幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告[經(jīng)典15篇]

　　隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編精心整理的幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　作為一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí)生，出來實(shí)習(xí)已經(jīng)滿半年了，在這半年時(shí)間里，我體會(huì)實(shí)習(xí)生的工作的各種心酸和歡樂，對(duì)于我來說，也是實(shí)在的一種鍛煉，讓我從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換過來社會(huì)工作者的一種方式，總體上還是可以的。

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　通過在幼兒園做幼師的實(shí)習(xí)，逐步的把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化自身的技能，也是通過這種方式鍛煉自己在社會(huì)上生存的能力，加深對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的`認(rèn)識(shí)，實(shí)踐中接觸幼師這一職工作。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　xxx幼兒園

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　xxx幼兒園我的幼師工作主要負(fù)責(zé)小班的語數(shù)科目的學(xué)習(xí)。外加幫助他們午睡，以及教他們跳兒童舞蹈。每天上下學(xué)要接送他們，安全的接回幼兒園和送回他們的家里，把每個(gè)小朋友都護(hù)送到位。因?yàn)槭怯讕煂?shí)習(xí)，所以，我是要是要切實(shí)的教他們語文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的。我每天要做好教案，備好語數(shù)的課的，以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成。除此作為他們的老師，也要負(fù)責(zé)教他們把主要的作業(yè)寫完在回家。同時(shí)與孩子們的家長打好招呼，另外布置一小部分的作業(yè)回家做，讓家長陪伴下做完，把每天所學(xué)的簡單的知識(shí)鞏固好。

　　再一個(gè)就是，在園里關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，對(duì)他們充分負(fù)責(zé)。對(duì)在園里有些不怎么說話和交往的孩子，要引導(dǎo)他們?nèi)ラ_口，主動(dòng)跟周圍的小朋友說話，以及學(xué)會(huì)遇事情找老師幫助。還有就是對(duì)有些學(xué)習(xí)遲鈍的幼兒，要鼓勵(lì)他們，慢慢的教，不能有一點(diǎn)急，不然他們也會(huì)急躁，就更加不會(huì)想學(xué)習(xí)了。

　　除了以上的事情，因?yàn)槲疫�是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以要多跟前輩學(xué)習(xí)，從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己。對(duì)幼兒園里有需要我的地方，都要積極主動(dòng)接手，不能等著他人去交代。剛進(jìn)去工作，就應(yīng)該謙虛行事，要把工作態(tài)度端正，配合幼兒園里其他老師的事情。

　　五、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　實(shí)習(xí)的這半年，對(duì)幼師這一職了解很多，也知道怎么處理幼兒之間的事情了，自己的專業(yè)知識(shí)也得到運(yùn)用和增加，個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)是收獲不少。從中體會(huì)的苦甜，亦是為我的個(gè)人情感也增添不少的色彩，讓我更加知道以后怎么去做好一個(gè)幼師。在這里工作的很開心，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)，很感謝這次幼兒園的實(shí)習(xí)，不負(fù)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不負(fù)我自己的努力。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多知識(shí)，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。放假了一段時(shí)間后，我來到了鎮(zhèn)上各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園—-頂頂藝術(shù)幼兒園,親身體驗(yàn)了當(dāng)一個(gè)多月保育員的感覺。

　　當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界. 看著他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會(huì)自然的笑起來!

　　剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，我們?nèi)ナ煜ち艘幌掠變簣@的環(huán)境，然后就去開了個(gè)會(huì)議，院長和我們這些要實(shí)習(xí)的同學(xué)說明了學(xué)校的規(guī)矩，和紀(jì)律，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清楚院長說了什么，而且我們也會(huì)按院長的意思去做好每一件事情的。 第一天開始，我是帶小二班的，剛?cè)グ嗬锩娴臅r(shí)候和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而這次實(shí)習(xí)中我是跟中保育員工作和照顧小朋友們的生活。其他幾個(gè)新來的保育員介紹完自己以后，就到我介紹自己了，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪流說完自己叫什么老師之后，那班主任就重復(fù)的問了一次小朋友們，我們叫什么老師，而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的`同學(xué)說這個(gè)是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們?cè)诮處熇锟粗�老師們跟小朋友上課。

　　到時(shí)間去廁所的時(shí)候，小朋友們都經(jīng)過我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的注意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個(gè)說是白色，一個(gè)說是紫色，接著另一個(gè)小朋友接著說，一個(gè)接一個(gè)說到最后，其實(shí)剛開始只是一個(gè)小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意，這就是小孩子們的注意力分散和集中過程。去完廁所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的座位坐好來。

　　到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫小朋友們輪流去洗干凈手，準(zhǔn)備吃飯。然后我就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐�，小朋友們�?guī)矩地坐在自己的位置上，等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯。我們保育員把飯分好了，就叫小朋友們?nèi)ツ�，拿到之后就回自己的座位吃，要是小朋友們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以，因?yàn)檫@樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，老師都會(huì)告訴他們今天吃什么菜，讓他們也跟著老師說，這樣既可以鍛煉他們的普通話，也可以鍛煉他們識(shí)別菜類的能力。如果在吃飯的時(shí)候，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，老師和保育員就會(huì)叫那個(gè)小朋友過來，讓保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長大了就不應(yīng)該讓老師喂飯這些道理。

　　吃飯完之后，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齊，再去準(zhǔn)備睡覺，老師等每一個(gè)小朋友都做好了，叫他們排好隊(duì)，脫掉鞋子，進(jìn)睡房，在這個(gè)時(shí)候，我們要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，把地板拖干凈，清潔好教室，然后進(jìn)去和小朋友們一起睡覺。在他們睡覺的時(shí)候，我們會(huì)幫他們蓋好被子，睡覺的時(shí)候，有些小朋友把被子翻開了，我們就會(huì)幫他蓋好，然后再走回自己的位置睡覺。 睡醒之后，我們看著小朋友們起床，接著就去把被子疊好，然后，老師就組織他們?nèi)�廁所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，我們就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好。

　　接下來，我們班開始跳舞，有些小朋友忘記了自己站在哪個(gè)位置，老師就會(huì)提醒他們，有些卻不知道自己在干什么，有些就和別的小朋友玩，有些就呆呆的站在那里不動(dòng)，還有些就跟著老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的，可愛極了。

　　到了放學(xué)時(shí)間，我們?cè)撟吡耍�跟小朋友們說再見時(shí)，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們，再見�！边�有些就說：“老師們，你們明天還會(huì)來嗎?”但還有些就說：“老師們，記得明天一定要來呀!”連小二班這么小的小朋友們都會(huì)說些大人說的話，覺得他們真是太聰明了!

