夸孩子幼兒園棒的說(shuō)說(shuō)
更新時(shí)間：2023-12-11 08:42:26 說(shuō)說(shuō)大全 我要投稿
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夸孩子幼兒園棒的說(shuō)說(shuō)
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，越來(lái)越多人熱衷于在線上發(fā)表說(shuō)說(shuō)，用以記錄每天的生活，寫作和思考。那發(fā)什么樣的說(shuō)說(shuō)才不會(huì)爛大街呢？下面是小編為大家收集的夸孩子幼兒園棒的說(shuō)說(shuō)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、《小小粉刷匠》伴奏音樂、歌曲音樂CD、電子琴。
2、“卓子喜歡的是春天和冬天，湯豆喜歡的是夏天，小天喜歡的是冬天，那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)呢，為什么？要用完整的好聽的話來(lái)說(shuō)哦！”請(qǐng)幼兒講述。
3、《神奇的花園》故事書一本、小老鼠胸飾。
4、你那可愛的笑容、優(yōu)美的舞姿給老師、小朋友們留下了美好的印象。
5、你是個(gè)懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老師問好，相信這一優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你贏得很多朋友，努力吧，你會(huì)更出色的。
6、你是一個(gè)大方、自信的女孩。你很有主見，能主動(dòng)與老師交流，發(fā)表自己的見解，能講各種事情，上課時(shí)頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強(qiáng)。希望蓉蓉在家在幼兒園都做一個(gè)聽話懂事的好孩子。
7、認(rèn)識(shí)圖書館的兩位老師。介紹圖書館的兩位老師。和小朋友一起向他們問好，告訴幼兒如果有什么需要幫忙的，可以請(qǐng)這兩位老師幫忙。
8、送給媽媽一首歌，播放音樂，讓寶寶唱給媽媽聽，第二遍時(shí)要求家長(zhǎng)與寶寶一起唱。
9、我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，刷的很漂亮。
10、用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。
11、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進(jìn)教室。
12、重點(diǎn)：讓幼兒充分的感受音樂的美，引發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象和聯(lián)想。培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣，使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。
13、爸爸說(shuō)話的錄音帶及電話機(jī)一部。
14、邊動(dòng)邊記錄：你的身體有哪些地方會(huì)動(dòng)的？——記錄在紙寶寶上。
15、表情圖—高興、憤怒、傷心。
16、別擔(dān)心，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊。
17、彩虹傘游戲二個(gè)，由教師自己組織。每個(gè)游戲玩法玩二遍，讓每對(duì)家庭都能參與。
18、嘗試以小組形式仿編故事，并制作圖書。
19、吃一口讓我看看你，一排白玉米似的牙齒，讓老師著迷了。
20、出示“避風(fēng)雨”的圖片，提問：這是什么？誰(shuí)能幫它找一個(gè)漢字朋友？
21、出示其他圖片，請(qǐng)幼兒幫它們找朋友。
22、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂。熱身音樂律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍。
23、兒做表情圖的空白臉形紙（幼兒人數(shù)的兩倍），油畫棒。
24、分享——我看了什么書？通過(guò)分享，使幼兒感受到圖書館的書非常多，是一個(gè)藏書的地方。
25、豐富象聲詞：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。
26、富有童趣的語(yǔ)言，讓我變得年輕！
27、感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系，嘗試大膽講述散文內(nèi)容。
28、各班老師工作：提前一天讓孩子要帶的物品（臉盤、梳子等）拿來(lái)園，以防節(jié)日當(dāng)天沒有帶。
29、各種色紙和黑色圓形（做輪胎）。
30、鞏固幼兒對(duì)i原色顏色變化的經(jīng)驗(yàn)。
31、鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)接下來(lái)的內(nèi)容，并大膽講述出來(lái)。
32、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。
33、孩子，當(dāng)你一天天長(zhǎng)大，你懂事了：懂得了學(xué)習(xí)，懂得了別人的事情幫著做，懂得了自己的事情自己做，懂得了哈哈哈事情搶著做。
34、虎頭虎腦的男孩子，你一直是爸爸哈哈哈驕傲，因?yàn)槟憧蓯�、聰明、活潑、大膽，這是一個(gè)男孩子應(yīng)該具有的良好個(gè)性。
35、活動(dòng)前的有利導(dǎo)入，教師以舞蹈的形式，播放音樂，給幼兒創(chuàng)造了感知，欣賞美的氛圍。
36、將孩子全家福的照片布置在展示板上。
37、教師幫助幼兒找到事先準(zhǔn)備好的工具并回到自己的座位上。
38、教師播放錄音故事，出示背景圖動(dòng)物角色，幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
39、教師講述故事《兔媽媽的禮物》，幼兒傾聽。師：婦女節(jié)快來(lái)了，我們來(lái)聽一個(gè)關(guān)于送禮物的故事，聽聽看兔寶寶和它的媽媽之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事。
