幼兒園工作的心得體會
更新時間:2023-01-21 11:34:17 心得體會 我要投稿
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幼兒園工作的心得體會
當(dāng)我們有一些感想時,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園工作的心得體會,希望對大家有所幫助。
幼兒園工作的心得體會1
20xx年12月1日上午我的和郭品到達武漢,第一站便是億童總部,在總部和其他幼兒園園長一起先參觀了億童的產(chǎn)品,了解現(xiàn)在的幼兒園的發(fā)展方向,通過四個小時的講座,深刻認(rèn)識到孩子教育的多樣化。
下午,我們來到了億童旗下的附幼兒園清江山水幼兒園,守候在門外等待里面老師的迎接。在外面的時間,如果是在別的幼兒園,我們可能會聽到里面不同的嘈雜聲音,而在這里我們卻沒有聽到里面的嬉鬧聲,這是這所蒙氏幼兒園給我的第一印象。不久,便有一位老師出來迎接,每人配了胸卡才能進入學(xué)校參觀,接待的老師剛一進園便簡單給我們介紹了學(xué)校概況及參觀流程和注意事項。而我在踏入這所幼兒園的瞬間,便被幼兒園里室外的.幾處景色吸引,其中一處秘密花園配上彩繪廢棄輪胎的裝飾,不僅充滿了神秘感,而且也充分運用廢物利用裝點了環(huán)境,除此之外,趣味沙土坡、種植區(qū)、美工區(qū)、特色展示墻等都滲透著這所幼兒園的辦學(xué)理念。緊接著我們正式進入園內(nèi)部,墻壁上孩子們的畫、手工作品、直到教師走廊簡潔溫馨的布置,每個角落都顯示著和諧、溫暖的氣氛。在這所幼兒園里,除了園里的文化氛圍,還讓我們欣喜驚訝的便是孩子們自主開放的區(qū)角教具的運用,一進走廊,便看到了大中小班的小朋友們都集中在走廊的各處,她們都在很高興很主動的參與游戲,我們腳步慢了下來,認(rèn)真觀察角色扮演及游戲中的孩子們,孩子們都很投入,有扮演演員表演節(jié)目的,有小商販,有醫(yī)院醫(yī)生護士、有超市、機場安檢、銀行、家庭、交通、旅行社等等日常中常見到的場景,而孩子們通過扮演角色,懂得了日常事務(wù),學(xué)習(xí)了規(guī)則意識,而且在注重生活環(huán)境打造中,也讓孩子們潛移默化的受到了影響,真正做到中國傳統(tǒng)“禮儀禮智信”和西方“自由、平等、博愛”相結(jié)合的教育觀念。
第二天,我們又參觀了位于軍區(qū)的藍(lán)天幼兒園,這所幼兒園與之前的不同,這所園文化底蘊深厚、歷史悠久、整潔大方,結(jié)構(gòu)像個多層的四合院,四周全部透明玻璃,視野特別開闊,只想用“大氣”一詞形容。這個園有特色籃球課,特色美術(shù)畫室,我們逐一參觀、欣賞,我迫不及待的走向畫室,在畫室的走廊和樓梯映入眼簾的是幾幅孩子們共同完成的大作,雞蛋殼裝飾畫,羽毛球制作的大型動物、充滿愛意的木質(zhì)版畫等,既充滿了童趣,又彰顯了孩子們的藝術(shù)天賦,尊重孩子的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維及動手能力。而與眾不同的特色籃球也讓我們大開眼界,靈活的教學(xué)方式,趣味的游戲熱身,動作的規(guī)范合一,讓孩子們的積極性更高,配合更默契,讓體育課更富有趣味和探索性。
總之,此次武漢之行,讓我對幼兒教育有了重新的認(rèn)識,打破常規(guī)的教學(xué)模式和尊重孩子自由發(fā)展的理念也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒,同時也對我們的幼教專業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn),只有培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的幼兒教師,才能滿足當(dāng)今幼兒園正常的保教合一的工作。
幼兒園工作的心得體會2
今天我們的晨間活動是玩踩高蹺,小朋友們興致勃勃的來到塑膠場上,拿起高蹺一展自己高超技藝,有的小朋友走的非常好,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡撕荛L一段,有的小朋友由原來的`踩不上去,現(xiàn)在也能走上幾步,在走走停停中玩的很起勁。
順順是一個非?蓯鄣男∧泻,胖嘟嘟的臉蛋兒,胖嘟嘟的身體,他也拿著自己的高蹺玩著,樣子顯得更加的可愛。我在一旁看著他玩,他呢,擺弄著走了起來,可沒走幾部就摔倒了。這次他快速的站起來,我正想過去問他,就聽到他說,“哎呀,衣服都弄臟了,我不玩了。”說著丟下走掉了。
記得上次玩高蹺后,請小朋友把自己的高蹺上的繩子繞起來,他卻說:這個我從小到大都不會做。我聽了之后笑出聲來,并對他說:“你很小的時候也不會自己吃飯,現(xiàn)在呢,不但會自己吃,還會自己收拾,所以有些都是自己練出來的,你說對嗎?”他聽了后說:“對,是我自己練出來的!币卜浅Y澩臉幼。
今天為了自己的新衣丟掉了高蹺,讓我看到他那可愛的樣子,也不難看出他身上有那么點懶惰。希望自己對他有那么點小小幫助,使這點慢慢改進吧。
幼兒園工作的心得體會3
日月飛逝,光陰似箭。伴隨著歲月匆匆的腳步,我又經(jīng)歷了一個輪回;仡^看看四周,感慨萬千。一起忙,一起充實,一起煩惱,一起快樂,讓我意識到忙和充實,擔(dān)心和快樂是有內(nèi)在聯(lián)系的。我的忙碌,我的充實,我的煩惱,我的快樂,都變成了春雨秋霜,深深地融進了我的職責(zé),讓我盡情享受,不斷進取,努力工作。雖然沒有轟轟烈烈的成績,更談不上驚天動地的成績,但我還是解讀為“一分耕耘,一分收獲”。
