北京市首屆校園足球文化節(jié)開幕小學(xué)9月引入小足球賽
更新時(shí)間:2022-05-18 14:16:56 小學(xué)資訊 我要投稿
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北京市首屆校園足球文化節(jié)開幕小學(xué)9月引入小足球賽
學(xué)生集中展示200余件優(yōu)秀足球主題作品攝影/本報(bào)記者郝羿
4月28日,首屆北京市校園足球文化節(jié)在大學(xué)生體育館正式開幕。北京青年報(bào)記者獲悉,從9月新學(xué)期開始,包括小足球,小籃球和小排球在內(nèi)的“小球”比賽,將在各小學(xué)陸續(xù)開展。
200余件優(yōu)秀作品得到展示
據(jù)北青報(bào)記者了解,首屆校園足球文化節(jié)是北京市貫徹落實(shí)教育部等6部門《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》和《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》精神,營造積極向上的校園足球文化氛圍,發(fā)揮足球育人功能,推進(jìn)校園足球普及發(fā)展的重要舉措,也是北京市校園足球工作在形式與內(nèi)容上的一次創(chuàng)新;顒(dòng)的主題與形式得到了中小學(xué)校師生以及家長的熱烈響應(yīng)與支持,共征集各類足球主題文化作品超過3000件。
除此之外,活動(dòng)組織方還邀請攝影、設(shè)計(jì)、舞蹈等多個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者給予集中評(píng)審,評(píng)選出優(yōu)秀作品結(jié)集出版。在昨天的文化節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場,集中展示了200余件來自北京市各區(qū)縣中小學(xué)的優(yōu)秀足球主題作品,同時(shí)現(xiàn)場授予了24個(gè)學(xué)校各類作品優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)生應(yīng)成為校園足球的傳播者
對于此次文化節(jié),市教委負(fù)責(zé)人表示,中小學(xué)校園足球不能只關(guān)注競賽,而應(yīng)該從更廣、更深的范圍挖掘足球文化的內(nèi)涵。舉辦校園足球文化節(jié)就是要為廣大學(xué)生營造一個(gè)良好的校園足球發(fā)展氛圍,讓孩子們從小接受足球文化的培育,讓他們逐漸領(lǐng)悟到足球的魅力,進(jìn)而更加喜愛足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。只有讓更多的孩子喜歡足球,才能把金字塔的“塔基”打扎實(shí),繼而為國家培養(yǎng)更多更好的后備人才。
同時(shí),發(fā)展校園足球文化是一個(gè)長期漸進(jìn)的過程,通過校園足球文化節(jié)的傳播與展示,激勵(lì)更多的學(xué)生參與到校園足球文化的發(fā)展中,讓他們成為校園足球文化的創(chuàng)造者、傳播者、參與者,積極推動(dòng)北京市校園足球文化的全面建設(shè)與發(fā)展。
新學(xué)期起小學(xué)將開展“小球”賽
據(jù)北青報(bào)記者了解,除了通過形式多樣的活動(dòng)讓更多學(xué)生參與到校園足球的活動(dòng)中外,市教委還將聯(lián)合其他部門共同推出“三小”項(xiàng)目,即包括小足球、小籃球和小排球在內(nèi)的“小球”比賽,小記者培訓(xùn)和小裁判員培訓(xùn),其中“小球”比賽將于9月新學(xué)期正式登陸各小學(xué)。
市教委體衛(wèi)藝處處長王軍表示,和小記者和小裁判員的培養(yǎng)一樣,小球比賽的開展同樣十分重要。“校園足球在小學(xué)階段都是針對9至12歲的高年級(jí)同學(xué)開展的,如何讓小學(xué)低齡段的孩子也加入其中是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。從今年9月新學(xué)期開始后,將會(huì)開展包括小足球比賽在內(nèi)的三項(xiàng)小球比賽,低齡同學(xué)踢適合他們年齡的小號(hào)足球?qū)⒊蔀楝F(xiàn)實(shí)。相關(guān)的賽事組織工作由市教委完成,廠家負(fù)責(zé)配套適合低年齡段學(xué)生的體育器材!