40、教師提示和幼兒一起跟隨音樂表現(xiàn)。必要時(shí)教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)。
41、教師有表情地講述故事，幼兒初步感知故事內(nèi)容。師：小公雞找到誰(shuí)？它們?cè)敢夂托」u比美麗嗎？為什么？它們都在忙什么？幼兒帶著問題再次聽賞故事。師：它們對(duì)小公雞說(shuō)什么？讓我們?cè)賮?lái)聽一聽。
42、教師有感情的朗誦兒歌：小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。
43、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編。鼓勵(lì)幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩(shī)句。
44、進(jìn)一步鍛煉和提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
45、開始游戲現(xiàn)在我們都邀請(qǐng)到小動(dòng)物了，大家一起做個(gè)游戲吧！
46、課件—音樂動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warmup）
47、了解家庭成員取得的成績(jī)，充滿對(duì)家人的自豪感。
48、理解語(yǔ)句表達(dá)的關(guān)愛、互助，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。
49、馬上要轉(zhuǎn)變身份的你們，以后遇到事情可不能哭哭啼啼哦。小小大人的你們，要讓自己變得越來(lái)越勇敢。
50、每名幼兒一套小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子。
51、母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無(wú)私的，為了讓孩子感謝母親，參與到感恩活動(dòng)中，從單向接受愛，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。在“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，我園開展了慶“三八”系列感恩活動(dòng)。
52、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)語(yǔ)詞節(jié)奏。演唱時(shí)吐字清晰。
53、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
54、能積極、大膽地在集體面前夸夸自己的家人。
55、能理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
56、你聰明可愛，對(duì)老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，能主動(dòng)保持班級(jí)的清潔。平時(shí)遇到困難會(huì)和老師、同伴商量。上課能認(rèn)真聽講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。
57、你從一個(gè)不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子�，F(xiàn)在的你喜歡畫畫，你的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了很大的進(jìn)步。
58、你敢第一個(gè)站起來(lái)發(fā)表意見，勇氣可嘉。
59、你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！
60、你是個(gè)耐心的孩子，不管生活、娛樂還是學(xué)習(xí)，你都有條不紊，像模像樣。
61、你是一個(gè)比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個(gè)人安靜地折紙、繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手回答問題。
62、你是一個(gè)腦子挺靈的孩子，就是上課活動(dòng)主動(dòng)性還不夠些。平時(shí)做事認(rèn)真，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，思維敏捷，有自己的想法和見解；你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。
63、你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整齊齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言。
64、你有科學(xué)家一樣的靈敏思維，解題思路真清楚，方法真靈活，也只有你才能想出來(lái)。
65、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
66、其實(shí)你的聲音很好聽，要是膽子大一點(diǎn)，你的朗讀一定會(huì)很棒！
67、情感目標(biāo)：體驗(yàn)小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的愉快，產(chǎn)生愛勞動(dòng)的情感。
68、請(qǐng)小朋友也學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑，把微笑送給朋友們小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)微笑，微笑是最簡(jiǎn)單的事，可確能讓別人開心、高興
69、如果我們的視力很好還需要戴眼鏡嗎？
70、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。
71、說(shuō)一說(shuō)：身體的哪些部位能動(dòng)人們?cè)趺磿?huì)有那么多活動(dòng)呢？是因?yàn)槿说纳眢w的許多部位能動(dòng)。
72、討論圖書館的作用及閱讀規(guī)則。教師：你們知道圖書館是做什么用的嗎？幼兒：是用來(lái)看書的。教師：在圖書館看書的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？幼兒：安靜，要一頁(yè)一頁(yè)地翻閱，看完后書要放回原處。
