上網(wǎng)課的心得體會(huì)
更新時(shí)間：2022-12-10 17:51:03 心得體會(huì) 我要投稿
上網(wǎng)課的心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的上網(wǎng)課的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上網(wǎng)課的心得體會(huì)1
因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情，使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久，或許有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檠悠陂_學(xué)而開心，但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病，可耽誤了不少時(shí)間，這令我對(duì)“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個(gè)時(shí)候，我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時(shí)決定線上上課，實(shí)施停課不停學(xué)。
我一聽到這個(gè)喜訊，可謂是一蹦三尺高�？伸o下來之后，心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課，而是對(duì)一種新生事物的疑惑。因?yàn)槲易源酥皬奈唇佑|過，最多也只是聽過而已，我能聽懂嗎，我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎？
實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動(dòng)聽的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講，我用心聽；老師讓我們練習(xí)，我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽了幾天的課，學(xué)到了不少的新知識(shí)。真是“不在課堂，卻勝似課堂”！
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，除了收獲了知識(shí)，讓日子在充實(shí)中度過，還有一個(gè)的感受就是國家的富強(qiáng)，科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校，只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課”，如今都變成了事實(shí)。
當(dāng)然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕，眼睛會(huì)受不了，視力會(huì)下降；條件不好的學(xué)生沒有辦法上課；學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來的某一天這些問題都會(huì)得到解決。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)智慧的民族，是個(gè)偉大的民族，它更是一個(gè)不屈不撓的民族！最后，我深信我們的國家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，而且會(huì)越來越富強(qiáng)，變得讓世界都嘆為觀止！
“十，九，八，七，六……”越來越近，越來越近了。我坐在書桌旁，眼睛緊緊地盯著面前的電腦屏幕，焦急地等待著。還有五秒，還有五秒了！我的心怦怦直跳，期待著開始的那一刻。“五，四，三，二，一！”到了，到了！我激動(dòng)的跳了起來，頭上的耳機(jī)里響起了老師熟悉的聲音，我的心久久不能平靜，仿佛又回到了學(xué)校，又見到了老師那溫柔的面龐……
今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開學(xué)。然而疫情沒有得到控制，學(xué)，肯定是開不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這，便是空中課堂啦！各學(xué)校使用的`上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門了。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來說，除了語文數(shù)學(xué)之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習(xí)之初，我以為在電腦前只能聆聽到老師對(duì)知識(shí)的傳授，可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學(xué)提問，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一道題我一直不大懂，正巧這時(shí)老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有，我連忙回復(fù)老師說不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨(dú)給我講了一遍，使我茅塞頓開。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)損害自己的身心健康。所以，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。
同學(xué)們，今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)得更富強(qiáng)，更美好！
上網(wǎng)課的心得體會(huì)2