第一,端正思想,找準(zhǔn)位置,協(xié)助主任工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛學(xué)前教育事業(yè),嚴(yán)于律己,恪守工作職責(zé)。幼兒園工作繁瑣,小。在團隊成員中,我明確界定自己的角色,分工分家,交換需要的物品。在管理自己負(fù)責(zé)的教育工作時,我從不逃避幼兒園園長要求協(xié)助處理的其他事情。我總是把生活交給大局,盡量發(fā)揮副手的作用,盡量減少幼兒園園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時,我們將與后勤主任和高級主任合作,協(xié)助幼兒園的全面管理。
第二,不斷充實,爭取進步,提升自身內(nèi)涵
人在生活中要扮演很多角色,還有很多事情等著你去做。感覺自己是經(jīng)理,是老師,是學(xué)生。在信息高速公路上開車,深深的感覺自己好可憐,缺乏記憶。為了扮演多重角色,我向自己提議,知識應(yīng)該擴展到更廣的領(lǐng)域,業(yè)務(wù)應(yīng)該擴展到更深的地方。所以工作之余,我經(jīng)常學(xué)習(xí)《幼教博覽》,《學(xué)前教育研究》,《幼兒教育》等書籍。每當(dāng)讀到精彩的東西,我都會根據(jù)工作尋找差距,不斷充實自己,更新管理理念,調(diào)整工作方法,在第一線理論聯(lián)系實際,大膽嘗試,努力探索新的教育理念和教育模式。在引導(dǎo)的過程中,在今天的課改中,當(dāng)我們都陷入困境,無所適從的時候,我們就不能把握課程,把握孩子,把握預(yù)測,把握生成?每當(dāng)不知所措的時候,我就看書,查資料,查詢,討論,反思,和老師一起通過各種方式學(xué)習(xí),解決實踐中的一些困惑和問題。我也抓住外出學(xué)習(xí)的機會,聽聽專家的講課,感受一下新的教育理念,通過各種方式充實自己,讓自己在學(xué)習(xí)中成長。多次承擔(dān)各級各類公眾觀察活動的指導(dǎo)工作,指導(dǎo)工作一絲不茍,鞠躬盡瘁,贏得了觀察者的一致好評。在全縣“我與新課改”征文大賽中獲二等獎;書面論文《管理創(chuàng)新》發(fā)表于德化教育,《讓快樂駐孩子心中》編入市級《教育科研論文集》,《暈頭的小雞》編入教育局《論文集》,《摸著石子過河》發(fā)表于中央小學(xué)《開云日報》。
第三,互相學(xué)習(xí),加強培訓(xùn),促進教師成長
我們園區(qū)有部分老師是剛轉(zhuǎn)小學(xué)的新老師,專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能,我把新教師的培訓(xùn)放在園區(qū)教學(xué)科研的重點工作中,采取以下形式進行培訓(xùn):一是加大指導(dǎo)力度。深入課堂講課80多節(jié),特別是新老師,后續(xù)指導(dǎo),每次講課后,在肯定優(yōu)勢的同時,更加注重認(rèn)真幫助和耐心指導(dǎo),努力讓每一位老師通過課堂實踐提高基本功。第二,加大園本培訓(xùn)力度。園區(qū)化,開展自我培訓(xùn)活動,充分利用老教師的人才資源,采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式,通過園區(qū)化培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),形成以舊帶新、以強帶弱的良好氛圍,通過學(xué)習(xí)-實踐-反思-再實踐的'螺旋上升形式進行培訓(xùn),產(chǎn)生了內(nèi)部培訓(xùn)效果,取得了良好的效果三、注重群體素質(zhì)的提高。為了讓教師實現(xiàn)專業(yè)成長,“減負(fù)”教師,開展不同的專業(yè)培訓(xùn)活動,鼓勵教師積極參加各級各類技能競賽,如:優(yōu)質(zhì)課評價、項目展示活動、自制教學(xué)玩具評價、環(huán)境布置評價、常規(guī)評價月等活動,讓優(yōu)秀教師脫穎而出。我園的林英蘭老師和孫老師獲得了縣幼兒園教師質(zhì)量班評優(yōu)二等獎,一直是縣優(yōu)質(zhì)班評優(yōu)中的佼佼者,在全體教師的共同努力和老教師的熱情幫助下,新老師真誠、豁達、進取。如今,小學(xué)換過崗的老師對幼兒教育并不陌生,我們的師資隊伍也在不斷成長。
第四,注重討論,促進教學(xué),提高教育質(zhì)量
在競爭激烈、挑戰(zhàn)和機遇并存的今天,我知道教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到幼兒園的生存和發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)總監(jiān),我明顯感受到了這份沉重的責(zé)任!為了讓幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動力,堅持“以科研促園,以園促教”的宗旨,以教研為切入點,以課題研究為突破口,大膽開展研究活動。我園的教學(xué)科研課題《呵護愛心,讓愛萌發(fā)》,經(jīng)過專家對該園科研能力的驗證,于20xx年12月被批準(zhǔn)為省級教學(xué)科研課題。以此為契機,每年和班級根據(jù)大課題建立子課題進行研究,開展調(diào)研展示活動,如大班級孩子姍姍組織。
幼兒園工作的心得體會4
自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后,我園開展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動,我作為一名來自一線的幼兒園教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)程的內(nèi)容,在聽取了老師的解讀后感悟很深,受益很多,對幼兒園工作和幼兒教育方面的認(rèn)識上有了更進一步的認(rèn)識。