73、提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感。
74、通過(guò)仿編故事《小藍(lán)和小黃》，鼓勵(lì)幼兒大膽表述，培養(yǎng)幼兒的自信心。
75、完整欣賞散文通過(guò)散文欣賞，懂得為別人做事，自己也是愉快的。
76、小朋友，你們想跟小動(dòng)物成為好朋友嗎？小動(dòng)物出來(lái)跟你打招呼的時(shí)候，你們就學(xué)它的聲音也給它打招呼好嗎？
77、小朋友要自己動(dòng)手為老師和阿姨做一束花。愿意嗎？
78、欣賞不同的紙車：我們來(lái)做一輛你喜歡的車吧。
79、欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？
80、欣賞散文，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。
81、學(xué)習(xí)用“我愿意……”句形，練習(xí)說(shuō)話。
82、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆和孩子的圖片。
83、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的嘗試，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
84、引導(dǎo)幼兒自由看小故事書、講述故事，然后師幼共同完整講述故事。
85、引題：師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園里都有些什么動(dòng)物呢？有一個(gè)動(dòng)物園你們可能沒去過(guò)，這個(gè)動(dòng)物園可稀奇了，什么叫稀奇？（豐富詞：稀奇——很奇特、很特別）為什么說(shuō)這個(gè)動(dòng)物園很稀奇呢？原來(lái)呀，這里的小動(dòng)物不光讓人看，還能往外借呢？你們聽說(shuō)過(guò)嗎？
86、幼兒給花兒找好朋友，每講出一樣和花兒要好的東西，花瓣的顏色就會(huì)變，如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西，它就會(huì)變?yōu)橐欢涿利惖幕�，你們就贏了。
87、幼兒為花兒找到的朋友不能重復(fù)，而且要講出這些東西和花兒要好的理由。重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒大膽想象，尋找不同的事物和花兒做朋友。
88、幼兒用書人手一份，光盤。
89、幼兒自由進(jìn)行角色表演、哼唱自己創(chuàng)編的歌曲，感受創(chuàng)編的快樂。
90、幼兒自由選擇動(dòng)物玩具。我們班里的玩具廚房子里，住著許多小動(dòng)物，你們喜歡誰(shuí)呢？
91、再試一次就做到了，非常不錯(cuò)的哦，真是一個(gè)好寶寶。
92、在鋪滿了五彩樹葉的小路上，會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢？
93、在聽故事的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒再次設(shè)想怎樣愛媽媽，知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑，都可以表達(dá)自己愛媽媽的情感。
94、在學(xué)唱、做動(dòng)作的活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
95、真高興你做出這樣的選擇。
96、知道幾種常見的蔬菜的名稱與外形特征。
97、知道助人的快樂，愿意給別人帶去快樂。
98、知道自己有一個(gè)幸福美滿的家庭，萌發(fā)愛家、愛父母長(zhǎng)輩的情感。
99、自主制作。（可以放在區(qū)角活動(dòng)里）乘乘老師的小轎車。（為活動(dòng)“在轎車?yán)铩狈e累經(jīng)驗(yàn)）——在活動(dòng)中，孩子坐老師的車與平時(shí)坐自家的車的感受大不相同，他們一下子變得敏感起來(lái)，開始關(guān)注平時(shí)熟視無(wú)睹的事物，這是活動(dòng)的目的。
100、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！
101、出示漢字卡片“傘”，提問：這是什么字？你是怎么知道的？
102、教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖夾文兒歌。
103、教師小結(jié)：第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日。
104、教師小結(jié)：哪些人被稱做婦女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆的節(jié)日，也是媽媽的節(jié)日。
105、你是個(gè)聽話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時(shí)言語(yǔ)很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。對(duì)老師的提問，你總有自己獨(dú)特的見解。這個(gè)學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能自己穿褲了，只是吃飯還是慢了一點(diǎn)，要加油哦！希望你在下學(xué)期能變得更活潑開朗些，這樣就會(huì)交上更多的好朋友了！
106、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。
107、我們一起來(lái)看一看，聽一聽。
108、小朋友真厲害，自己一個(gè)人都可以吃飯了，還吃得這么多，這么香。
109、在對(duì)折線處開一小口，在邊線處剪數(shù)條直線成絲狀。
110、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
111、陳雨媚：負(fù)責(zé)跟進(jìn)各年級(jí)對(duì)活動(dòng)的熟練度，把活動(dòng)文字報(bào)道和相片上傳到9YE網(wǎng)，跟進(jìn)老師活動(dòng)方案回收工作。拍攝中班相片和攝影。
112、教師引導(dǎo)幼兒把自己感興趣的詞，替換到歌曲里演唱。
113、羅秀娣和陳麗芳：負(fù)責(zé)教學(xué)樓環(huán)境布置用汽球裝飾橫幅“猜猜我有多愛你”，并在2月28日把橫幅掛在教學(xué)樓大門口。
