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    開學(xué)一周的心得體會

    更新時間:2022-12-10 08:13:32 心得體會 我要投稿

    開學(xué)一周的心得體會

      在平日里,心中難免會有一些新的想法,心得體會是很好的記錄方式,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的開學(xué)一周的心得體會,歡迎大家分享。

    開學(xué)一周的心得體會

    開學(xué)一周的心得體會1

      終于過完第一周了,在經(jīng)歷前面幾天的折磨之后,我居然開始慢慢適應(yīng)這種節(jié)奏了。

      教師的工作真的是瑣碎繁雜

      一、日常的班主任工作

      1、x點起床,x點到校

      2、需要值日要在門口測溫,不需要值日要準備開始早讀

      3、早讀時間,要去班級安排清潔工作,檢查人數(shù)

      4、午托看管

      5、晚托看管

      二、教學(xué)工作

      1、這個班x年級的同學(xué)連拼音都拼不好

      2、一群自以為是的孩子,各種吵吵

      3、閱讀匱乏,又激起我的`閱讀推廣夢,但我自己還要準備我的考試,不知道還有沒有心力把閱讀植入他們心中。

    開學(xué)一周的心得體會2

      開學(xué)第一周我做了如下的工作,收到了一定的效果,特此寫出來與大家共勉。

      一、新班委的調(diào)整

      開學(xué)第一周的班會,我在開了x次上屆班干部班會后,召開學(xué)生會議,經(jīng)過大家的討論選出新的班委,由班委同學(xué)第x天寫出工作計劃,第x天給大家公布并發(fā)表就職演說。第x天就走上了正規(guī)。

      二、討論座位的調(diào)整

      經(jīng)過大家的討論,我們采用了小組長負責(zé)制的辦法,大家一致認為,先確定組長,由組長挑選各組成員,有利于小組間競爭的氛圍,各小組確定各小組的'各科小組長。一切都參與學(xué)分管理,我們就試試看。結(jié)果要比想象的好的多,幾乎沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下。

      三、課外書閱讀改革

      以前我們班有圖書角,有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式,采用同桌之間互增送圖書的辦法,每x周交換一次,x個月之后小組內(nèi)再進行交換,方法得到了同學(xué)們的一致好評,效果很好。

      四、民主制度的利用

      開學(xué)第一天,我班學(xué)生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象,特別是又轉(zhuǎn)來x個差亂同學(xué)后,借機胡作非為,禍害全班。借著此事,我們組織班干部和小組長進行討論,大家一致同同意讓該生回家家教,包括該生他自己也這么認為,最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學(xué)生,效果比較好。

      工作方法多種多樣,我們需要教育的智慧來抓好班級,相信經(jīng)過努力每個人都能做好,讓我們共同進步!

    開學(xué)一周的心得體會3

      滿懷期待的等待著開學(xué),在高中初中的時候,總是希望自己可以放假的時間久一點,但是當(dāng)自己進入到大學(xué)的時候,我開始期待校園的生活,大學(xué)的校園可以讓我短暫的逃離家長的管理和懷抱,擁有自己的生活和學(xué)習(xí),可以按照自己的生活節(jié)奏去生活,去做任何自己想要做的事情,F(xiàn)在開學(xué)也有一周的時間了,我也還在盡情的享受大學(xué)的校園時光,在校園里面盡情的做自己,成為一個有想法獨立的.成年人。

      開學(xué)這一周的時間里,我一直都沉浸在與同學(xué)和朋友之間的敘舊,一個假期過去,我們也有很長的未見,不僅是對同學(xué)們而言,對自己的整個校園都似乎有一種不太熟悉的感覺,因為這段假期的特殊性,讓我們本身短暫的假期顯得格外的長,每天都在期待著疫情的結(jié)束,假期的結(jié)束,但是所有人都沒有一個準確的時間,所以期待和向往就顯得更加的無望,好不容易期待的開學(xué)終于到來,自己的內(nèi)心也無比的激動,更像是一場長久的“戰(zhàn)役”終于取得勝利,在開學(xué)這一周的時間里,都是非常的開心的,所以自己也一直都沉浸在很久未見的那種喜悅和不真實的感受當(dāng)中。