新《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的!兑(guī)程》中指出,幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處,在規(guī)程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有:增進體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動手能力。萌發(fā)愛國,愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)!兑(guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠為入小學(xué)做準(zhǔn)備,也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進行園內(nèi)各項工作時扎實做到實處,本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,做到幼兒教育和保育相并重。同時個人認(rèn)為幼兒園活動應(yīng)以游戲為主要活動,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),快樂中成長,這點也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的!兑(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動,幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中,并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變小學(xué)化傾向的教育教學(xué)法,每年9月份大班一開學(xué)就會有很多的家長前來向我們咨詢,詢問幼兒園是否會在這一年里提前教授一些拼音、數(shù)學(xué)或是寫字的知識。對此我們都是一一回復(fù)沒有,學(xué)齡前的幼兒在幼兒園里就應(yīng)該享有游戲的快樂,這些小學(xué)化的學(xué)習(xí)對于這個年齡段的孩子來說并不能起到讓孩子贏在起跑線上,相反讓孩子進入小學(xué)之后因為已經(jīng)學(xué)過而導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象,在如今的公辦園里,現(xiàn)在都已經(jīng)沒有了提前教授小學(xué)化知識的現(xiàn)象,所以在一年級的開學(xué)初,老師都是會帶著孩子進行統(tǒng)一的規(guī)范的知識的學(xué)習(xí)。而在幼兒園里,現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動是非常豐富多彩,孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧。在游戲這個小社會里學(xué)會與人交往的方式。
其次興趣是成功之母,我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā),一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí)。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),關(guān)注幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動,提供選擇和創(chuàng)造的機會;教育要關(guān)注個別差異,滿足發(fā)展中的不同需要參與情況,建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點,這需要我們細(xì)心去發(fā)掘,根據(jù)不同的特點制定不同的目標(biāo)。同時,幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,合理的.區(qū)角游戲,提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料,特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的相互交往,這些指導(dǎo)思想為我今后的工作指明了方向,成為我教育教學(xué)的活動指南。我認(rèn)為教育為幼兒提供了獲取知識的方式和渠道,但僅僅讓幼兒掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的,教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧,推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會,從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。
通過學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,讓我對幼兒教育有了更加清楚的認(rèn)識。其中對于教育所遵循的發(fā)展方向,所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得新《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),它為幼兒園的教育工作指明了前進的方向,讓孩子更加健康快樂的成長!