114、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
115、能模仿故事內(nèi)容，用較為完整的語(yǔ)言講述自己種植蔬菜的事情。
116、你是上帝賜予爸爸媽媽最好的禮物，你健康、快樂、善良、自信！
117、你是一個(gè)天真可愛、聰明懂事的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌，值日生工作主動(dòng)積極，你能與小朋友友好相處。
118、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。
119、小小的你經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，你從一個(gè)不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。
120、延伸活動(dòng)：將幼兒制作的圖書裝訂，供幼兒借回家，與家長(zhǎng)共同分享。教師：今天我們都編了好聽的故事，而且還制作了一本新書，你們可真棒！教師：這本書放在哪里？幼兒：娃娃圖書館。教師：好！我們可以把書借回家，讓爸爸媽媽看到我們小朋友的新故事，好嗎？
121、已認(rèn)識(shí)的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小貓頭飾一個(gè)。
122、引導(dǎo)幼兒表演粉刷動(dòng)作。
123、幼兒用書、鉛筆人手一只，實(shí)物投影儀。
124、知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就一定會(huì)有收獲。
125、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章若干（與幼兒人數(shù)相同）。
126、幫助幼兒樹立自信心師：那你有什么長(zhǎng)處呢？到前面來(lái)大聲地夸夸自己吧！讓每個(gè)人都知道你的長(zhǎng)處。
127、播放歌曲，幼兒之間邊唱邊把對(duì)方當(dāng)作房子來(lái)粉刷。
128、不說(shuō)話，安安靜靜來(lái)坐下，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)說(shuō)到，聲音就像百靈鳥。
129、嘗試在問題情境中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。
130、場(chǎng)景：一間還待粉刷的房子（大紙板盒做），旁邊有欄桿、樹等布景。
131、出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣？
132、出示大書，提出問題。教師：昨天我?guī)銈兛戳艘槐居幸馑嫉臅�，你們還記得書的名字是什么嗎？幼兒：《尋寶》。教師：最后誰(shuí)拿到了財(cái)寶？教師：為什么只有小男孩拿到了財(cái)寶？小男孩究竟是什么人？你們想不想研究一下？
133、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒感受秋天，欣賞和描述畫面的景色。
134、出示圖片，幫助幼兒有感情地朗誦兒歌《春風(fēng)》。
135、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
136、出示圖片：你們知道它們是誰(shuí)嗎？（幼兒自由回答）我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什么不同？（幼兒自由回答）我們的本領(lǐng)呢？（幼兒自由回答）
137、出示小猴淘淘師：今天是星期天小猴淘淘早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他媽媽不在家，急得快要哭了，你們想想看，他媽媽會(huì)去哪兒？（幼兒自由猜測(cè)）
138、初步幫助幼兒樹立自信心。
139、初步懂得美麗不能光看外表。產(chǎn)生喜愛勞動(dòng)、做好自己力所能及的事情的愿望。
140、初步了解生病了應(yīng)該怎么辦。
141、初步理解故事內(nèi)容，知道好朋友要互相幫助，互相關(guān)心，遇到問題要積極動(dòng)腦。
142、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備
143、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于你。
144、大幅軸式圖片，幼兒每人一套小故事書。
145、大紙箱做的小房子兩個(gè)，小熊頭飾一個(gè)。
146、當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時(shí)候，你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，你進(jìn)步了。
147、第一幅畫面定格（蘿卜兔、許多蘿卜的背景圖）。①引出主題，提問：小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了。（要求幼兒完整的語(yǔ)句：一只小兔來(lái)了。）（向幼兒介紹蘿卜兔由來(lái)）小兔種了這么多蘿卜，小伙伴給它一個(gè)好聽的名字“蘿卜兔”。②切人主題。
148、冬天來(lái)了，小兔、小貓和小松鼠三個(gè)動(dòng)物各自蓋了間什么樣的房子？
149、動(dòng)畫片里的小朋友是怎樣尊重老師的？（
150、動(dòng)物、漢字卡片。活動(dòng)過(guò)程
151、多媒體課件《蘿卜兔》。
152、分段欣賞，理解故事內(nèi)容。（
153、復(fù)習(xí)兒歌《春風(fēng)》，引出主題。
154、敢于在集體面前用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
155、感體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
156、各年級(jí)通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶、外婆的愛。
157、根據(jù)圖片提供的線索，編出合理的情節(jié)。
158、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事物找關(guān)聯(lián)。
159、觀察、理解鯊魚笑笑從找不到朋友，到魚兒們?cè)敢馀c它交朋友的故事情節(jié)，知道真心助人就會(huì)擁有朋友。
