深圳南山區(qū)創(chuàng)行南山模式落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是落實(shí)依法辦學(xué)、推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重大舉措。2013年9月《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》頒布后，南山教育人就積極行動，于2013年底全面啟動了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，確立了“督學(xué)為主，服務(wù)為先”的原則，踐行“責(zé)任、細(xì)節(jié)、創(chuàng)新”的理念。

2016年11月27日至28日，全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作現(xiàn)場會在南山區(qū)隆重召開，來自全國各省市的400多名代表分享了全國責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，南山區(qū)的經(jīng)驗(yàn)得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)和與會代表的充分肯定和高度評價(jià)，當(dāng)天全國共有31家媒體報(bào)道了會議的盛況，許多媒體把南山經(jīng)驗(yàn)稱作“南山模式”進(jìn)行推廣宣傳。

我們的主要做法歸納起來就是實(shí)現(xiàn)“六化”，即：政府授權(quán)制度化、掛牌督導(dǎo)常態(tài)化、督學(xué)發(fā)展專業(yè)化、管理服務(wù)精細(xì)化、工作手段現(xiàn)代化、宣傳交流社會化。

一是政府授權(quán)制度化。由區(qū)政府牽頭，在全國率先成立“南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會”，建立聯(lián)席會議制度，發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的意見》《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作規(guī)程》，大力推動責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。區(qū)財(cái)政設(shè)立了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年220萬元，列入財(cái)政預(yù)算，設(shè)立了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。區(qū)政府發(fā)文明確了督導(dǎo)結(jié)果與校長的考核晉級、學(xué)校的評優(yōu)評先等掛鉤的相關(guān)規(guī)定。

二是掛牌督導(dǎo)常態(tài)化。我們按學(xué)校校址建立了7個(gè)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)，23個(gè)學(xué)前教育督學(xué)責(zé)任區(qū)，實(shí)現(xiàn)了公、民辦學(xué)校，普、職學(xué)校，中、小、幼掛牌督導(dǎo)100%全覆蓋。建構(gòu)了以“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”為抓手的區(qū)(縣)級教育督導(dǎo)工作新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了以八個(gè)事項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)為核心，輻射教育均衡化驗(yàn)收、中小學(xué)辦學(xué)水平評估等綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)工作，最終指向并服務(wù)于教育質(zhì)量監(jiān)測的良性運(yùn)行機(jī)制。

三是督學(xué)發(fā)展專業(yè)化。南山區(qū)從資深校長與骨干教師中挑選了7名業(yè)務(wù)素質(zhì)高、富有管理經(jīng)驗(yàn)的校長和教育管理干部，擔(dān)任全區(qū)7個(gè)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)的專職責(zé)任督學(xué)，集中在區(qū)教育督導(dǎo)室辦公�！皰炫贫綄�(dǎo)”公開責(zé)任督學(xué)、責(zé)任事項(xiàng)，廣而告之。開學(xué)初，責(zé)任督學(xué)到責(zé)任區(qū)學(xué)校參加升旗儀式，高調(diào)亮相。區(qū)教育局出臺了責(zé)任(區(qū))督學(xué)培訓(xùn)規(guī)程，研制了《責(zé)任(區(qū))督學(xué)培訓(xùn)大綱》，開展入職通識培訓(xùn)、在崗提高培訓(xùn)、外出高級研修等多種方式培訓(xùn)。

四是管理服務(wù)精細(xì)化。南山區(qū)不斷地根據(jù)實(shí)際需要和基于問題解決，開發(fā)工具、完善流程、健全相關(guān)制度與機(jī)制。建立了包括基本工作制度近20項(xiàng)，科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)有力地保

障了掛牌督導(dǎo)工作的有效運(yùn)行。

五是工作手段現(xiàn)代化。南山區(qū)撥近20萬�？铋_發(fā)了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息管理平臺，實(shí)現(xiàn)了信息采集、信息直報(bào)、過程管理、交流互動、考核評價(jià)等教育督導(dǎo)信息化。研發(fā)了一系列操作性非常強(qiáng)的工作流程、督導(dǎo)工具和評價(jià)量表共40多份，細(xì)化觀測指標(biāo)，指引、督導(dǎo)、評價(jià)責(zé)任督學(xué)每一階段的工作。

