重自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　4在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探究教學規(guī)律。

　　經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

　　1教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入鉆研，導致教學過程中呈現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　2業(yè)務有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

　　3教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于累積。

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下:

　　1認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　2加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

　　3加強本職分管工作的主動性積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

個人師德師風自查報告優(yōu)秀3

　　為了深入貫徹落實《萬寧市師德師風建設實施方案》，我校在萬寧市教育局師德師風建設領導小組的正確領導下，圓滿完成了第一階段師德師風建設的動員部署、學習教育，積極參加教育實踐活動，圍繞“講文明，樹形象；強師德，做良師”主題舉辦師德論壇，進一步拓寬師德建設渠道，使全體教職員工深化思想認識，達成師德師風建設共識。

　　秉承著第一階段師德師風建設學習的熱潮，本學年以來，我校在市教育局、中心學校領導的重視下，組織全體教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“五查五評”要求，深入開展問題查擺、民主評議等一系列活動。針對“五查五評”的主要內(nèi)容，要求教師們積極開展自查自評，準確查找存在突出問題，開展自評、同事互評、學生評議、家長評議等�；顒娱_展至今，取得了可喜的成績，使我校教師隊伍的道德修養(yǎng)再度提升到了一個新的高度�，F(xiàn)對我校師德師風建設自查情況匯報如下：

　　一、主要成績具體表現(xiàn)：

　　1、思想認識較高

　　在政治思想方面，我校教師能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，認真完成組織交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

　　2、自我檢查認真

　　針對檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。通過我校師德師風建設領導小組為教師搭載的各類平臺，促進教師之間、師生之間，家校之間的相互聯(lián)系，使教師加深了對師德教育理解，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的問題和不足之處。通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

　　3、查擺準確、評議主動

　　通過全體教師對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，學校針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使學校的師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)我校教師在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見，力爭使我校存在比較強烈的問題得到明顯改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，改善工作、生活上的缺陷，調(diào)動了教師們的積極性和主動性。

　　4、創(chuàng)先爭優(yōu)，效果明顯

　　學校實行的師德師風建設措施，讓老師們在實施新課改的過程中，對教育教學理解得更細致、更深入。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研，反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨，做到學、問、思、辨、行有機結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學校逐步形成符合長遠發(fā)展規(guī)劃的辦學特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學校各項工作有章可循，井然有序，并在20xx年11月通過了海南省規(guī)范化學校的督導評估驗收，成為萬寧市第一所省級規(guī)范化農(nóng)村中心學校。

　　二、存在問題：

　　山根鎮(zhèn)中心學校教師師德師風的主流是很好的，他們忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人�；厥姿歼^，也存在如下一些問題：

　　1、個別教師對師德建設活動認識不明確，重視程度不夠，認為只要個人業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

　　2、教育教學常規(guī)工作永遠是學校工作中的主陣地。我校部分上了年紀的教師教學形式單調(diào)，缺乏新課程改革形勢下的靈活性，影響了教學質(zhì)量的提高。另外有個別教師不認真鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦，不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。個別家長對此反映較大。

　　3、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導學生不認真。

　　4、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

　　5、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，有排擠差生，隨意挖苦學生的現(xiàn)象。

　　7、缺乏師表。有的教師儀表不整，穿著打扮庸俗，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會上參與。有的教師自由主義泛濫，學校坐班制形同虛設。

　　三、原因分析：

　　剖析根源，應該說是學校在教師師德建設方面出現(xiàn)了缺損。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，來自各方的挑戰(zhàn)使教師的心理準備不足，他們看到了市場的經(jīng)濟利益，卻忽視了社會的人文價值，忽視了怎樣做人的真蒂。急功近利，超前消費，享樂至上的觀點，正在腐蝕著教師的心靈，使教師失去了對環(huán)境的適應能力和自控能力。其次是放松了政治理論和時事的學習，在個人世界觀、人生觀、價值觀上發(fā)生了偏差，為教育獻身的精神淡化了，敬業(yè)、勤業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)也淡化了，惡劣的工作作風滋生了。

　　1、學校師德師風建設不到位對教師職業(yè)道德的影響。學校忽略了對教師職業(yè)道德知、情、意、行發(fā)展規(guī)律的認識，忽略了師德師風建設過程的管理，尤其是對突出師德問題整治不力，如對教師重使用、輕培訓，重管理、輕教育，重業(yè)務能力的提高、輕職業(yè)道德的培養(yǎng)，同時在評職、評優(yōu)、評先等方面沒有建立起嚴格的、行之有效的師德評價、考核、激勵機制，這就難免導致我校個別教師職業(yè)道德的滑坡。