受疫情影響，3月29日，濟(jì)南市中、小學(xué)和幼兒園均轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，當(dāng)聽到這個(gè)通知后，可以說是“幾家歡樂幾家愁”，我相信除了特別自律學(xué)習(xí)很好的同學(xué)外，大多數(shù)的孩子們是“歡樂”的，我們大部分家長是“憂愁”的，而老師則是“擔(dān)憂”的。孩子們的“歡樂”主要是終于不用早早的起床，不用面對(duì)嚴(yán)厲的老師，可以用上手機(jī)、平板和電腦，趁老師不注意還可以玩上一會(huì)游戲等等；家長的“憂愁”是因?yàn)樯习�，無人在家監(jiān)督孩子，孩子上網(wǎng)課用電子產(chǎn)品如何管控，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受影響等等；老師的“擔(dān)憂”主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受影響，教學(xué)質(zhì)量能不能得到保證等等。
自3月31日到今天為止，我們已經(jīng)進(jìn)行了2天的線上教學(xué)，這對(duì)我們孩子、家長和老師來說是一個(gè)新的模式，也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。通過2天來的陪學(xué)、伴學(xué)，在此，我想對(duì)所有孩子說。
一要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是你們的主責(zé)，也是你們的主業(yè)，更是你們的主陣地。你們只有學(xué)習(xí)好，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，才能無愧于老師的教誨，無愧于父母的期望。其實(shí)，說到底最后受益的還是你們自己，是為了以后自己的.人生不后悔，人生有所為。
二要明白老師的良苦用心，學(xué)會(huì)尊敬老師。老師是你們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人和指引者，是你們?nèi)松男袠?biāo)和燈塔，你們?cè)趯W(xué)校我們要聽老師的話，在家上網(wǎng)課更要聽老師的話。其實(shí)，每一科老師都希望你們能學(xué)習(xí)好，每一個(gè)人都能有一個(gè)好成績。老師是除了家長以外對(duì)你們教育最多的人，也是最希望你們都能成才的人，但通過這兩天的網(wǎng)課情況看，雖然大多數(shù)同學(xué)能夠按照課前老師的要求嚴(yán)格自律，但也存在不尊敬老師的現(xiàn)象，甚至個(gè)別同學(xué)起哄、說臟話，不但自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遵守課堂紀(jì)律，而且還嚴(yán)重影響其他同學(xué)。如果繼續(xù)這樣下去你會(huì)傷了老師的心，丟了父母的臉，毀了自己的前途。
三要利用一切可利用的時(shí)間，為我學(xué)習(xí)所用。我們常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“花有重開日，人無再少年”等等，都是在告誡我們要珍惜眼前的點(diǎn)滴時(shí)間，不可讓時(shí)間白白地流逝，我們要珍惜一切可利用的時(shí)間，為我學(xué)習(xí)所用，切不可讓今天的事拖到明天做，眼前的事拖到以后再做。岳飛在《滿江紅》中告誡我們：莫等閑，白了少年頭，空悲切。如果真要等到你長大后才體會(huì)到這句話的含義的時(shí)候，說什么都晚了，什么都已經(jīng)來不及了。另外，希望你們多看一下咱們歷城二中的學(xué)生是如何珍惜時(shí)間、利用時(shí)間、把握時(shí)間的，他們?cè)谂抨?duì)就餐、晚間洗漱的時(shí)候都在背記知識(shí)點(diǎn)，研究解題方法，閱讀書籍。所以說他們的學(xué)習(xí)好、成績優(yōu)都是有原因的，他們的成功也是必然的。
四要時(shí)刻遵守課堂紀(jì)律，做到嚴(yán)格自律。你們不要錯(cuò)誤地認(rèn)為上網(wǎng)課了，老師不在眼前，我干什么老師不知道。家長都要上班，不在我身邊，還有手機(jī)、平板和電腦在手里，自己終于可以好好盡興的玩一玩“王者榮耀”和“吃雞”了……孩子們千萬不要這樣想，更不要這樣去做。因?yàn)檫@樣最終會(huì)害了你，毀了你的前途的。每一學(xué)科老師在上課前都會(huì)提出具體的要求，希望同學(xué)們都能按照老師的要求嚴(yán)格執(zhí)行，特別是家長也不在你們身邊的時(shí)候，你們要學(xué)會(huì)自我管理，自我約束，自我要求，要比在學(xué)校更加的嚴(yán)格要求，要讓自己成為遵守紀(jì)律的主人，不可成為紀(jì)律的“奴隸”，讓他人管著你、批評(píng)你、甚至是懲罰你。
五要樂觀待人處事，把苦學(xué)、累學(xué)變?yōu)楹脤W(xué)、樂學(xué)。同學(xué)們，人的一生不可能是風(fēng)平浪靜和一帆風(fēng)順的，在你們學(xué)習(xí)和生活的道路上也會(huì)有風(fēng)浪、有坎坷、有不順、有挫折，你們要學(xué)會(huì)樂觀的去看待事情，樂觀的看待學(xué)習(xí)，樂觀的對(duì)待他人。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，只有樂觀了才會(huì)產(chǎn)生愛好，才會(huì)有興趣，要把生活中的苦看成磨煉自己毅力的樂，把生活中的累看成以后生活中的甜。在你們多數(shù)人的眼中，覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，老師和家長讓你們學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們不要認(rèn)為是壓迫你們，而應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓返囊患�，讓自己在知識(shí)的海洋中快樂的成長，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