　　到了第二天回去，小朋友們見到我們之后，也會(huì)一個(gè)個(gè)的跟我們說：“老師們，早上好�！�

　　時(shí)間一天天的過去，隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月的實(shí)習(xí)就過了。

　　“實(shí)習(xí)”期間，說實(shí)話，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子，這個(gè)問題很需要引起我們的思考。

　　而且我覺得做一個(gè)幼兒老師真不是一件容易的事，一定得具備耐心，愛心，關(guān)心，細(xì)心，才可以教好孩子，當(dāng)父母也是如此，因?yàn)樾『⑹峭�年是童真，純潔的，不�?yīng)該有任何的陰影留下，會(huì)導(dǎo)致他以后的生活。一個(gè)孩子平常所做的事情，你一定要多注意他們，他們?cè)谧龊檬碌臅r(shí)候，你要表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他再接再厲;如果他做錯(cuò)了事，你不要太大聲的罵他，打他，應(yīng)該教育他做錯(cuò)事應(yīng)該怎樣去改正，以后不要那樣做;如果他們做好了，你不獎(jiǎng)勵(lì)他，不理他，做錯(cuò)了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對(duì)的，他做好了，是因?yàn)橄氲玫姜?jiǎng)勵(lì)，而當(dāng)他做好事時(shí)，你又不獎(jiǎng)勵(lì)他，他就會(huì)做壞事來引起你對(duì)他關(guān)心，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會(huì)孤立起來，這樣會(huì)造成很大的童年陰影，對(duì)他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說話時(shí)，你也要尊重他，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔(dān)快樂和不快樂的事。

　　通過這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來了不少基礎(chǔ)．我也深刻的體會(huì)到做幼兒教師和做父母責(zé)任是多么的重大。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　不知是過了幾天,那是我們的活動(dòng)結(jié)束后的一天.我,碰見了一個(gè)小女孩兒.

　　我們走在大街上,就那樣,四目相對(duì)著.彼此都沒有說話,只是看著.就那樣四目相對(duì)間,

　　看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.

　　一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值，我成人了，是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎么說，我也是個(gè)南郵的本科大學(xué)生，找個(gè)工作不在話下，一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn)，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會(huì)，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時(shí)我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒有正確地?cái)[正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結(jié)。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開始�？偨Y(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，我決定社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以干啊。

　　于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天，我便開始了我的暑假假社會(huì)實(shí)踐生活。雖然是試用，明知我只在公司干一個(gè)月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實(shí)踐的每一天，謙虛向一些前輩請(qǐng)教，主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù)。有幾個(gè)同事都沒念過大學(xué)，他們對(duì)大學(xué)生活很有興趣，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實(shí)踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時(shí)摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù)，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題，在我們看來整個(gè)部門就是一個(gè)整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個(gè)部門十多個(gè)人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益，是協(xié)作。雖然也是計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生，但是畢竟剛讀大一，只學(xué)過一些簡單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，所以在完成某些任務(wù)時(shí)就寸步難行，一直問前輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也非常繁重，于是我只能上網(wǎng)查找資料，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時(shí)會(huì)耽誤完成任務(wù)的時(shí)間，而遭到上級(jí)的批評(píng)。

　　為此我也感到很委屈，覺的我只是來實(shí)踐的，何必那么較真呢。而且我也在努力啊，又沒偷懶，憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個(gè)年長的同事談心，向他訴說了我心里的種種，他說，“我剛來時(shí)也是這種情況，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺的很委屈，但我覺的天道酬勤，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累，總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作，終于我熬過來了，有了今天的成績。”我聽后感到茅塞頓開，只要一心撲向工作，不去計(jì)較太多，總有展露微笑的'一天的!短暫的實(shí)踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶，更是一種收獲。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎(jiǎng)金，做錯(cuò)了哪怕你是不小心也要扣工資。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒錢了只要一個(gè)電話父母就打過來，而出社會(huì)了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里，在同事們的身上我看到了競爭的激勵(lì)，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有�？疲�也有本科畢業(yè)的，但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè)。

　　而工作呢?一個(gè)非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對(duì)他們來說有多簡單，更本就沒有

　　挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時(shí)，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶，畢竟交往也是一門學(xué)科吧!“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，大學(xué)生只是起點(diǎn)比較高，其它的也并沒有什么優(yōu)勢，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會(huì)實(shí)踐，飽涵了很多人生的哲理，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗，但依舊美麗，它在無形之中點(diǎn)綴了我的人生，熠熠生輝!

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告4

　　我是在xx幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣完畢了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。

　　在這次實(shí)習(xí)中我第懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做教師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。

　　每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢！

　　經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　一、實(shí)習(xí)的目的與意義

　　1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的根本學(xué)問和根底理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。

　　2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些剛要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生把握訓(xùn)練教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際力量。

　　3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培育我們觀看、了解幼兒的力量。

　　4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛幼兒，更愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

　　5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。

　　6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。

　　二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程

　　每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開頭保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著孩子和教師的到來，在沒有工作的時(shí)候，我們又幫著教師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的學(xué)問與技能，也讓我深切感受到自己的缺乏與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。

　　我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比擬好，不管男孩女孩，上這兩門課的時(shí)候都很有熱忱，我最喜愛上的就是這兩門課。我不禁要感慨下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。

　　特殊是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平常不太會(huì)留意到的細(xì)節(jié)東西。但是究竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年齡的問題而還是不能完全自理，特殊是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進(jìn)去的飯吐出來，使得我們班的教師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的`其他小朋友講話，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和教師都又急又怒，什么方法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大�？墒俏覀冞�是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜愛他。

　　小朋友都特別天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。我很盼望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。

　　我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的教師共同度過xx月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)�來的是無盡的歡樂。而兩位教師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積存注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我肯定能勝利！

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

　　看著帶課教師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。

　　漸漸發(fā)覺，孩子們開頭承受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜愛你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模�只要你用正心態(tài)去對(duì)待。

　　就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，xx個(gè)月也就這樣過去了。

　　這xx個(gè)月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟�；蛟S這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告5

　　七月二號(hào)那天，陰雨連連，鐵路、公路一路車行地來到了陌生的殷店，在一所漂亮的幼兒園內(nèi)，我們換上了紅色的tz制服，便開始了為期近四十天的tz之行。這次tz之行主要分為兩個(gè)時(shí)期，一個(gè)是招生期，另一個(gè)就是授課期了。我的述職報(bào)告就從這兩個(gè)時(shí)期來談?wù)劙伞?/p>

　　一、招生期

　　招生期的日子大概有一星期多，現(xiàn)在坐在電腦前靜靜地回想那段時(shí)間，涌出的感覺就好像一杯加了糖的咖啡，濃濃的苦味中溶著淡淡的香甜。到達(dá)的當(dāng)晚，方校長主持，我們開了會(huì)，分了組，有幸地我和黃露潔老師分在了一起，以后的每天，我們的生活便如了那句古話，“日出而作，日落而息”，開始了真正的下鄉(xiāng)宣傳。

　　第一天，懷著初生牛犢之氣，拿著厚厚的宣傳頁，報(bào)名表，還有視之如生命的賬單，我們走街串巷，挨家挨戶去敲門。我們倆所負(fù)責(zé)的區(qū)域是張寨一帶，距離比較遠(yuǎn)，由于沒有借到自行車，只能憑著兩條腿前去。也許是性格相投的緣故，工作的間暇，我們或相互去調(diào)侃，或相互講自己所知道的趣事，一路上總是歡聲笑語。中午飯點(diǎn)時(shí)，拖著餓扁的肚子又一同坐在了鄉(xiāng)村的小百貨店旁，吃辣條，啃饅頭，喝著礦泉水，一邊聊天，一邊聽和看著過往的鄉(xiāng)村人。那時(shí)候，柏油路旁的楊樹葉好綠呀，一片片的花生地也廣闊的可愛。一整天下來，雖然很忙碌，卻感覺快樂比辛苦多得多。奇怪的是，不知道是我們方法得當(dāng)，或是當(dāng)?shù)丶议L的教育覺悟比較高，還是上天真的會(huì)憐惜幸福的人，當(dāng)太陽收起了辣臉，變得像小姑娘般紅潤，黃昏終于降臨的時(shí)候，我們一共招到了九個(gè)人，成了招收最多的一個(gè)小組。

　　之后的各天，太陽變得越來越毒，問題也接著一個(gè)個(gè)出現(xiàn)了，我倆也一天天疲軟和勞累起來，可不管怎樣笑聲總回蕩在我們走過的小路上。

　　“你越來越像包公了，只是比他胖�！�

　　“納尼?那你已經(jīng)是女包公了，呵呵，因?yàn)槟惚任疫�黑哩!”

