說(shuō)說(shuō)我的班主任作文集合7篇

　　隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普遍使用，越來(lái)越多人喜歡在網(wǎng)上發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用于分享自己的奇聞趣事和生活日常。想發(fā)說(shuō)說(shuō)卻總是不知道怎么組織語(yǔ)言？以下是小編幫大家整理的說(shuō)說(shuō)我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說(shuō)說(shuō)我的班主任作文1

　　我們的班主任馮彬老師是一位盡職盡責(zé)的歷史老師，他知識(shí)淵博，正直善良，和藹可親，是學(xué)生們的大家長(zhǎng)，也是717班的馮爸。上課時(shí)，他力求把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講精講細(xì)。他上課時(shí)態(tài)度一絲不茍，激情昂揚(yáng)，每一道題他都可以引申出不同的重要知識(shí)點(diǎn)與課外知識(shí)。他幽默風(fēng)趣，在講不同時(shí)期的歷史事件與意義時(shí)，他常常會(huì)給同學(xué)們普及課外的有趣的歷史故事，讓整節(jié)課變得輕松而又有意義。

　　課下，他不僅僅是同學(xué)們的老師，更是我們的.家長(zhǎng)與心理開(kāi)導(dǎo)師，在高三緊張地生活中，身兼年級(jí)主任與717班班主任的他，事務(wù)繁多，但他卻從來(lái)沒(méi)有忽視過(guò)任何一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。雖然他年級(jí)主任的工作非常忙碌，但他也一定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)為同學(xué)們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解疑答惑，使同學(xué)們?cè)诟呷�生活中健康快�?lè)并且全力以赴的應(yīng)戰(zhàn)即將到來(lái)的20xx年高考。

　　身為年級(jí)主任的他也把整個(gè)高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，作息規(guī)律以及學(xué)生紀(jì)律打造的井井有條，一絲不紊。整個(gè)高三年級(jí)在他的帶領(lǐng)下展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是蒸蒸日上。

　　他是學(xué)生們的大家長(zhǎng)，是717班博學(xué)的歷史老師，是717班關(guān)心學(xué)生的班主任，是717班的馮爸，更是我們每一個(gè)人心中最愛(ài)戴最敬佩的人。

說(shuō)說(shuō)我的班主任作文2

　　談?wù)勎业睦习喟�，她常背著黑色的雙肩包，扎著馬尾，嚼著口香糖。老班與其他老師不同，性格“火爆”，我們一看到她的臉色不太好，就不敢太說(shuō)話，當(dāng)遲到的學(xué)生急沖沖地跑進(jìn)教室，我們都會(huì)默念完了，完了，完了……但是她是個(gè)豆子，刀子嘴豆腐心的人，她笑起來(lái)能夠溫暖整個(gè)707，氣候好轉(zhuǎn)，她就是707的太陽(yáng)，高興則晴朗，被烏云遮住就會(huì)陰雨連綿。我們很愿意做她的傾聽(tīng)者，她就是我們的女王威嚴(yán)不可侵犯，她也是我們的小公主，美好又要人慣著。

　　窗外的`美好風(fēng)景，你無(wú)時(shí)間欣賞，桌上香噴噴的熱飯，你無(wú)時(shí)間去吃，為了教育祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的經(jīng)歷和美好的青春，她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼搏的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，作為一名教師，她在教育這片田野里，默默地耕耘著，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，孜孜的追求著用自己的青春譜寫(xiě)著輝煌的篇章，盡管有時(shí)對(duì)同學(xué)十分嚴(yán)厲，但她所做的一切無(wú)疑是讓我們更優(yōu)秀。

　　真是：亞麗虐我千百遍，我待亞麗如初戀！

說(shuō)說(shuō)我的班主任作文3

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)竟不知經(jīng)歷多少春秋。從嫩芽綠葉的若隱若現(xiàn)到滿地黃花落葉堆積，這世界，這季節(jié)的變遷陪伴著我們一路成長(zhǎng)。學(xué)校是在成長(zhǎng)的旅途中不可或缺的一個(gè)部分，在那里我們會(huì)遇到一位又一位良師。提到良師，腦海里浮現(xiàn)出的第一個(gè)人，他就是集人格魅力與教師風(fēng)范于一身的班主任--穆朝奎。