六要珍惜美好的的幸福生活，熱愛報(bào)效偉大的祖國。同學(xué)們，前段時(shí)間的“孟晚舟回國”事件，國家空間站的“太空授課”、歐美國家對(duì)華為的打壓和制裁等等，無不顯示了我們現(xiàn)在國家的日益強(qiáng)大。我們要珍惜當(dāng)前良好的國際、國內(nèi)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，報(bào)效祖國。雖然我們常說“沒有國就沒有家，沒有家就沒有我”但我們又有幾人能夠真正體會(huì)到這句話的含義呢？你們要從現(xiàn)在做起，立志成才，奮發(fā)有為，樹立自己遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，為建設(shè)我們偉大的祖國貢獻(xiàn)出自己的一-份力量。
同學(xué)們，你們的人生道路還很長，你們的明天會(huì)很美好，希望你們都能奮勇爭先、努力拼搏，用辛勤的汗水澆灌知識(shí)的種子，用無悔的青春書寫美麗的篇章，在以后網(wǎng)課和學(xué)校學(xué)習(xí)中認(rèn)清自我，瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓老師和父母都能以你為榮，不辜負(fù)他們的期望。
同學(xué)們，路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，為則必成。加油吧，少年！
上網(wǎng)課的心得體會(huì)3
誰都沒想到，今年的春節(jié)會(huì)發(fā)生如此大的變化。除了每天宅在家里，關(guān)注每天疫情變化，最不適應(yīng)的恐怕是學(xué)生不能按時(shí)正常去學(xué)校上學(xué)�？醋罱欢稳兆拥呐笥讶Γ议L們各種吐槽，神獸不去上學(xué)，家里簡直沒有寧日。
實(shí)際上我們?cè)谠ǖ拈_學(xué)日都已開始了網(wǎng)課教學(xué)，這種教學(xué)方式以前也在生活中出現(xiàn)，但不是主流的教學(xué)方式。它彌補(bǔ)了人們個(gè)性，靈活的學(xué)習(xí)方式的需要。因?yàn)椴皇侵髁鳎晕覀儧]怎么關(guān)注。只是聽身邊很多人念叼，將來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)成主流，很多老師會(huì)失業(yè)。當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有大面積的實(shí)施過，所以我不置可否。但經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我有了很多深切的體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)越性毋庸贅言，它可以跨越空間距離和突破時(shí)間局限，學(xué)習(xí)靈活方便。但現(xiàn)在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題比比皆是，需要我們來解決。
最突出的問題是老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不好督促管理。比如有的學(xué)生不按時(shí)學(xué)習(xí)，老師雖然可以提醒學(xué)生，但能否有效很難說。更難的是學(xué)生點(diǎn)開了學(xué)習(xí)任務(wù)而不認(rèn)真學(xué)。也就是說學(xué)習(xí)質(zhì)量很難保證。有的`學(xué)生說把釘釘打開，接收了任務(wù)便去玩去了，據(jù)說還是普遍現(xiàn)象，走神，開小差很常見，在課堂上，有老師督促，有學(xué)習(xí)氛圍，但網(wǎng)絡(luò)課堂全靠自覺。對(duì)于很多本來就不自覺的學(xué)生來說，網(wǎng)課就讓他們更加放縱。
其次是學(xué)習(xí)工具的問題。網(wǎng)課學(xué)習(xí)工具最好是平板和手提電腦。但很多學(xué)生的學(xué)習(xí)工具是手機(jī)，有的學(xué)生甚至是用的家長的手機(jī)。前兩天我問老家的鄉(xiāng)村小學(xué)的教師，他們告訴我他們根本不可能上網(wǎng)課，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都沒有手機(jī)，就更別說手提電腦了。家長也很為難，給學(xué)生配了手機(jī)，但大部分學(xué)生不會(huì)正確使用手機(jī)，不但不利于學(xué)習(xí)，反而對(duì)身體的健康不利。
還有作業(yè)問題也是困擾我們的。一是有些作業(yè)不能用網(wǎng)絡(luò)形式來完成。比如背誦默寫，如果不利用家長來督促，很難完成。而要讓家長來督促，又增加了家長負(fù)擔(dān)，家長怨聲載道。二是作業(yè)的質(zhì)量，從這兩周來看，抄襲的情況很普遍，學(xué)生自覺性差，網(wǎng)絡(luò)的便利使它們很容易不勞而獲。如果是照抄作業(yè)，那布置作業(yè)又有何益處呢?
最后長時(shí)間的利用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)對(duì)師生的健康都不利。缺乏語言文流互動(dòng)，對(duì)心理會(huì)產(chǎn)生影響�？菰锏膶W(xué)習(xí)方式容易讓人產(chǎn)生倦怠。老師面臨的巨大挑戰(zhàn)是每天在網(wǎng)上批閱作業(yè)對(duì)眼睛造成的傷害。
面對(duì)這些困惑，更需要的是大家一起來思考，討論交流，互相取長補(bǔ)短。
上網(wǎng)課的心得體會(huì)4
沒想到在步入初一的第二個(gè)學(xué)期，我就經(jīng)歷了一次網(wǎng)絡(luò)上課。其實(shí)說起來也非常的激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有無盡的新鮮感。但是同時(shí)我也很擔(dān)心疫情的形勢(shì)，作為一名初中生，我們不止要學(xué)習(xí)，也要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注我們身邊發(fā)生的事情。這次上網(wǎng)課也給我們科普了這次疫情的一些注意事項(xiàng)，我也學(xué)的很認(rèn)真，不給他人添堵就是為前線醫(yī)務(wù)人員作出的最好的奉獻(xiàn)。