　　當(dāng)我們一次次敲了冷門，一次次被家長婉拒，遲遲打不開局面時(shí)，會(huì)說：“找個(gè)涼快地兒歇會(huì)兒，捋捋思路”;當(dāng)我們腿軟的不行，口渴得厲害時(shí)，會(huì)偶爾打個(gè)賭，輸了的到路邊摘狗尾巴草，編個(gè)玩意兒送給對(duì)方;當(dāng)跑了一天卻一無所獲時(shí)，會(huì)自我安慰地說：“沒關(guān)系，至少我們?cè)��?jīng)是第一�！�

　　就這樣，招生期慢慢地走到了它的終點(diǎn)，我的心里卻很是十分地不舍。

　　二、授課期

　　我出生在一個(gè)教育之家，父母親都是教師，因此從小腦袋里便模模糊糊地有一個(gè)教師的志愿。高考那年我如愿地考上了河南師范大學(xué)，選擇了一個(gè)自己喜歡的漢語言文學(xué)專業(yè)。大學(xué)四年，如風(fēng)吹云散，很快就過完了。由于忙著考研就不得不放棄了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然功夫不負(fù)有心人考上了，可作為一名師范生而不能真正登上一次講壇，心里總留了一個(gè)莫大的遺憾。畢業(yè)前，偶爾的一次機(jī)會(huì)，在宣傳欄里看到了tz的招聘信息，便欣然地報(bào)了名，以圓一下自己的教師夢。

　　慣例活動(dòng)，班上的小朋友也都知道了，和小朋友也共處得挺愉快的。因?yàn)槭侨�托班，每一天晚上，小朋友吃完飯后，便是玩桌面玩具、看�?dòng)畫片，這個(gè)時(shí)分，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們快樂的玩，仔細(xì)的投入到動(dòng)畫片里邊，盡管有點(diǎn)無聊，但也是一件很美好的事。

　　在接下來的每一天里，我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的每一項(xiàng)作業(yè)，淺笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首要是保育作業(yè)；我謙虛的討教班上的教師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，用心合作他們作業(yè)。戶外活動(dòng)時(shí)提示幼兒留意安全；依據(jù)氣候改變及時(shí)提示幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提示小朋友要把衣袖卷起來，避免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提示小朋友安安靜靜的吃，避免嗆到。我盡自己的盡力照料好每個(gè)小朋友的日子，讓孩子喜愛呆在幼兒園，在幼兒園中健康的生長。

　　然后便是教育作業(yè)，作為一名教師，首要上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參與過試教活動(dòng)，但真的的幼兒教育對(duì)我來說仍是第一次。從學(xué)生改變?yōu)榻處�，這中心需求支付許多的.盡力。當(dāng)我仔細(xì)的寫好一份教案，給輔導(dǎo)教師批閱，仔細(xì)地在腦際模仿幾回上課的流程和情形后，我認(rèn)為那節(jié)課可以上的很好了，但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的掌握，各個(gè)過程的聯(lián)接，幼兒心情的調(diào)集，講堂秩序的保持等不確定的要素，對(duì)教師的安排潛力和操控潛力提出了比我幻想中更高的要求。而這些也是我往后要留意和前進(jìn)的方面。還記得第一次上課時(shí)，因?yàn)閷?duì)幼兒了解得少，關(guān)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和言語，不能迅速地靈敏地應(yīng)對(duì)和處理，也沒有整好班上的慣例，語音語調(diào)、動(dòng)作都不行夸大，沒有很好的招引小朋友的留意力，所以第一次上課上得非常不抱負(fù)�？墒钦n后我仔細(xì)的反思了教育活動(dòng)中存在的問題，請(qǐng)輔導(dǎo)教師給我評(píng)課，然后總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，謙虛聽取其他教師的定見和引薦，通過屢次實(shí)戰(zhàn)后，我安排的教育活動(dòng)一次比一次有前進(jìn)，這讓我感到很有成就感。

　　我很快樂可以跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)異的教師和阿姨們一起度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們心愛極了，給我?guī)�來的是無盡的歡喜，而幾位教師和阿姨的輔導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆名貴的財(cái)富。特性是張慧教師，她上的課很生動(dòng)搞笑、言語動(dòng)作等各方面都能很好的招引小朋友們的留意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了許多，讓我收獲頗豐。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱覽我的教案，聽取我的主意，在我上完課后，她會(huì)自動(dòng)地找我說話，指出我的缺乏，使我能不斷地改進(jìn)。

　　我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣時(shí)間短的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在逐漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，有必要要要時(shí)間一種學(xué)習(xí)的心情來對(duì)待自己的作業(yè)，重視閱歷的堆集，重視調(diào)查有閱歷的教師是怎樣上課的，并學(xué)習(xí)她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的缺乏，不斷前進(jìn)自己的潛力。

　　在實(shí)習(xí)期間，我知道到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有杰出的教育閱歷外，最重要的是具有杰出的作業(yè)品德，幼教作業(yè)是一個(gè)繁瑣而又辛苦的作業(yè)，需求幼教作業(yè)者對(duì)幼兒有耐性，仔細(xì)，愛心，責(zé)任心。通過這次實(shí)習(xí)，讓我真實(shí)了解了幼兒教師是那么的不簡略，讓我初嘗了身為一幼兒教師的悲歡離合。透過這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的許多缺乏，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的常識(shí)。在往后的日子里，我將會(huì)持續(xù)盡力，不斷完善自己的缺乏，前進(jìn)技術(shù)水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段寶貴的回想，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在未來的路上我會(huì)做得更好。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告6

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)生活便匆匆過去。這三周時(shí)間我回到了家鄉(xiāng)的幼兒園，做了實(shí)習(xí)英語教師。三周時(shí)間雖然很短但也帶給了我很多感觸，這其中既有歡笑也有淚水。下面我將從以下五個(gè)方面對(duì)這次實(shí)習(xí)生活簡單的做個(gè)總結(jié)。

　　一、實(shí)習(xí)單位總體概況

　　我所在的實(shí)習(xí)單位是漢中市西鄉(xiāng)縣堰口鎮(zhèn)中心幼兒園。它位于美麗的牧馬河之濱，始建于1977年，并與1997年晉升為市級(jí)一類幼兒園，20xx年底榮獲陜西省示范幼兒園�，F(xiàn)在園內(nèi)有幼兒近700名，15個(gè)教學(xué)班，是一所優(yōu)秀的全日制幼兒園�，F(xiàn)在，全園有教職工70名，專任教師35名，一級(jí)教師4名，本科學(xué)歷18名，10名教師擁有縣級(jí)名師，教學(xué)能手，教壇新秀，優(yōu)秀骨干教師等稱號(hào)。它是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，師資力量雄厚的優(yōu)秀的公立幼兒園，能在這里實(shí)習(xí)我很開心也很榮幸。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)習(xí)過程

