在忙勞碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回。回想這一年來(lái)，我憂(yōu)心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)鼓勵(lì)與喝彩，還是圓滿(mǎn)與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比方來(lái)述說(shuō)。假設(shè)，把幼兒園的保教工作比方成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那悄悄無(wú)聞、仔細(xì)肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已�！巴頃�(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的籌劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微缺乏道。但不管怎樣也借此時(shí)機(jī)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)展回憶與反思。

　　一、找準(zhǔn)定位，幫助園長(zhǎng)工作

　　我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，以前對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是幫助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在治理自己分管的`業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一齊同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位治理工作。

　　二、注意學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

　　我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就務(wù)必有更多的學(xué)問(wèn)和潛力，把握各方面的信息，務(wù)必不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，才能不被劇烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存缺乏，因此，對(duì)自己提出：學(xué)問(wèn)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(zhǎng)。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育討論》、《幼兒教育》《治理創(chuàng)新》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)比自己的工作，查找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園教師參與各種競(jìng)賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開(kāi)觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、熬煉、展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。我仔細(xì)對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

　　三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

　　我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，把對(duì)新教師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，實(shí)行以下形式進(jìn)展培育：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)展隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和急躁指導(dǎo)，力求使教師透過(guò)課堂實(shí)踐提高根本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，實(shí)行新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，構(gòu)成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氣氛，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展現(xiàn)的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓舞教師專(zhuān)心參與各級(jí)各類(lèi)的技能競(jìng)賽，如：教壇新秀、課題展現(xiàn)活動(dòng)、自制戶(hù)外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓舞教師“有才你來(lái)秀，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”，透過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰教師參與縣“教壇新秀”評(píng)比雙雙獲選，教師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，專(zhuān)心擔(dān)當(dāng)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅教師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)；本人屢次擔(dān)當(dāng)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的根本步驟與教法”為主題，開(kāi)展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)；還預(yù)備在六月份開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊教師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)展熬煉。

副園長(zhǎng)個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)3

　　一、強(qiáng)化內(nèi)部治理，提高辦園檔次

　　園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊(duì)伍的建立，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊教師起到了榜樣帶頭作用。班子建立我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“效勞意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)全都、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課，在教師中引起劇烈反響，在年輕教師中起到了主要的典范示范作用。在我的帶著下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我注意為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的制造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采納對(duì)話(huà)式而非命令式；思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng)；工作要領(lǐng)敏捷多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氣氛。在保證教育當(dāng)代化建立投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕教師奮勉向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱分散人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào)，多見(jiàn)縫插針與年輕教師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、喜愛(ài)生活、歡樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分表達(dá)了我對(duì)教職工的關(guān)懷。我情感化、彈性化的治理分散了全園教師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的積極性、主動(dòng)性、制造性。

　　二、狠抓內(nèi)涵建立，提升教育質(zhì)量

　　在“務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建立，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教程樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，根本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了治理透亮度，增加了治理效益。我提倡教師悉心鉆研教程藝術(shù)，提高課堂教程質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐根底，不斷依據(jù)新的根底教育理念來(lái)端詳和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積存教育才智。我鼓舞教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，鼓舞團(tuán)隊(duì)合作，提升教育才智。我狠抓重點(diǎn)教師的培育、重點(diǎn)課型的討論，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展流程中的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、鼓勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)鼓勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的方法，不斷增加教師的工作成就感，使教師們高速成長(zhǎng)。

　　三、更新辦園理念，強(qiáng)化效勞意識(shí)。

　　面臨進(jìn)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有劇烈的效勞意識(shí)。在我看來(lái)，幼兒園的生存與進(jìn)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的效勞羸得家長(zhǎng)的`滿(mǎn)足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿(mǎn)足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷進(jìn)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師效勞意識(shí)的培育，引導(dǎo)教師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家特長(zhǎng)理后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不同類(lèi)型的性格化家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)分對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)民主參加幼兒園的治理，充分運(yùn)用“彩虹報(bào)”為橋梁，準(zhǔn)時(shí)做好廣闊家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。

　　優(yōu)質(zhì)效勞的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順當(dāng)開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工實(shí)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)視制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開(kāi)展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車(chē)輛的治理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建立，添加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)仔細(xì)”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。教育必要無(wú)私奉獻(xiàn)，治理必要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿勢(shì)投入嶄新的二00五年。信任在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績(jī)！

副園長(zhǎng)個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)4

　　在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)方面的大力支持下，我根據(jù)年初園制定的工作規(guī)劃，仔細(xì)執(zhí)行黨和國(guó)家的幼兒教育方針政策，圍繞中心，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，注意實(shí)效，仔細(xì)履行職責(zé)，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了肯定的成績(jī)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，獲得上級(jí)部門(mén)的確定和幼兒家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。下面，依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，就自己今年的履行職責(zé)狀況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做如下匯報(bào)，如有不當(dāng)，請(qǐng)批判指正：

