国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    技能心得體會(huì)

    更新時(shí)間:2022-12-11 09:21:22 心得體會(huì) 我要投稿

    技能心得體會(huì)

      從某件事情上得到收獲以后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的技能心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

    技能心得體會(huì)

    技能心得體會(huì)1

      20xx年5月13日,我有幸參加了大方縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn),心里很高興,通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多新的教學(xué)技能,得到了很多新的啟發(fā),獲益匪淺,現(xiàn)將自己的一些收獲、心得簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

      通過(guò)聽(tīng)了陳陽(yáng)老師的公開(kāi)課,我感觸頗深,陳陽(yáng)老師上課很有特色,首先,她的普通話(huà)非常標(biāo)準(zhǔn)、且語(yǔ)言精練,用詞準(zhǔn)確,流利,教學(xué)過(guò)程中不說(shuō)廢話(huà),而且課程安排很好,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)過(guò)程流暢,且銜接巧妙。教學(xué)中,她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,層層深入,取得了非常好的效果。另外,她的課件制作得很好,板書(shū)工整簡(jiǎn)潔,一目了然,值得我們學(xué)習(xí)。

      大方二小曾影老師上的“解決問(wèn)題的策略——轉(zhuǎn)化”也非常有特色,除了和陳陽(yáng)老師一樣,有標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),精練的語(yǔ)言之外,最重要的是曾影老師的教態(tài)非常自然,非常和諧,說(shuō)話(huà)具有吸引力\有磁性。提問(wèn)也恰當(dāng),有藝術(shù)性。聽(tīng)她的課,就是一種享受,沒(méi)有疲憊感。

      大方一小張青老師上得也不錯(cuò),她善于抓住教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行講解,一針見(jiàn)血,突破知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生很容易就掌握了,其次,她善于把握學(xué)生的思維,層層推進(jìn),把學(xué)生的.思維推到了極點(diǎn),讓學(xué)生積極思考,積極尋找解決問(wèn)題的方法。

      在下午的學(xué)習(xí)中,大方一小的劉剛老師給我們講了微課的制作。劉老師上課很有趣,說(shuō)話(huà)詼諧幽默,下面聽(tīng)課的老師積極性很高,他善于抓住老師們的心思,放了很多有趣的視頻給聽(tīng)課的人聽(tīng),但遺憾的是,在講到微課制作得關(guān)鍵步驟時(shí),卻因?yàn)殡娔X的原因、或許是準(zhǔn)備不足吧而出現(xiàn)了一些故障,致使講授的課程無(wú)法繼續(xù)下去,給聽(tīng)課的老師留下了些許的遺憾。

      接著我們聽(tīng)了大方教育室楊明江老師的“小學(xué)數(shù)學(xué)課程聽(tīng)課技巧”。楊老師說(shuō)話(huà)流利,用詞準(zhǔn)確,一針見(jiàn)血,直擊重點(diǎn),沒(méi)有過(guò)多的廢話(huà),聽(tīng)了他的課后,我才深深地覺(jué)得自己的不足,原來(lái)聽(tīng)課還有這么多的學(xué)問(wèn),原來(lái)的我聽(tīng)課就只是把授課老師的授課過(guò)程簡(jiǎn)單地記錄下來(lái),聽(tīng)課的目的也多半是為了完成聽(tīng)課任務(wù)。但通過(guò)這次培訓(xùn)后,我才深深地體會(huì)到,聽(tīng)課具有如此大的意義,有如此多的學(xué)問(wèn)、技巧。在以后的聽(tīng)課中,我一定要認(rèn)真地聽(tīng),把學(xué)到的聽(tīng)課技巧運(yùn)用進(jìn)去,努力提高自己的教學(xué)水平,做一名真正有實(shí)力的老師。

      以上就是本次培訓(xùn)的一些簡(jiǎn)單收獲和體會(huì),收獲不小,以后,只要有機(jī)會(huì),我一定要多參加培訓(xùn),多學(xué)習(xí),努力提高自己。

    技能心得體會(huì)2

      時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼間已培訓(xùn)了將近20天;仡欉@段的學(xué)習(xí)生活,我忙碌著、勞累著,卻充實(shí)著、進(jìn)步著,我們每一天辛苦著但卻快樂(lè)著,因?yàn),我們不但付出著而且收獲著。

      1、這次培訓(xùn)給我們搭建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。這次培訓(xùn)資料豐富多彩,方式多種多樣,既有案例分析、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、還有信息技術(shù)潛力學(xué)習(xí)應(yīng)用、指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)和同伴研討交流。這段時(shí)間,我每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。

      2、我真的很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)。透過(guò)學(xué)習(xí),我更清楚地認(rèn)識(shí)自己,反思自己,提高自己。

     。1)重新認(rèn)識(shí)自己

      我自認(rèn)為:我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人!我也不懷疑自己的潛力!剛開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí),我認(rèn)為,這有什么難的但是是給了我重重一擊。

      例如:在學(xué)習(xí)模塊三時(shí),我在進(jìn)行“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”的撰寫(xiě)時(shí),我覺(jué)得自己平時(shí)已經(jīng)能熟練掌握了,于是用很快的速度做完,可做完后一看要求,出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。我有自習(xí)閱讀了知識(shí)導(dǎo)讀和操作的資料,才發(fā)現(xiàn),平時(shí)的許多做法是不可取的。如:修改序號(hào)和設(shè)計(jì)字體字號(hào)色彩等,我平時(shí)都是一個(gè)一個(gè)打出來(lái)再設(shè)計(jì),而沒(méi)有使用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)以及保存格式。最后,我按要求又重新做了一次,感覺(jué)還是這種方法好。這時(shí)的'我才意識(shí)到:我明白的還很少,需要學(xué)習(xí)的還很多。

     。2)提高思想認(rèn)識(shí)

      透過(guò)這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在。

      在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我吸取了前面的教訓(xùn),每個(gè)模塊作業(yè)一發(fā)布,我就認(rèn)真閱讀相關(guān)資料,并認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。例如:模塊四中的網(wǎng)頁(yè)制作,這一資料我們平時(shí)很少接觸,于是,我仔細(xì)看了視頻演示,按要求一步一步做下來(lái)。最后預(yù)覽,效果還不錯(cuò)。這時(shí),我打心里高興?刹蛔阒幨潜尘耙魳(lè)不響,于是我在班級(jí)討論組里向老師們咨詢(xún),老師耐心的告訴我方法,我進(jìn)行修改。最后,背景音樂(lè)最后響了。我真的感謝老師對(duì)我的幫忙。

      3、透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。

      在以后的教學(xué)中,我要做的是:

      第一,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);畹嚼蠈W(xué)到老。學(xué)習(xí)是我一生永不休止的音符。我要不斷學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)型、研究型的老師。

      第二,不斷自我反思。我要不斷反思自己的教學(xué),努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

      第三,交流互助。在今后的教學(xué)中,我要虛心向他人學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題多請(qǐng)教,不斷充實(shí)自己,完善自己。

    技能心得體會(huì)3

      6月10—12日,我參加了襄陽(yáng)市公司xxxx年第一批崗位能力提升培訓(xùn)。三天的集中培訓(xùn),實(shí)戰(zhàn)演練,更加深切理解與感受到公司組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。

      這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天時(shí)間,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是終身受益,只有不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)才能不斷地進(jìn)步。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升的前奏與基礎(chǔ),也是方法的經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié),可以更好地提高以后的實(shí)戰(zhàn)效率。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲不小。

      首先,收獲了實(shí)戰(zhàn)技巧。就自身而言,這次學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界啟發(fā)了思維,提高了自身的素質(zhì)與實(shí)戰(zhàn)的水平。雖然從事移動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)以及營(yíng)業(yè)廳管理已經(jīng)有四年,營(yíng)業(yè)廳及渠道的服務(wù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和營(yíng)銷(xiāo)方面的技巧也是經(jīng)常組織營(yíng)銷(xiāo)人員在學(xué)習(xí),以往是采取死記硬背方式運(yùn)用到實(shí)踐中,但我們的服務(wù)水平卻是停留在以前的水平并沒(méi)有多大的提升。三日培訓(xùn)第一天上午許菲老師講完四比課程之后,下午3:30采取抓鬮的方式分組到襄陽(yáng)市區(qū)各營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行實(shí)地模擬暗訪(fǎng)。

      我太幸運(yùn)竟然抓的是到臥龍鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)廳。下午三點(diǎn)多烈日炎炎,我們阿凡達(dá)一組學(xué)員坐了四十多分鐘的公汽才到達(dá)臥龍鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)廳。然后安排學(xué)員陸續(xù)進(jìn)入營(yíng)業(yè)廳。通過(guò)模擬暗訪(fǎng)演練發(fā)現(xiàn)了營(yíng)業(yè)廳的亮點(diǎn)也找出了不足,對(duì)比自己所在的營(yíng)業(yè)廳也察覺(jué)自己的不足和需要改進(jìn)的`地方,有些好的做法拿出來(lái)一同交流分享,不足的地方大家討論,以便進(jìn)一步改進(jìn)。這次通過(guò)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),也是從實(shí)戰(zhàn)中來(lái)回到實(shí)戰(zhàn)中去。

      其次,收獲了自信。6月10日培訓(xùn)第一天,各縣市的同事們不約而同的各自坐在一起。內(nèi)訓(xùn)師根據(jù)課桌的數(shù)量按順序要求每人從一到八報(bào)數(shù),所有報(bào)相同數(shù)字的學(xué)員坐在一起。我分到了第八組,并且有幸被學(xué)員們推舉為組長(zhǎng)。剛剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W員們都很謙虛也很內(nèi)斂,在分組上臺(tái)進(jìn)行案例講演的時(shí)候,隊(duì)員們都相信我,鼓勵(lì)我,支持我上臺(tái)演講,學(xué)員們的掌聲讓我找到了自信。我的自信也感染了大家,在以后的案例講演的時(shí)候大家都踴躍上臺(tái),暢所欲言。

      再次,收獲了活力和激情。每天早上5;50必須準(zhǔn)時(shí)到球場(chǎng)跑步和做操,既鍛煉了身體同時(shí)又增加了活力。每天課前的儀容儀表上臺(tái)展示更讓我們精神煥發(fā),激情有活力。

      最后,收獲了友誼和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在這次的學(xué)習(xí)中,認(rèn)識(shí)了各縣市分公司的優(yōu)秀同事們,三天的培訓(xùn)我們相互學(xué)習(xí),相互交流,相互支持,相互鼓勵(lì),相互進(jìn)步,相互分享。在培訓(xùn)的第一天我將我們組學(xué)員的信息以短信方式分別發(fā)給他們,很快他們便相互認(rèn)識(shí)了,并且互相鼓勵(lì):團(tuán)結(jié)就是力量,阿凡達(dá)隊(duì)員們,加油!這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神溶入到以后的工作中去將會(huì)給我們帶來(lái)極大的工作效率。

      通過(guò)培訓(xùn)有一下三點(diǎn)感悟:

      1、干你該干的事:凡事負(fù)責(zé)任、決不找借口 ,凡事用心做、追求零失誤。

      2、 干你能干的事:凡事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,凡事積極主動(dòng),不要只做上面告訴你的事。

      3、團(tuán)結(jié)就是力量:這也是我們阿凡達(dá)團(tuán)隊(duì)的口號(hào),凡事團(tuán)結(jié)第一,要充分調(diào)動(dòng)其他隊(duì)員的積極性能動(dòng)性。這也是在這次互動(dòng)演練中深有體會(huì)的。

      這些是我在這次營(yíng)銷(xiāo)能力提升培訓(xùn)中的一些體會(huì)與感悟。這次培訓(xùn)是溝通、學(xué)習(xí)和提升。在這里我要真心感謝這次培訓(xùn)組織者,是他們辛勤工作,為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝公司領(lǐng)導(dǎo)安排,使我們有提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我會(huì)更好地投入到工作中,學(xué)以致用。牢固樹(shù)立客戶(hù)為根,服務(wù)為本,我愿為橋的理念。

    技能心得體會(huì)4

      剛開(kāi)始我準(zhǔn)備了“有”字句、“比較句”、“一邊……一邊”等知識(shí)點(diǎn),但是在指導(dǎo)教師的建議下,我選取了“一邊……一邊”,并且為了確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué),我們決定采用精講多練的方法,只講解“一邊……一邊”的一個(gè)用法。隨后我開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)課件的制作,爭(zhēng)取呈現(xiàn)出來(lái)的PPT清晰明了。針對(duì)我的.課件,老師指出了很多可以改進(jìn)的地方。例如,關(guān)鍵詞語(yǔ)字號(hào)加大,達(dá)到視覺(jué)上強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)的目的等。試講階段,我一開(kāi)始只能勉強(qiáng)把課講下來(lái),和學(xué)生互動(dòng)較少,肢體語(yǔ)言也很少,語(yǔ)速較快而且比較嚴(yán)肅。我也認(rèn)真記錄并反思了老師提出的問(wèn)題和建議,反復(fù)修改每一頁(yè)P(yáng)PT、使用豐富的肢體語(yǔ)言、完善教學(xué)流程、多次修改逐字稿以及錄音記錄時(shí)長(zhǎng)等。