　　1、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　園長考慮到我的專業(yè)是英語便讓我給中二班的幼兒帶英語，并指派了有豐富經(jīng)驗(yàn)的李老師做我的導(dǎo)師，指導(dǎo)安排我日常的工作和任務(wù)。因而本次實(shí)踐我除了負(fù)責(zé)中二班學(xué)生的英語教學(xué)這一部分的工作，前期有一個(gè)周的時(shí)間是先跟著李老師熟悉了解本園的基本環(huán)境及設(shè)施，再就是熟悉我所帶的班的中二班學(xué)生的基本狀況和生活習(xí)性，并做好他們的出勤統(tǒng)計(jì)；在我對(duì)本園和孩子們有了較為全面的了解后，從第二周開始便進(jìn)入了真正的英語教學(xué)活動(dòng)。

　　2、實(shí)習(xí)過程

　　本次實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段時(shí)間為一個(gè)星期主要工作為熟悉園內(nèi)設(shè)施及環(huán)境，了解一些基本的幼兒保育及幼兒心理發(fā)育知識(shí)，這是進(jìn)入實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)階段。第二個(gè)階段為期兩周時(shí)間，也是我正式進(jìn)入實(shí)習(xí)的階段，這一階段我真正進(jìn)入英語教學(xué)環(huán)節(jié)，以前一周學(xué)習(xí)過的幼兒發(fā)育與心理學(xué)方面的知識(shí)為基礎(chǔ)，與英語專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，教授中二班幼兒英語課。這一階段是最富挑戰(zhàn)也是讓我受益良多的階段。第三個(gè)階段和第二階段在時(shí)間上有重疊的地方，主要集中在實(shí)習(xí)的最后一周，這一周除了正常的教學(xué)工作外主要是針對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程作總結(jié)和評(píng)價(jià)。

　　三、實(shí)習(xí)單位現(xiàn)狀與問題分析

　　1、實(shí)習(xí)單位現(xiàn)狀

　　我所在的西鄉(xiāng)縣堰口鎮(zhèn)中心幼兒園是一所優(yōu)秀的公辦幼兒園，現(xiàn)有小，中，大三級(jí)共15個(gè)班級(jí)；并開設(shè)有健康，社會(huì)，語文，算數(shù)，英語，繪畫，歌唱等課程，每個(gè)班級(jí)除了專職的各科教師外還配有一名保育員。西鄉(xiāng)縣幼兒園因其優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施，優(yōu)秀的師

　　資力量于20xx年底榮獲陜西省示范幼兒園。

　　2、實(shí)習(xí)單位問題

　　我所在的西鄉(xiāng)縣堰口鎮(zhèn)中心幼兒園在硬件設(shè)施上很齊備，就我個(gè)人觀察，我覺得現(xiàn)在幼兒園要解決的首要問題是園里領(lǐng)導(dǎo)與教師和孩子家長的溝通交流上。家長對(duì)幼兒園的信任和理解是幼兒園有序開展各項(xiàng)工作的前提和重要條件，我在幼兒園實(shí)習(xí)期間也見到了有家長因?yàn)楹⒆与A段考試成績或者日常行為習(xí)慣養(yǎng)成上對(duì)幼兒園工作質(zhì)疑，也因此產(chǎn)生一些小摩擦，小問題，但最終大家都能達(dá)成一致，解決問題。

　　四、問題的對(duì)策和建議

　　我覺得解決這些問題做好以下幾點(diǎn)很重要。首先，態(tài)度很重要；家長能把孩子交到園里就是出于對(duì)幼兒園老師的信任，因此當(dāng)家長對(duì)我們工作有任何質(zhì)疑或不滿時(shí)，我們態(tài)度一定要誠懇，不管是不是我們的疏漏，要耐心與家長解釋溝通，爭取他們的理解。其次，要有一顆善良愛人之心；做老師的必須要心地善良，關(guān)愛學(xué)生，努力做到和學(xué)生甚至和家長做朋友，做親人，不僅在學(xué)習(xí)上督促孩子，也要在生活中關(guān)心愛護(hù)他們。最后，作為一名老師，要有過硬的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于英語老師而言，我們要在語音，句法，詞匯上面做到精益求精，傳遞給學(xué)生準(zhǔn)確無誤的知識(shí)，另外還要結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性的.將一些英語知識(shí)與游戲，故事或圖片相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)效果的最大化。

　　五、對(duì)今后實(shí)習(xí)工作的建議

　　本次實(shí)踐是我在走上正式工作崗位的第一份正規(guī)工作，不僅能讓我將專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用，更在人際交往上讓我獲益頗多。幼兒園實(shí)習(xí)的這一個(gè)月鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)耐心，細(xì)致認(rèn)真，聆聽他人的品質(zhì)。以前我做事總是缺乏耐心，不能持之以恒，但和幼兒園學(xué)生相處的這個(gè)月，面對(duì)家長，孩子和園領(lǐng)導(dǎo)的壓力，我從剛開始的內(nèi)心煩躁不安到后來能平靜的處理日常事務(wù)并完成教學(xué)計(jì)劃，對(duì)我而言是很大的進(jìn)步。這次實(shí)踐讓我明白，職業(yè)不分貴賤，每份工作都要面對(duì)一定的壓力和挑戰(zhàn)，但只要我們以一顆拼搏上進(jìn)的心去努力，都會(huì)有一定的收獲。這也是我在今后工作中要秉持的信念。我相信，付出就有收獲，努力就會(huì)成功。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告7

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的才能，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

　　2、理解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

　　3、理解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作才能；

　　4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的根本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)理論中。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；理解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察老師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)歷；第二三四周施行教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、自然、安康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)展實(shí)習(xí)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；

　　另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動(dòng)；參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長，但對(duì)我們理論才能的進(jìn)步，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

　　通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是理論還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們考慮理論與理論相結(jié)合的問題。通過親自帶班施行教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

　　通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的才能有很大進(jìn)步，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的'批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的珍貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立施行教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾〞方面，等等。這些都

　　幼兒園實(shí)習(xí)是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的才能，進(jìn)步自己，所以心理很踏實(shí)。

　　在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己獲得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在進(jìn)步，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥追浅ｇ姷慕?jīng)歷。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開場時(shí)那樣盲目。

　　一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零間隔接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認(rèn)識(shí)變的詳細(xì)、深入。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁〞，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告8

　　時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

　　在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

　　活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼�，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。

　　在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)*。

　　首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

　　其次，上課。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

　　這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識(shí)，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。

　　在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表揚(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。

　　再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的`表要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

　　經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。

　　經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

　　和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。

　　欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對(duì)的老師，沒有不對(duì)的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。

　　實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席��！是�。∥蚁胛⑿χ�走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告9

