北京中小學于2018年九月將先后使用京劇教材

明年9月新學期，豐臺區(qū)將在初一新生中率先開設京劇地方課程，“京劇進校園”將真正走進學生的課堂教學之中。記者25日了解到，《北京市地方初級中學選修課程京劇教材》已經(jīng)北京市中小學地方教材審定委員會審定通過，整套教材覆蓋初一至初三學段，由《看得見的京劇》、《聽得懂的京劇》、《學得會的京劇》三冊組成，中國戲曲學院、國家京劇院、北京京劇院的京劇專家名角參與教材編寫。值得一提的是，教材中出現(xiàn)的京劇臉譜等圖案，全部由教材作者手繪而成。據(jù)悉，隨著京劇進入課堂教學，明年新入學的初一新生，在2018年中考將可能遇到京劇知識的相關考題。

初中率先投入使用小學版本隨后推出

京劇地方教材編寫團隊負責人余桂元介紹，本市推出的首套京劇地方教材由北京國粹藝術傳承促進會主辦、人教社出版，目前已經(jīng)審定通過的初中版本，分為《看得見的京劇》、《聽得懂的京劇》、《學得會的京劇》三冊。今后，還會推出小學版。

“京劇是國粹，涉及的藝術門類很多，如何能夠讓學生在其中汲取到營養(yǎng)，學習到中國傳統(tǒng)文化沉淀的瑰寶，是教材在編寫過程中的一個基調(diào)�！庇喙鹪�說，比如在《學得會的京劇》中，除了讓學生學習京劇中的一些程式化的身段與手勢之外，還要讓學生感受到中國自古以來就是禮儀之邦，京劇中的許多程式化身段與手勢，都源于古代禮儀規(guī)范。

比如，京劇中的坐姿，也與傳統(tǒng)禮儀要求很相似。男士落座時，身體背對椅子站直，然后坐在椅子前半部。坐姿要挺胸抬頭，背腰挺直，后背不可貼著椅背，雙手輕放于雙膝。女士落座時，背對椅子，身體成45度角站直，左腳稍稍在前，輕輕坐在椅子前半部，左手搭在右手上，放于腹部以下。

教材圖文并茂作者手繪服飾臉譜插圖

為了給學生更加形象化地展示京劇藝術，整套教材采取圖文并茂的形式，對京劇藝術中的各種專業(yè)知識進行展示和講解。比如在《看得見的京劇》中，對演員的臉譜、服飾、道具以及舞臺本身，這些直接映入眼簾的東西，都用圖畫的形式給予非常直面的呈現(xiàn)。

“京劇是一門藝術，我們用這種圖文并茂的形式，就是要將學生引入到這種藝術當中，讓他們在欣賞和浸潤的過程中學習和體會�！�

余桂元說，在臉譜賞析一節(jié)中，教材采用的都是作者手繪作品�！安煌�顏色的臉譜畫面，象征不同類型的人物個性，手繪的臉譜，使得京劇的各種人物仿佛躍然紙上。紅色表示英勇、正義，如關羽赤膽忠心，就勾畫紅臉;黃色表示勇猛、殘暴，如《戰(zhàn)宛城》中的典韋、《馬陵道》中的龐涓，就畫成黃臉;白色表示奸詐、多謀，如曹操就是白臉�！�

課堂注重實踐每節(jié)課都安排思考與探究板塊

與其他課程不同，考慮到京劇藝術的實踐操作性比較強，因此，教材在每節(jié)課時中都安排了思考與探究的板塊。比如，在臉譜學習的課時中，教材就安排學生進行討論，“京劇臉譜對人物的刻畫，容易出現(xiàn)高大全、假丑惡一邊倒的局面，請以曹操為例，分組討論京劇中的曹操與歷史上曹操之間的區(qū)別�！�

余桂元說，要想深入了解京劇的身段和手法，以及在這些表演背后所體現(xiàn)出來的“仁義禮智信”等傳統(tǒng)文化，還需要學生進行深入的實踐，教材中還特別增加了名段賞析內(nèi)容，比如《空城計》、《鍘美案》等。

此外，在明年9月新學期教材投入使用之前，中國戲曲學院的專家還將走進教材使用學校，對學校老師進行專業(yè)培訓。一些京劇的專業(yè)特色校還將作為京劇訓練的基地校，其他學校的學生都可以來到這些基地校的練功房，體驗和感受京劇練功的過程，并嘗試進行京劇表演。

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