160、觀察搜集生活中禁止的標(biāo)記。
161、還有哪些動(dòng)物，也能得到最佳愛心獎(jiǎng)呢？
162、孩子，看著你現(xiàn)在活潑可愛、又唱又跳的樣子，不經(jīng)意想起當(dāng)初你邁著蹣跚的小步入園，哭哭嚷嚷要回家的情景。現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了，進(jìn)步了！
163、好奇、好問、好學(xué)是你在幼兒園獲得知識(shí)源泉、健康快樂成長(zhǎng)的動(dòng)力。
164、和同伴說(shuō)說(shuō)自己這幾天為媽媽做了什么事。
165、和小動(dòng)物做朋友（
166、花從中的小螞蟻，它想去哪里？
167、加強(qiáng)幼兒的課前溝通，鼓勵(lì)。
168、加入“吹黃了迎春花”，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌《春風(fēng)》。
169、教師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？（高興、開心……）小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。
170、教師：故事好聽嗎？我們?cè)賮?lái)聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）
171、教師：小朋友，你們喜歡故事里的誰(shuí)呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。
172、教師充分投入到活動(dòng)中，g用多種語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒：肢體語(yǔ)言，眼神、聲音。
173、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)拓展想象。（
174、教師請(qǐng)媽媽（要求媽媽不要洗手）圍坐在教室的旁邊，教師組織寶寶洗手，然后請(qǐng)寶寶到教師處拿盆子，并到保育員處裝水、拿毛巾，給媽媽洗手、擦手（播放音樂：世上只有媽媽好）為結(jié)束。
175、教師依次出示下一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。
176、教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并注意觀察幼兒涂刷情況。
177、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都幫助過(guò)誰(shuí)？幫他做什么？師：小動(dòng)物見到別人有困難，都能樂意用自己的本領(lǐng)幫忙。我們小朋友也都有一雙靈巧的手，又特別地聰明，你們看到別人有困難，是不是也會(huì)樂意幫忙呢？
178、解還書、借書。一位教師來(lái)還《三個(gè)強(qiáng)盜》一書，并請(qǐng)圖書館的老師再推薦一本有意思的書，宋老師推薦了一本《魔法師爸爸》。通過(guò)老師的還書、借書使幼兒了解借閱規(guī)則。
179、今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。
180、盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。
181、經(jīng)過(guò)三年的鍛煉你已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，從一個(gè)不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。
182、看動(dòng)作找漢字老師做動(dòng)作幼兒舉漢字。
183、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！
184、看看圖片里有哪些樹，秋天到了，它們有什么變化？
185、看圖卡編。教師：剛才小朋友講了好多小動(dòng)物見面會(huì)怎么樣，我們把它們也編進(jìn)兒歌里去。（
186、課件
187、課件演示：動(dòng)物聲音（
188、老師給優(yōu)秀員工發(fā)工資，結(jié)束快樂的工作！
189、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！
190、老師逐一出示后在幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
191、理解并初步掌握兒歌《風(fēng)兒唱歌樹跳舞》的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編兒歌。
192、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試為媽媽做事。
193、媽媽愛我們，我們應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對(duì)幼兒愛媽媽的行為設(shè)想給予肯定。
194、螞蟻在天上看見了什么？它有什么感覺。
195、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干（與幼兒人數(shù)相同）。
196、能大膽地模仿樹兒跳舞動(dòng)作，積極參與兒歌表演。
197、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小小粉刷匠工作時(shí)的動(dòng)作，嘗試替換部分歌詞演唱。
198、能夠自己做禮物送給媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。
199、能用語(yǔ)言大膽表述對(duì)故事畫面的理解。
200、能愉快的參與識(shí)字以及兒歌仿編等活動(dòng)。
201、能仔細(xì)看圖，學(xué)會(huì)尋找圖中線索，有安靜傾聽別人的習(xí)慣。
202、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂。
203、擬人化的蔬菜棍偶（在青菜上貼上眼睛、嘴巴，打扮成老奶奶和辣椒一家）。
204、你不僅是個(gè)聰明、能干、有禮貌的孩子，而且你的興趣愛好也特別多，尤其是做手工，每次的手工作品都很精致、漂亮，真是個(gè)心靈手巧的姑娘。
205、你常常給大家一個(gè)驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。