　　心懷著對(duì)未來幼兒教師的憧憬和希望，我來到了市區(qū)某個(gè)幼兒園學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@是我第一次實(shí)習(xí)沒有經(jīng)驗(yàn)，之前我想象來到幼兒園的樣子，但都沒有現(xiàn)實(shí)中給我的啟發(fā)更加的有益。在實(shí)習(xí)的第一天，我來到了這個(gè)幼兒園的小班。根據(jù)班主任郭老師得知，小班同學(xué)一般都很少說話，而大班的同學(xué)可以理解，但中班是由小班到大班的一個(gè)過渡時(shí)期，這個(gè)時(shí)期他們是最調(diào)皮的。隨后幾天我見識(shí)了各種各樣的小朋友，他們有的總是向老師打小報(bào)告，有的也會(huì)說謊，還有的是一刻都停不下來，還有很多充滿想象力的孩子。

　　不知不覺在幼兒園干了一年多的時(shí)間了，只是當(dāng)時(shí)為了專業(yè)對(duì)口找的工作，開始的時(shí)候是很累，因?yàn)闆]養(yǎng)過孩子也不是幼師專業(yè)，不過一年多的時(shí)間，由開始啥也不會(huì)到現(xiàn)在的啥都熟練想想其實(shí)也沒什么，我覺得就是一個(gè)做人最起碼的就是拿良心做事，認(rèn)真點(diǎn)就行。

　　在這一年里我級(jí)別是在小班，2歲-3歲的孩子，說實(shí)話看小班孩子最辛苦了，因?yàn)槟挲g小，有的還用尿不濕呢，站著就有尿褲子的，自己都不知道啥時(shí)候尿的，呵呵我班8個(gè)孩子現(xiàn)在，2個(gè)小女孩子比較老實(shí)，6個(gè)男孩子都是很皮的那種，哎呀既然咱來到這班九要好好的看著吧輔助老師好聽是老師，其實(shí)就是保姆，閑話不說，說說我的實(shí)習(xí)總結(jié)。

　　1、上車前，先檢查孩子臉上有無抓痕或碰傷的地方，有的話就直接問問家長(這個(gè)很重要，有的可能第一天在幼兒園發(fā)生的，當(dāng)然問問也沒事，因?yàn)槟赜變簣@好幾個(gè)班，不是那個(gè)班老師肯定不知道，有的呢就可能是在家發(fā)生的，家長一忙可能也不注意，放學(xué)的時(shí)候接孩子的時(shí)候再發(fā)現(xiàn)了顯得老師不負(fù)責(zé)任，還有就是上車前家長的囑咐一定要好好聽，(比如孩子感冒了老師多給喝水吧，孩子褲子太厚了去了熱給脫一件吧我下午去接不用來送了，記好了，不清楚可以再問一遍);

　　2、在車上一定關(guān)好車門不能老往前看，扭頭看看孩子有無淘氣的不老實(shí)坐好的，碰上或者淘氣從座位上摔下來對(duì)誰都不好啊時(shí)常提醒孩子做好了，小朋友們，把手機(jī)調(diào)到最大聲拿在手里，有的家長打電話來;

　　3、到幼兒園下車了讓孩子坐好，自己打開車門下來一個(gè)個(gè)抱下來，然后站好了(別讓孩子自己下，有的下不好就會(huì)摔下來);

　　4、多給孩子喝水，幼兒園很暖和空氣干燥，多喝水;

　　5、飯前洗手呢給孩子把袖子挽上擦干手呢把袖子給弄下來，看看里面的袖子也給拉下來，否則多不舒服啊

　　6、飯后或者吃零食后給孩子擦擦嘴巴，比如炸醬或蛋糕會(huì)抹得很臟

　　7、回家時(shí)候檢查下嘴巴干不干凈衣服里大外小濕的袖子里外都拉下來，鞋子(是否穿反了，小班是老師給穿的，也有個(gè)別孩子喜歡自己動(dòng)手的，)

　　8、下午回家有的會(huì)睡覺，看看睡著的能抱著就抱不能抱的就看看別歪倒的，頭碰窗戶上的，好好弄好;

　　9、孩子的玩具一周洗一次用洗潔精就行，孩子總喜歡把玩具放嘴里啃，太不衛(wèi)生了;

　　10、在幼兒園，小班孩子呢到了半小時(shí)問問有沒有尿尿的.，對(duì)于很小的可以領(lǐng)著去(有的太小了還不會(huì)說，，所以領(lǐng)著去就可以了，如果到了門口不樂意了，那就可能是真沒有，呵呵)尿完尿的孩子呢檢查下褲子后邊濕沒濕，整理好衣服。

　　老師不一定非得幼師畢業(yè)的，我們那以前也有幼師畢業(yè)的不過干了不到一周就走了，有的人很愛干凈，她會(huì)去給孩子擦屁股嗎?還有現(xiàn)在孩子感冒的老流鼻涕，說實(shí)話剛開始吃著吃著飯孩子去拉屎的，吃著吃著看著孩子一下子打個(gè)噴嚏出好多鼻涕的真沒心思吃飯了，不過現(xiàn)在習(xí)慣了。

　　在短短的實(shí)習(xí)了一周的時(shí)間里我受益匪淺，懂得將理論與實(shí)踐相結(jié)合并且不斷積累，更加豐富自己。這對(duì)以后組織幼兒教學(xué)教育工作更好的提高了自己的實(shí)際能力!接下來，讓我們一起加油吧!幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告15

　　一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的過去了，實(shí)習(xí)也就還有一個(gè)星期，感覺時(shí)間過得真快，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在淮陰小學(xué)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)星期里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我懂得了好多，在幼兒園指導(dǎo)老師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更拓寬了我的知識(shí)面。園長把我安排在中(6)班，由中(6)班的陳老師帶我這個(gè)實(shí)習(xí)生兩個(gè)星期，俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到一切都很難，覺得毫無頭緒，每一天早上到校我都會(huì)面帶微笑對(duì)小朋友們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

　　經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都差不多認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。每天小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、畫畫和超輕粘土等，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的陪著她們玩，看著他們開心的玩，雖然有時(shí)也覺得無聊，但是很開心。

　　在接下來的一個(gè)星期里，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑面對(duì)每一位幼兒。我會(huì)虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告10

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們又到了畢業(yè)的時(shí)刻，校老師把我們即將畢業(yè)的幼教學(xué)生安排三周的實(shí)習(xí)時(shí)間。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候還真挺擔(dān)心的，因?yàn)槲覀儚膩矶紱]有實(shí)踐過，有的都只是一些理論的、專業(yè)的知識(shí)，我們雖然學(xué)習(xí)怎樣將知識(shí)愉快的，輕松的傳授給幼兒，但親自上陣，多少還是有點(diǎn)膽怯。

　　我被分配到藍(lán)天一所民辦幼兒園里實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼三周的實(shí)習(xí)生活就這樣沒有了。在實(shí)習(xí)的過程中，使我更深刻的了解到一個(gè)幼兒老師的工作，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。在幼兒園里，游戲、無疑是幼兒最喜歡的。因此，幼兒園里活動(dòng)課時(shí)最多的，游戲在學(xué)前兒童中起著重要的作用，對(duì)兒童的身心發(fā)展也有重要的影響。因此，老師在創(chuàng)編游戲的時(shí)候也要想到如何讓孩子喜歡玩，但又在游戲的過程中學(xué)到知識(shí)。