      在上臺(tái)講課之前,老師仍然在指導(dǎo)我學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?粗瑢W(xué)們比較順暢的教學(xué)流程,感覺(jué)同學(xué)們都很優(yōu)秀,心里也有那么一點(diǎn)兒緊張。但是站在講臺(tái)上之后,逐漸忘記了那種緊張感,全身心投入到課堂中。因?yàn)橛辛肆魧W(xué)生的參與和互動(dòng),相比之前的試講,增強(qiáng)了課堂的真實(shí)感,之前試講中出現(xiàn)的不足都合理地避免了,教學(xué)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)也進(jìn)行得很好。

      作為漢語(yǔ)國(guó)際教育的學(xué)生,我們不僅要通過(guò)各種機(jī)會(huì)提高教學(xué)能力,也應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅于將扎實(shí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升漢語(yǔ)課堂教學(xué)的效果。我也認(rèn)識(shí)到要想更加熟練地完成一堂漢語(yǔ)課,需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思。

      最后,仍然要感謝此次教學(xué)技能比賽,讓我感受到漢語(yǔ)教學(xué)的樂(lè)趣!

    技能心得體會(huì)5

      xxxx年5月9日在縣教育局的組織下,我們有幸參加了由省研究院吳海虹老師和瓊臺(tái)附屬幼兒園丁莉園長(zhǎng)主講的《幼兒游戲和幼兒閱讀技能》的專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)此次的培訓(xùn),又一次的讓我們吸收了不同的新鮮知識(shí)。同時(shí),也讓我們發(fā)現(xiàn)了在工作中存在的許多問(wèn)題。

      上午是由吳老師的講座《幼兒游戲》,開(kāi)頭時(shí),吳老師就指出:游戲是幼兒教師的基本功,如果一位幼兒教師不會(huì)組織游戲,那就不是一位合格的幼兒教師,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤罨镜幕顒?dòng),F(xiàn)實(shí)中,大家都知道游戲是幼兒園最基本的活動(dòng),不要小學(xué)化,可是真正的讓我們組織起游戲來(lái),確是很多幼兒教師需要努力學(xué)習(xí)的。最基本的就是我們幼兒教師要提高《游戲》意識(shí),吳老師說(shuō)過(guò)貫徹《指南》首先得要從游戲做起。游戲分為兩大類(lèi):

      1、兒童自由自發(fā)的游戲,常見(jiàn)于我們的`區(qū)域活動(dòng)。

      2、是老師設(shè)計(jì)的游戲,常見(jiàn)與集體游戲。吳老師對(duì)游戲的解讀,讓我們有種恍然大悟的感覺(jué)。

      玩,就是兒童最喜歡的方式,在玩的過(guò)程中會(huì)獲得知識(shí)、技能、情感等。區(qū)域游戲的解讀時(shí),吳老師提到了一個(gè)問(wèn)題:“在平時(shí)兒童真的可以自由的玩嗎?”想著老師的問(wèn)題,聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),雖然平時(shí)都說(shuō)讓孩子自由的玩,可是,一但孩子真正玩的時(shí)候,總會(huì)收到各種的阻礙,老師經(jīng)常會(huì)說(shuō),這個(gè)東西要這樣玩,不是這樣玩的,而且孩子在玩的時(shí)候也總會(huì)因?yàn)榘踩珕?wèn)題,受到老師定的一些規(guī)則的限制,讓孩子們總是小心翼翼的玩,花樣變少了,創(chuàng)意也沒(méi)顯出來(lái)。所以,我發(fā)現(xiàn)我們自己現(xiàn)存的不足是,不能夠真正的讓孩子自由的玩,同時(shí),還受到了其它方面的影響:

      1、材料會(huì)限制孩子的玩法。

      2、幼兒游戲時(shí)間的長(zhǎng)度不夠,至少要一個(gè)小時(shí)以上。

      3、區(qū)域材料的投放也限制了孩子。

      吳老師在整個(gè)游戲的講解中,讓我們幼兒教師印象最深刻的3句話(huà)。

      一、兒童從一出生開(kāi)始就是主動(dòng)的、有能力的學(xué)習(xí)者。教師要相信孩子。

      二、我們眼中的兒童形象和我們的童年經(jīng)驗(yàn)將深刻的影響我們的課程觀(guān)、兒童觀(guān)、教育觀(guān)。

      三、教學(xué)就是傾聽(tīng),教學(xué)就是回應(yīng)。這是幼兒教師在組織游戲時(shí),要做到的三點(diǎn)。

      下午,丁莉園長(zhǎng)的講座也很精彩,閱讀技能的培養(yǎng)一直是一個(gè)困擾我們的問(wèn)題,因?yàn)槊看伍喿x活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們總是不喜歡進(jìn)閱讀區(qū),每次區(qū)域活動(dòng)時(shí),閱讀區(qū)的孩子總是寥寥幾個(gè)?墒沁@次聽(tīng)了丁園長(zhǎng)的講解,她給我們帶來(lái)了許多的新方法,許多組織幼兒閱讀的新技巧,她還把她們?cè)谧鲩喿x活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)讓我們分享。閱讀活動(dòng)時(shí),要集體閱讀與自主閱讀相結(jié)合,集體閱讀時(shí),教師要進(jìn)行閱讀指導(dǎo),具體做法:讓幼兒瀏覽-提出問(wèn)題-啟迪思維-尋找答案-回憶答案-復(fù)習(xí)鞏固。在講座中,丁園長(zhǎng)還對(duì)區(qū)角圖書(shū)的選擇、投放給我們提出了建議。讓我們對(duì)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)有了一條思路,我想,我們也可以嘗試著去做一做。

      通過(guò)這次培訓(xùn),我感覺(jué)自己又收獲了不少,同時(shí),自己在工作中一些快要忽略的細(xì)節(jié),聽(tīng)了吳老師和丁園長(zhǎng)的講解,又能重新拾起。突然發(fā)現(xiàn)自己要做的還有很多很多,要學(xué)習(xí)的方面也很多很多。我想為了我們自己,也為了孩子們,我們要不斷的學(xué)習(xí)。

    技能心得體會(huì)6

      為了提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平,裝備公司刃量具廠(chǎng)量輔分廠(chǎng)于近日舉行了技能大賽。此次大賽本著“賽出水平,展現(xiàn)量輔風(fēng)采”這宗旨,讓每一位員工都有一展示自我的平臺(tái)。作為一名新進(jìn)員工,我也很榮幸的參加了這次競(jìng)賽。對(duì)此我很感謝廠(chǎng)部及分廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。作為一名新人對(duì)于這次競(jìng)賽我懷著無(wú)比的激動(dòng)和憧憬。