　　2、教師素質(zhì)參差不齊是我校部分教師師德觀念薄弱的一個重要的原因。目前我校從正規(guī)師范院校畢業(yè)分配的教師只有27位，大部分教師都是通過民師轉(zhuǎn)正、接班頂替、招工等不同渠道走上教師崗位，在這些教師中占有一定比例的人員文化程度低，專業(yè)知識基礎、職業(yè)道德觀念等相對較為薄弱。在教育教學實踐中，差距相對較為明顯，且小農(nóng)思想根深蒂固，看重眼前的個人利益，這是影響學校師德建設工作的重要因素。

　　3、相當一部分教師的內(nèi)心處境堪憂。有的自卑心態(tài)嚴重，最怕有朝一日被下崗；有的熱衷攀比，認為自己與進機關(guān)、做生意的同學比，待遇差別太大，心理時常處于不平衡狀態(tài)；有的猜忌心很強，在評職、評優(yōu)、提拔、晉級等方面的不順心總愛遷怒于別人；有的虛榮心理明顯；有的性格憂郁孤僻；有的存在逆反心理。由于存在上述心理問題，不可避免地對學校、個人教育教學工作帶來影響。

　　4、教師自身因素對職業(yè)道德的影響。我校個別教師缺乏正確的人生觀和價值觀，享樂主義思想嚴重，不注重加強個人修養(yǎng)，缺乏應有的職業(yè)操守。困難面前缺乏斗志，壓力面前缺乏挑戰(zhàn)。特別是個別青年教師，缺少艱苦奮斗的精神，缺少吃苦耐勞的品格，意志力薄弱。另外，青年教師的工資低，收入有限，與從事其他行業(yè)的同齡人相比，他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大等等。凡此種種，會不同程度的影響了我校個別教師自身對正確職業(yè)道德的堅守。

　　四、整改方向：

　　針對上述師德建設中存在的問題，學校決定從以下幾個方面加強和改進師德師風建設工作。

　　（一）主體方向

　　1、進一步加強對我校教師在師德師風建設理論上的學習，從思想上、行動上提高教師的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高教師的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

　　2、繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范教職工言行。結(jié)合我校實際，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山根鎮(zhèn)中心學校師德師風建設工作實施方案》、《山根鎮(zhèn)中心學校教師工作考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細化，制定出本校具體的.師德標準，規(guī)范約束教職工的一言一行。

　　3、采取多種形式大力加強師德師風建設工作。本年度學校要通過師德承諾、培訓學習、組織召開師德座談會等形式，開展系列教育活動；并堅持教職工政治學習制度，組織教職工學習教育政策法規(guī)、實事政治、開展師德師風大討論等，對教職工進行正面教育和引導；定期檢查教師政治學習筆記，檢驗學習成果，務求抓出實效。

　　4、領導班子要以身作則，率先垂范。學校領導班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》，從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位，積極進取、勇于創(chuàng)新、敢擔責任、勤政廉政、恪盡職守，當好群眾師德的楷模。

　　5、開展評比活動。學校將在師德建設活動工作中開展師德互評活動，即“學生評老師，教師評校長，家長評學�！薄�

　　6、在教育教學活動中，充分發(fā)揮學校骨干教師的領頭雁作用，引導每一位教師都能夠暢談教育心得，獲得新知，尋找新的教學方法，提高教育教學質(zhì)量。骨干教師們勇挑重擔，積極配合學校安排，開展“骨干送教下鄉(xiāng)”“師徒結(jié)對”“骨干網(wǎng)絡培訓”等的一系列活動，著力促進我校教師在教育教學理念上的轉(zhuǎn)變。

　　（二）個體方向

　　要求我校教師要努力做到：

　　1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

　　2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

　　3、嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

　　4、關(guān)愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

　　5、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。

　　6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。

　　7、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行第二職業(yè)和參與等不良習慣。

　　8、認真執(zhí)行萬寧市中小學教師師德“十要”和“十不準”，樹立起人民教師的良好形象。

　　總之，我校師德師風建設工作開展的很扎實，在學習、總結(jié)的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學�！钡墓ぷ髂繕�，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

個人師德師風自查報告優(yōu)秀4

　　教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才干引領學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表以身作則循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了

　　的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才干使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

　　首先在自己的工作中注重良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能高效能地傳授科學文化知識，使學生平生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的模范。對侍備課批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

　　其次在自己的生活中注重良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，老實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的`話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平庸中養(yǎng)德。惟獨具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