　　當(dāng)然，不只能時(shí)游戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕�課程，根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都是不一樣的，我實(shí)習(xí)的大班他們有：文化課、指心算、美術(shù)課、舞蹈課、繪畫……。。，在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，在從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的幼兒的水平相差比較大，比如說算術(shù)，因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，當(dāng)老師“開小火車”來回答問題時(shí)，有些幼兒能夠一下子就說出答案，而另一些幼兒在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的說出答案，在這個(gè)時(shí)候，老師也只能個(gè)別指導(dǎo)下。

　　對(duì)于幼兒園的小孩來說，紀(jì)律沒有多大的概念，雖然大班的孩子即將步入小學(xué)，紀(jì)紀(jì)律應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)，但是，在我實(shí)習(xí)的那些天里，我發(fā)現(xiàn)他們還是很愛動(dòng)，上課的時(shí)候轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，不肯好好上課，就連睡覺時(shí)還是會(huì)有幾個(gè)幼兒不好好睡，趴在床上和對(duì)面的小朋友說話。美術(shù)課時(shí)，雖然都在畫畫，但是還是會(huì)有聲音，以至于老師要經(jīng)過類似于動(dòng)的形式，讓幼兒安靜下來。

　　對(duì)于幼兒來說，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的'，小孩子他們渴望被人關(guān)注，渴望的到表揚(yáng)。如果你表揚(yáng)了他，他就一天都美滋滋的。如果你批評(píng)了他，他就一天都無精打采的。因此，當(dāng)幼兒有失落感時(shí)，身為老師的就應(yīng)該鼓勵(lì)他，給你信心，告訴他不要?dú)怵H繼續(xù)努力，就會(huì)做到更好！那樣，幼兒就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并相信自己下次會(huì)成功。

　　每個(gè)孩子都是家長的心頭肉，所以對(duì)待孩子不能偏心，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛跟他親近一點(diǎn)而對(duì)不乖的孩子不理不睬，這會(huì)對(duì)幼兒小的心靈造成陰影“老師不喜歡我，我不要上幼兒園”。所以，老師一定要一視同仁，對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待。同時(shí)，在和家長溝通方面也很重要，孩子會(huì)天真的告訴父母在幼兒園里發(fā)生的事。也許，家長會(huì)氣呼呼的到幼兒園問老師為什么我的孩子被欺負(fù)了？這時(shí)，老師就要告訴家長事情的經(jīng)過，對(duì)那些不乖的幼兒家長溝通時(shí)，要先肯定孩子的好，在建議哪些方面的改進(jìn)。

　　在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還是有許多的不足之處，這些不足之處不僅僅是體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上、技巧上，更多的是自己在與家長溝通時(shí)的方法、方式，和幼兒積極性的調(diào)動(dòng)。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走，現(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處并且，不斷地充實(shí)自己。在幼師這條路上，一定還會(huì)有許多坎坷，我堅(jiān)信，只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)自身的不足之處，一定能成為一名合格的幼兒教師！

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告11

　　我在實(shí)習(xí)中,更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

　　在見習(xí)階段,首先,我認(rèn)真聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo),實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹.了解到實(shí)習(xí)園,班的基本情況。其次,我見習(xí)了幼兒在園一天的活動(dòng).通過三天的見習(xí),我對(duì)幼兒的一日作息制度,內(nèi)容安排,常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù).最后,我盡快的`熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園的環(huán)境.在一個(gè)星期內(nèi),我已經(jīng)很自信的說出每個(gè)幼兒的名字,這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在實(shí)習(xí)階段,首先,我認(rèn)真制定好每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃.提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)老師審閱,經(jīng)同意后才進(jìn)行試教.這樣給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

　　其次,在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí),我精神飽滿,熱愛幼兒,對(duì)幼兒全面的負(fù)責(zé).作為教師,如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以，教師同時(shí)要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),將幼兒照顧的無微不至。

　　第三,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做好家長工作.這是需要時(shí)間磨練的,但對(duì)于每位家長,我們都很熱情.

　　最后,實(shí)習(xí)后期,每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng).開始會(huì)很不順手,但在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，第三天我已經(jīng)基本上手.

　　這次的實(shí)習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)準(zhǔn)備,讓我了解到幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的,還有我應(yīng)該努力的方向,更讓我了解到教師的責(zé)任之重大!無論遇到什么困難，我都會(huì)對(duì)自己說:我能行!

　　捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知老先生的話時(shí)刻提醒著我們,教育著我們.作為一名教師就應(yīng)該有著這樣一顆無私的奉獻(xiàn)的心!

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告12

　　時(shí)間過得飛快，專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)已接近尾聲。于是，在8月份來到江西省瑞金市實(shí)驗(yàn)幼兒園，我被分配到學(xué)前班(櫻桃2班)。該幼兒園始創(chuàng)辦于，是一所市民辦示范性幼兒園。以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

　　該幼兒園教育是比較全面、有啟蒙性的，課程可以劃分為五個(gè)領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，都是從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

　　首先簡單地說說身為一名幼兒教師的崗位職責(zé)吧!

　　一、教育教學(xué)方面：

　　1.組織幼兒的一日活動(dòng)，安排要科學(xué)合理，過渡自然，環(huán)節(jié)緊湊，教育效率高，讓幼兒自主地開展活動(dòng)，而老師適時(shí)地給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。

　　2.根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際選擇活動(dòng)內(nèi)容，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，并要體現(xiàn)幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性;

　　3.要善于抓住有利時(shí)機(jī)和教育契機(jī)向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，注意教育的整體性、靈活性。

　　4.要有“洪亮的聲音、幽默的語言、漸變的語調(diào)、豐富的表情、多樣化的肢體語言和極強(qiáng)的應(yīng)變能力”來吸引幼兒的注意力。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面：

　　1.為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境。

　　2.有保教結(jié)合意識(shí)，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，做到無安全事故。

　　3.讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，保持良好的坐、站、寫姿勢，有良好的進(jìn)餐、睡眠習(xí)慣。

　　三、保育工作方面：

　　1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。

　　3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

　　4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　四、安全工作方面：

　　1、教育幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

　　2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

　　3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

　　4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

　　五、家長溝通方面：

　　1、主動(dòng)親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

　　學(xué)前班的幼兒一般都是六至七歲，都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時(shí)也比較難管理，班上一共有34個(gè)寶寶，男孩子占了三分之二。幸運(yùn)的是：我遇到了好搭檔。熊老師50左右歲了，從事幼兒教育工作也30左右年啦，跟她在一個(gè)班，可以學(xué)到更多書本上沒有的知識(shí)。她教我怎樣引導(dǎo)比較頑皮的孩子，她教我上課要如何吸引寶寶的注意力，她教我常規(guī)該如何抓好，她教我無論做什么，寶寶的安全一定要放在第一位。

　　剛開始來到這個(gè)班，面臨新的環(huán)境，有點(diǎn)不太適應(yīng)，作為一名新教師，上課也難免會(huì)有些緊張，教具準(zhǔn)備的不夠充分，語言不夠優(yōu)美，肢體語言不豐富，課堂表揚(yáng)過少，沒有顧及到每個(gè)孩子，課堂紀(jì)律總是亂七八糟的。每天下班回家，打開電腦，尋找一些有利的資料，可不知道為什么，很多方法我都試過，好像對(duì)個(gè)別幼兒就是不見起色。我的情緒也變得更加低落。