但在這次上網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己也存在著一些缺陷，從中也有了很大的反思和醒悟。所以我在此想深刻的談一談此次我上網(wǎng)課的一些感想和體會(huì)。其實(shí)當(dāng)我們接到上網(wǎng)課的通知時(shí)，我并不是很理解，因?yàn)槲矣X得網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西它的誘惑力太大了，讓我們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就是在考驗(yàn)我們的定力和自制力。我們步入初中之后，慢慢的也開始了解網(wǎng)絡(luò)了，并不像小學(xué)那樣的懵懂了。所以這次聽說要上網(wǎng)課，我也驚訝到了。
平時(shí)在家里的時(shí)候我的父母是禁止我觸碰手機(jī)的，這次上網(wǎng)課我便可以接觸手機(jī)了。雖然說我心里確實(shí)有點(diǎn)小心思，但是當(dāng)我進(jìn)入老師的網(wǎng)絡(luò)課程之后，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)的方式很新穎，我也很感興趣，其他的事情對(duì)我的誘惑力也沒有那么大了。我也保持著一定的專注放在學(xué)習(xí)上，況且每日父母會(huì)來檢查我的學(xué)習(xí)成果，也督促著我更好的學(xué)習(xí)。但在這次的經(jīng)歷之中，我深知，一個(gè)人想要把學(xué)習(xí)學(xué)好，首先是要自覺，只有當(dāng)我明白自覺的重要性了，我才會(huì)慢慢的去改善以前的'一些毛病，然后養(yǎng)成更好的習(xí)慣去學(xué)習(xí)，去成長，去進(jìn)步。
在這次上網(wǎng)課中，我也發(fā)現(xiàn)了自己幾個(gè)小缺點(diǎn)，一是對(duì)老師講解的課文沒有反復(fù)復(fù)習(xí)，老師每次講解完之后，我聽完之后就沒有再去復(fù)習(xí)過了，以至于后面老師問我們問題時(shí)，我一個(gè)也想不起來，這就是沒有復(fù)習(xí)的后果。其次我對(duì)寫作業(yè)還是比較馬虎，可能是時(shí)間問題，所以我在寫作業(yè)的時(shí)候總是寫的比較潦草，老師也說了我好幾次了，面對(duì)這一個(gè)問題，我會(huì)好好的反省，然后改正過來，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字。從今往后，我會(huì)把字練好，人也做好！最后我也想感謝老師辛苦的為我們講課，在網(wǎng)絡(luò)上面溝通雖然沒有面對(duì)面那么便利，但是老師還是很熱心的為我們講解，所以謝謝老師，老師辛苦了！
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在全國抗擊疫情的后方，相信有很多像我這樣的父母，在探索如何讓孩子有效的上網(wǎng)課？我從兩個(gè)方面做了調(diào)整。
在具體措施方面：
首先，找出影響學(xué)習(xí)進(jìn)步的因素。結(jié)合上個(gè)學(xué)期和各科老師的溝通，重點(diǎn)是改正上課做小動(dòng)作。其次，因?yàn)榫W(wǎng)課的進(jìn)度相對(duì)較快，所以每天要做好課前預(yù)習(xí)。孩子可以全程跟著老師津津有味的.學(xué)習(xí)。極大的學(xué)習(xí)興趣，根本不需要監(jiān)督。寫作業(yè)速度也快了。最后，紀(jì)律記心間,按時(shí)交作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，不遲到不早退。
在心理準(zhǔn)備方面：
珍惜陪伴孩子的每一天，用耐心代替急躁，微笑代替發(fā)怒。希望每位父母找到適合的方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。做到家長、孩子、學(xué)校有效配合。不負(fù)老師們精心準(zhǔn)備的每節(jié)課，不負(fù)時(shí)光！
感謝每位老師的辛勤付出！你們辛苦了！
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最近網(wǎng)絡(luò)又來了一股“清流”那就是老師，因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽睂W(xué)校無法開學(xué)，只好將假期加長。但是教育部卻發(fā)布的“停課不停學(xué)”的計(jì)劃，所以老師改成了主播，而我們每天也“抱”著手機(jī)上網(wǎng)課。下面我就來為大家介紹一下我每天上網(wǎng)課的課程。
早晨起床6：30，于是便打開語文書開始讀《北京的春節(jié)》，過了一會(huì)兒點(diǎn)到7：50了，利用課間10分鐘匆匆地吃飯便開始了上語文課。
語文是聽___老師的.語文課。爸爸媽媽還在一旁討論，聽不懂的在本上寫出來，學(xué)完語文，把數(shù)學(xué)書拿出來，批注、圈畫、做筆記、整理、看視頻�？囱笫[視頻時(shí)，平板突然沒電了，我抓緊去充電，過了10分鐘總算有電了，便抓緊聽完課，做了一半兒筆記，英語學(xué)習(xí)即將開始。我把筆記速度加快，還好趕上了英語老師的直播�？赐曛辈�，做完作業(yè)，下面是歷史時(shí)間，看課件，寫作業(yè)。寫作業(yè)到一大半就剩最后一個(gè)表格，媽媽的飯做好了，我聞著香味，于是便立馬拋下作業(yè)去吃飯了。
飯后本以為可以閑一會(huì)兒，但作業(yè)上傳時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)隨堂練習(xí)忘了寫，趕快補(bǔ)完。不經(jīng)意一看表，政治學(xué)習(xí)開始了，看電視去吧！ 由于上午已經(jīng)快把作業(yè)給弄完了，所以下午除了就是聽課，就是寫隨筆了。
這就是我一天的上網(wǎng)課的課程，你們是不是覺得很贊呢?