幼兒園工作的心得體會5
首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,僅有擁有了,這份心,你會得到更有益的收獲。
記得剛開始來幼兒園工作時,我什么都不會,天天圍著孩子轉(zhuǎn),而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不明白的事情,也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會了做孩子心目中的好教師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問我,你天天帶小孩辛苦嗎小孩哭鬧了,你怎樣辦我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,可是我覺得我的生活很充實很滿足,我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,因為這群孩子我的笑容從沒有離開過,僅有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞,以前每當(dāng)孩子哭鬧時候,我就會非常煩非常累,甚至不想從事這份工作了,但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,沒有什么是做不到的,僅有什么事是你不愿意做得,時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期,這個期間過來就會慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開心的`事情向你走來時,你都要學(xué)會心靈的安慰,自我安慰也是得到提高的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛,已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的明白我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛,在孩子們生病需要關(guān)心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護,同時也需要教師悉心的照顧、關(guān)心著他們,我明白孩子們需要教師帶給她們美麗的笑容,同時我也明白心境不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來,要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進幼兒園都要換一個主角,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛的教師。
學(xué)無止境,教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材,改革教學(xué)方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學(xué)技能,常教常新。在備課中,我非常注意群體的優(yōu)勢,堅持團體先周備課制度,倡導(dǎo)教師率先垂范,提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解本事客觀評價素質(zhì),力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外,又非常注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教,在不斷的改善中做到多樣化,生動活潑,富有情趣,使學(xué)生自覺的參與,促進學(xué)生本事的構(gòu)成和提高。多年的教育教學(xué)實踐使我深深的認(rèn)識到“作為一名優(yōu)秀的教師,僅有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,加大科研力度,才能跟上時代發(fā)展的步伐。
應(yīng)對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛,我就感覺肩上的職責(zé)重大。利用節(jié)假日,我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀,閑暇注重理論知識的學(xué)習(xí),不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)本事。從事教育多年,我始終堅持在三尺講臺,始終應(yīng)對我割舍不掉的學(xué)生。
生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨日的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛上這群吵鬧孩子,因為這群孩子,我更加我愛上了這份幼教工作。
幼兒園工作的心得體會6
時間過得真快啊,一眨眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期 的保育工作,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐 "老師,我要回家 ""我要媽媽 "……從不愿上 幼兒園 到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前 表現(xiàn) ……在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。小班老師的 工作是 煩瑣 的,我們的付出得到家長的認(rèn)可,許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話,我們老師 再苦再累都值!
新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,家長 們也都放心的把孩子放在 幼兒 園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時機進行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用,用餐 時 還能做到不講話,挑食浪費的壞習(xí)慣 用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的`習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
回顧本學(xué)期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友 洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
幼兒園工作的心得體會7
就在前幾年的時候我調(diào)入幼兒園工作,成為了一名保育員。剛調(diào)入幼兒園那會兒,我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物;經(jīng)過一段時光的觀察,我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大,有些工作需要保育員的配合。而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成;透過學(xué)習(xí),我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育,而是需要保教配合,保教共育。