206、你聰明、可愛，對(duì)老師很有禮貌，你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能認(rèn)真地完成，起床后你能把被子整理好。
207、你的動(dòng)作真優(yōu)美，像劃過(guò)天空的一道彩虹。
208、你的獨(dú)立能力很強(qiáng)，在生活上自己能照顧好自己；挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情；尤其是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。
209、你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說(shuō)得更好！
210、你的想法很奇特，老師欣賞你。
211、你的小手很靈巧，畫畫的非常漂亮，疊被子，剪紙也比以前有進(jìn)步。
212、你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動(dòng)收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！新學(xué)期老師希望你繼續(xù)努力，那你一定會(huì)更棒的。
213、你的字如果再大點(diǎn)會(huì)更漂亮！
214、你活潑頑皮，聰明大方，愛和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的“運(yùn)動(dòng)小明星”，排球、跳繩、滑旱冰、跆拳道樣樣行！
215、你今天參與活動(dòng)非常積極，這很棒！
216、你進(jìn)步了許多，對(duì)小朋友特別友善，還喜歡幫助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。
217、你就像棵小樹苗，在這里盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷地茁壯成長(zhǎng)。
218、你們找出了老師的錯(cuò)誤，真會(huì)觀察問題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給你們。
219、你上臺(tái)更大方了，愿意與大家分享你的本領(lǐng)，真像“小小男子漢”。
220、你是個(gè)聰明，好學(xué)的孩子，你的想象力真豐富，你的口語(yǔ)表達(dá)能力真棒！上課的時(shí)候你特別的認(rèn)真，舉手回答老師的問題特別積極，你還能幫老師做好多的事，是老師的小助手。
221、你是個(gè)能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。
222、你是個(gè)天真，可愛的小朋友，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。新學(xué)期老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。
223、你是個(gè)婷婷玉立的漂亮女孩，穿了好看的裙子總要在同伴面前炫耀一番，愿意讓別人分享你的快樂。
224、你是個(gè)心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒！舞蹈表演時(shí)你真投入！你有時(shí)還能幫老師做事情，你懂得謙讓，能主動(dòng)關(guān)心別人，能和小朋友一起快樂地玩耍。
225、你是老師眼中的“小精靈”，小伙伴眼中的“小老師”。頑皮機(jī)靈的你充滿陽(yáng)光般的朝氣與熱情。
226、你是一個(gè)聰明、能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學(xué)，好問、勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，那你就一定是個(gè)最棒孩子。
227、你是一個(gè)聰明伶俐的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步真大，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，有時(shí)還積極舉手發(fā)言，平時(shí)你很樂意幫助同伴，繪畫比以前有進(jìn)步。
228、你是一個(gè)聰明能干的小朋友，本學(xué)期你的進(jìn)步很大，口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，動(dòng)手能力也變強(qiáng)了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，遇到困難能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
229、你是一個(gè)活潑、可愛的小朋友，你的字寫得真好，你的舞姿真優(yōu)美。
230、你是一個(gè)活潑可愛、聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒！
231、你是一個(gè)活潑可愛、聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒！但你中午睡覺的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧！
232、你是一個(gè)可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。
233、你是一個(gè)內(nèi)向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學(xué)會(huì)了講故事，念兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。就要上小學(xué)了，老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，加油，好嗎？
234、你是一個(gè)帥氣、活潑、開朗的男孩子，你活躍的思維是男孩的特征，分明的喜好是你自己的個(gè)性，你比較獨(dú)立、自主，不依賴大人。