      比賽已經(jīng)過(guò)去了,但它留給我的不僅僅是最后的那個(gè)結(jié)束,更多的是比賽過(guò)程賦于我的種種思考,現(xiàn)在平靜下來(lái)的細(xì)想比賽過(guò)程中的一些點(diǎn)滴細(xì)節(jié),心里更多的是不能用言語(yǔ)所能表達(dá)的心情和感慨。但那并不意味著失敗。在平時(shí)學(xué)習(xí)操作和比賽中,我們汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要性,以及團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。

      古人有云:“不積跬步,無(wú)以千里,不積小流,無(wú)以成江!。優(yōu)秀的技能不是一朝一夕就能練成的,是在平常的.不斷練習(xí)、不斷培育中慢慢形成的。這就要求我們要在平常的生活中也能不斷的加強(qiáng)自己的技能水平,只有不斷提高自己的技能水平,才能更好的服務(wù)客戶(hù)。

      肖伯納曾說(shuō):“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友交流思想那我們每個(gè)人就有兩種思想了”。這句話(huà)也同樣運(yùn)用于我們?cè)谄匠5募寄軐W(xué)習(xí)上,如果在技能學(xué)習(xí)方面我們都有自己的一種好的方法,那么兩個(gè)人或幾個(gè)人就會(huì)有幾種好方法。將這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái),我們得到的就是最棒的學(xué)習(xí)方式和技巧。比如說(shuō)在做同一件工具時(shí),我們新員工和資深員工有很大的差別,所以我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),把他們當(dāng)作自己最好的學(xué)習(xí)伙伴。

      總之,通過(guò)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次大檢閱,站我查找不足督促自己不斷進(jìn)步!蔼(dú)上高樓,望盡天涯路”沒(méi)有登高望遠(yuǎn)是無(wú)法確定有價(jià)值的探索目標(biāo)的。我相信勤能補(bǔ)拙,一份耕耘、一份收獲,在以后的工作中,我將以這次比賽為契機(jī),進(jìn)一步提高身身的職業(yè)素質(zhì)的技術(shù)水平,為工作需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    技能心得體會(huì)7

      暑期一個(gè)星期的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束,在這短暫的學(xué)習(xí)中,我獲得了一筆精神財(cái)富!從鄒校長(zhǎng)精心的講解中,我認(rèn)識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專(zhuān)題講座和各位優(yōu)秀教師對(duì)于新課程及新的教學(xué)理念的品評(píng),使我的教育教學(xué)觀(guān)念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,可謂收益頗豐。下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

      一、善于學(xué)習(xí),不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能。鄒校長(zhǎng)提出,在知識(shí)更新日益加快的今天,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),掌握新技能,拓展新視野,勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形勢(shì)迫切需要我們教師更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)視野,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話(huà)說(shuō)得好,要想給人一杯水,自己必須有一桶水,而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電,學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,并自覺(jué)地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。還要敞開(kāi)心胸,虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能,把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

      二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng),加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,他擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人,傳播人類(lèi)文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對(duì)孩子的影響將是一生的,我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率,以自己的人格力量去影響學(xué)生,達(dá)到教書(shū)育人的最高境界。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待事業(yè),對(duì)待學(xué)生以外,還必須自覺(jué)地,高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。

      三、合作學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn),這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后,就是我們新的合作開(kāi)始,我們將相互學(xué)習(xí)、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的,我覺(jué)得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動(dòng)力,今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!

    技能心得體會(huì)8

      20xx年11月10日,我有幸與中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí),通過(guò)這短短三天的學(xué)習(xí)收獲頗豐,同時(shí)也感到肩上的壓力很大,很有一種危機(jī)感。

      1、每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,不像以前的課滿(mǎn)堂灌,追求花樣,華而不實(shí)。

      在這10多節(jié)課中,教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點(diǎn),通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)獲取新知的。他們的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際觀(guān)察,通過(guò)大屏幕中的動(dòng)畫(huà)效果,讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息,并結(jié)合課件的展示,讓學(xué)生從這些具體的動(dòng)畫(huà)效果中通過(guò)探討和理解體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),我覺(jué)得他們講課很樸實(shí),達(dá)到了相應(yīng)的目的。他們的一些做法,很值得我學(xué)習(xí)。

      2、展示的10多節(jié)課教學(xué)理念都很新,都體現(xiàn)了新課改的精神。

      新課標(biāo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂,注重了學(xué)習(xí)的過(guò)程性和實(shí)際效果,F(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,教師只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者,引導(dǎo)者與合作者。

      3、讓我感受最深的是教師們教學(xué)基本功的.扎實(shí)勁兒讓我深受啟發(fā)。

      通過(guò)聽(tīng)了這10多節(jié)課后,我感覺(jué)到青年教師的風(fēng)采就是不同凡響,無(wú)論是在課堂上,還是在交流中,言談舉止、無(wú)不流露出“年輕就是革命的本錢(qián)”的風(fēng)范,回味他們課堂上的精彩之處,的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。聯(lián)系到自己,在今后的教學(xué)工作中,我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考,精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生喜歡自己的課堂。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,處處為學(xué)生考慮,上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí),在教學(xué)中,要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,學(xué)習(xí)他們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心,學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,反思自己的教學(xué),真正提高自己各方面的能力。

      20xx年11月18日

    技能心得體會(huì)9

      12月1日上午,機(jī)電學(xué)校桂林洋新校區(qū)鉗工實(shí)驗(yàn)室在各位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們通過(guò)制作六角螺母,初步掌握了鉗工的基本畫(huà)線(xiàn)、塹、銼、鉆孔、攻絲等技能,12月1日下午至12月2日在機(jī)電學(xué)校府城校區(qū),我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了車(chē)工、數(shù)控機(jī)床工、電控安裝的實(shí)訓(xùn)。對(duì)于車(chē)工,主要是車(chē)削加工配件,初步掌握了普通車(chē)床加工基本的車(chē)外圓、車(chē)端面;數(shù)控機(jī)床,主要是通過(guò)加工手柄。初步掌握數(shù)控車(chē)(銑)床的基本構(gòu)造和加工零件的步驟方法,電控安裝,。通過(guò)安裝電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)自鎖電路初步掌握主要低壓電器的名稱(chēng)、符號(hào)、用途及工具的使用;初步掌握看電路圖及掌握正確的接線(xiàn)方法及原則12月3日,在國(guó)科園學(xué)校,親身體驗(yàn)了木工操作技能親身體驗(yàn)?zāi)竟げ僮,豐富了自身的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí),也提高了自己的`動(dòng)手實(shí)踐能力。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,特別是實(shí)踐操作中,深深地感到安全生產(chǎn)的必要性.要進(jìn)行安全的生產(chǎn),只有嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度,按照生產(chǎn)流程,正確地操作機(jī)械,才能夠進(jìn)行安全生產(chǎn).感受最深的是12月4日,聽(tīng)新加坡南洋理工大學(xué)丘志明教授的講座。技術(shù)與設(shè)計(jì)他強(qiáng)調(diào)的主要是創(chuàng)意,以及如何通過(guò)作品來(lái)體現(xiàn)技術(shù),這種理念徹底改變了以往的教學(xué)觀(guān)。使我們對(duì)通用技術(shù)這門(mén)課程又有了一個(gè)新認(rèn)識(shí)。