而我所在的班級是中班,我園中班的幼兒年齡比較小。多為三歲半的幼兒。因此,幼兒新入園時不是很適應(yīng),需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護;以前,接待新生都是老師的事,透過一段時光的觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也十分依靠與信任。于是,我也參與到了接待新生入園的工作中來。并且,把接待工作記錄下來,總結(jié)成敗做成筆記。讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手,提高了個人的工作效率。也正是因為細(xì)致的工作,受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
這就下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下:
一、新生入園的情緒表現(xiàn)
新生入園第一天,大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧,不愿意上幼兒園。拉著家長的手不放,要回家。但當(dāng)家長離開后,多數(shù)幼兒在老師的說服下能停止哭鬧。個別幼兒會表現(xiàn)激烈,不聽勸說,哭鬧不止,更有甚者會耍賴,踢打是老師或咬人等不受控行為;這時必須不能生人探望,這樣會讓他們更加想起自我的親人,會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合,放心的將孩子交到老師手中,有些家長則表現(xiàn)為放心不下,跑來偷看,這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧,他們會對幼兒園的一切都感興趣,第二天就會醒悟過來,不再想上幼兒園。其實,把孩子放到一個陌生的環(huán)境,孩子用哭鬧來表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情,孩子的表現(xiàn)為分離焦慮,隨著時光的推移,孩子會漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境,只要家長能夠配合,孩子會適應(yīng)得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園新生活。
雷是一個活潑好動的小男孩,第一天入園時表現(xiàn)得十分開心,還和媽媽再見,自我一會兒玩積木,一會兒看圖書,別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致,有時還勸身邊的小朋友不要哭,還給他們擦眼淚,那副模樣真叫可愛。第二天,媽媽送雷入園,雷滿臉淚水,一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放,媽媽強行掰開雷的小手走了,雷委屈的嚎啕大哭,我趕緊抱住雷,正在安慰他的時候,他嘔吐了我和他一身,我沒有生氣,拉著他清理了贓物,并安慰她說媽媽下午會第一個接他。第三天,他依然抱住媽媽的腿,我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來,抱那里,我拍拍自我的大腿,“你看,老師像不像媽媽,老師也是媽媽,老師和媽媽一樣喜歡你!钡谒奶欤讈淼臅r候有點抽泣,但沒有大聲哭鬧,也沒有嘔吐,我及時地表揚了他的進步,他逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活
二、盡快與新生建立情感
孩子的情緒稍許穩(wěn)定,老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人,也是媽媽;顒又袑⒆虞p言細(xì)語,經(jīng)常抱抱孩子,讓他們有安全感,教孩子的學(xué)習(xí)方法,讓孩子有成功感和滿足感,對做得不對的要及時糾正教育,不能放任。組織活動要豐富多彩,吸引孩子的注意力,讓孩子喜歡老師,依戀老師。個性對適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)心,避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。
三、進一步穩(wěn)定情緒
幼兒生性好奇,因此,幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力,如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具,能夠吸引孩子的`注意力,使孩子忘記離開父母的焦慮,教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來擺弄一會兒。孩子入園前,家長要帶孩子多玩一會兒滑滑梯,安撫一下孩子的情緒,再進入一日正常的活動
四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子
孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小,但他們很會看大人的眼色行事。如果一次透過哭鬧到達了目的,那么下次他還會故伎重演。因此,老師和家長要配合默契,透過正確的引導(dǎo),讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。
意大利著名的教育學(xué)家蒙臺梭利以前說過這樣一句話:“唯有透過觀察和分析,方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個別差異,以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境,并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長的需要。”因此,觀察是教師專業(yè)成長的重要因素,不一樣的孩子會有不一樣的反應(yīng),教師就應(yīng)采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒,讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,在幼兒園里健康、快樂的成長!
幼兒園工作的心得體會8
在這個全國上下抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗還在進行的關(guān)鍵時刻,我參加了西安市疫情防控期間中小學(xué)幼兒園教師線上培訓(xùn),使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,在抗擊疫情戰(zhàn)斗中的自我定位。在這次培訓(xùn)中,我很有感觸。下面簡單談?wù)剮c體會:
一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的`決心,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,積極進取,開拓創(chuàng)新,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。比如學(xué)完“陽光生活:維護教師健康心理”和“立德樹人:為了學(xué)生與用課程育人”,以及“加強心理疏導(dǎo),攜手抗擊疫情”。對這一點就更有深刻體會,在抗擊疫情這個特殊時期,作為教師的我雖然不能沖上一線,但開展線上課堂仍然給了我們繼續(xù)教書育人的機會。我們?nèi)匀灰ぞI(yè)業(yè),一絲不茍的備課上課,及時解決學(xué)生們的問題。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦,積極進取。新時代世界的發(fā)展趨勢向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。學(xué)完“思維導(dǎo)圖軟件的教學(xué)應(yīng)用”和“如何高效優(yōu)質(zhì)地備課”以及“EN5炫技:讓課件飛起來”,我不禁想:怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范,德育教育要及時。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。這次疫情對于我們來說是一場災(zāi)難,但對于我們教育者來說其實也是一次難得的教育機會,讓學(xué)生們學(xué)會感恩,懂得到底要成為什么樣的人。在這次特殊的疫情之下,學(xué)生們更加理解那些平時容易被我們忽略的東西,比如愛國,比如責(zé)任。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。如果今天我無力改變,但明天我可以努力影響。
