優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告
更新時(shí)間:2023-10-15 10:21:11 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告(通用2篇)
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優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告1
本人于20xx年xx月xx日到東郊初中構(gòu)筑工地練習(xí)。練習(xí)一天整。對(duì)此一天對(duì)工程實(shí)踐進(jìn)修作此報(bào)告。
練習(xí)時(shí)候:20xx年xx月xx日
練習(xí)地點(diǎn):東郊初中構(gòu)筑工地
練習(xí)內(nèi)容:在李組長(zhǎng)的教導(dǎo)下,進(jìn)修國(guó)度相干的規(guī)章軌制,明白各種工程程序;經(jīng)過(guò)議定涉獵圖紙,明白計(jì)劃的意圖、計(jì)劃方案、施工細(xì)部;明白在工程構(gòu)筑中大略產(chǎn)生的實(shí)際題目,并進(jìn)修切當(dāng)可行的辦理方法等。
。ㄒ唬(gòu)筑學(xué)知識(shí)
觀光東郊初中構(gòu)筑工地了剖分析以下內(nèi)容:
1、根據(jù)所學(xué)知識(shí),對(duì)所觀光構(gòu)筑組群的總平面布局的公道性或同等理性進(jìn)行分析。
2、觀光構(gòu)筑物表面及內(nèi)部,明白各層平面布局及房間安排,查看構(gòu)筑表面特點(diǎn)。應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析該構(gòu)筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
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通過(guò)去觀光在建工程現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,明白以下內(nèi)容
1、明白該構(gòu)筑物的布局式樣、布局特點(diǎn)、構(gòu)筑作法、承重方法、施工方法、抗震等級(jí)等;
2、明白該構(gòu)筑物的.地基及根本類別、布局式樣及施工方法;
3、明白該構(gòu)筑物的墻體類別、布局安排、細(xì)部布局及施工特點(diǎn);
4、明白該構(gòu)筑物板、梁、柱等的類別,配筋方法及其與墻、梁的連接布局,了解樓大地、屋面布局及頂蓬布局特點(diǎn);
5、明白該構(gòu)筑的樓梯、陽(yáng)臺(tái)等的細(xì)致布局;
6、明白構(gòu)筑物的構(gòu)筑裝修布局。
。ㄈ(gòu)筑材料
通過(guò)去構(gòu)筑工地實(shí)地觀光,明白以下內(nèi)容:
1、明白水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等緊張材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特征及利用要求;
2、明白混凝土、沙漿的互助比、標(biāo)號(hào)、出產(chǎn)工藝所用配置以及養(yǎng)護(hù)要求;
3、明白各種鋼筋加工環(huán)境;
4、明白有關(guān)裝潢材料的環(huán)境。
。ㄋ模(gòu)筑施工
通過(guò)去施工現(xiàn)場(chǎng)觀光,要求明白以下內(nèi)容:
1、明白各施工工種的工藝進(jìn)程,出產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的互助及穿插功課環(huán)境;
2、磚混布局施工工序,現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;
3、構(gòu)筑工程與安置工程的施工互助及工序要求;
4、土建工程與安置工程的施工互助及工序要求;
5、裝修工程的施工進(jìn)程,施工特點(diǎn)及方法;
比如,鋼筋的綁扎,底層根本鋼筋的綁扎最終要放樣,每一跨度里鋼筋的接洽數(shù)只有25%,即4根鋼筋里只有一個(gè)接洽,別的,接洽要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的進(jìn)程中,如碰到墻要轉(zhuǎn)角或訂交的時(shí)候,兩墻要一路砌起來(lái),在留槎的進(jìn)程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽(yáng)槎,且要有拉結(jié)筋,不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的進(jìn)程中,要特別注意混凝土的互助比,在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。
(五)根本
1.根本選用類別采取自力根本,基底標(biāo)高為-
2.鋼筋根本大地應(yīng)作強(qiáng)度等級(jí)為C10的100厚墊層,墊層宜比根本每側(cè)寬出100
3.鋼筋根本曾厚度,有墊層處》40,無(wú)墊層處70,與泥土直兵戈外側(cè)構(gòu)筑防水做法的鋼筋擋土墻,柱在室外大地部分保衛(wèi)層厚度應(yīng)向外增加到40。
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1.地層土性描述:根本應(yīng)置未擾動(dòng)的卵石層上,撐載力特征值F=350KPa
2.基槽查驗(yàn)應(yīng)按工程地質(zhì)勘察報(bào)告和施工圖要求進(jìn)行,并必要有勘察計(jì)劃人員機(jī)參加。