      在學(xué)習(xí)上,回歸到課堂上的學(xué)習(xí),也讓我更加的珍惜課堂時間,我也感受到了課堂的珍貴,沒有正式的開學(xué)之前都是在網(wǎng)上上網(wǎng)課,自己的學(xué)習(xí)情況也完全的靠著自己自覺和主動,沒有老師的監(jiān)督以及同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的陪伴,總覺得自己的學(xué)習(xí)效率比較低下,自己也不能很好的融入到網(wǎng)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中,但是開學(xué)之后,回到課堂上,我也感覺自己的學(xué)習(xí)積極性和主動性都得到了一定的提高,自己也可以很好的融入到課堂當(dāng)中。我在開學(xué)之后,也迅速的調(diào)整自己的態(tài)度,收拾自己的心情,將自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳,抓緊一切的時間去彌補在網(wǎng)課的時候沒能學(xué)習(xí)到的知識,開學(xué)一周的時間,我知道自己要做的還遠遠不夠,在校園里面,也因為假期時間太長,自己也還沒有適應(yīng)校園正常規(guī)律的節(jié)奏,所以在之后的日子里,我也會盡快的適應(yīng),將自己損失的時間和收獲都一一的彌補回來,不會因為疫情影響到自己正常的學(xué)習(xí)。

      開學(xué)一周的時間,我體會到了學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境的重要,更是對于自己的學(xué)習(xí)有了更好的規(guī)劃開學(xué)第一周作文,我也會在之后的校園時光里,珍惜自己的學(xué)習(xí)時間,更好的去學(xué)習(xí)和成長,在校園里面用心的做一個學(xué)生所應(yīng)該要完成的事,珍惜校園時光,成為更好的自己。

    開學(xué)一周的心得體會4

      開學(xué)已經(jīng)一周了,這一周我想了很多,回味一下這一周教學(xué),有很多的感悟,卻又不知從何說起.我們學(xué)校的現(xiàn)在的狀況不是很好,主要原因就是學(xué)生的成績不理想,可以說我們學(xué)校的成績一直處于倒數(shù)的階段,這是我們學(xué)校的低谷,如何走出低谷,提高學(xué)生的成績,給學(xué)校和家長一個希望,一直是困擾所有細林中學(xué)人的問題.下面就我的所想,簡單談下我的想法.

      現(xiàn)在的學(xué)校都在轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)的教師教學(xué)模式,走向新課改,杜蘭口中學(xué)通過課改走向了成功,一所所學(xué)校加入課程改革的行列中去,很多學(xué)校在根據(jù)自己學(xué)校的實際情況,制定了不同的方案,也不斷走出低谷,走向成功.在這股改革浪潮下,我們學(xué)校也實行了課程改革,,經(jīng)過一年多的努力和不斷的學(xué)習(xí),我們學(xué)校的成績沒有提高,仍然處于低谷階段,我就在思考,究竟我們的問題出在了那里?是課改不適合我們這所學(xué)校,還是其他的問題.很多教師也在不斷的探討,這種方式?jīng)]有了教師教,學(xué)生怎么能學(xué)習(xí)好?我想問題不再如何“教”,而是在如何“學(xué)”。

      無論是過去的傳統(tǒng)教學(xué)模式,還是現(xiàn)在的課程改革模式,學(xué)生的成績好壞,都出在“學(xué)”上。有句老話“好學(xué)生不是老師教出來的”無論是過去、現(xiàn)在還是未來,這句話都有一定的道理

      我們學(xué)校的課程改革在是在摸索中前進,第一周我們學(xué)習(xí)了昌樂二中的教學(xué)模式,聽完張校長介紹以后,我也在網(wǎng)上找了些昌樂二中的教學(xué)視頻,觀看完教學(xué)視頻,在和我的課堂模式對比,我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺少學(xué)生自學(xué)及助學(xué)的過程,上學(xué)期整個學(xué)期,我都是按照學(xué)校給定的模式,模仿上課,缺少了課堂的真正靈魂----“學(xué)”,而我去忽略了這個過程,而把主要的過程放在了展示上。