根據(jù)“停學(xué)不停課”的精神要求,遠(yuǎn)景學(xué)院全體師生自開學(xué)以來一直積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)課程授課的開展。為保證教學(xué)效果,《環(huán)境與生態(tài)》課程采用“錄播+直播”的方式進行授課的基本策略:即在“學(xué)習(xí)通”搭建了在線課堂,教師錄播課程上傳到“學(xué)習(xí)通”,以學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo)、答疑為主;在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等情況下采用QQ屏幕共享的方式進行直播,從而萬無一失保證學(xué)生的聽課效果。經(jīng)過了兩次課程的授課,線上授課變得相對得心應(yīng)手了許多,具體一整堂的完成過程如下:
一、在正式上課前,教師會提前在“學(xué)習(xí)通”和QQ群通知大家上課時間以及簽到時間。考慮到上課會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況,教師會提前十分鐘發(fā)起課堂簽到并在“學(xué)習(xí)通”和QQ群中再次提醒大家。
二、學(xué)生簽到完成之后,即可進入當(dāng)日課程的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,教師全程陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí),根據(jù)錄播視頻、PPT和知識點網(wǎng)絡(luò)鏈接等任務(wù)點完成所需要的時間,利用學(xué)習(xí)通的“討論”、“搶答”、“問卷”與“投票”功能卡點發(fā)起各類項目,充分實現(xiàn)師生的互動。在班級群聊過程中,由學(xué)生通過敲擊“1”、“2”的方式予以回應(yīng)教師,以達到學(xué)生全員化參與課堂。在每堂課程知識任務(wù)點完成后教師會發(fā)起章節(jié)測驗,以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
三、在當(dāng)天課程結(jié)束前的十五分鐘,教師會在QQ群進行屏幕共享給學(xué)生答疑,學(xué)生也可以和老師互動交流自己的想法和觀點,接著完成下課的簽到。
在結(jié)束了兩周的課程之后,很驚喜地是學(xué)生非常配合教師的每項教學(xué)步驟,課中發(fā)起的討論學(xué)生積極回答,章節(jié)測驗全員完成,答疑過程中也非常認(rèn)真地聽講。當(dāng)然,在所有人秉持著戰(zhàn)“疫”的必勝決心之時,《環(huán)境與生態(tài)》這門課程也擁有了它特殊的意義:學(xué)生懂得了如何從環(huán)境與生態(tài)的角度看待澳洲大火、冠狀肺炎以及這個冬天不那么冷的氣候變暖等各種環(huán)境事件,每個人都擁有了從未有過的環(huán)境警覺即保護生態(tài)環(huán)境的重要性,讓學(xué)生在家里線上提高生態(tài)文明意識,靜待春暖花開。
今年的寒假假期真的是“非比尋!,就在滿心歡喜,準(zhǔn)備迎接即將到來的新學(xué)期時,卻收到了幼兒園假期延后的通知。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺每天更新的新冠狀病毒確診病例的持續(xù)增加,我意識到了這次病毒的嚴(yán)重性。
剛開始的那幾日,每天的生活都被有關(guān)新冠狀病毒的`新聞或傳聞圍繞著。擔(dān)心、焦慮之余盼望著這樣的“假期”早日結(jié)束,回到每天開心、充實的工作崗位,恢復(fù)原來規(guī)律有序的生活。
就在我滿心慌亂之際,園領(lǐng)導(dǎo)、保育主任組織我們?nèi)珗@老師進行學(xué)習(xí)有關(guān)新冠狀病毒的預(yù)防防控知識,有規(guī)律的安排自己及家人的一日生活,從而使我焦慮的心情受到了安撫。
此外,教研主任組織我們一起針對《疫情期間,如何開展教研工作》,探討疫情期間如何有效的開展《停課不停學(xué)》的家園共育活動。對此,我們制定出方案、計劃,在我們每天詳細(xì)的活動指導(dǎo)下,“居家式”的親子活動得到了有效開展。
另外,園領(lǐng)導(dǎo)還組織我們學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒園開學(xué)前、后的衛(wèi)生保健管理。通過學(xué)習(xí)心得如下:
1.首先從自身出發(fā),在開學(xué)之前,做好防護,減少出門,做好家里的消毒工作,每天按時上報健康狀況。
2.每天按時發(fā)布“掌通家園”上的活動指導(dǎo),有效引導(dǎo)幼兒在家的親子活動;按時提醒家長按照要求打卡,并要求家長打卡內(nèi)容具體到每位家庭成員。
3.開學(xué)前:
、僖獓(yán)格排查幼兒身體健康狀況及其家屬有無到過或經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)旅行史或居住史或者有密切接觸者(包括所有外出的幼兒開學(xué)時返回),需居家隔離滿14天無癥狀才可以入園。
②聽從領(lǐng)導(dǎo)指示,認(rèn)真、徹底做好班級和園所的衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒工作。
③積極參與、認(rèn)真完成幼兒園組織的相關(guān)培訓(xùn)、演練。
4.開學(xué)后:
、僮龊檬覂(nèi)通風(fēng)工作,一天不少于3次的通風(fēng),即早上幼兒入園前、早操、戶外活動時、午餐后、下午戶外活動時,每次至少保證半小時,盡量采取持續(xù)通風(fēng)的方式。
、谧龊眯l(wèi)生清潔、預(yù)防性消毒,門把手、水龍頭、樓梯扶手、墻面、教玩具等這些經(jīng)常觸摸到的地方要用84擦拭消毒;地面可以用84噴灑消毒;并且做集中消毒時要在幼兒全部離園后。
、蹏(yán)格做好晨午檢,密切觀察幼兒活動情況,發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒,及時聯(lián)系幼兒家長,記錄、匯報。
、茏龊糜變簜人衛(wèi)生工作,戶外活動后、如廁后、餐前、咳嗽打噴嚏用手捂嘴后等等都要讓幼兒及時用流動水洗手。
、堇^續(xù)做好幼兒毛巾、水杯專人專用,水杯每天清洗后高溫消毒;飲水機也要做好清潔消毒;毛巾清洗、84消毒、陽光下暴曬;圖書、紙質(zhì)玩具在太陽下暴曬消毒。⑥嚴(yán)格執(zhí)行家長接送幼兒不入園制度,并開展好班級開學(xué)第一課。
面對這樣空前絕后的“假期”,開學(xué)前,我會做好自身工作,安排好自己及家人的一日活動,盡量減少出門,做好防護、消毒措施,認(rèn)真積極參與園所組織的每項培訓(xùn)學(xué)習(xí),保持健康愉悅的心情迎接新學(xué)期的到來。待到春暖花開,保證在幼兒園里與同事、孩子們?nèi)缂s而至!