　　課堂上他豐趣幽默，講課時(shí)具有很強(qiáng)的啟發(fā)性，正如孔子所說(shuō)：“不憤不啟，不悱不發(fā)。”他在課堂上會(huì)給我們留下足夠的思考空間，總是讓我們自己動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論，然后再進(jìn)行歸納總結(jié)，從而使我們對(duì)知識(shí)有更深刻的理解。

　　課下更像一位“父親”，充分利用課余時(shí)間和我們談心，幫助我們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且時(shí)刻督促我們完成。穆老師在學(xué)習(xí)上是我們的.“引路人”，在生活中就像家人一樣，記得有一次同學(xué)生病，他顧不上中午沒(méi)有回家吃飯，陪去醫(yī)院檢查。

　　一句話，有他的陪伴，我們的高中生活會(huì)很精彩，同樣我們的人生也會(huì)很精彩。

說(shuō)說(shuō)我的班主任作文4

　　說(shuō)起我的班主任阮老師，“整人”方法可有一套，且都特別有效。

　　第一招——“武松打虎”。如果有人犯錯(cuò)，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開(kāi)開(kāi)心心，不愛(ài)生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消阮老師的“三合一”色香味俱全大菜——海打+臭罵+嚴(yán)懲，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我們班的任虞昌就吃過(guò)。你聽(tīng)：“咚隆砰…”，阮老師把他一陣亂搖，“任虞昌，你就不能把你的臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕也！不做完作業(yè)，今天你就別回家了�！甭�(tīng)了這話，想起來(lái)可真讓狼害怕，讓鬼喪膽�。�

　　第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好，阮老師會(huì)讓你啞口無(wú)言。那天，數(shù)學(xué)課上，阮老師“深情”地對(duì)某位同學(xué)說(shuō)：“章世杰同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你的`數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”“在家里，忘帶了�！薄芭�，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢？”“……”被訓(xùn)的章世杰同學(xué)，不知怎么說(shuō)才好。阮老師果真是“整人”高手呀，一步步把對(duì)方逼入絕境，就像我們下棋一樣。

　　看看，看看，這就是我的班主任，功夫可真不一般啊！除了那些厚臉皮的“犯錯(cuò)將軍”以外，沒(méi)有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。

說(shuō)說(shuō)我的班主任作文5

　　“木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿�！蔽艺J(rèn)為張老師就是我這三年修身求學(xué)最關(guān)鍵的匠師。他嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、專注的對(duì)我們學(xué)業(yè)精雕細(xì)刻，他以身作則、言傳身教對(duì)我們精神世界精心塑造。

　　張老師的治學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲但又有很多巧妙的方法。上課時(shí)他不允許自己教授的內(nèi)容有任何模糊的內(nèi)容，總是直面問(wèn)題認(rèn)真分析，從不含糊；對(duì)于晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，總是旁征博引，列舉出生活中的實(shí)例啟發(fā)我們；有時(shí)又會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析習(xí)以為常的身邊小事，讓我們恍然大悟，加深了我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，可謂“如切如磋，如琢如磨”。

　　作為思維活躍，開(kāi)始有主見(jiàn)和想法的高中生，我們不喜歡嘮嘮叨叨、婆婆媽媽的教導(dǎo)。但是，張老師的'教導(dǎo)總是高屋建瓴、恰到好處，讓我們理解到“燈火稍可親，簡(jiǎn)編可卷舒。豈不旦夕念，為爾惜居諸。恩義有相奪，‘教導(dǎo)’勸躊躇”。在我們心目中，就像他名字中的那個(gè)“山”一樣，巍峨峻拔，他讓我們能得高看得遠(yuǎn)。

