有償補(bǔ)課心得體會(huì)（通用11篇）

　　在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編精心整理的有償補(bǔ)課心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇1

　　按照《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)暑期中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》（教師【20xx】495號(hào))安排，經(jīng)開(kāi)區(qū)六一小學(xué)認(rèn)真開(kāi)展了專項(xiàng)治理工作，工作取得了明顯成果�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保專項(xiàng)治理工作的有效開(kāi)展

　　為保證在職在編教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作取得實(shí)效，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)褚玉紅為組長(zhǎng)，馬寧、張鳳領(lǐng)為副組長(zhǎng)的“六一小學(xué)暑期有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,成員教導(dǎo)處和辦公室成員組成。辦公室具體負(fù)責(zé)《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)暑期中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》落實(shí)。

　　二、動(dòng)員宣傳，努力提高全體教師的.思想覺(jué)悟

　　為了確保全校教職工的積極配合，確保專項(xiàng)治理工作的有序和有效開(kāi)展，學(xué)校重視動(dòng)員宣傳和思想教育工作。學(xué)校先后組織召開(kāi)了行政會(huì)、全校教師會(huì)、年級(jí)組以及教研組工作會(huì)議學(xué)習(xí)有關(guān)文件和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知（20xx年修訂）》、《新時(shí)代教師職業(yè)行為10項(xiàng)準(zhǔn)則在規(guī)范教師職業(yè)行為》等相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任目標(biāo)和治理重點(diǎn)。扎實(shí)的學(xué)習(xí)和思想教育宣傳，營(yíng)造出了濃郁的專項(xiàng)治理活動(dòng)氛圍，廣大教師對(duì)此次專項(xiàng)治理活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)水平顯著提高。假期前，在職教師與學(xué)校簽訂了《自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課承諾書(shū)》。

　　三、認(rèn)真清理，堅(jiān)決不留工作漏洞和治理死角

　　按照文件精神，學(xué)校明確提出了自查自糾的六個(gè)重點(diǎn),并在六一微信群中予以明確：利用課余時(shí)間、晚上、雙休日、寒暑假或法定節(jié)假日在校內(nèi)、本人住房或租借房屋及學(xué)生家中等場(chǎng)所給學(xué)生補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬；利用職務(wù)之便強(qiáng)制、動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬；利用職務(wù)之便，進(jìn)行為中小學(xué)生提供食、宿等經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)的變相有償補(bǔ)課行為并獲取利益；相互介紹或提供補(bǔ)課生源、為其他教師或校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源并從中獲取報(bào)酬；在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職從事學(xué)科類教學(xué)、文化補(bǔ)習(xí)并從中獲取報(bào)酬；其他應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為從事有償補(bǔ)課的行為等。

　　學(xué)校要求每位教師對(duì)照六個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真填寫(xiě)《六一小學(xué)20xx年有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作自查表》，自查表中要寫(xiě)清有無(wú)有償補(bǔ)課、補(bǔ)課形式、是否清退等事實(shí)。

　　在教師自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行排查工作。通過(guò)明察暗訪等形式，對(duì)本校逐個(gè)學(xué)段、逐個(gè)班級(jí)、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課的具體情況，并對(duì)照教師個(gè)人填寫(xiě)的《自查表》進(jìn)行審核。

　　正是看到了專項(xiàng)治理活動(dòng)對(duì)端正教風(fēng)和喚醒教師職業(yè)責(zé)任感的重要作用，六一小學(xué)對(duì)專項(xiàng)治理活動(dòng)將長(zhǎng)期跟蹤考察，并把從事有償補(bǔ)課行為納入到教師競(jìng)聘上崗和評(píng)優(yōu)晉職系列，實(shí)行一票否決。通過(guò)此次專項(xiàng)治理活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，純潔了教師隊(duì)伍，全校在職教師形成了自覺(jué)拒絕有償補(bǔ)課的共識(shí)，一心一意投身教學(xué)、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責(zé)任感、自豪感和良好行風(fēng)正在蔚然形成。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇2

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)岐山縣教育局《關(guān)于在職教師不得有償家教的通知》的精神，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，維護(hù)學(xué)校和教師的`良好形象，我校認(rèn)真開(kāi)展了治理有償家教自查自糾活動(dòng)�，F(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