幼兒園工作的心得體會9
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,整理過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平,以下是我個人的工作心得體會。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。積極參加幼兒教師培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動,從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使幼兒成為活動的主人。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
在課改活動中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的'幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵。
創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
幼兒園工作的心得體會10
首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,只有擁有了,這份心,你會得到更有益的收獲。
記得剛開始來幼兒園工作時,我什么都不會,天天圍著孩子轉(zhuǎn),而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會了做孩子心目中的好老師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎么辦?我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺得我的生活很充實很滿足,我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,因為這群孩子我的笑容從沒有離開過,只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞。
以前每當(dāng)孩子哭鬧時候,我就會特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了,但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,沒有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期,這個期間過來就會慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時,你都要學(xué)會心靈的安慰,自我安慰也是得到進步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛,已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的`職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛,在孩子們生病需要關(guān)心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護,同時也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來,要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進幼兒園都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛的老師。
生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛上這群吵鬧孩子,因為這群孩子,我更加我愛上了這份幼教工作。
幼兒園工作的心得體會11
我很感謝幼兒園提供了這次觀摩優(yōu)秀課和傾聽專家講座的機會,上海是全國學(xué)前教育發(fā)展較快的城市,我感覺自己收獲了很多知識,這次學(xué)到的東西對我今后的工作有借鑒之處。使我受益匪淺,一定會將所學(xué)所感學(xué)以致用。
一、差距所以美麗,平等對待每一個孩子
“快樂”是在活動中孩子們臉上看到最多的詞語,通過觀摩這四節(jié)優(yōu)秀活動,最大的感觸就是這兩名優(yōu)秀教師能關(guān)注到每一名幼兒,給幼兒充分表達的機會,不管是語言活動還是美術(shù)活動,充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。雖然是陌生的環(huán)境、不熟悉的孩子,但是這兩名教師把這四節(jié)活動進行的生動有趣,如果我是幼兒,我一定也想和老師一起玩一玩。
在我平時的工作中,對待聰明和調(diào)皮的幼兒關(guān)注的會多一些,而對能力水平中等的孩子多少有些忽視。一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,一些能力差的孩子掌握的情況總是不理想,對于這種情況,有時可能會有些煩躁。通過今天的活動,我發(fā)現(xiàn)了,每個孩子都是有自己的.想法的,每個幼兒都有自己的長處,正因為存在這些參差不齊,才組成了一個可愛的班級,如果每個人的智力、能力水平都一樣,也就失去了教育的意義。在今后的生活中,我會努力尋找對于每個幼兒適合的方法,不要橫向比較孩子,學(xué)會縱向比較,對于孩子身上的小進步,要及時鼓勵,教育是個漫長的過程,不要急于求成,蹲下來,慢慢地等待花開。
二、深入思考活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)
下午進行了活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的專題講座,崔蘭老師深入淺出的講解了活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的理論和指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動時的小策論。結(jié)合理論我也深入思考了我們班的活動區(qū)創(chuàng)設(shè):
1)材料的提供幼兒感興趣嗎?
今年開始,區(qū)域活動成為幼兒學(xué)習(xí)的重要形式,幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動,每周教師都要根據(jù)主題更換活動區(qū)的重點內(nèi)容,以往集中的教育活動放在的區(qū)域中,加大了教師的工作量,更提高了工作難度。但是區(qū)域活動彌補了集中教育活動整齊劃一、缺少連續(xù)性的不足,能夠引導(dǎo)幼兒進行個別化學(xué)習(xí)。如:益智區(qū)比較高矮的活動,以往的集中教育活動目標(biāo)重點是引導(dǎo)幼兒能夠正逆向為物品排隊,感知不同物品高矮的不同,如果在區(qū)域中進行,就更能考慮幼兒能發(fā)展的不同,能力弱的幼兒可以感知高矮初步學(xué)會按順序排列,而能力強的幼兒可以在排列的基礎(chǔ)上學(xué)會初步的測量。每一周的新材料,教師要保證讓每個幼兒能玩過至少一次,這就要在材料的設(shè)計上反復(fù)進行思考,能否吸引幼兒的興趣,是否便于幼兒的操作,而在區(qū)域的調(diào)控上,教師也要做到心中有數(shù)。
2)設(shè)計的活動為幼兒的發(fā)展起到了什么作用?