上網(wǎng)課的心得體會(huì)7
2020年，這是一個(gè)不平凡的一年，我們竟被蝙蝠關(guān)在了家里，第一次感受到了金絲雀的心情。哪里也去不了，閑來沒事就只能在家里轉(zhuǎn)上個(gè)幾圈，眼看著開學(xué)的日期一步步接近，心中是喜是憂也未可知。
好在，教育部提出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召，釘釘軟件也在各大學(xué)校流傳開來，手機(jī)瀏覽著已經(jīng)開課學(xué)生的感受，內(nèi)心的期待越來越深。終于，班主任發(fā)來了網(wǎng)課時(shí)間表以及網(wǎng)課的要求，我知道，我們的學(xué)習(xí)旅程也馬上快開始了。
網(wǎng)課前幾天，時(shí)不時(shí)檢查電腦、手機(jī)的設(shè)備，哪里需要改進(jìn)，還需不需要購買其他物件，一切的一切只為讓網(wǎng)課萬無一失。
盼望著，盼望著，網(wǎng)課終于來臨。當(dāng)熟悉的聲音回蕩在耳畔，當(dāng)老師的面孔映入眼簾，一種想立刻返回學(xué)校的沖動(dòng)油然而生，。經(jīng)過一個(gè)漫長的寒假，說是不想念老師和同學(xué)，恐怕也是假的`。好在隔著屏幕，也不會(huì)介意彼此之間相隔多遠(yuǎn)。
“卡了”“卡出馬賽克了”“我都黑屏了”，隨著網(wǎng)課的來臨，事故也是必不可免的。網(wǎng)絡(luò)的問題，也愈發(fā)明顯。甚至有一堂課，老師一直詢問“還卡不卡了”，同學(xué)們也一直回復(fù)“卡，還是很卡”，在老師的嘆息中，同學(xué)調(diào)試設(shè)備中，一堂課終歸是落了幕。
幾天的網(wǎng)課就這樣過來了，每個(gè)人都積攢了各自的經(jīng)驗(yàn)，可以說一切進(jìn)展著越來越順利了。連麥環(huán)節(jié)，讓我從屏幕中觀察同學(xué)的變化：他變胖了，他剃頭發(fā)了，她又換了個(gè)頭型……
即使是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)再次相見，那份師生情、同學(xué)情也不會(huì)因外界因素沖刷不見。但我還是希望能重返校園，面對(duì)面進(jìn)行授課與交流，因?yàn)橹挥心菢�，大家就不�?huì)慢慢變得生疏，漸漸淪為熟悉的陌生人。
愿疫情早日結(jié)束，希望風(fēng)雨過后，迎來的是煥然一新的生活。武漢加油！中國加油！
上網(wǎng)課的心得體會(huì)8
僅有勤奮學(xué)習(xí)才是通向成功的唯一捷徑。在理解線上教學(xué)的這段時(shí)間以來，我每一天都早早的起床，打開電腦，登錄各個(gè)學(xué)習(xí)軟件，在規(guī)定的時(shí)間里觀看教師的教學(xué)直播，并與教師進(jìn)行互動(dòng)。
線上教學(xué)帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的。我覺得，線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢(shì)，為我們?cè)谝咔槠陂g的學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制，讓我們能夠在不一樣的地點(diǎn)共同學(xué)習(xí)。許多學(xué)習(xí)軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每一天按時(shí)，并且保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè)。與教師的實(shí)時(shí)互動(dòng)，不僅僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解。我喜歡這種課堂，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學(xué)所帶給我們的.益處。
高永祚說過：“學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。”網(wǎng)課并不是我們偷懶的借口，而是督促我們更加勤奮學(xué)習(xí)的有力工具。其實(shí)，無論是課堂教學(xué)還是線上教學(xué)，都只是我們學(xué)習(xí)的一種形式而已，堅(jiān)持不變的，應(yīng)當(dāng)是我們那一顆篤學(xué)之心！
上網(wǎng)課的心得體會(huì)9
怎么也沒有想到，在我四年級(jí)下半學(xué)期的一天，會(huì)是以在家里上網(wǎng)課的形式開學(xué)。
因?yàn)槭艿叫滦凸跔畈《镜挠绊懀?月1號(hào)之后，我們不能正常到校。所以接受教育局的統(tǒng)一安排，我們開始了上網(wǎng)課。
帶著好奇和不安的心情上課，我都不敢大聲說話，生怕影響到老師，這個(gè)想法有趣吧?