      很多的教師聽完課以后,都會帶有很多的疑問?你們的學(xué)生展示的很好,他們課下是怎么做的?你們的學(xué)案上習(xí)題有限,每一道題都展示嗎,沒有展示的習(xí)題怎么處理?你們的課程進度,是不是比正常傳統(tǒng)的教學(xué)要慢?學(xué)生會不會不討論他們不展示的習(xí)題?在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,的確出現(xiàn)了他們說提出的問題,而且也沒有得到很好的解決。往往理論上,這些問題都以解決,但實際在我的課堂上根本沒有得到解決。每次課堂上給學(xué)生5到8分鐘討論的時間,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),這就是形式。只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,能將學(xué)案上所有的'錯題,重難點掌握,基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,甚至連自己要講解的習(xí)題都沒有真正的弄通弄懂,只是為了小組的榮譽,不得不展示,組長叫他怎么說,他就怎么說,甚至組長叫完之后,在展示的時候又都忘了,有的同學(xué)為了給小組爭榮譽,在自己的小組展示的時候,自己嘴里還不斷念念有詞,很怕把剛背誦過的習(xí)題忘了,這些學(xué)生沒有真正的學(xué)會,只是為了應(yīng)付。

      如何讓學(xué)生真真正正的學(xué)到知識,是值得我們深思的問題,有的學(xué)生對新學(xué)習(xí)的知識不能很好的消化理解,他們需要很長的時間去掌握,我們不僅要幫助他們掌握,而且還要保證他們不能厭學(xué),課程改革是學(xué)生有了展示的機會,很多學(xué)生找到了自信,但同時也讓這些跟不上的學(xué)生找到了應(yīng)付的機會,不時學(xué)生不想學(xué),而是落下的知識太多而學(xué)不會。我想解決這一問題,課程改革也給指明很好的道路,以學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生去帶動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,道理大家都知道,馬克思說“實踐出真知“,如何去更加具體的堅持去做,是我們應(yīng)該做的。

      無論是過去的教學(xué)方法,還是現(xiàn)在的教學(xué)方法,讓學(xué)生保持長久的興趣,歸根結(jié)底還是一個“學(xué)”字,學(xué)才是根本,只有抓住了根本,才能更好的走出自己的道路,我一個人的智慧是有限的,我想無論遇到什么困難,只要大家一直堅持,一直帶著一顆求知探索的心,大家一起努力,最終,一定會走向成功。

    開學(xué)一周的心得體會5

      開學(xué)長達6天的教學(xué)工作結(jié)束了,好好靜下來梳理自己的教學(xué)感悟,思考新學(xué)期來自各方面的沖擊,尋找在這樣震蕩的環(huán)境下如何讓自己盡快適應(yīng)并自由隨性的工作與生活,是需要花時間好好思量思量。

      隨著新學(xué)期工作的開展,各個部門的教學(xué)任務(wù)如冰雹般猛烈而迅速砸下來,這種由別人安排事情的方式與寒假完全自主管理的生活方式,在此刻就顯得格格不入,確實給自由的心拴上枷鎖。但是改變狀態(tài)讓自己更好適應(yīng)環(huán)境,似乎又是自己骨子里散發(fā)的內(nèi)心強烈呼喚。我必須給自己找出一個通道,讓自己自由穿梭于理想與現(xiàn)實間。我心理堅信,只要有問題,就會督促自己不斷思考,直到有效方法及行為出現(xiàn),讓自己心靈有一絲釋然,這就是自己最大的進步。盡管自己已經(jīng)很會安排調(diào)整情緒、工作也逐漸得心應(yīng)手,但仍擺脫不了一些問題的糾纏,來自自己對目前遇到問題的無奈和內(nèi)心理想的執(zhí)著。