　　為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償家教，學(xué)校成立了以楊宗信校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，葉春云、王小敏任副組長(zhǎng)，其他行政為成員的有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的.工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開(kāi)展工作，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償家教專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　二、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

　　組織全體教師學(xué)習(xí)《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師有償家教和學(xué)校違規(guī)辦班補(bǔ)課的暫行規(guī)定》等文件和相關(guān)教育行政法規(guī)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)大討論等等，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

　　三、多種途徑，確保成效

　　1、結(jié)合本校實(shí)際，制定治理有償家教方案，全面清理整改。

　　2、召開(kāi)專題行政會(huì)、教師大會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。

　　3、行政分工到人，逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償家教情況。

　　4、全體教師簽訂“拒絕有償家教公開(kāi)承諾書(shū)”。

　　5、發(fā)放“抵制家教家養(yǎng)告家長(zhǎng)書(shū)”，家長(zhǎng)簽字，一份上交學(xué)校，一份自己保留。

　　6、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

　　通過(guò)全體教職工自查自糾，目前，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動(dòng)，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會(huì)監(jiān)督，純潔教師隊(duì)伍。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇3

　　在學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，明確自身職責(zé)，從思想上提高對(duì)開(kāi)學(xué)治理亂收費(fèi)工作的認(rèn)識(shí)。首先，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的治理亂收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了治理亂收費(fèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，治理亂收費(fèi)工作由一把手校長(zhǎng)親自抓。其次，召開(kāi)專題會(huì)議，落實(shí)零收費(fèi)。同時(shí)嚴(yán)格按照上級(jí)要求，實(shí)施“四免一補(bǔ)”政策。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)各班進(jìn)行收費(fèi)調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

　　在治理亂收費(fèi)工作中，學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由祁桂英任組長(zhǎng)，韓梅為副組長(zhǎng)，部分中層領(lǐng)導(dǎo)為組員。做到學(xué)校一把手親自抓，并指定專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，從組織上和力量上保證了此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

　　二、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，提高自覺(jué)性

　　為增強(qiáng)全校對(duì)開(kāi)展治理教育亂收費(fèi)工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校利用各種形式進(jìn)行動(dòng)員部署。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，本學(xué)年，我校按照教體局的統(tǒng)一要求，保證全校學(xué)生免除雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、教科書(shū)費(fèi)，大力宣傳“四免一補(bǔ)”政策，并認(rèn)真執(zhí)行。在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)專題會(huì)議，學(xué)習(xí)“治理教育亂收費(fèi)”相關(guān)文件，把握文件要求，明確各自職責(zé)與任務(wù)，有序地部署好開(kāi)學(xué)工作。

　　2、學(xué)校根據(jù)市區(qū)教體局的文件精神，組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于治理教育亂收費(fèi)工作的文件、本校治理教育亂收費(fèi)計(jì)劃和實(shí)施方案，吃透精神，提高認(rèn)識(shí)。在全校班主任工作、學(xué)科教師會(huì)議上，提出工作的相關(guān)要求，并與全體教師簽訂了《治理亂收費(fèi)責(zé)任狀》，要求全體教師必須認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)禁私設(shè)項(xiàng)目收費(fèi)，不得強(qiáng)行向?qū)W生推薦教輔用書(shū)，嚴(yán)禁私自動(dòng)員學(xué)生訂購(gòu)教輔用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、教具、磁帶等;不允許教師私自外出有償補(bǔ)課、辦托管班，嚴(yán)格收費(fèi)紀(jì)律。堅(jiān)決杜絕任何形式的亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

　　三、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范收費(fèi)行為

　　我校在治理教育亂收費(fèi)工作中，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持治理亂收費(fèi)制度。

　　1.建立亂收費(fèi)工作責(zé)任追究制度，并與各教研組長(zhǎng)簽訂治理教育亂收費(fèi)工作責(zé)任狀。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行“四免一補(bǔ)”政策。

　　3.不自立收費(fèi)項(xiàng)目，堅(jiān)持“四免一補(bǔ)”公示制，有計(jì)劃地使用經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)肅審批報(bào)銷(xiāo)手續(xù)，堅(jiān)決杜絕帳外帳、“小金庫(kù)”、亂收亂支等違紀(jì)行為。