3.根本辦法終了用不含對(duì)根本有腐蝕效用的戈壁土,角礫土或黃土分曾回填礫實(shí)。
4.根本開(kāi)挖應(yīng)按與爆破工程施工及驗(yàn)收典范法則放坡,對(duì)鄰近構(gòu)筑有感化的基坑,應(yīng)由具有巖石計(jì)劃與施工單位做支護(hù)計(jì)劃及施工。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告2
20xx年3月3號(hào)我進(jìn)入江西省金藥鑰藥業(yè)有限公司,在質(zhì)檢中心擔(dān)任化驗(yàn)員的職位,3個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,在實(shí)習(xí)過(guò)程中我以積極的心態(tài)迎接每一天的工作,在剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)期里,我嚴(yán)格遵守質(zhì)檢中心的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度,以質(zhì)檢者的身份嚴(yán)格要求約束自己,認(rèn)真工作,盡量做到無(wú)差錯(cuò)事故,并且理論聯(lián)系實(shí)際,不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教共事的姨母,切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此,我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程,積極同共事姨母相配合,盡量完善日常實(shí)習(xí)工作。
實(shí)習(xí)內(nèi)容如下:
1、使用電子天平稱量藥品:例如稱定維D2磷酸氫鈣片的片重,并計(jì)算出平均片重和重量差異。(開(kāi)啟電源,調(diào)整天平零點(diǎn),并把稱量紙墊在稱量盤上。從樣品中取20片,精密稱定。依次取出1片,分別精密稱定。稱量完畢所稱物品從天平框內(nèi)取出,關(guān)好天平門,恢復(fù)到零點(diǎn)。關(guān)閉電源,清理垃圾并計(jì)算)。
2、使用紫外分光光度計(jì)測(cè)定藥物吸收度:例如,測(cè)定小兒氨酶黃那敏顆粒對(duì)乙酰氨基酚的吸收度。(取裝量差異項(xiàng)下的內(nèi)容物、混勻、攆成粉末、精密稱取左右置250mL容量瓶中溶解······照分光光度法在257nm的波長(zhǎng)處測(cè)定吸收度)。
3、測(cè)定藥品的干燥失重:稱取1g藥置于稱量瓶中在105干燥至恒重,減失重量不得超過(guò)10%。
4、使用溶出度測(cè)試儀測(cè)定藥品的溶出度:例如測(cè)定定利福平膠囊的溶出度(取樣品,照溶出度測(cè)定法《附錄XC第一法》以鹽酸溶液(9—1000)為溶劑,轉(zhuǎn)速為每分鐘50轉(zhuǎn),依法操作。45分鐘時(shí)取溶液適量,濾過(guò),精密量取續(xù)濾液適量,用磷酸鹽緩沖液稀釋成每1mL中約含20mg的溶液,照分光光度法在474nm 2nm的液長(zhǎng)處測(cè)定吸收度)。
5、瓶簽、說(shuō)明書(shū)、小盒子、鋁膜…………檢驗(yàn)包裝材料時(shí),首先核對(duì)包裝上面的字樣、圖案是否正確、清晰、端正,其次看包裝大小尺寸是否符合標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)直接接觸藥品的.包裝材料和容器還要進(jìn)行菌撿。
6、菌撿
(1)、要對(duì)所用器材進(jìn)行滅菌(在高溫滅菌箱中160℃六小時(shí)或在滅菌鍋中121℃15分鐘)。
(2)、準(zhǔn)備供試樣(磷酸氫二鉀、磷酸氫二鈉、氯化鈉、蛋白胨,液體樣需90毫升固體樣需100毫升)和培養(yǎng)基(營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基和玫瑰紅鈉瓊脂培養(yǎng)基,每個(gè)培養(yǎng)皿放約15毫升),配置完成后進(jìn)行濕熱滅菌(121℃15分鐘),供試樣應(yīng)低于30℃,培養(yǎng)基應(yīng)保持在45℃左右。
(3)、對(duì)菌撿室地面與操作臺(tái)用來(lái)蘇爾消毒液進(jìn)行消毒,然而后用紫外殺菌(半小時(shí))并且通風(fēng)。
(4)、用消毒洗手液洗手后把所撿樣品、供試樣、培養(yǎng)基和所用器材通過(guò)傳遞箱放入菌撿室,進(jìn)行接種操作!接種完畢后把接種的培養(yǎng)皿放入培養(yǎng)箱進(jìn)行培養(yǎng)(細(xì)菌培養(yǎng)48小時(shí),霉菌培養(yǎng)72小時(shí),大腸桿菌培養(yǎng)24小時(shí))。培養(yǎng)完畢后進(jìn)行觀察是否有菌!
(5)、用濕熱滅菌法處理有菌培養(yǎng)物。
通過(guò)這次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠(yuǎn)。從學(xué)校走向社會(huì),從教室走向工作崗位,由學(xué)生變成員工,無(wú)論生活方式,還是生活環(huán)境;無(wú)論是思維方式,還是思考方法,都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)企業(yè)。我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲,以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每天工作,決不辜負(fù)公司各領(lǐng)導(dǎo)前輩對(duì)我的教導(dǎo)和期望。
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- 規(guī)章制度
- 日記300字