      總之,這次培訓(xùn)是一次非常有意義的技術(shù)活動(dòng)。遺憾的是三年來(lái)第一次才有這樣的機(jī)會(huì)。

    技能心得體會(huì)10

      為期三天的“幼兒心理行為分析與輔導(dǎo)技能培訓(xùn)班”的培訓(xùn)已經(jīng)告已段落了,靜下來(lái)想想這三天,我的收獲也是多多!這三天分別有三位寧波大學(xué)心理系老師給我們培訓(xùn)——講座,三人各有自己的特長(zhǎng)所在。

      第一天,李老師給我們講述了”幼兒團(tuán)體心理輔導(dǎo)“,團(tuán)體輔導(dǎo)是心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的主要形式之一;是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式,通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促進(jìn)個(gè)體在交往中通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我,調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式,以發(fā)展良好的適應(yīng)的助人過(guò)程。通過(guò)李老師的講述讓我們了解到孩子的需要:安全感和信任感,最重要的是了解孩子行為背后的`事實(shí)。而幼兒團(tuán)體輔導(dǎo)是游戲輔導(dǎo),從游戲中來(lái)分析孩子的心理行為及情緒。在幼兒中我們最多運(yùn)用“沙盤(pán)游戲“來(lái)測(cè)試幼兒的心理,從中對(duì)他們進(jìn)行心理咨詢(xún),這也是現(xiàn)在對(duì)幼兒心理最具有說(shuō)服力的實(shí)驗(yàn)。

      第二天,楊老師是心理學(xué)的博士,專(zhuān)攻發(fā)展心理學(xué)。這天她講述”兒童情緒發(fā)展與調(diào)節(jié)——兒童是自己情緒的主人“,每個(gè)人都有情緒,而情緒無(wú)好壞之分,有情緒并不怕,怕的就是沒(méi)有處理好孩子的情緒?那么處理孩子的情緒,三句話(huà):第一句“媽媽看到你非常生氣……(給情緒命名)”;第二句話(huà)“你想生氣就生氣吧(允許孩子有情緒)“;第三句話(huà)“媽媽陪著你(表達(dá)愛(ài),讓孩子有安全感和被接納感)“。這是經(jīng)典的三句話(huà),非常實(shí)用。

      第三天,賀老師給我們講述”兒童行為功能分析“,所謂行為功能分析,是指在進(jìn)行行為矯正之前,對(duì)引發(fā)來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題行為的起因、所帶來(lái)的后果以及來(lái)訪(fǎng)者在此方面的動(dòng)機(jī)與需求等做出評(píng)估,以便對(duì)癥下藥,確定來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題行為和治療的目標(biāo)與方法。出于錢(qián)銘怡《心理咨詢(xún)與治療》。行為功能分析,指在行為治療前對(duì)環(huán)境中和行為者本身的影響或控制問(wèn)題行為的因素做出系統(tǒng)分析。行為治療的目的在于消除來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題行為本身。這個(gè)對(duì)于我們幼兒園的老師來(lái)說(shuō),開(kāi)展有點(diǎn)難度,運(yùn)用到心理咨詢(xún)的內(nèi)容。可是賀老師通過(guò)自己的理論分析,加上他的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)向我們介紹了abc行為分析,大大降低了我們的顧慮,因?yàn)檫@樣的行為,我們平時(shí)也在處理,如他講到自閉癥的孩子,其實(shí)我們也是在運(yùn)用心理學(xué)的方法對(duì)待,就是沒(méi)有賀老師的專(zhuān)業(yè),我們用的只是”小兒科“的方法。慢慢消化賀老師的內(nèi)容,轉(zhuǎn)變于自己的方法。

      三天的時(shí)間真得非常短暫,在這短暫的時(shí)間中懂得了很多道理,接下來(lái)在長(zhǎng)時(shí)間中慢慢在消化,運(yùn)用我們的工作實(shí)踐中,為孩子們做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

    技能心得體會(huì)11

      教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是:激經(jīng)過(guò)幾天而充實(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí),我受益匪淺。首先是聽(tīng)劉局長(zhǎng)對(duì)這次培訓(xùn)作了重要報(bào)告,明確了培訓(xùn)的目的和重要性。教育的發(fā)展離不開(kāi)知識(shí),離不開(kāi)人才。所以,我們的教師就必須虛心學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提高業(yè)務(wù)水平和科學(xué)技能。接著聽(tīng)林景教研員作《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的講座,重點(diǎn)闡述了什么是有效教學(xué)和怎樣的教學(xué)是有效的。他講到有效的教學(xué)活動(dòng)沉淀下來(lái)的是一種思維方法和精神。我覺(jué)得這句話(huà)講得很有道理。最后聽(tīng)了王蕊等四位老師對(duì)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)作了詳細(xì)的分析,使我對(duì)教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),四位老師對(duì)教材分析非常認(rèn)真、仔細(xì),分析了教材的總體目標(biāo),編排特點(diǎn),具體編排以及教學(xué)建議等。讓我更進(jìn)一下了解教材,并反思了以往教學(xué)工作中的不足,拓展了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育教學(xué)理念。下面淺談我對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。

      一、提高自身素質(zhì)和技能水平。教育大業(yè),人才為本,科教興國(guó)關(guān)鍵在于人。新理念下的教育教學(xué)工作,要求我們教師必須具備較高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,提高個(gè)人的自身素養(yǎng),不斷適應(yīng)教育教學(xué)的需求,劉局長(zhǎng)的講話(huà)中提到,教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)地方等要加快發(fā)展關(guān)鍵在于人才。因而,做為教師必須努力提高自身的綜合素質(zhì),高超的業(yè)務(wù)水平,才能培養(yǎng)出合格的人才。