　　四、開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)水平

　　開(kāi)學(xué)初，我校全體教師向家長(zhǎng)、社會(huì)鄭重承諾：廉潔從教，依法執(zhí)教。不增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以教謀私，不違規(guī)帶生辦班或校外兼課，不利用學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事，不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要任何錢(qián)物，自覺(jué)維護(hù)教師形象。真誠(chéng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。同時(shí)，召開(kāi)專題會(huì)議組織全體教師學(xué)習(xí)了XX市《教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定(試行)》。要求教師要從細(xì)處著眼關(guān)愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生要細(xì)心、教育學(xué)生要耐心、服務(wù)學(xué)生要熱心。嚴(yán)格按照《規(guī)定》要求自己，用清正廉潔敬業(yè)奉獻(xiàn)打造出良好的師德形象。

　　五、建立健全監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格責(zé)任追究制度

　　加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，家校良性互動(dòng)，讓家長(zhǎng)擁有知情權(quán)和發(fā)言權(quán)，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提供學(xué)校與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)家校共育。同時(shí)，班主任向家長(zhǎng)告知監(jiān)督電話，向?qū)W生家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，并做好反饋工作。并熱情接受家長(zhǎng)的詢問(wèn)，解釋新學(xué)期的新政策，讓家長(zhǎng)滿意，社會(huì)放心。

　　1.開(kāi)通學(xué)校亂收費(fèi)舉報(bào)電話，設(shè)立家長(zhǎng)信箱，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)、教職工和其他社會(huì)各界的'監(jiān)督。

　　2.建立家校聯(lián)系表，校長(zhǎng)親自不定期給各班學(xué)生家長(zhǎng)打電話，了解教師有無(wú)亂收費(fèi)行為。在調(diào)查過(guò)程中，沒(méi)有家長(zhǎng)反映學(xué)校教師有亂收費(fèi)的現(xiàn)象。

　　3.本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)各班教師有償補(bǔ)課、推銷(xiāo)教輔用書(shū)、辦托管班等項(xiàng)目進(jìn)行了個(gè)別訪談，未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。由于工作做得細(xì)致扎實(shí)，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校治理亂收費(fèi)工作非常滿意。

　　4.對(duì)投訴的收費(fèi)問(wèn)題及時(shí)查實(shí)、及時(shí)反饋，并及時(shí)給投訴人回訪，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)亂收費(fèi)的現(xiàn)象。 我校始終堅(jiān)持“依法治校”，嚴(yán)格治理亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)行為，學(xué)校各項(xiàng)工作得以健康、穩(wěn)定地開(kāi)展，取得了可喜的成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步健全治理亂收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制，把學(xué)校建成人民滿意的“規(guī)范化管理學(xué)校”。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇4

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，全面實(shí)施《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，我校根據(jù)市、縣教體局的文件精神及相關(guān)要求，并結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)教職工做了嚴(yán)格要求，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教師的教育教學(xué)行為，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序的同時(shí)維護(hù)了教育及教師隊(duì)伍的良好形象，杜絕了在職教師校外辦班和有償家教行為的產(chǎn)生�，F(xiàn)將有關(guān)總結(jié)如下：

　　一、加大宣傳力度，提高教師自我認(rèn)識(shí)

　　在學(xué)校召開(kāi)的各種會(huì)議上，楊校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每次都必須要講的一個(gè)話題就是提醒教師，不要在校外辦班和從事有償補(bǔ)課，加大對(duì)治理亂辦班、亂補(bǔ)課和有償家教工作的宣傳教育，從教師的自身利益出發(fā)，認(rèn)真分析其中的得失和利害關(guān)系。讓教師明白有償補(bǔ)課，不僅違反教師職業(yè)道德規(guī)范要求，而且違反了作為服務(wù)性行業(yè)一員的基本道德，教師的職業(yè)是神圣的，這樣做對(duì)樹(shù)立教育行業(yè)整體形象是不利的。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師八條禁令和三項(xiàng)處罰措施》等相關(guān)內(nèi)容，定期檢查教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，并適時(shí)上交學(xué)習(xí)心得，從而提高教師的`自我認(rèn)識(shí)。