　　后來,與熊老師漸漸熟悉了，我把困擾許久的問題說給她聽，尋找解決方案，畢竟她經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)每個(gè)寶寶性格都大致了解，從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節(jié)課，首先要把常規(guī)抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安靜的環(huán)境下，才能順利地進(jìn)行教學(xué)工作。慢慢地，我不斷地改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)真的與剛開始不一樣咯。時(shí)間久了，對(duì)寶寶們了解，我心中的那塊石頭也開始放下了。

　　緊接著，幼兒園要開始上公開課啦。我擔(dān)心自己上的不好，加班加點(diǎn)地在網(wǎng)上查尋資料，看看別人是怎樣上課的?后來，我被安排到倒數(shù)第二個(gè)上公開課。每次聽別人上課時(shí)，我的筆記都寫得滿滿，圓珠筆握在手中，幾乎整節(jié)課都在拼命地寫個(gè)不停，課后我總是拿出筆記與自己平時(shí)上課的環(huán)節(jié)相對(duì)比，以彌補(bǔ)自己的不足。結(jié)果，我上課總體來說還算可以，只是還有些細(xì)節(jié)問題需要注意。

　　沒過多久，幼兒園又定下了家長開放日。還記得在開放日的前一天，熊老師對(duì)我說：“不要怕，要相信自己，我們才是專業(yè)的。就按照平時(shí)上課一樣，眼睛不要與家長對(duì)視，看著他們的頭就行�！彼�的話給了我很大的動(dòng)力。開放日那天，我和她配合地很有默契，順利地送走了每一位家長們。

　　很多老師都討厭家訪，而我卻覺得家訪是一次與家長面對(duì)面交談的難得機(jī)會(huì)。星期六、星期日我便帶上幼兒花名冊(cè)，一家家登門拜訪，與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也可以了解到孩子們?cè)诩依锏那闆r，這樣一來，對(duì)孩子們的教育更加有幫助。

　　其實(shí)，無論做什么事，都難免會(huì)遇到些挫折，只要勇敢去面對(duì)，沒有過不去的坎兒，人一定不能被困難打倒，跌倒就要爬起來。

　　六、實(shí)習(xí)收獲及計(jì)劃:

　　這正是我們學(xué)習(xí)和努力的.方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，在組織活動(dòng)過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　這三個(gè)多月中讓我增長了見識(shí)。做老師難，做幼兒教師更難。只有不好的老師，沒有不好的孩子。作為一名幼兒教師，一定要有耐心、細(xì)心和愛心。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。.針對(duì)自己的不足之處,在今后的工作中，我要不斷提高自己的水平，彌補(bǔ)缺口，多像別人學(xué)習(xí)，虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，把別人身上的精華吸取過來。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。

　　真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我深信：在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)做得更好!

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告13

　　帶著學(xué)校布置的任務(wù)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的目的，我們開始了我們的實(shí)習(xí)生活。本次的實(shí)習(xí)任務(wù)主要從幼兒組織學(xué)習(xí)和幼兒園運(yùn)行學(xué)習(xí)入手：學(xué)習(xí)幼兒組織，包括學(xué)習(xí)并在嘗試幼兒一日生活常規(guī)組織、幼兒教育活動(dòng)組織安排、幼兒生活活動(dòng)組織以及學(xué)習(xí)參與幼兒園、班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；學(xué)習(xí)幼兒園運(yùn)行，包括學(xué)習(xí)園所文化、教育特色、環(huán)境構(gòu)建，以及在被允許的前提下適當(dāng)學(xué)習(xí)幼兒園的管理以及班級(jí)工作運(yùn)行。此外，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保育員的全面工作，增進(jìn)保育常識(shí)。

　　在XX幼兒園實(shí)習(xí)的這段日子，我學(xué)習(xí)并參與了班級(jí)班務(wù)工作、幼兒教育保育活動(dòng)組織、幼兒一日生活認(rèn)識(shí)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及幼兒園管理系統(tǒng)認(rèn)識(shí)、幼兒園政治文件工作、園務(wù)運(yùn)行等各項(xiàng)工作。

　　每天我積極參與教師的晨操律動(dòng)，開始了一天的熱身。隨后在校外指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，按照幼兒一日生活安排組織，學(xué)習(xí)幼兒的早操組織，學(xué)習(xí)幼兒餐點(diǎn)、盥洗、睡眠的組織安排，學(xué)習(xí)幼兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，學(xué)習(xí)幼兒自選活動(dòng)的教師引導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)教師的細(xì)節(jié)化教育，學(xué)習(xí)家園合作活動(dòng)的配置參與，參與班級(jí)教研學(xué)習(xí)。在園所領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參與園所政治研修學(xué)習(xí)、園所部署工作以及后勤工作協(xié)助。

　　每天我都會(huì)認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)過程，并用記錄下幼兒的每個(gè)發(fā)展細(xì)節(jié)，并抓緊空余時(shí)間認(rèn)真做好活動(dòng)的分析評(píng)價(jià)與幼兒的觀察分析。每次我都會(huì)積極主動(dòng)地參與班級(jí)和園所的工作，積極協(xié)助指導(dǎo)老師的班級(jí)和園務(wù)工作，積極參與園所領(lǐng)導(dǎo)的園務(wù)部署任務(wù)。

　　在XX幼兒園實(shí)習(xí)期間，我感悟很深，也收獲了很多。

　　我體會(huì)到作為一名幼兒教師，愛心是我們最重要的職業(yè)精神，當(dāng)我們秉承著愛心與理解才能開啟幼兒的心門，才能看到小小人兒里的大世界。其次，對(duì)幼兒我們必須保持著對(duì)他們獨(dú)立人格的'尊重，這是幼兒作為完整個(gè)體最起碼應(yīng)有的權(quán)利，我們要秉著平等、理解、尊重的態(tài)度去看待、對(duì)待每個(gè)幼兒以及他們的行為言語，我們要蹲下來才能看到寶貝們眼睛里的渴求。而后，我們必須有扎實(shí)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和功底，能依據(jù)幼兒發(fā)展的普遍規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展實(shí)際和需要，設(shè)計(jì)組織適合幼兒的教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒教育細(xì)節(jié)，“魔鬼存在于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就天使”，幼兒教育的精細(xì)化是必不可少的重任。最后，掌握較好的幼教技能是輔助幼兒教育活動(dòng)不可或缺的手段。

　　在這段實(shí)習(xí)期間的觀察，我有了很大的收獲。綜合實(shí)習(xí)階段的觀察記錄與分析，我發(fā)現(xiàn)了此時(shí)期此地方的幼兒心理發(fā)展與前人總結(jié)的規(guī)律有超越的發(fā)展。

　　1、幼兒建構(gòu)心理的超前

　　幼兒建構(gòu)過程中的顏色分類意識(shí)、形狀配對(duì)意識(shí)、作品形象程度、作品的結(jié)構(gòu)構(gòu)成等都有突出的個(gè)體超越性發(fā)展和普遍的集體超前發(fā)展。比如班上的某幼兒可以用花片拼構(gòu)出電動(dòng)機(jī)車等復(fù)雜的生活用具。