      二、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,不斷提高工作能力。實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì),增強(qiáng)工作能力的重要途徑,我要把學(xué)到的知識(shí),應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,只有在實(shí)踐中去解決問(wèn)題才能積累經(jīng)驗(yàn),才能提高業(yè)務(wù)水平,工作能力。

      三、要有敬業(yè),奉獻(xiàn)精神。我們是人民教師,要有兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。只有深深地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱情,才能投身到教育教學(xué)中去。

      四、言傳身教。教師必須注重“言傳身教”要以自身的行為去影響學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率。教師的一言一行直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。教師要和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),做他們的知心朋友。

      總之,這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我終身受益。我將以新的精神面貌投身到教學(xué)中去,努力把教育教學(xué)工作做得更好。

      教師在教學(xué)評(píng)價(jià)上要重態(tài)度、重參與、重努力程度、重交流能力。

      教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇3今年暑期,南通市教育局組織了我們中心校教師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn),本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面,而且也比較細(xì)致。在這次的培訓(xùn)中,我從中受益匪淺,感受頗多。從劉局長(zhǎng)的講話(huà)中,我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性,他指出:1、明確培訓(xùn)目的,充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;2、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;3、錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍,它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機(jī)會(huì);林景教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專(zhuān)題講座,加深了我對(duì)“有效教學(xué)”的理解,讓我重新樹(shù)立了新的正確的教育教學(xué)觀(guān)念;在學(xué)習(xí)期間,同時(shí)還聆聽(tīng)了我市多位優(yōu)秀教師(鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華)的“教材分析”,各位老師對(duì)教材的分析非常精彩,具有針對(duì)性和科學(xué)性,同時(shí)也提出了自己寶貴的見(jiàn)解,對(duì)我們的幫助很大。特別是王儒老師,給我留下了深刻的印象,他對(duì)教材的理解非常深刻,對(duì)教材的分析極其到位,讓我感受到了新課程改革的形勢(shì)下,轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的,教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化,這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn),讓我們每一個(gè)學(xué)員在教育教學(xué)的觀(guān)念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì):

      一、博學(xué)好學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。

      我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),不斷探索創(chuàng)新,“學(xué)不可以已”,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取,否則,事業(yè)將是無(wú)源之水。工作中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷自我學(xué)習(xí),自我提高,這也是我們每個(gè)人事業(yè)成功的.重要法寶,在平時(shí)工作中,我們要常虛心請(qǐng)教別人,借鑒他人,與其取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用,營(yíng)造一個(gè)有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,從而來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此,我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,在工作中,應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí),不斷努力,不斷充電,學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,并自覺(jué)地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)在學(xué)習(xí)中深刻反思,認(rèn)真消化,并付諸于實(shí)踐,為了避免造成的“閉門(mén)造車(chē)”,我絕不會(huì)放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)。只有這樣堅(jiān)持不懈,才能積累經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)智慧和提升能力。

      二、教學(xué)必須以人為本,實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。

      一名優(yōu)秀的教師,必須以人為本,在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人,理解他人,一切從“人”出發(fā),著眼于人的自我完善,教師無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生都不會(huì)為學(xué)生一時(shí)一地的表現(xiàn)和成所惑,而是通過(guò)反復(fù)深入的觀(guān)察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生,去培養(yǎng)學(xué)生,以人為本并不是考慮社會(huì)需要,它的最終正是著眼于社會(huì),而教書(shū)育人,就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說(shuō)“授人以魚(yú),只供一飯之需,授人以漁,則終身受用無(wú)窮。”任何一名教師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識(shí)都傳授給他們,但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,獨(dú)立思考的能力、探求新知的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力。同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì),就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,終身受益不盡,如今教師的角色正在發(fā)生變化,從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”,從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”,從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,所以在今后的教學(xué)中,我們不光要認(rèn)真教好書(shū),更重要的是教好學(xué)生怎樣做人,真正實(shí)現(xiàn)“教書(shū)”和“育人”。

      三、積極實(shí)施新課程理念,促進(jìn)有效教學(xué)。

      新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段,許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中,認(rèn)真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這次的全員培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去,努力實(shí)施新課程理念,不做旁觀(guān)者,而應(yīng)該去推動(dòng)它朝著正確的方向去發(fā)展,在課改的行者,讓新課程理念,遍地生根,遍地開(kāi)花,遍地結(jié)果。林景教研員這一點(diǎn)做得就非常好,他能在自己的實(shí)踐中,不斷地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié),這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專(zhuān)題講座,正是他的成果,他讓我耳目一新,讓我切身體會(huì)到了省骨干教師的風(fēng)采,他為我以后的教學(xué)工作指明了道路。在課堂中,我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”,這是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題,也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀(guān)念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢(shì)。

      四、錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

      “加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸”這是劉局長(zhǎng)講話(huà)的另一個(gè)主要內(nèi)容,目前我們的教師隊(duì)伍中存在著一些不和諧的因素,譬如:1、敬業(yè)精神不強(qiáng),缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心;2、攀比之風(fēng)嚴(yán)重,不能廉潔從教;3、師表意識(shí)淡薄,對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心;4、工作作風(fēng)欠端正,沒(méi)有職業(yè)使命感。對(duì)于這些現(xiàn)存的問(wèn)題,我深感困惑,意識(shí)到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過(guò)了培訓(xùn),正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),我想在以后的工作中,我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,上課絕不馬馬虎虎,對(duì)學(xué)生應(yīng)該尊重,不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),不隨意傷害學(xué)生的自尊心,在思想上要不斷進(jìn)取,處處做學(xué)生的表率,注意自己一言一行,不讓學(xué)生做的,我們老師決不能做,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中,不斷改變自己,端正思想,更新觀(guān)念,力爭(zhēng)做到高素質(zhì)的教育人才。

      五、努力學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

      在這幾天的培訓(xùn)期間,我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律,從不早退,也從不曠課,學(xué)習(xí)雖然辛苦,但每個(gè)學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。上課時(shí),大家在班級(jí)中努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心,互相幫助,積極分組討論交流,共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,做到學(xué)有所成,從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價(jià)值。

      這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,但意義深遠(yuǎn),它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升,同時(shí)也錘煉了我們教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),拓寬了我們的知識(shí)視野,為我們提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),我希望它對(duì)我以后的教育教學(xué)工作能帶來(lái)很大的幫助。

    技能心得體會(huì)12

      績(jī)效管理是人力資源管理的核心內(nèi)容,是提高人力資源使用效率、保障組織戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段?(jī)效管理在企業(yè)管理中的重要性己為大家所共識(shí),并基本搭建起績(jī)效管理體系。但在開(kāi)展績(jī)效管理時(shí),還存在一些誤區(qū),需要進(jìn)一步整改和提高。

