gps測量實習報告總結和格式范文

《gps測量實習報告》

　　這次實習，實習成果如本報告第一到第三部分所展示，從整體來說，通過靜態(tài)測量建立了武漢大學一校區(qū)到三校區(qū)的的國家C級GPS控制網，而通過動態(tài)RTK地形測量獲得了武漢大學三校區(qū)友誼廣場的等高線圖。其中在靜態(tài)測量的內業(yè)處理中，通過基線解算、獨立環(huán)閉合差檢驗、三維無約束平差、二維約束平差等過程可以很容易的得到重復基線長度較差、無約束和約束平差后各點的大地坐標和空間直角坐標。
　　這次GPS實習包括兩大部分--GPS靜態(tài)測量和動態(tài)測量，測繪gps實習總結。其中靜態(tài)測量包括現(xiàn)有資料的收集(包括武大地圖、已知點數據資料 等)、實地勘踏選點并進行標記、調度方案的確定、正式外業(yè)數據采集、最后也就是最重要的內業(yè)處理。動態(tài)測量包括利用GPS RTK技術進行RTK地形測量用于繪制等高線圖以及利用RTK進行放樣操作。

實習體會與收獲

　　在這次實習中，我深刻體會了現(xiàn)代的測繪在空間衛(wèi)星技術下的發(fā)展和GPS在各方面的領域的廣泛運用。也深刻的理解了現(xiàn)代社會對內業(yè)處理工作者的高知識水平的要求。

　　在內業(yè)處理過程中，經過自動化的基線解算和平差，通過刪減衛(wèi)星調整基線來提高精度讓我懂得了如何去"精益求精"。在現(xiàn)代社會科技發(fā)展過程中，空間衛(wèi)星技術和其他的測繪技術將更加長遠發(fā)展，那么就對我們現(xiàn)在還未走入社會的測繪人要求更多而且要求更高，數學計算和協(xié)調能力是測繪的顯性要求，而編程能力和英語能力將是測繪的隱性要求而且將會越來越突出。

　　值得一提的是，在靜態(tài)測量實習過程中由于其中一臺GPS接收機因為電源耗盡無法正常開機而使我們第二天的數據采集不能按照計劃的調度方案執(zhí)行。因而需要臨時調整調度方案，這對我們而言是個非常好的鍛煉機會。一開始各組長和隊長都有點慌，因為這樣會導致我們原先的計劃全被打亂，而且要重新安排調度計劃。一方面我們需要按照國家C級網的要求進行觀測(每個點得觀測至少2個時段，每個時段至少觀測60分鐘)，但另一方面由于接收機數量上會減少一臺，加上電池的工作時間有限，以及老師要求我們每個時段得觀測一個半小時左右。這樣便出現(xiàn)了一個問題，對于剩下的任務我們如果依然按照規(guī)范和老師的硬性要求去做一天絕對完成不了任務。最后請教老師，發(fā)現(xiàn)老師很快的對剩下的任務進行了規(guī)劃，也就是說，只要觀測網能夠反應大致的區(qū)域，可以讓部分點只觀測一個時段，這樣就能在一天內順利的完成任務。從最后內業(yè)處理的結果來看，老師的布局還是比較不錯的。我想可能是我們所觀測的基線不長(平均就幾百米的樣子)，因而基線處理的結果基本上是固定解。這次突發(fā)事件對于我們隊來說是彌足珍貴的，這樣的一次外業(yè)數據采集不僅鍛煉了我們的團隊精神，而且從這樣一個比較小的突發(fā)事件中也讓我們學到了很多的東西。

建議與意見

　　我感覺本次實習內容的安排大體上是不錯的，老師們的指導和講解也是盡心盡力;但感覺內業(yè)數據處理部分老師應該講得更詳細一點，這樣更有助于同學對軟件的熟悉與對書本知識的消化。其次，感覺這次外業(yè)數據采集同學們還是比較空閑，所以建議學院在今后GPS實習中可以增加適當的項目，比如專門花一兩天來學習接收機的電子手簿，或者是能夠交換儀器進行實習操作，使大家既能掌握天寶接收機的操作也能掌握萊卡接收機的操作，這樣我們才能夠從中學到更多的知識。所以希望學院對GPS實習更加重視一些，能給學生更多的實習和鍛煉的機會。
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