前兩天網(wǎng)絡(luò)還好，今天卡的.不得了，上網(wǎng)課感覺十分無聊，因?yàn)槁牪坏嚼蠋熃o我們真真實(shí)實(shí)的講話，做題的時(shí)候老師也不會(huì)叫到我們，因?yàn)闆]有互動(dòng)環(huán)節(jié)。
之前李老師給我們上課時(shí)有互動(dòng)，還可以參與答題，很吸引人，所以我很期待明天可以上李老師的網(wǎng)課。希望網(wǎng)絡(luò)一定別像今天這樣才好。
還有一個(gè)原因，我也說不清，就是莫名其妙的想回學(xué)校。
我希望疫情能快點(diǎn)結(jié)束，趕快回到我熱愛的學(xué)校里。
上網(wǎng)課的心得體會(huì)10
這次寒假我上了網(wǎng)課，這是我第一次上網(wǎng)課。我也第一次知道上網(wǎng)課的方式有這么多種，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的方式也是多種多樣的，所以這一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到原來學(xué)習(xí)的道路不只是我們眼前的這一條道路，這個(gè)世界上有更多的方式讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，去前進(jìn)。
第一次上網(wǎng)課總是非常驚奇的，這次我用媽媽的平板電腦一直跟著老師學(xué)習(xí)，由于屏幕比較大的原因，我也學(xué)習(xí)的還算投入，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)其他的事情就把我的注意力給吸引走。從屏幕里聽著老師講課有一種更加新鮮的感覺，有時(shí)候爸爸媽媽也在旁邊和我一起聽課，一起學(xué)習(xí)，簡直有趣極了。原來在家里和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)的感覺是這樣的輕松，我也有了更大的沖勁，更大的欲望去學(xué)好這些東西了�？粗蠋熢敿�(xì)的講解每一個(gè)小點(diǎn)，爸媽也非常照顧我的處境，給我騰出寬裕的空間，讓我有一個(gè)安靜的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我必須感謝爸媽的支持和關(guān)心，這也才讓我有了足夠好的條件去進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
在這次學(xué)習(xí)中，老師每天都會(huì)給我們布置一些任務(wù)，每天晚上會(huì)在家長群里做一次匯報(bào)，回報(bào)我們每天的學(xué)習(xí)成果，這一點(diǎn)是平時(shí)在實(shí)際學(xué)習(xí)中沒有做到的，我認(rèn)為這一點(diǎn)是有必要這樣做的，因?yàn)檫@能夠讓家長讓學(xué)生一起知道學(xué)生每天的狀態(tài)，也從而督促著家長們對(duì)自己孩子的'關(guān)注。我的媽媽就是因?yàn)槔蠋熋刻於甲隽诉@樣一件事情，所以當(dāng)看到我還有一些缺陷的地方時(shí)，及時(shí)為我糾正了錯(cuò)誤，我也能夠更好的往前進(jìn)步了。
其實(shí)這次上網(wǎng)課對(duì)我來說，有很大的意義。這次網(wǎng)課讓我接觸到了一種最新的學(xué)習(xí)方式，也讓我知道平時(shí)拿手機(jī)不僅可以玩游戲，還是可以學(xué)習(xí)的�，F(xiàn)在的我們正處于一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，我們應(yīng)該合理的利用身邊的電子設(shè)備，也要合理的利用可利用的一切資源，這樣才能讓我們有更快的進(jìn)步。
時(shí)間很短暫，這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷到現(xiàn)在也就要截止了，面對(duì)這次經(jīng)歷，我想我會(huì)終生難忘，我也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)下去，因?yàn)槲抑牢磥淼穆愤�有很長，未來的篇章還等著我們一起去書寫。我也會(huì)做好準(zhǔn)備，面對(duì)接下來的挑戰(zhàn)，不會(huì)退縮，也不會(huì)害怕。我會(huì)更加勇敢一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而努力！
上網(wǎng)課的心得體會(huì)11
疫情來的猝不及防，也阻斷了我們回校的路。通過上級(jí)指示，各學(xué)校紛紛展開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，我們學(xué)校也不例外，看，在學(xué)校辛勤的老師們“搖身一變”都成了主播。
剛開始在網(wǎng)上上課，會(huì)遇到一些小麻煩，不懂得怎么操作，老師也是，但這是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程，現(xiàn)在，我們能夠熟練的操作學(xué)習(xí)軟件，每天按時(shí)簽到，打卡，上課，上交作業(yè)。老師在上課的時(shí)候也更加有效率，而且能夠和同學(xué)們互動(dòng)。原本的我以為，上網(wǎng)時(shí)會(huì)很無趣，但老師和同學(xué)的配合，使課堂變得很活躍。老師提問的時(shí)候，同學(xué)們積極舉手，在線回答問題，而且很多同學(xué)都在評(píng)論區(qū)積極地回答問題。