六是宣傳交流社會化。編輯《督導(dǎo)快報(bào)》和《工作簡報(bào)》，開展了“督學(xué)沙龍”、“每周督學(xué)例會”，分享經(jīng)驗(yàn)，聚焦問題，共商對策。重視督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，將督導(dǎo)結(jié)果與學(xué)校績效考核等掛鉤，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，重視通過媒體及時(shí)報(bào)道責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，加大宣傳力度，爭取社會各方理解和支持。

責(zé)任督導(dǎo)掛牌督導(dǎo)工作在南山起步時(shí)間雖然不長，然而已經(jīng)取得了明顯的成效。

一是提高了教育督導(dǎo)的知曉度和社會公信力。我們根據(jù)新時(shí)期教育督導(dǎo)的新特點(diǎn)，全面建立了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長服務(wù)，及時(shí)反饋教情民意，做好社會各界的聯(lián)系者，讓教師、學(xué)生和家長感到督學(xué)就在身邊，提高了教育督導(dǎo)的知曉度，增強(qiáng)了社會對學(xué)校教育的滿意度，贏得了家長和社區(qū)對學(xué)校教育的理解和支持。

二是促進(jìn)了中小學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)和特色辦學(xué)。責(zé)任督學(xué)深入學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)，看現(xiàn)場、進(jìn)課堂、查問題、找成績、做調(diào)研，診斷學(xué)�，F(xiàn)狀、評價(jià)教育質(zhì)量、監(jiān)督辦學(xué)行為，提升了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平;對不合規(guī)不合法的辦學(xué)行為限時(shí)整改，跟蹤問責(zé);遇到學(xué)校不能解決的問題，責(zé)任督學(xué)協(xié)調(diào)相關(guān)部門，爭取支持。

三是助推了南山教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展和快速發(fā)展。責(zé)任督學(xué)在指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作、幫助學(xué)�？偨Y(jié)成績推介經(jīng)驗(yàn)方面發(fā)揮著重要作用。責(zé)任督學(xué)借助于相關(guān)的綜合督導(dǎo)，提前介入，全面指導(dǎo)學(xué)校的迎評工作。責(zé)任督學(xué)在南山區(qū)接受全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)的國家檢查驗(yàn)收、深圳市辦學(xué)水平評估、幼兒園和民辦學(xué)校等級評估、廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估中都發(fā)揮了重要作用，區(qū)政府教育督導(dǎo)室還收到了多所學(xué)校的感謝信和錦旗，責(zé)任督學(xué)的工作得到了高度評價(jià)和普遍認(rèn)可。

四是建立了教育督學(xué)的新常態(tài)和新模式。我們把教育督導(dǎo)工作的“經(jīng)常性督導(dǎo)”“綜合督導(dǎo)”、“專項(xiàng)督導(dǎo)”統(tǒng)整到責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作中去，同時(shí)所有的工作都指向教育質(zhì)量監(jiān)測。這在一理念的統(tǒng)領(lǐng)下我們建機(jī)制、立制度、選人員、設(shè)程序，經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行，形成了南山教育督導(dǎo)的新常態(tài)。我們把責(zé)任督學(xué)承擔(dān)的所有工作都做了流程化設(shè)計(jì)，開發(fā)了系列工作流程、量表、文件、制度，構(gòu)成了南山教

育督導(dǎo)的新模式。南山區(qū)已經(jīng)出臺的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作手冊、文件制度、典型案例、經(jīng)驗(yàn)材料4本書，是南山人奉獻(xiàn)給全國同行的智慧結(jié)晶。

掛牌督導(dǎo)，責(zé)任重大，責(zé)任督學(xué)，使命光榮。我們將不斷探討責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的新路子，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育做出新的貢獻(xiàn)!

【深圳南山區(qū)創(chuàng)行南山模式落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作】相關(guān)文章：

2021年深圳南山區(qū)初中排名02-25

深圳市南山區(qū)有哪些國際學(xué)校01-15

責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)12-17

責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)15篇01-11

責(zé)任區(qū)督學(xué)工作總結(jié)02-04

責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)（精選20篇）04-12

責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)11篇04-22

責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)13篇04-22

責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)12篇04-22

責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)(12篇)04-23