235、你是一個(gè)天真、可愛的小朋友，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，每次做游戲時(shí)都能積極參與。你的小手越來(lái)越能干了，手工作品做得特別精巧。你心地善良，能與小朋友友好相處，但你在上課的時(shí)候不喜歡積極舉手發(fā)言，馬上就要上小學(xué)了，如果你能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，老師相信你一定會(huì)更棒了。
236、你是一個(gè)天真可愛的小男孩兒，這學(xué)期你的繪畫、數(shù)學(xué)都有了進(jìn)步，小手也變得能干了，學(xué)會(huì)了自己整理圖書、疊被子，有時(shí)還能主動(dòng)幫助老師做好值日工作。
237、你是一個(gè)天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽老師講故事、學(xué)兒歌，你的繪畫、折紙都很很棒！
238、你是一個(gè)天真可愛的小朋友。這學(xué)期繪畫、數(shù)學(xué)操作作業(yè)比以前都有進(jìn)步了。上課你能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，還會(huì)主動(dòng)幫助老師和小朋友。你熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。
239、你是一個(gè)有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說(shuō)明了一點(diǎn)。
240、你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動(dòng)收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！
241、你喜歡恐龍嗎？如果有一天恐龍也來(lái)到了我們這個(gè)城市，你會(huì)怎樣對(duì)待它？
242、你心靈手巧，很小就習(xí)慣獨(dú)立飲食，獨(dú)立睡覺，獨(dú)立洗漱；你還很小，可已學(xué)會(huì)照顧和保護(hù)妹妹；你從來(lái)不無(wú)故鬧著不去幼兒園，從來(lái)不無(wú)理取鬧。
243、你這次交作業(yè)很及時(shí)，書寫也很認(rèn)真！繼續(xù)努力！最后的勝利一定屬于你！
244、培養(yǎng)幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和對(duì)歌詞的理解能力。
245、批改你的作業(yè)，就如同在享受。
246、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。
247、鋪滿了樹葉的小路發(fā)了出什么樣的聲音，像什么呢？
248、啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢？
249、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。
250、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。
251、請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，與幼兒一起制作一種蘿卜工藝品放在角里。
252、請(qǐng)幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來(lái)。教師：還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的？我們把它畫下來(lái)，編成一首兒歌，看誰(shuí)想得多，編得好！
253、請(qǐng)幼兒分組隨音樂再次表現(xiàn)歌曲。
254、請(qǐng)幼兒講述小男孩的故事。教師：今天有很多客人老師，她們也想聽聽你們編的故事，老師希望你們做勇敢的孩子，主動(dòng)走到客人老師面前去給客人老師講一講。
255、認(rèn)識(shí)“飛”（
256、認(rèn)識(shí)“跳”（
257、認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。
258、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（
259、如三個(gè)年級(jí)都需要《媽媽歌曲專輯》，請(qǐng)到王彩虹教師處復(fù)制，并在活動(dòng)前試聽音樂效果。
260、上課的時(shí)候你特別的認(rèn)真，舉手回答老師的問題特別積極，你還能幫老師做好多的事，是老師的小助手。
261、設(shè)疑、猜測(cè)猴媽媽的去向，引出圖畫信。
262、師：兩個(gè)寶寶還帶來(lái)了很多好吃的東西，我們看看，有香蕉、蘋果、梨、李子、話梅、檸檬。請(qǐng)幼兒品嘗。說(shuō)明要求：你如果吃到的東西是甜的，就把甜寶寶的卡片貼上去。你如果吃到的是酸的，就把酸寶寶貼上去。
263、師生把三幅圖連起來(lái)講述。
264、師生分別扮演角色朗誦兒歌。
265、事先請(qǐng)一位教師扮貓姨。
266、樹林里的小路是什么樣子的？
267、誰(shuí)幫助了小螞蟻，它是怎樣帶螞蟻飛上天去的？
268、誰(shuí)走過(guò)了小路，它在干什么？
269、他怎么會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒傷心呢？
270、它們是怎樣找到自己的房子的？
271、談話：我有一個(gè)幸福的家，感受家庭的溫暖。激發(fā)愛父母、愛家的情感。
272、談?wù)撆袆e對(duì)折線與邊線的好方法。
273、提高自身的教學(xué)策略，體驗(yàn)集體教學(xué)模式。
274、體驗(yàn)小小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的愉快，產(chǎn)生愛勞動(dòng)的情感。
275、通過(guò)對(duì)故事《尋寶》畫面細(xì)節(jié)的再次觀察，激發(fā)幼兒講述故事的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
276、通過(guò)觀察、比較，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來(lái)才又快又好。
277、通過(guò)說(shuō)兒歌，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
278、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，進(jìn)一步鞏固對(duì)有關(guān)動(dòng)物功用的認(rèn)識(shí)。