同時(shí)，在家上網(wǎng)課也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)，第一：要克服懶惰，要自律，每天準(zhǔn)時(shí)起床，上早讀，按時(shí)上課，按質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)；第二：學(xué)會(huì)拒絕誘惑，在家，電子產(chǎn)品在手，要學(xué)會(huì)的是利用它學(xué)習(xí)進(jìn)步，而不是讓它成為絆腳石。
現(xiàn)在每天最多上六節(jié)課，能夠自我分配的時(shí)間也多了，剛開始我并不能很好的利用這些時(shí)間，但現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了規(guī)劃好自己能分配的時(shí)間，抓緊時(shí)間做完老師布置的`作業(yè)，然后根據(jù)自身對(duì)知識(shí)的掌握度，看老師發(fā)到群上的課件和資料，完善知識(shí)點(diǎn)。
接下來的日子里，我們還要繼續(xù)在網(wǎng)上上課，希望自己能夠堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)，取得進(jìn)步。
上網(wǎng)課的心得體會(huì)12
“老師在說話嗎？”“你們聽得到嗎？”網(wǎng)課的討論區(qū)里又扣滿了大大的問號(hào)。隨之而來的聲音就是“同學(xué)們真抱歉，我忘開麥了。”這還不算什么，如果老師沒開評(píng)論區(qū)，那是問號(hào)都沒得地方打。音樂課就是這樣，老師也不知道已經(jīng)洋洋灑灑講了多少字了，還給我們放了一個(gè)關(guān)于音樂會(huì)的視頻，我們心中的問號(hào)更多了......不知是何時(shí)，屏幕上又顯示老師退出了課堂，討論區(qū)中不僅有問號(hào)，還有嘆號(hào)和省略號(hào)，甚至有的人打出“一路走好”這四個(gè)字。也不記得是哪一位同學(xué)，哪一節(jié)課，被老師給予了語音權(quán)，正當(dāng)那位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，老師又卡退了，只剩下了那位準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)在臺(tái)上不知所措。
網(wǎng)課的`最后一節(jié)課，我一進(jìn)教室，如國際慣例一般打開了討論區(qū)�！白詈笠还�(jié)課再不送小紅花就送不了了老師可以獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生小紅花，學(xué)生也可以把小紅花再送給老師�！蔽疫�沒看完，消息就被送鮮花的信息刷掉了。我覺得說的還挺有道理的，于是我把我所有的紅花送給了老師，大概過了三分鐘后才停下來。最后全班送了1300多朵花。
上網(wǎng)課的心得體會(huì)13
今年，我萬萬沒有想到的是，自己的短暫的寒假竟然會(huì)變的比自己的暑假時(shí)間還長，但是在我們老師和學(xué)校的用心良苦之下，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我們開始在家上課，這樣也就可以保證到我們的安全和健康，也可以不影響我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以我的網(wǎng)課生活就這樣開始了。
剛上網(wǎng)課的時(shí)候，自己還有很多的不適，不僅僅是我，就連老師，其他的同學(xué)都會(huì)感覺很不習(xí)慣，我們每天面對(duì)著的雖然還是自己的老師，但是我們只能像是看直播一樣，看視頻一般看著老師在屏幕的另一端上課，有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)樽约旱木W(wǎng)不好，或是老師的網(wǎng)不好，又或是因?yàn)槔蠋熁蛘咄瑢W(xué)的麥的問題等等各種各樣的意外的發(fā)生，而這些也會(huì)鬧得我們都哄堂大笑或是覺得尷尬，但是慢慢地上網(wǎng)課的時(shí)間也久了，我們好像也已經(jīng)習(xí)慣了，不管是對(duì)于自己上網(wǎng)課的'事情，又或者是在上網(wǎng)課的時(shí)候出現(xiàn)的各種的烏龍，我們都已經(jīng)慢慢的習(xí)以為常，也開始進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，每天調(diào)個(gè)鬧鐘，和去學(xué)校讀書的時(shí)候一樣，參加早自習(xí)，上課，下課，中午也有休息的時(shí)間，然后又是接著上課一直到下午放學(xué)，老師也會(huì)布置作業(yè)，在放學(xué)之后也會(huì)按時(shí)的完成自己的作業(yè)，起初也會(huì)覺得不習(xí)慣和不適應(yīng)，但是現(xiàn)在自己感覺除了地點(diǎn)和方式發(fā)生了變化以外，我們也沒有發(fā)生什么其他的變化了，現(xiàn)在自己的網(wǎng)課也開始了挺長的一段時(shí)間的了，我也有著很多的心得和體會(huì)。
通過這次的網(wǎng)課，我也懂得了學(xué)校老師和家長對(duì)我們的良苦用心，以及我們學(xué)習(xí)的重要性，很感謝老師們的幫助，我們才得以沒有浪費(fèi)自己太多的學(xué)習(xí)時(shí)間，我也成長了很多，自己的學(xué)習(xí)的積極性和自覺、主動(dòng)性都得到了一定的提升，我也可以控制住自己的心思和精力了，在家上課的時(shí)候，總覺得外面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)都可以影響到自己的學(xué)習(xí)，但是慢慢地，我也在盡自己的努力去克服這樣的問題，我也知道在家上課，上網(wǎng)課肯定比不上在學(xué)校的時(shí)候上課，但是這樣的課程或多或少讓我們學(xué)到了一些東西，也活動(dòng)了我們的思維，以不至于我們一直待在家里，所以在這種特殊的時(shí)候，我們也應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)，更加的發(fā)憤圖強(qiáng)，就更加的不應(yīng)該浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓緊自己所有的學(xué)習(xí)的時(shí)間，相信未來是屬于我們現(xiàn)在的青少年的，所以我們更加要在艱苦的環(huán)境之下，好好的學(xué)習(xí)，努力奮斗。
