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    2018年廣安中小學(xué)幼兒園暑假放假時(shí)間安排及開學(xué)時(shí)間通知

    更新時(shí)間:2022-04-29 06:02:23 小學(xué)資訊 我要投稿

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    廣安市暑假放假時(shí)間:

    2018年廣安中小學(xué)幼兒園暑假放假時(shí)間安排及開學(xué)時(shí)間通知

    廣安市小學(xué)、初中、普通高中從2016年7月1日開始放暑假,8月31日結(jié)束,9月1日開學(xué)、上課。中專、職校放假和開學(xué)安排參照省教育廳有關(guān)通知和我市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

    廣安市中學(xué)小學(xué)幼兒園相關(guān)工作要求:

    (一)各中小學(xué)要根據(jù)省、市教育行政部門的校歷安排,認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)考試和學(xué)年總結(jié)工作。

    (二)放假前,各校(園)要安排時(shí)間,通過主題班會、專題報(bào)告會等形式,對學(xué)生集中進(jìn)行一次安全教育和暑假生活指導(dǎo),重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防中毒、防不法分子侵害、防突遇自然災(zāi)害的“六防”教育,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力。暑假期間,學(xué)校不得擅自組織學(xué)生開展大型集體活動,教師不得私自組織學(xué)生外出活動。

    (三)確保學(xué)生假期有足夠的休息時(shí)間。學(xué)校不得組織學(xué)生集體上課或以補(bǔ)差、培優(yōu)等形式變相集體上課,不得動員和組織學(xué)生參加社會上各類培訓(xùn)班或補(bǔ)習(xí)班。合理控制學(xué)生假期作業(yè)總量,創(chuàng)新作業(yè)形式和管理方式,提倡布置實(shí)踐性、研究性和選擇性作業(yè)。加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,指導(dǎo)家長落實(shí)家庭教育責(zé)任,科學(xué)安排孩子假期的學(xué)習(xí)和生活,督促孩子注意安全,加強(qiáng)體育鍛煉,積極參加家務(wù)勞動。

    (四)合理安排假期教師的休息和學(xué)習(xí),利用假期做好教師培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

    (五)各幼兒園可根據(jù)家長需要做好暑假幼兒留園工作。舉辦留園班的,應(yīng)報(bào)所在區(qū)教育主管部門備案,并合理安排教職工輪休。

    (六)暑假期間,各中小學(xué)幼兒園要對校舍、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行一次全面檢查,消除安全隱患;加強(qiáng)值班保衛(wèi)工作,及時(shí)報(bào)告和快速應(yīng)對突發(fā)事件;認(rèn)真做好新教材到校工作,提前制定下學(xué)年工作計(jì)劃,確保新學(xué)期如期順利開學(xué)。

    廣安市中學(xué)小學(xué)幼兒園暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃,供家長與孩子參考。

    小學(xué)生的暑假生活基本以家庭為中心,所以家庭教育至關(guān)重要,建議以家庭為中心開展如下親子活動活動:

    1、親子共讀:(推薦書目見附表)

    中高年級每天分上午下午兩個(gè)時(shí)段,中年級每個(gè)時(shí)段不少于30分鐘,高年級每個(gè)時(shí)段不少于40分鐘(家長可根據(jù)孩子的具體情況靈活安排)。

    過程與方式:閱讀要有效果,離不開思考與探索。讀書過程,肯定會不斷產(chǎn)生新體驗(yàn)、新知識。要把它們積累下來,總結(jié)下來,就離不開記錄和批注。同學(xué)們作批注,不僅是可以幫助記憶,還可以作為以后的參考資料,是進(jìn)行梳理與總結(jié)的必需。

    2、親子共游:

    所謂親子共游,簡單點(diǎn)就是家長和小孩一起進(jìn)行的旅游。

    親子游是家長與孩子間的良好交流渠道,能凝聚家庭的親和力,也是實(shí)施教育的一種好方法。孩子們在旅游過程中,可了解地理、歷史等多方面知識,還能增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志;讓孩子在娛樂游戲中、親近自然中,接受語言、動作、感官和品德等多方面教育。

    讀萬卷書行萬里路。孩子們在陌生的環(huán)境中對一切事物都充滿好奇,綠樹、青草、山水、動物、未知的一切,對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮,五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個(gè)感覺器官,他們興致勃勃地注視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品嘗,鍛煉著孩子的觀察能力、注意力、記憶力、描述能力和獨(dú)立思考能力。

    3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣:學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。

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