      陸豐分公司在績(jī)效管理運(yùn)行中過(guò)去也曾出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題,如績(jī)效考核指標(biāo)的主觀(guān)評(píng)價(jià)性較大、針對(duì)性不強(qiáng),考核標(biāo)準(zhǔn)大而籠統(tǒng),沒(méi)有具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);考核標(biāo)準(zhǔn)存在過(guò)多難以衡量的因素,不能令員工信服,員工對(duì)考核的認(rèn)可度較低;考核過(guò)程猶如走過(guò)場(chǎng);考核結(jié)果不能真正體現(xiàn)工作成果的差異性,不能有效激勵(lì)員工的積極性;考核過(guò)程中考核者與被考核者的溝通不夠,員工容易產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒,等等。針對(duì)這些存在問(wèn)題,我們堅(jiān)持貫徹“全員參與、強(qiáng)化溝通”的理念,積極采取三方面的舉措來(lái)強(qiáng)化績(jī)效管理,從而有效提升了績(jī)效管理質(zhì)量。

      一是加強(qiáng)培訓(xùn),提升認(rèn)識(shí)。針對(duì)各級(jí)經(jīng)理人員普遍存在“績(jī)效管理是人力資源部門(mén)的事情”、“績(jī)效管理就是考核”、“績(jī)效管理就是只要結(jié)果不問(wèn)過(guò)程”等的認(rèn)識(shí)誤區(qū),分公司通過(guò)強(qiáng)化對(duì)各級(jí)經(jīng)理績(jī)效管理理念和技能的培訓(xùn),積極宣貫績(jī)效管理是一項(xiàng)強(qiáng)調(diào)全員參與的管理活動(dòng),人力資源管理部門(mén)對(duì)績(jī)效管理的責(zé)任主要體現(xiàn)在企業(yè)績(jī)效管理的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)、宣傳、推動(dòng)、服務(wù)、匯總等方面,而大量的實(shí)實(shí)在在的落實(shí)與執(zhí)行則全靠處于一線(xiàn)的各級(jí)直線(xiàn)經(jīng)理來(lái)做,促使各級(jí)經(jīng)理樹(shù)立面向員工、服務(wù)員工的績(jī)效管理理念,真正認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理是提升自身管理水平、提高部門(mén)績(jī)效的有力工具,對(duì)績(jī)效管理工作的態(tài)度由“公司要我做”變成了“我自己要做”,從而確保了績(jī)效管理工作在各級(jí)部門(mén)的落實(shí)。

      二是抓住核心,突出關(guān)鍵。企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中可以用來(lái)作為考核的指標(biāo)非常多,過(guò)多的考核指標(biāo)只會(huì)分散員工的關(guān)注重點(diǎn),使得員工不得不“眉毛胡子一把抓”。在考核指標(biāo)的設(shè)置中,如果做到包羅萬(wàn)象、面面俱到,勢(shì)必加大管理成本、分散部門(mén)經(jīng)理及員工的注意力、降低部門(mén)及個(gè)人的工作效率。我們?cè)诳己酥笜?biāo)設(shè)置中,抓住核心,突出關(guān)鍵,找出能驅(qū)動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造的最重要的績(jī)效目標(biāo),根據(jù)其對(duì)個(gè)人以及對(duì)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的'影響來(lái)確定是否將其納入績(jī)效指標(biāo)體系。根據(jù)“二八原理”,找出實(shí)現(xiàn)下屬個(gè)人業(yè)績(jī)和團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)的關(guān)鍵因素和指標(biāo),即KPI,一般在5至10指標(biāo)之間來(lái)設(shè)定考核指標(biāo),做到可理解、可控制、可實(shí)施。同時(shí),還根據(jù)不同的月度、季度企業(yè)中心任務(wù)的不同,及時(shí)對(duì)KPI指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整,以體現(xiàn)績(jī)效指標(biāo)的有效性和導(dǎo)向性。

      三是強(qiáng)化輔導(dǎo),持續(xù)溝通?(jī)效溝通是績(jī)效管理的靈魂與核心,良好的績(jī)效溝通能夠及時(shí)排除障礙,最大限度的提高績(jī)效。針對(duì)績(jī)效管理中最易忽視、最薄弱的環(huán)節(jié)——績(jī)效溝通,我們建立了績(jī)效面談制度,督促各級(jí)經(jīng)理圍繞下屬工作態(tài)度、流程與標(biāo)準(zhǔn)、工作方法等方面定期進(jìn)行溝通指導(dǎo),達(dá)到及時(shí)肯定或及時(shí)糾正引導(dǎo)的目的。在對(duì)員工績(jī)效溝通與輔導(dǎo)中,重點(diǎn)抓好“兩頭”(即最佳與最差的員工),杜絕對(duì)后進(jìn)員工不管不問(wèn)情況發(fā)生,使績(jī)效溝通過(guò)程流程化、規(guī)范化,不但夯實(shí)了績(jī)效管理基礎(chǔ)工作,還對(duì)績(jī)效提升起到明顯促進(jìn)作用。

      在電信企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理過(guò)程中,績(jī)效管理作為人力資源管理的核心內(nèi)容,既是重點(diǎn),又是難點(diǎn),需要不斷研究和探索,不斷完善和改進(jìn),做到全員參與,強(qiáng)化溝通,才能不斷開(kāi)創(chuàng)績(jī)效管理新局面。

    技能心得體會(huì)13

      8月1日至8日,我市開(kāi)展了小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)活動(dòng)。我積極地投入到其中,下面是我參加培訓(xùn)以來(lái)的心得體會(huì):

      在培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)上,劉局長(zhǎng)發(fā)表了重要講話(huà),我感受頗深。他對(duì)我們教育戰(zhàn)線(xiàn)的工作者表示敬意,對(duì)教育工作者們所付出的辛勞和取得的成績(jī)給予了充分的肯定,他還生動(dòng)地闡述了這次教師教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性,也是我市教育發(fā)展的需要。教育大業(yè),人為本,科教興國(guó),關(guān)鍵在于人的整體目標(biāo)。劉局長(zhǎng)在報(bào)告大會(huì)上明確指出:(1)培訓(xùn)目標(biāo)一定要明確,充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;(2)要善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;(3)錘煉師德師風(fēng),造就素質(zhì)教師隊(duì)伍。劉局長(zhǎng)的講話(huà)精神明確,大政方針透徹,是對(duì)我們教育工作的肯定,也是對(duì)我們工作進(jìn)一步開(kāi)展的動(dòng)員,更是對(duì)教育事業(yè)的盡心,盡職,盡力的一種體現(xiàn)。