　　2、幼兒動(dòng)作發(fā)展的超前

　　幼兒在體育活動(dòng)和律動(dòng)過程的肢體協(xié)調(diào)性與動(dòng)作的精準(zhǔn)性有超前的發(fā)展。比如我們小班上的30位幼兒（86%）可以雙腳交替上、下樓梯；個(gè)別幼兒可以雙腳同時(shí)并攏起跳并分開落地（“跳格子”游戲）。

　　3、幼兒情商成人化和社會(huì)性超前

　　部分幼兒的心理機(jī)智已經(jīng)超越發(fā)展。比如某幼兒說：“今天是情人節(jié)”

　��；部分幼兒能懂得觀察教師的言行臉色做出適宜的反應(yīng)（能察言觀色）；部分幼兒已經(jīng)出現(xiàn)意識(shí)性說謊等

　　4、幼兒想象力發(fā)展超前

　　比如部分幼兒已經(jīng)可以依據(jù)實(shí)際生活認(rèn)知進(jìn)行想象，想象的夸張性和虛無性漸漸弱化；部分幼兒已經(jīng)可以明確以預(yù)設(shè)主題進(jìn)行初步的有意想象等。

　　5、幼兒認(rèn)知發(fā)展超前

　　從本班幼兒在教育、生活活動(dòng)中的言行反應(yīng)可以看出他們的生活只是儲(chǔ)備量已經(jīng)超越了書本的理論性發(fā)展水平，這是由于幼兒家庭教育水平的提高、社會(huì)環(huán)境滲透性教育水平的提高、幼兒本身的營養(yǎng)促進(jìn)性智力的提高以及幼兒教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)知活動(dòng)的教育比重加大等各方面因素影響。

　　6、個(gè)別幼兒語言發(fā)展超前

　　比如某幼兒已經(jīng)能在日常的口語表達(dá)中使用“因?yàn)樗�以”“因�(yàn)榻Y(jié)果”等關(guān)聯(lián)詞，并且能夠運(yùn)用合乎語法的句式表達(dá)。

　　7、幼兒智力發(fā)展超前

　　幼兒能綜合運(yùn)用不同的操作主題的各種材料進(jìn)行自我認(rèn)同主題的操作游戲。比如某幼兒能用有顏色的糖果木片去配對(duì)“同物不同色”的顏色配對(duì)模板，問他為什么這么混合材料，他說：“這樣，也是顏色對(duì)應(yīng)啊”。

　　幼兒的心理世界是一個(gè)神奇而又神秘的探索寶地，時(shí)刻變化著，但又有著一定的變化規(guī)律。這段實(shí)習(xí)期的收獲讓我倍感驚喜與興奮。

　　這段實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一段至關(guān)重要又相當(dāng)寶貴的經(jīng)歷，當(dāng)我真正深入幼兒教育，真正接觸幼兒時(shí)間時(shí)，才倍感教育工作責(zé)任的重大和教育工作的極大魅力與吸引力。我會(huì)努力堅(jiān)持下去，一輩子為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)，一輩子與寶貝們一起一步步往前走！

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告14

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年6月1日～7月1日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　幼兒園

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　教畫兒童畫。

　　去年暑假，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個(gè)班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來，聽著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng)，我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境。我相現(xiàn)在的我是無法體會(huì)到那種生活了。

　　一切準(zhǔn)備就緒后，我開始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問了好多問題，我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細(xì)，善于問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時(shí)候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜歡什么節(jié)日，他們都說喜歡圣誕節(jié)，我問：“為什么？”他們說：“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)送禮物給我們�！闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會(huì)兒，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。

　　我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子，使孩子們茁壯的成長，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任是重于泰山的！因?yàn)槲也煊X到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人！而我們就是那張畫紙?zhí)砑由�彩的園丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的`無法用理論知識(shí)來回答的（真的不知道從何下手）！

　　這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年。我明白了大學(xué)生實(shí)習(xí)是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。

　　雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

　　這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　首先，很抱歉自己在來到幼兒園不久之后，就向您和幼兒園提出辭職，也很感謝您在平時(shí)的忙碌之中花費(fèi)自己的一點(diǎn)時(shí)間審閱我的辭職報(bào)告，更是很感謝幼兒園的栽培和照顧，對(duì)自己沒有能夠堅(jiān)持下去我感到非常的抱歉，但是作為一個(gè)成年人，對(duì)自己的決定也一定是做出了認(rèn)真的考慮的，所以請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)可以盡快的批準(zhǔn)我的辭職報(bào)告。

　　我知道自己應(yīng)該珍惜自己所來之不易的實(shí)習(xí)工作，更是需要在自己努力了這么久的工作崗位上面，我剛加需要去努力的堅(jiān)持下去，我也知道自己現(xiàn)在這樣子的辭職時(shí)萬萬的不妥的，很多人都會(huì)覺得在畢業(yè)之后，能夠找到一份關(guān)于自己的專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)工作應(yīng)該感到非常的榮幸，并且對(duì)這份工作格外的珍惜，我承認(rèn)自己是有點(diǎn)不珍惜幼兒園對(duì)我的信任和期待，但是我依舊還是非常的榮幸自己可以在XX幼兒園實(shí)習(xí)這么一段時(shí)間，雖說時(shí)間并不算是很長，但是我還是通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)學(xué)到了很多在學(xué)校所學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，更是將自己在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)熟練的`運(yùn)用到了工作當(dāng)中來，也算是給自己這么多年的學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)，其實(shí)自己一開始也是覺得應(yīng)該在這份專業(yè)對(duì)口的工作上面去認(rèn)真的工作，并且為之努力，但是自己的實(shí)習(xí)期一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，自己也慢慢的熟悉職場上的工作，以及對(duì)幼兒園的工作的一些了解，我也漸漸的覺得自己并不是很適合這份工作，并且以自己現(xiàn)在的能力和心態(tài)是完全不能勝任這份工作的，也是考慮到自己之后的工作和發(fā)展，所以在自己糾結(jié)很久之后，還是選擇辭職。

　　之所以會(huì)選擇辭職，其實(shí)并不是自己不喜歡這份工作，而是因?yàn)榉浅Ｏ矚g才會(huì)想要去做的更好，但是又因?yàn)樽约旱南胍�的和自己現(xiàn)在的能力不成正比，所以我才會(huì)決定在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候離開幼兒園，我希望自己能夠接著去深造自己，去國外學(xué)習(xí)更多的專業(yè)的知識(shí)，去將自己的能力更好的提升，以至于在學(xué)成歸來的時(shí)候能夠有足夠的能力和足夠的專業(yè)去做好這份工作，所以也希望領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園能夠理解，可以體諒我的求學(xué)心理，更是希望能夠得到你們的原諒，希望自己以后在學(xué)成歸國還有機(jī)會(huì)為幼兒園工作。

　　此致

敬禮！

　　辭職人：

日期：

【幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告01-03

幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告06-19

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告02-22

2023幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告01-10

幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告04-14

幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告范文04-25

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文04-27

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告12-07

【實(shí)用】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告07-09

幼兒園暑期實(shí)習(xí)報(bào)告02-06