　　晨光熹微，他的辦公室早已燈火通明；華燈初上，他的辦公室燈光應(yīng)和著萬(wàn)家燈火。奮斗的路上，我們從來(lái)不是一個(gè)人。

說(shuō)說(shuō)我的班主任作文6

　　說(shuō)到我們老班，就是“嚴(yán)父”和“慈母”的合體。

　　老班的嚴(yán)，嚴(yán)在方法，嚴(yán)于態(tài)度。學(xué)習(xí)中，她要求我們講究方法，端正態(tài)度，注重效率；生活中，她要求我們積極向上，熱愛(ài)生活，張弛有度。

　　老班的慈，慈在溝通，慈于關(guān)懷。感到困惑時(shí)，一本本周記里，她反復(fù)的叮嚀和深深的囑咐，她殷切的關(guān)懷和滿滿的期望，都會(huì)讓四十七顆心瞬間融化。取得進(jìn)步時(shí)一顆顆棒棒糖里，是她對(duì)我們的肯定和鼓勵(lì)，更是讓我們認(rèn)清自己，不斷前行的標(biāo)志。生日那天，一個(gè)個(gè)生日雞蛋里，不僅僅有慈母般的溫暖，更多的是良師和我們心與心的交流。

　　集慈嚴(yán)于一身的老班，在學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。在休息時(shí)，則總讓我們以最大的程度來(lái)全身心放松。就如老班所說(shuō)的“學(xué)就好好學(xué)，全神貫注地學(xué)！玩就放肆的、毫無(wú)顧忌地好好玩！”不多說(shuō)，兩字，霸氣！

　　在這樣老班的帶領(lǐng)下，班中的.每個(gè)同學(xué)，都快樂(lè)而充實(shí)地生活學(xué)習(xí)著，心中有目標(biāo)，眼中有星星，向著自己的目標(biāo)，度過(guò)充實(shí)而忙碌的每一天學(xué)習(xí)生活。高中生活已過(guò)一年，在未來(lái)的兩年中，我們將繼續(xù)并肩向前，攜手共進(jìn)，不負(fù)者韶華，奔赴夢(mèng)想的彼岸！

說(shuō)說(shuō)我的班主任作文7

　　花開(kāi)花謝，四個(gè)春秋轉(zhuǎn)瞬即逝。我認(rèn)識(shí)了很多可親可愛(ài)的老師，印象最深的就是我的班主任。

　　班主任姓徐，教語(yǔ)文，是個(gè)和藹可親的女教師。她中等身材，偏胖，圓圓的臉，黑豆般的小眼睛里透著嚴(yán)厲，而嚴(yán)厲中又透出溫柔。在我心中，徐老師就是一位溫柔又嚴(yán)厲的人。

　　有一次，正在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)比較緊張，徐老師怕我們記不住某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就又復(fù)習(xí)了一遍。我有點(diǎn)不耐煩，心想，我早就會(huì)了，再聽(tīng)簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。于是，我把目光投向了窗外的幾只小鳥(niǎo)，一邊擺弄著橡皮，一邊看它們嬉戲。哎唉，我要是能像小鳥(niǎo)一樣自由自在就好了。正看著，我手中的'橡皮掉了，我連忙去撿。一抬頭，就看見(jiàn)徐老師正用那堪比孫悟空火眼金睛的眼神盯著我，讓人不寒而栗。似乎在說(shuō)，嗯哼，你居然在開(kāi)小差，你不知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有多重要嗎？我一驚，心想，完了，要挨批了！老師慢慢地走到我的桌子前，我的心撲通、撲通地直跳，沒(méi)想到老師只是輕輕地敲了兩下桌子。不過(guò)，老師不是一直這么溫柔，如果你再三地犯錯(cuò)，她就會(huì)給你小小的懲罰。

　　在老師的教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)變得十分輕松，學(xué)校生活也變得豐富多彩。老師的教誨之恩，我終生難忘！

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