　　一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟

　　要治理好幼兒園，做一名幼兒園好園長(zhǎng)，必需要有正確的政治思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想覺(jué)悟，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　在實(shí)際工作中，我把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書(shū)又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業(yè)作為自己的'終身職業(yè)，樹(shù)立了良好的職業(yè)道德。同時(shí)，努力培育自己吃苦耐勞、擅長(zhǎng)鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書(shū)育人，領(lǐng)先垂范，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，受到了全體幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為祖國(guó)幼兒教育事業(yè)的進(jìn)展作出了我自己的努力。

　　二、加強(qiáng)師德建立，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

　　我在幼兒園治理工作中，加強(qiáng)幼兒教師的師德建立，使每個(gè)幼兒教師充分熟悉到：幼兒教育、教學(xué)工作是我們的本職工作，是我們的立身之本，作為幼兒教師應(yīng)當(dāng)具有一種悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)幼兒教師要不怕辛苦，不斷克制困難，具有吃苦耐勞、樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，象愛(ài)自己的孩子一樣，愛(ài)每一個(gè)幼兒，始終做到仔細(xì)備課，仔細(xì)教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我們是省級(jí)示范幼兒園，要做好示范帶頭作用，必需要有一流的教師隊(duì)伍，由于名園要出名師支撐。我持之以恒，始終加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，確保師資隊(duì)伍質(zhì)量始終領(lǐng)先于其他幼兒園，打響我們幼兒園的師資隊(duì)伍品牌，成為各家長(zhǎng)送幼兒入園的首選幼兒園。

　　我本著以人為本的現(xiàn)代治理思想，健全完善幼兒園治理的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、鼓勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制，把制度治理和彈性治理有機(jī)結(jié)合，為廣闊幼兒教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華、公正競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)幼兒教師的積極性，變要我干為我要干。我加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培育，通過(guò)繼教學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修、參觀溝通等手段，不斷促進(jìn)幼兒教師提高業(yè)務(wù)水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，確立正確的教育思想、教育理念，不斷改良教育方法，符合幼兒學(xué)前教育改革與進(jìn)展的需要。

　　三、創(chuàng)新幼兒園教學(xué)，辦出特色園

　　有特色才有生命力，幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，要?jiǎng)?chuàng)新幼兒園教學(xué)，辦出特色園。為此，我不斷改革創(chuàng)新課程，積極推動(dòng)特色教育，開(kāi)展特色幼兒園的創(chuàng)立活動(dòng)，走特色進(jìn)展、內(nèi)涵進(jìn)展之路。在教育思想、辦園目標(biāo)，園務(wù)治理，教學(xué)質(zhì)量等方面形成獨(dú)樹(shù)一幟的辦園特色。

　　引領(lǐng)幼兒教師進(jìn)展特色教育方面的搜集與編排，進(jìn)展課程資源開(kāi)發(fā)，進(jìn)展個(gè)別班的試驗(yàn)，使我園的教學(xué)質(zhì)量始終高人一籌，保持領(lǐng)頭羊的位置，推動(dòng)現(xiàn)代化、示范性幼兒園建立，發(fā)揮示范、輻射作用，全力推動(dòng)幼兒教育協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)進(jìn)展。在辦出特色園中，我園著重創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，以“弟子規(guī)”為抓手，在教師和幼兒中大力弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育感恩、孝廉文化，使教師愛(ài)幼兒，把幼兒培育教育好，促使幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)；使幼兒愛(ài)父母，愛(ài)教師，聽(tīng)父母話(huà)，聽(tīng)教師話(huà)，做到孝順、勤儉、活潑，成為大家寵愛(ài)的好孩子。

　　四、不斷改善辦園條件，優(yōu)化辦園環(huán)境

　　我積極籌措資金改造園容園貌，添置教育現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備、購(gòu)置大型玩具和圖書(shū)資料等，改善辦園條件，使幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛(wèi)生、安全、消防、供水、排水、供電等設(shè)施設(shè)備根本配置到位，到達(dá)省級(jí)示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。積極做好幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，提高幼兒園的生均占地面積、生均建立面積、生均綠化面積，優(yōu)化辦園環(huán)境。我注意幼兒園安全工作，增加保衛(wèi)和醫(yī)護(hù)力氣，加強(qiáng)幼兒的安全和衛(wèi)生保健工作，確保幼兒不受到損害，不受疾病感染，切實(shí)維護(hù)幼兒身心健康。我加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系，仔細(xì)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，積極向他們征求辦園建議，做到團(tuán)結(jié)全都、齊心協(xié)力，共同辦好幼兒園，建立和諧幼兒園。

　　20xx年，我仔細(xì)努力工作，雖然取得了較好的成績(jī)，但還是存在一些缺乏問(wèn)題，主要是自己學(xué)習(xí)還不夠，沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐不夠。在幼兒園的治理上，還存在粗放現(xiàn)象，有些治理不夠到位，距科學(xué)化、精細(xì)化治理還有肯定差距，這些都需要在以后的工作中加以改良和提高。今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化治理，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮勉努力，攻堅(jiān)破難，把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平，再創(chuàng)佳績(jī)，為祖國(guó)幼兒教育事業(yè)的進(jìn)展，做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

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