　　二、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格要求，建立長(zhǎng)效機(jī)制

　　學(xué)校結(jié)合專項(xiàng)治理工作，在完善師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持長(zhǎng)期監(jiān)管與重點(diǎn)治理相結(jié)合，以強(qiáng)化教育，強(qiáng)化監(jiān)督，建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制為手段；以規(guī)范基礎(chǔ)教育階段教師個(gè)人行為為目的；以社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的滿意程度來(lái)衡量師德師風(fēng)教育的標(biāo)準(zhǔn)。利用每學(xué)期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周和平時(shí)的教職工例會(huì)，集體組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師八條禁令和三項(xiàng)處罰措施》，特別提出，嚴(yán)禁我校教師在任何時(shí)候任何地方從事校外辦班和有償補(bǔ)課，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，并與評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)聘等掛鉤。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳和嚴(yán)格管理，截至目前學(xué)校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一位教師在校外辦班和進(jìn)行有償補(bǔ)課等不良行為。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇5

　　為全面貫徹落實(shí)《吉林省義務(wù)教育條例》，認(rèn)真執(zhí)行省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》（吉教發(fā)【20xx】1號(hào)）文件規(guī)定，切實(shí)做好減負(fù)工作，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，我校在全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)開(kāi)展了專項(xiàng)治理假期違規(guī)補(bǔ)課工作，取得了顯著的效果。11所小學(xué)均未組織集體補(bǔ)課，100多名教師無(wú)人參與辦班補(bǔ)課行為。通過(guò)此項(xiàng)工作有效地加強(qiáng)了教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，也使學(xué)生度過(guò)了一個(gè)輕松、愉快的假期�，F(xiàn)對(duì)近階段我校減負(fù)工作及專項(xiàng)治理寒假期間補(bǔ)課工作做如下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。

　　我校把治理假期補(bǔ)課工作列入重要議事日程，作為當(dāng)前減負(fù)工作的重中之重抓實(shí)抓好。按照市、縣要求成立了由一把手擔(dān)任組長(zhǎng)的專項(xiàng)治理假期補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)了督查組、綜合組。督查組隨機(jī)巡視檢查，靈活處理綜合組和群眾上報(bào)的各種情況，綜合組及時(shí)、準(zhǔn)確的`了解情況，認(rèn)真梳理，及時(shí)上報(bào)，確保了領(lǐng)導(dǎo)小組獲取到第一手信息。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)對(duì)各種情況地認(rèn)真分析后研究制定了減負(fù)工作，尤其是專項(xiàng)治理假期補(bǔ)課工作的相關(guān)措施。

　　二、做好宣傳，統(tǒng)一思想。

　　我校召開(kāi)了專項(xiàng)治理假期違規(guī)補(bǔ)課專題會(huì)議，傳達(dá)了市專項(xiàng)治理假期補(bǔ)課工作會(huì)議精神，督促學(xué)校和教師自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育思想。通過(guò)此次會(huì)議，全體教師加強(qiáng)了對(duì)減負(fù)工作的認(rèn)識(shí)并公開(kāi)承諾：為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，決不辦班組織學(xué)生補(bǔ)課。

　　三、實(shí)行周報(bào)制度。

　　每周五上午，教師向?qū)W校匯報(bào)減負(fù)相關(guān)情況，在中心校統(tǒng)一匯總后于下午向縣教育局基礎(chǔ)教育科匯報(bào)。各級(jí)上報(bào)的信息必須準(zhǔn)確、及時(shí)。如果瞞報(bào)、謊報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)厲追究教師和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

　　四、加大懲戒力度。

　　中心校設(shè)立了舉報(bào)電話，受理社會(huì)投訴，查處各種違規(guī)違紀(jì)行為。對(duì)教師參與社會(huì)補(bǔ)課或自行補(bǔ)課的一律調(diào)離教學(xué)崗位，在全鎮(zhèn)通報(bào)，在全校大會(huì)上做檢查，并視情況依法處理。