上網(wǎng)課的心得體會(huì)14
沒錯(cuò)，還是在森林里，家里，釘釘上，上次小猴子上課睡覺，說下節(jié)課要好好聽。然后過了下課之后，第二節(jié)課上課了。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師虎老師的課，虎老師可是出了名的嚴(yán)厲，“遇事不決，拳打腳踢”。可是，這個(gè)小猴子就覺得，反正是網(wǎng)課，虎老師也不可能發(fā)現(xiàn)他開小差，這就給了小猴子足夠的條件，但是呢，這作為網(wǎng)課第一天的第二節(jié)課，小猴子也不知道這個(gè)釘釘能不能檢測(cè)到，萬一老師自己能看到前置攝像頭呢，雖然這一猜想不可能證實(shí)，但是萬一呢。然后小猴子又想了很久，為了以防萬一，還是拿東西擋住了前置攝像頭。
可是這不可能啊，作為一個(gè)旁觀者而言，因?yàn)榈谝还?jié)課羊老師在簽到?jīng)]有看見小猴子的.時(shí)候，就應(yīng)該看，然而他并沒有，所以這就代表攝像頭沒用嗎？但，那只是第一節(jié)課啊，老師可能不會(huì)操作很正常。
然后呢，小猴子他爸已經(jīng)走進(jìn)了它的房間，看到了小猴子正睡著，旁邊有一個(gè)開著釘釘?shù)氖謾C(jī)，攝像頭已經(jīng)被擋住了，然后小猴子他爸走了過去，把攝像頭擦干凈。
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上網(wǎng)課對(duì)于我來說是從未有過的體驗(yàn)，我從來只在學(xué)校課堂上上過課，更別說網(wǎng)課了。而我在學(xué)校外面上課的經(jīng)歷也不多，只有我父母在學(xué)校外面為我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，他們幫我報(bào)補(bǔ)習(xí)班的原因是希望我能夠好好的學(xué)習(xí)，鞏固自己在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，加深那些沒有牢記的知識(shí)。而上網(wǎng)課對(duì)我來說是很新奇的體驗(yàn)，在一開始我還琢磨了好久，才弄懂怎么樣聽課。而上網(wǎng)課和在教室里聽課也確實(shí)有著很大的區(qū)別，在課堂上的時(shí)候老師能夠隨時(shí)的觀察到我們底下的學(xué)生在做什么，有沒有專心的聽課。而上網(wǎng)課，老師就只能時(shí)不時(shí)的提問讓我們開麥回答問題，確保學(xué)生又在認(rèn)真聽。
即便是這種方法，還是有很多的同學(xué)沒有認(rèn)真聽課。我?guī)孜煌娴暮玫耐瑢W(xué)就告訴我他們?cè)谏险n的時(shí)候，都是開著電腦，然后自己在邊上玩手機(jī)。雖然上網(wǎng)課確實(shí)是對(duì)我們有了很大的幫助，畢竟因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，我們不能夠去學(xué)校上課，而這會(huì)讓我們落下課程知識(shí)，更是有可能在將來不遠(yuǎn)的高考時(shí)造成很大的影響。但是也有些不好的地方，比如有些自律能力差一點(diǎn)的同學(xué)，就有可能受不了誘惑，堅(jiān)持不住自己作為一名高中生的底線從而做出于學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。畢竟現(xiàn)在這個(gè)高科技社會(huì)誘惑實(shí)在是太多了，而我能夠做到的也就是做好自己，認(rèn)真在老師講課的時(shí)候聽講回答問題。
而我在一開始上課的時(shí)候也很難集中注意力，總是聽課聽著聽著就想玩手機(jī)，就想去客廳的沙發(fā)上躺著看電視。畢竟聽課的時(shí)候如果沒有認(rèn)真投入進(jìn)去的話，時(shí)間是過的很慢的`，而我的注意力也總是分散，不能專心的投入到課堂上。但是在下午的課上我就做好了準(zhǔn)備，我知道自己的自控力也不夠強(qiáng)，但是為了學(xué)習(xí)我也只能強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)了。畢竟高考馬上就要來臨了，而我還有很多不足的地方需要進(jìn)步所以我把自己的房門關(guān)上，把手機(jī)交給了父母，這樣我就能夠?qū)Ｐ牡穆犝n了，就算想玩也沒辦法，而房門關(guān)上也沒有外界的因素打擾我上課了。而且在家上網(wǎng)課還有一個(gè)好處就是能夠節(jié)省家里的一點(diǎn)錢，父母就不用額外的給我零用錢，讓我去外面吃飯了，而是每天在家吃飯。但是相比于在家我還是更想去學(xué)校上課，畢竟在學(xué)校里有著更多的同學(xué)，大家互相監(jiān)督，互相督促，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠?qū)W習(xí)的更投入。但是沒辦法，誰讓這次發(fā)生了這樣的事情呢，只能希望這次的疫情能夠快點(diǎn)結(jié)束。
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