279、圖文匹配游戲，嘗試根據(jù)傘的外形結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“傘”字，對(duì)閱讀漢字感興趣。
280、我忍不住要多看兩遍，真好！
281、喜歡欣賞、了解故事內(nèi)容，并有興趣學(xué)講小公雞和其他動(dòng)物尤其是和小黃牛的對(duì)話。
282、現(xiàn)在，就讓我們學(xué)一學(xué)有愛心的動(dòng)物們，把心里想說(shuō)的話說(shuō)給客人老師聽，你將會(huì)得到一顆最佳愛心獎(jiǎng)。來(lái)，有愛心的朋友們，伸出我們的小手，去幫助更多更多的朋友吧！
283、現(xiàn)在的你喜歡畫畫，你的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了很大的進(jìn)步。
小結(jié)：今天我們學(xué)到了長(zhǎng)方形是有長(zhǎng)邊和短邊，兩條邊的長(zhǎng)短不一樣，長(zhǎng)的那條叫長(zhǎng)邊，短的那一條叫短邊；還學(xué)習(xí)了對(duì)折線和邊線，都是有不同的。
小結(jié)：小朋友真是很聰明的，能夠做出好看的花來(lái)了，送給老師和阿姨也可以送給我們的媽媽和自己的長(zhǎng)輩，表達(dá)一下自己對(duì)他們的感謝，好嗎？
286、小朋友，你幫助過(guò)別人嗎？你幫助過(guò)誰(shuí)？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講）
287、小三班的寶寶誰(shuí)最棒！我棒我棒我最棒！
288、小組合作制作小圖書，感受同伴間合作的快樂。
289、欣賞歌曲《粉刷匠》，能合拍地做粉刷動(dòng)作。
290、學(xué)習(xí)兒歌，知道傘的多種用途，并能用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
291、學(xué)習(xí)角色對(duì)話，和表演。
292、延伸：下課后繼續(xù)去幫助有困難的人！幼兒園里也許還有其他人需要我們的幫助呢！來(lái)，讓我們一起去看看吧！
293、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
——一只小白兔在草地上吃草，突然一只大灰狼從樹后竄出來(lái)，撲向小白兔，小朋友，大灰狼會(huì)怎么說(shuō)？小白兔會(huì)怎樣做呢？
295、引出信師：淘淘在家找呀找，發(fā)現(xiàn)一封信，淘淘看了半天也沒看明白，請(qǐng)我們小朋友一起來(lái)幫他看一看，讀一讀。
296、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
297、引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
298、引導(dǎo)幼兒回答后，與幼兒共同講述第一幅圖畫的內(nèi)容。
299、引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”、“跳”動(dòng)作與漢字對(duì)應(yīng)。
300、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公其實(shí)各有所長(zhǎng)。
301、游戲：“找朋友”。玩法：教師出示一種實(shí)物，幼兒找出相反實(shí)物與之配對(duì)，成為一對(duì)好朋友。大積木——小積木；厚書——薄書；胖娃娃——瘦娃娃；長(zhǎng)棍子——短棍子等等。
302、游戲：抽照片、猜名字向同伴介紹自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。
303、有一天，它們外出找食物，回來(lái)時(shí)發(fā)生了什么事？
304、幼兒各自買物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。
305、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)一步了解預(yù)防疾病的方法。
306、幼兒進(jìn)一步了解預(yù)防疾病的方法。
307、幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。
308、幼兒隨歌曲節(jié)奏拍手演唱歌曲。
309、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。
310、幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠和大彩筆活動(dòng)目標(biāo)：
311、再次表演。你們表演得真棒！
312、再見歌結(jié)束活動(dòng)。音樂中老師和大家一起唱再見歌。
313、在“有趣的刷子”情境中，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲，嘗試用歡快、活潑的歌聲來(lái)表現(xiàn)歌曲。
314、在猜猜、說(shuō)說(shuō)、看看中，知道手除了做事還能表達(dá)意思、傳送信息。
315、在高興的同時(shí)也感到很幸福，因?yàn)槔蠋熡行液湍阋黄鸶惺苤愕拈_心，也有幸為你見證你的進(jìn)步和成長(zhǎng)！
316、在觀察基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理和想象，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。
317、在聽故事的過(guò)程中自由想象，大膽發(fā)言。
318、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一樣！
319、知識(shí)目標(biāo)：理解歌詞，能用輕松愉快地聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時(shí)的快樂。
320、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
321、做相反動(dòng)作：練習(xí)快速傾聽。把右手舉起來(lái)——把左手舉起來(lái)；哭——笑；小鳥飛得高——小鳥飛得低；往前走——往后走。
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