　　我校下定決心，下大力氣，堅(jiān)決制止學(xué)校和教師在假期違規(guī)補(bǔ)課，徹底解決了假期補(bǔ)課問(wèn)題，真正減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，全體教師端正了教育思想，自覺(jué)履行教師職業(yè)道德規(guī)范，取得了一舉兩得的工作效果。但是治理教師違規(guī)補(bǔ)課是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須時(shí)時(shí)刻刻抓緊抓實(shí)，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會(huì)保持良好的工作態(tài)勢(shì)，狠剎補(bǔ)課之風(fēng)，讓辦班補(bǔ)課消失在萌芽狀態(tài)之中，從而營(yíng)造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍，辦好人民滿意的教育。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇6

　　首先，我認(rèn)為教師如何支配自己的業(yè)余時(shí)間是屬于自己的事，而不屬于學(xué)�；蚪逃�行政部門(mén)管。只要不違法，做什么事情是教師自己的事，教師有完全的自由。所以，教師在業(yè)余時(shí)間可以備課、可以學(xué)習(xí)、可以?shī)蕵?lè)，也可以給學(xué)生補(bǔ)課。

　　其次，請(qǐng)教師的輔導(dǎo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。在班級(jí)授課的情況下，教師只能是照顧大多數(shù)的學(xué)生，不可能顧及每一個(gè)學(xué)生，這樣就使有些學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求得不到滿足。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)生有自己不同情況，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難，有需要教師單獨(dú)指導(dǎo)、幫助，這是在課堂的學(xué)習(xí)中沒(méi)有辦法解決的。不同的教師有不同的風(fēng)格、特點(diǎn)，如果學(xué)生在課堂之外，還有其他的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)于開(kāi)闊思路、幫助學(xué)習(xí)是非常有利的。如果能夠有名師指點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)的確是一件幸事。

　　再次，教師的勞動(dòng)取得相應(yīng)的報(bào)酬是合情合理�？鬃咏虒W(xué)生的報(bào)酬是“修束”，如果把“修束”貨幣化，是另一種形式，為什么不可以？為什么教師一定是無(wú)償補(bǔ)課才可以，這樣教師的勞動(dòng)怎樣得到尊重。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，很多時(shí)候價(jià)值的體現(xiàn)是通過(guò)貨幣的形式體現(xiàn)出來(lái)的。例如，國(guó)務(wù)院特殊津貼、對(duì)院士的獎(jiǎng)勵(lì)等。在生活中也有這類的事，如在鋼琴課的收費(fèi)中，是根據(jù)教師的水平、能力有不同的`價(jià)格的。高的可以達(dá)到3000-5000元/小時(shí)，而有的則是100元/小時(shí)不等。對(duì)有償補(bǔ)課的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該是承認(rèn)不承認(rèn)教師的勞動(dòng)是有價(jià)值的和尊重不尊重教師勞動(dòng)的問(wèn)題。所以尊師重教不能只停留在口頭上，教育行政部門(mén)更應(yīng)該成為尊師重教的典范。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇7

　　近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，頗有心得。

　　教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。

　　但是，教師進(jìn)行有償補(bǔ)課違背了作為一名人民教師的初衷，不利于教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的形成。因此，我認(rèn)為

　　教師應(yīng)注意從下面幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

　　一、熱愛(ài)教師職業(yè)。我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

　　二、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。

　　三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生。愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生。

　　四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的根本。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

　　總之，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。 雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事 業(yè)吧，因?yàn)槿~的`事業(yè)是平凡而謙遜的�！睅煹� ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇8

　　近日，我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)后體會(huì)較多，這又一次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，旨在建設(shè)一支廉潔高尚的教師隊(duì)伍。

　　通過(guò)對(duì)相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。

　　樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)人，而應(yīng)是一個(gè)教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中�！兑�(guī)定》要求對(duì)于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的'行為要重點(diǎn)查辦，實(shí)行“零容忍”。

　　教師等額職業(yè)是圣神的，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行，但嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，

　　通過(guò)對(duì)《規(guī)定》的學(xué)習(xí)，使我在此認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任重大，不能被一些社會(huì)不良風(fēng)氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇9

　　伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來(lái)冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德 “新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹(shù)立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對(duì)一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過(guò)有償家教牟利，就必須好好反省了。

　　無(wú)論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會(huì)變，簡(jiǎn)單概括就是“責(zé)任”與“愛(ài)”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛(ài)，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛(ài)心。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的`體現(xiàn)。