      教學(xué)工作新挑戰(zhàn),隨著年級升高,學(xué)生面臨的升學(xué)壓力就像一股暗流逐漸強烈襲來,看到孩子們那么辛苦掙扎在這樣的環(huán)境中,內(nèi)心那份感覺就會時常跳出來抗爭,而自己身處其中又不得不面對的環(huán)境壓力,讓自己總是搖擺于我希望學(xué)生怎樣?學(xué)生必須怎樣?那么老師、學(xué)生、學(xué)習(xí)、升學(xué)、考試之間到底應(yīng)該怎樣來平衡?什么是平衡他們行為最善念的辦法,讓這樣的痛與無奈能成為他們樂于努力,而不認為痛苦的事情。而下午五年級聽寫時,孟、旌、霖表現(xiàn)讓自己都挺吃驚的,原本感覺他們是無法達成的,可是學(xué)生出色完成任務(wù),這點讓自己確實質(zhì)疑自己對他們的擔(dān)心是否純屬個人多慮了。他們?nèi)齻算是基礎(chǔ)較弱的'都完成出色,那絕對跟自己個人主觀或悲觀判斷有關(guān)系。

      開學(xué)收的寒假作業(yè)自己在周末全部發(fā)放完畢,并對每個學(xué)生給與認真閱讀與批改,并在全班對完成情況給與公布。全班58人,第一次收了41人作業(yè),有17人未交,課后汝及時補交,洋也就自己作業(yè)本丟失給與解釋。總之對于這個狀況自己還是很滿意的,因為自己也認真回復(fù)他們努力。開學(xué)正式本第一次作業(yè),開始有了造句任務(wù)、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及進展狀況的監(jiān)督及積極評價、本子皮也自己解決,這件事情95%學(xué)生都認真圓滿完成本學(xué)期第一次處女秀。學(xué)生對于自己所說的要求都能發(fā)自內(nèi)心的努力做到,比如上次講到利他行為是一種善,請離開時將凳子放在桌子下,除了兩個人,剩下同學(xué)都努力做到了。所以,這學(xué)期的思品才促使自己在時間段安排上選擇一周開始和結(jié)束,就是結(jié)合學(xué)習(xí)與班級中問題,理論結(jié)合實際,真正發(fā)揮思品課的功能,啟發(fā)孩子們將學(xué)習(xí)與行為緊密結(jié)合在一起,并通過實際行動來現(xiàn)實自己努力與變化。這個想法近期在趙汝南身上就表現(xiàn)得很明顯:今天上課全班叫起立時,他是第一個麻利并認真對待這個過程的人。課堂還參與課文背誦、組內(nèi)課文背誦的領(lǐng)讀、作業(yè)也受到老師的表揚,小組傳看展覽。他開學(xué)第一周能突然意識到自己可以做得更好,在生活的一兩件事情中,感受那份不一樣積極體會,用行動讓我看到他內(nèi)心已經(jīng)在向好努力,而不是被動的被牽著。“獨見”溝通方式在他身上開始發(fā)生作用了,大家也似乎感覺到他被表揚的頻率增加了很多。

      目前班里問題最多的有三位同學(xué),黃天石、張博豪、杜展羽,課堂最大的問題是廢話很多,與自己提出的要求有沖突;蛟S他們比其他人活動量更大,受限制而反彈的力量也更強。自己要耐心對待他們?nèi),耐心等待契機總比反復(fù)嘮叨更好吧;蛟S,他們更需要的是外力的干預(yù)。這些孩子普遍在課外有很重學(xué)習(xí)任務(wù),家長要求都很高,他們學(xué)習(xí)能力也很強。所以不必太擔(dān)心,多提問周圍的人、或忽略冷處理一下他們狀況,或許會更好。

      因此應(yīng)試挑戰(zhàn),已經(jīng)著手在基本功上花時間,也與家長合作完成,督促學(xué)生打好平時功夫。而自己理想狀態(tài)則是讓學(xué)生課堂動起來,朗讀(個體、小組、同桌、循環(huán)式的)都在嘗試,課前起立后課文的檢查,讓更多人對于背誦也提到重要議題。所以,五年級這個開學(xué)第一周開頭很不錯,有信心繼續(xù)下去。四年級那個班則因為調(diào)課,實際只上了兩次,基本也以朗讀調(diào)動學(xué)生的參與興趣和課堂常規(guī)的管理為主。由于每天早起做操,讓自己煥發(fā)活力。睡眠時間減少了,可是精神勁頭因運動帶來身體的明顯變化,情緒也很好。這是與以往最大的不同。