足球特色校將組建小記者工作站
值得一提的是,“三小”項(xiàng)目中的小記者培訓(xùn)已于近期正式開始。上周末,北京市首屆校園足球小記者培訓(xùn)營在海淀區(qū)七一小學(xué)開營。在為期兩天的時(shí)間里,來自全市200所市級(jí)校園足球特色學(xué)校的400位教師和小記者代表參加了培訓(xùn)。為了讓“小記者”們的培訓(xùn)有所收獲,王軍表示,全市校園足球特色校將開始組建小記者工作站,逐步參與報(bào)道校、區(qū)、市各級(jí)校園足球賽事和活動(dòng)。
王軍還介紹,現(xiàn)在市教委正在和北京國安俱樂部進(jìn)行洽談,未來經(jīng)過訓(xùn)練的小記者們將有機(jī)會(huì)參與到國際大型足球賽事的報(bào)道。
馬上就訪
清華附小
足球元素融入語數(shù)外考試
有著百年歷史的清華附小在體育方面,尤其是校園足球方面,有著獨(dú)特的培養(yǎng)模式。清華附小校長竇桂梅介紹,為了實(shí)現(xiàn)附小“健康、陽光、樂學(xué)”的育人目標(biāo),學(xué)校將學(xué)生的身心健康放到首位,盡管每天的課業(yè)十分緊張,清華附小依然將體育作為核心課程。據(jù)了解,現(xiàn)在清華附小每班每天有一節(jié)體育課,每周累計(jì)5節(jié)的課時(shí)數(shù)比國家規(guī)定多出2節(jié)。
此外,清華附小更加看重足球在育人以及精神層面對于孩子的教育意義。竇桂梅表示:“為了普及足球文化,我們不僅僅在外部環(huán)境上進(jìn)行了一定的設(shè)計(jì),讓孩子們隨時(shí)都能在校園的每個(gè)角落找到足球。就連考試也涉及到足球內(nèi)容,孩子們做的題都跟他參加的比賽有關(guān),寫的作文就是看足球比賽的觀后感!
清華附小四年級(jí)4班的劉晨晨盡管踢球只有一年時(shí)間,卻已經(jīng)在班級(jí)足球隊(duì)中占據(jù)了“首發(fā)”的位置。用他的話說,和在場上“沖鋒陷陣”為班級(jí)爭得榮譽(yù)一樣,他也很喜歡在考試中,用自己的語言講述足球的故事!罢Z文、數(shù)學(xué)和英語的測試中,都有和足球相關(guān)的試題,我感覺非常親切,很多題目就是依據(jù)我們參加的比賽編寫的,這樣也有助于所有同學(xué)更加關(guān)注校園足球。”劉晨晨說。(記者張昆龍)
康莊小學(xué)
校園足球文化館承擔(dān)普及重任
延慶區(qū)康莊小學(xué)雖是一所農(nóng)村校,但卻是延慶區(qū)足球品牌學(xué)校、北京市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國校園足球特色學(xué)校。校長紀(jì)桂武說,比起取得的成績,貫穿學(xué)校辦學(xué)多年的通過校園足球?qū)嵤┧刭|(zhì)教育,通過“小比賽”培養(yǎng)“大人格”的育人模式,才是最值得推廣的。
據(jù)了解,學(xué)校從2004年開展校園足球工作,2009年開始把校園足球普及到每一個(gè)班、每一名學(xué)生,至今已進(jìn)行了12年的探索與實(shí)踐。
去年8月,延慶區(qū)被命名為“全國青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)”,作為全區(qū)足球“領(lǐng)頭羊”的康莊小學(xué)進(jìn)行了新的嘗試,學(xué)校把一間面積約120平方米的教室改建成一所校園足球文化館,里面不但有學(xué)校十多年來校園足球的發(fā)展歷程,還詳細(xì)地通過展板以及紀(jì)錄片回放的方式講述足球的歷史,這對于校園足球運(yùn)動(dòng)的推廣起到了至關(guān)重要的作用。
對此,紀(jì)桂武表示:“作為足球傳統(tǒng)校,我們更多考慮的是讓孩子們受到足球文化的熏陶,現(xiàn)在有很多外省市的學(xué)校慕名到學(xué)校考察參觀,在進(jìn)行交流比賽的間隙,讓這些遠(yuǎn)道而來的孩子走進(jìn)校園足球文化館,感受足球的文化氣息,對于提升他們對足球的認(rèn)識(shí)會(huì)有很大的好處!保ㄓ浾邚埨垼
十八中附小
足球讓孩子的綜合素質(zhì)得到提高
從1996年開始探索校園足球到現(xiàn)在,北京十八中附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)走過20年。從剛起步時(shí)的課外活動(dòng)一小時(shí)鍛煉,到目前該校的同學(xué)們幾乎人人會(huì)踢球,學(xué)校已經(jīng)形成了校本課程、足球興趣班和專業(yè)足球隊(duì)相結(jié)合的校園足球培養(yǎng)模式。
該校校長王志清向北青報(bào)記者介紹了足球在孩子成長過程中所帶來的益處!昂⒆拥纳眢w素質(zhì)提高了!彼f,球隊(duì)的孩子幾乎沒有一個(gè)是小胖墩,更沒有一個(gè)“小眼鏡”!坝屑议L告訴我,以前他們家孩子經(jīng)常生病,踢了足球之后很少生病。”王志清說。
在體質(zhì)增強(qiáng)的同時(shí),王志清還向北青報(bào)記者介紹,校園足球讓孩子們的意志品質(zhì)得到了鍛煉。足球是一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng),無論嚴(yán)寒還是酷暑,孩子們都會(huì)自覺到球場踢球,受傷之后也沒有人抱怨。
踢球還讓孩子們養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,球場有球場的規(guī)則,每個(gè)孩子都能養(yǎng)成規(guī)則意識(shí),對其以后進(jìn)入社會(huì)益處很大。此外,足球比賽總有失敗,孩子們并不是每次都能獲得理想的成績,在失敗和挫折面前,他們學(xué)會(huì)了承受挫折和壓力。
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