　　新師德規(guī)范中最引人注目的當(dāng)然還是被很多人解讀為“專門(mén)堵‘范跑跑’師德漏洞”的 “保護(hù)學(xué)生安全”規(guī)范。雖然輿論將此舉視為對(duì)“范跑跑”事件的連鎖反應(yīng)，但保護(hù)學(xué)生安全，本來(lái)就是每一個(gè)老師都應(yīng)該做到的事情。面對(duì)稚嫩天真的孩子，你舍得丟下他們嗎？生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會(huì)生活等現(xiàn)實(shí)情況都突出了學(xué)生安全的重要性。作為學(xué)校，應(yīng)該怎樣做好安全工作，減少和杜絕安全事故的發(fā)生呢？首先，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，不做危險(xiǎn)的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開(kāi)展教育活動(dòng)，學(xué)校要適當(dāng)開(kāi)展一些安全教育方面的活動(dòng)，如安全知識(shí)征文、“安全在我心中”主題班會(huì)、“我是小交警”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)安全意識(shí)，在活動(dòng)中接受安全教育。再次，加強(qiáng)安全檢查，學(xué)校各個(gè)班級(jí)要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)申報(bào)并及時(shí)進(jìn)行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施步驟和操作方法。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇10

　　教師，是陽(yáng)光下的光輝職業(yè)，既然干了這份工作，就得對(duì)得起“光輝”二字，近期，學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)了中小學(xué)有償補(bǔ)課的規(guī)定，要求在職教師遵從自己的職業(yè)操守，平時(shí)工作日和節(jié)假日都不要進(jìn)行有償補(bǔ)課類似的活動(dòng)。關(guān)于教師有償補(bǔ)課的危害，我有以下幾點(diǎn)看法:

　　在職的公辦教師能否進(jìn)行“有償家教”？這個(gè)話題一直是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。引起了社會(huì)的關(guān)注和討論，主要是它的負(fù)面影響也很明顯，容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X(qián)關(guān)系。教育部已經(jīng)明確表態(tài)，堅(jiān)決反對(duì)教師利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教牟取私利的行為。教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)。這決定教師應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，全心全意地教育好每一個(gè)孩子，其中就包括對(duì)孩子“開(kāi)小灶”，進(jìn)行提優(yōu)和補(bǔ)差。

　　危害更為嚴(yán)重的情況是：有的教師為了賺錢(qián)，強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生到自己家進(jìn)行家教，甚至辦班，可以想到，這樣的家教目的是金錢(qián)，當(dāng)然不會(huì)有好的效果，難免有“不務(wù)正業(yè)”之嫌，損害教師的職業(yè)形象，褻瀆教育事業(yè)的'神圣。這些教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，會(huì)漸漸淡薄對(duì)本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動(dòng)中純凈的情感。我們教的學(xué)生找家教，說(shuō)明我們的責(zé)任未盡到，我們本來(lái)就應(yīng)該免費(fèi)輔導(dǎo)。本來(lái)就應(yīng)該把所掌握的知識(shí)無(wú)保留地教給學(xué)生，本來(lái)就應(yīng)該輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，怎么還能該講的時(shí)候不講，留到課下講然后收錢(qián)呢？如果教師把大量的時(shí)間和精力用在家教上，學(xué)校的正常教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容就會(huì)受到影響，那么學(xué)校正常的教學(xué)質(zhì)量很難得到保證。教師搞自留地勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校教學(xué)。人的精力是有限的，老師既要搞好課堂教學(xué)，又要搞好自己家教的學(xué)生，想兩全齊美是基本不可能的。

　　總而言之，教師不能為了一己私利去違反職業(yè)規(guī)定和教師道德，這樣做只是獲得了暫時(shí)的利益，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)影響整個(gè)社會(huì)對(duì)教師這一群體的不良印象和反感，作為一名教師，要珍惜自己的職業(yè)，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，做好應(yīng)盡之職，不應(yīng)將目光投入不屬于自己的地方。

　　有償補(bǔ)課心得體會(huì) 篇11

　　本月根據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》相關(guān)文件精神，從而深刻感受到在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會(huì)如下：

　　熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。

　　教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過(guò)有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開(kāi)設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。

　　教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。

　　教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

　　作為教師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺(jué)抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

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