　　第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識開闊的視野，就要不斷讀書學習陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)反思教學。

　　總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處:

　　(1)業(yè)務學習和鉆研放松:

　　(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散

　　(3)講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

　　(4)課后對差生的輔導不到位。

　　期望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

個人師德師風自查報告優(yōu)秀5

　　通過這次潮南區(qū)教育局開展的“立師德、強師能、振師氣、正師風”的師德師風教育學習活動，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

　　1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。

　　經(jīng)過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

　　1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　2、業(yè)務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

　　3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　1、按照潮南區(qū)教育局“立師德、強師能、振師氣、正師風”師德師風教育活動主題，把握重點，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

　　當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。

　　3、為人師表、廉潔從教情況：

　　教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

　　4、遵守社會公德情況：

　　繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

　　5、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：

　　平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

　　在上小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。

　　6、關(guān)心集體、尊重同事情況：

　　教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上（15年）較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止；

　　7、工作作風、工作紀律情況：

　　在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。

　　8、階段性重點工作：

　　本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

　　9、教育科研文風：

　　教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的.不端行為。

　　10、課堂實效方面；

　　“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

　　當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

　　二、存在的不足：

　　1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務速度還不夠快；

　　2、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；

　　3、在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

　　三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

　　對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

　　三、整改措施：

　　根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

　　2、在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

　　3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

　　4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

　　在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。

個人師德師風自查報告優(yōu)秀6

　　XX教育的核心是德育，教師又是教育的踐行者，那么擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質(zhì)。結(jié)合縣教體局頒發(fā)的《教育系統(tǒng)講師德、嚴紀律、正師風、立德樹人、敬業(yè)愛生》文件要求，本人認真參與了學校組織的師德師風學習，在課余自己也積極自學了相關(guān)的法律法規(guī)。通過學習與自查，向領導與同事做一個報告。主要存在問題：

　　一、政治思想方面

　　作為一名中共黨員，我能堅持黨性，履行黨員義務;作為一名教師我能以學生發(fā)展為己任。在總的目標與路線上能與組織、學校保持一致，但也存在一些問題：政治理論學習不積極不到位、鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現(xiàn)象、專業(yè)業(yè)務知識滿足于現(xiàn)狀等。

　　二、遵章守紀方面

　　教育教學過程也是教師言傳身教的過程，所以我比較注重自己的言行舉止，行為習慣。經(jīng)過自查，我也發(fā)現(xiàn)本人有一些不合規(guī)之處：在校園內(nèi)抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車及外出買菜等。

　　三、教育教學方面

　　教師的最基本工作就是教育教學工作，而做好教育教學工作就需要教師精心鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)以及進行一定的輔導工作。反思近一段本人表現(xiàn)，總體能符合要求，但在備課中不夠精細，偶爾也有不夠及時現(xiàn)象，自我也感受到備課質(zhì)量不高，會影響教學效果。在班級管理中也有處理班級事務不夠藝術(shù)，存在變相體罰現(xiàn)象。存在的問題整改措施：

　　一、要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的.教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭作用。

　　二、按_市教育局頒布的《XX市中小學教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發(fā)出的十四個“有沒有”為“紅線”，堅決杜絕以上現(xiàn)象，做一個黨和人民滿意的教師。

　　三、不斷學習新知識、新理論、努力提高教育教學能力，以飽滿的熱情投入到教育教學事業(yè)中。

個人師德師風自查報告優(yōu)秀7

　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:其身正，不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注重自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。惟獨這樣，才干保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。

　　教師的素養(yǎng)直接影響著幼兒園的學風和園風，教師的形象直接關(guān)系著幼兒素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的模范作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。

　　作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己審視自己。

　　1加強依法執(zhí)教

　　首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。惟獨不斷加強教育教學的理論知識的學習，汲取新的'教育思想

　　教育理念教育模式，教育方法和教育途徑。才干在業(yè)務上有新思路新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到:惟獨在平庸的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守[教師法]，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2愛崗敬業(yè)教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的幼兒園。因此，不論在什么時候什么地方，我都要將園內(nèi)的利益放在第一位，時刻以園榮我榮，園衰我恥的精神來指引我。在做好教具認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設計活動，并做好記錄

　　3熱愛幼兒和諧發(fā)展

　　關(guān)懷熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　4注重小節(jié)修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　5尊重家長服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責責備家長。并且在語言交流中，要平和委婉真誠用誠意使家長信任你。

　　6廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮不吃請不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽利欲熏心，使我們永恒保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人。

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