      在學(xué)科技能培訓(xùn)中,聽(tīng)取了我市教研室林景教研員講述的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》,使我受益匪淺。他生動(dòng)地講述了什么樣的教學(xué)是有效的,它包含了“三率一分"、"三個(gè)參與"和“三有”;而要做到有效教學(xué),第一,要進(jìn)行有效備課,特別提到了備課不等于寫(xiě)教案,我深有同感,我們的工作不能停留在形式上,為了應(yīng)付檢查而用大量的時(shí)間在“寫(xiě)”教案上,而應(yīng)把時(shí)間用在隠性備課上(如看教材,看教參,看課標(biāo),搜集信息……);第二,要制訂有效的教學(xué)目標(biāo)。有效的教學(xué)目標(biāo)是要研究課標(biāo),分析教材編排的體系,深入地了解學(xué)情等;第三,要設(shè)計(jì)有效的練習(xí)。練習(xí)的設(shè)計(jì)(1)計(jì)算層次準(zhǔn);(2)注意形式多樣性;(3)重視內(nèi)容新穎有趣;(4)應(yīng)重視生活化;(5)要少而精。第四,實(shí)施有效的教學(xué)過(guò)程。它包括了有效的情境創(chuàng)設(shè);有效的學(xué)習(xí)方式;有效的提問(wèn);還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。以上內(nèi)容林景教研員為我們作了精彩的講解,為我們這些培訓(xùn)的.教師指明了數(shù)學(xué)教學(xué)的方向。在接下來(lái)的幾天中,我還聽(tīng)取了骨干教師分別為我們進(jìn)行了一、二年級(jí)上、下冊(cè)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了精彩的分析。他們分析了教材的總體目標(biāo),編排的特點(diǎn),教學(xué)建議,存在的問(wèn)題以及在教學(xué)過(guò)程中的一些困惑。這使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí),并獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

      經(jīng)過(guò)這次的技能培訓(xùn),使我進(jìn)一步明白,教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí),自我學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)。還要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),善于和同事交流擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為培養(yǎng)21世紀(jì)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    技能心得體會(huì)14

      抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵是教師邁向教學(xué)成功的第一步。作為一名教師,如果在備課、教材處理與課堂教學(xué)中,能夠準(zhǔn)確找出教材中最基本、最主要的知識(shí)點(diǎn),預(yù)知學(xué)生難于理解、掌握和運(yùn)用的知識(shí)與技能,巧妙地點(diǎn)撥對(duì)知識(shí)與技能的掌握和后繼學(xué)習(xí)最具影響的知識(shí),就一定能夠收到事半功倍的教學(xué)效果。

      在教學(xué)實(shí)踐中,有部分教師在突出重點(diǎn),排除難點(diǎn),抓住關(guān)鍵上存在著一定的誤區(qū)或者隨意性。其主要表現(xiàn)為:

      一、過(guò)分地依賴(lài)于《課標(biāo)》與參考教案。《課標(biāo)》具有的綱領(lǐng)性與權(quán)威性是毋庸置疑的.,但在處理教材和教學(xué)實(shí)踐中,教師缺乏必要的研讀,加之不能很好地與自身教育教學(xué)能力及學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)的結(jié)合,更有照抄照搬參考教案之現(xiàn)象。因而很難做到突出重點(diǎn)。

      二、對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的排除與分散上教師不夠明確,同時(shí)受學(xué)生接受能力的限制,因而很難做到對(duì)癥下藥。

      三、由于教師對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn),因而在教學(xué)中很難做到畫(huà)龍點(diǎn)睛、綱舉目張。

      通過(guò)學(xué)習(xí),本人對(duì)在教學(xué)中如何突出重點(diǎn)、排除難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中,要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》、教材,集中精力深刻揭示教學(xué)重點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵,使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在本質(zhì),徹底摒棄不切實(shí)際的照抄照搬現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容,要明確“難”在哪里,從感性認(rèn)識(shí)入手,最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容。對(duì)內(nèi)容深?yuàn)W的知識(shí),設(shè)法通過(guò)復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識(shí)進(jìn)行鋪路搭橋,同時(shí)采取分解化簡(jiǎn)和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對(duì)于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識(shí),要精心設(shè)計(jì)、精心安排,爭(zhēng)取以最少的時(shí)間獲得最佳效果,以保證有足夠的時(shí)間去解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    技能心得體會(huì)15

      為提高我市藝體教師的專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng),7月7日,市藝體研訓(xùn)部進(jìn)行了為期一天的技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要是理論知識(shí)、素描專(zhuān)業(yè)技能考試和色彩寫(xiě)生訓(xùn)練,龍港中小學(xué)全體體、音、美教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。

      培訓(xùn)中教研員作了專(zhuān)題講座,從畫(huà)材種類(lèi)介紹、名家作品賞析到美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程分析,為美術(shù)教師們開(kāi)闊了創(chuàng)作思路,提升了欣賞水平,激發(fā)了繪畫(huà)興趣。教研員的現(xiàn)場(chǎng)示范和點(diǎn)撥更讓老師們受益匪淺。每位參加培訓(xùn)的教師都很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),自覺(jué)堅(jiān)守作息時(shí)間,克服了許多生活及學(xué)習(xí)上的困難,按時(shí)完成教研員布置的訓(xùn)練任務(wù)。教師們表示:今后將以此次培訓(xùn)為契機(jī),持續(xù)練好基本功,把所學(xué)技能技巧更好地用于課堂教學(xué)實(shí)踐,指導(dǎo)好學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作。

      每個(gè)學(xué)科都有其學(xué)科特點(diǎn),繪畫(huà)基本功是美術(shù)教師的一項(xiàng)必備的基本技能。我區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師第一輪專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)的順利開(kāi)展,幫助教師解決了在專(zhuān)業(yè)練功方面遇到的.一些問(wèn)題;促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)技能的提高;為教師課堂技能操作提供了依據(jù);也為下一輪專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)浙遼寧省教育廳的要求和美術(shù)教學(xué)的實(shí)際需要,研訓(xùn)中心將在每個(gè)學(xué)期組織美術(shù)教師進(jìn)行一系列專(zhuān)業(yè)技能項(xiàng)目的培訓(xùn)活動(dòng)。

    【技能心得體會(huì)】相關(guān)文章:

    技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)(精選13篇)10-11

    體育技能心得體會(huì)03-17

    技能培訓(xùn)心得體會(huì)01-07

    技能大賽的心得體會(huì)04-11

    技能培訓(xùn)心得體會(huì)11-05

    教學(xué)技能心得體會(huì)12-23

    技能大賽心得體會(huì)01-27

    技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)范文(精選23篇)11-23

    技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)范文(精選7篇)10-10