    開學(xué)一周的心得體會6

      在這第一周的時間里面,我也簡單的看過了這個學(xué)期要學(xué)習(xí)的各個學(xué)科的知識,覺得比之前學(xué)得要難很多,我在想著這個學(xué)期的學(xué)習(xí),自己要更加的用心和認真,自己還可以制定一個簡單的學(xué)習(xí)計劃,在老師的幫助下,更好更有效率的提高自己的學(xué)習(xí)能力,為這個學(xué)期的學(xué)習(xí)做準備。

      我之前一直薄弱的環(huán)節(jié)是理科類的學(xué)科,我想這個學(xué)期要花更多的時間來學(xué)習(xí)理科類的學(xué)科了,也要多和學(xué)科的老師多溝通和交流,找到適合自己學(xué)習(xí)的一套方法,上課的時候認真的聽老師講課,盡量讓自己和老師的思維同步,專注與課本的學(xué)習(xí),課本上的知識是基礎(chǔ),要先掌握好基礎(chǔ)的`東西,才能拓展其他的相關(guān)知識。所以我需要沉下心來,好好的學(xué)習(xí)我薄弱的學(xué)科。當(dāng)然我擅長的也不能丟掉,也要認真的聽課,課后認真的完成作業(yè)。

      這一周的時間,我對接下來的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一個大概的輪廓,我覺得很是充實,之后的學(xué)習(xí)就不會是一頭霧水了,我也可以腳踏實地的一步一個腳印的去完成我應(yīng)該卻必須要完成的一個個學(xué)習(xí)的目標。第一個星期心思有所放松是可以理解的,現(xiàn)在這周時間已經(jīng)過去了,接下來要開始全力以赴的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去了,時間其中過得挺快的,一不小心這個學(xué)期也就過完了,我也不想等到這個學(xué)期期末的時候,才來后悔為什么沒有珍惜時間,努力奮斗,所以為了不讓自己有這樣后悔的時候,所以就要從現(xiàn)在開始就要努力,努力的學(xué)習(xí),努力的生活,讓自己的新學(xué)期依舊充滿精彩,日后回想的時候,希望自己是毫無遺憾的,是充實且快樂的。

    開學(xué)一周的心得體會7

      告別了輕松愉快的暑假,我們又迎來了新的學(xué)期。我也從中國中學(xué)轉(zhuǎn)到了協(xié)和雙語,這就如同重新開啟了一篇新的篇章,我將在這篇章中抹上一筆筆彩虹般的色彩。

      協(xié)和雙語和其他學(xué)校有許多的不同之處——比如走班制,原來的我從一年級開始就學(xué)會了乖乖坐在班級教室里做好上課準備然后等待著老師的到來,但協(xié)和雙語的走班制和大學(xué)的形勢非常類似,也和其他學(xué)校的形式相反——每個老師都有一個教室作為辦公室,而學(xué)生們要到不同的教室去上不同的課。我們必須清楚每節(jié)課的教室,拿好書去上課,而不是坐在教室里傻傻得等就行了,我覺得這讓我們更早的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境。

      協(xié)和雙語的課程也和我原先學(xué)校的課程有所不同。數(shù)學(xué)語文都還很相似,但最不一樣的就是英語了,英語現(xiàn)在分中教英語和外教英語,而且還分成了A,B,c三個等級,不是全和自己班級的人一起上課,還會有別的`班的同學(xué)一起。這樣我們就不會覺得上的課太難或太簡單了。以前我上的英語課主要都是學(xué)為了考試而學(xué)的各種語法,現(xiàn)在的英語課在第一周中我們先進行了拓展閱讀,老師帶領(lǐng)我們閱讀一篇小說,分析文章,這可以讓我們更好的了解英語,而這全是其他學(xué)校無法帶給我的。

      在學(xué)校的人際交往中,同學(xué)們也都很照顧我,他們會帶著我跑教室我平時就不太愛說話,性格比較內(nèi)向,他們都會主動和我說話,學(xué)校整體的風(fēng)氣也是非常好。

      新的學(xué)期開始了,廢話不多說,我們一起加油,一起努力吧!

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