中班是幼兒智力發(fā)展的關(guān)鍵時期,教師要秉承著對幼兒負(fù)責(zé)的意識,班里的幼兒在本學(xué)期都能學(xué)會什么,各方面能力都要有哪些發(fā)展,這些就要成為活動區(qū)活動的重要目標(biāo)。如:在我們班的建構(gòu)區(qū)活動中,有的幼兒每次活動都是只挑容易的去操作,對于稍微困難的材料就不敢于嘗試,中班的幼兒搭建不只是單純的壘高,而是要學(xué)會多種搭建的不同技能,能夠同伴合作進行搭建。作為一個工作三年的教師來說,我在活動區(qū)的設(shè)計上,還要注意的問題有許多,活動前要設(shè)計好每個活動的目標(biāo),幼兒在活動后能達到什么水平,真正的發(fā)揮區(qū)域活動的教育意義。
3)教師的活動區(qū)指導(dǎo)是否只是浮在表面?
通過一次次的觀摩和活動區(qū)拉練活動,對于組織活動區(qū)的流程已經(jīng)熟悉,但是有時在表面熱熱鬧鬧的活動區(qū)背后,每一個幼兒都能有所發(fā)展嗎。有時我靜下心來關(guān)注某幾個孩子的活動,發(fā)現(xiàn)有的孩子還是屬于湊熱鬧的階段,對于規(guī)則不是很明確,對于材料的操作上有些不熟悉。所以教師在組織區(qū)域活動是,要及時發(fā)現(xiàn)問題,多關(guān)注個別幼兒,在區(qū)域的調(diào)控中,能夠合理分配幼兒,鼓勵幼兒互相幫助,讓幼兒多表達、勤思考,能夠在區(qū)域活動中有所提高。
每一年的培訓(xùn)都會讓我憂不同的收獲,思考到的問題也有所不同,在日常的工作中要做到邊想邊做,時不時地停下來想一想,這段時間我學(xué)到了什么,我的孩子們學(xué)到了什么。
幼兒園工作的心得體會12
對于帶班已有半年經(jīng)驗的我來說,幼兒園一日流程基本是熟悉的,但每個班的要求制度,和帶班風(fēng)格是不一樣的。之前從沒帶過小班的我,現(xiàn)在面對著小B班一群的小寶寶,我有些措手不及,不知道怎么面對,如何去親近?這些孩子天真活潑可愛,但是因為面對陌生的環(huán)境,陌生的人,孩子難免有些情緒,總是吵著要爸爸媽媽,吵著要回家,讓我真的是招架不住了,于是我就學(xué)著班主任的樣子去哄啊唱啊。說道自理能力,小班寶寶是比較差的,再加上寶寶又有情緒,吃飯要喂,睡覺要哄,就連尿尿脫褲子也不會,隨便大小便,到處亂七八糟的,還真讓人生氣,可是面對這些小家伙即便發(fā)個牢騷,他們也是無法理解的。作為老師的我們,也只能用更多的細(xì)心、耐心和愛心讓孩子得到更大的進步!
通過我們班四個老師的`努力下,孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定了。可也有些較頑皮的,不喜歡約束喜歡自由的,霸道的孩子,讓人真不省心啊。保育結(jié)合的我們,又是當(dāng)老師又是當(dāng)保姆的,真的又累又辛苦。希望家長對我們今后的工作上多些理解、支持和配合,那我們所有的辛苦和努力都是值得的。陽光總在風(fēng)雨后,我堅信風(fēng)雨后會是一道炫耀的彩虹。寶寶們,就讓我們一起努力吧!
幼兒園工作的心得體會13
一、 在開展家長工作中,忽略了父母對于孩子的缺點、優(yōu)點關(guān)注度一樣高。
每次和家長談及孩子的表現(xiàn)時,我都盡量說出孩子好的方面,無意間隱瞞了孩子不好的方面,這個不好的方面可能會因我而越醞釀越大,一但形成習(xí)慣,要改就沒那么容易了。
二、家長對教師的工作知道得太少。
在于家長溝通時,我常常會忽略我的苦勞和功勞,促使有一些工作家長都沒能好好配合,我的工作也因此艱難進行。
三、常常會忽略給他們以足夠的時間來思考回答問題。
我現(xiàn)教的是小班,很多孩子還不足三歲,在教育教學(xué)中,我提問題,讓他們思考回答,但是時間還不到一分鐘,我就會迫不及待的說出我想要的答案,因為在我的潛意識里,他們回答不出來。在教學(xué)過程中我成了主導(dǎo)地位,孩子卻成了配角。
四、 批評犯錯誤的孩子,給他們講的道理微乎其乎,
還是因為孩子太小,促使我在教育過程中常常會忽略應(yīng)該給孩子多講道理。每次孩子犯錯誤時,我都會以批評為主,比如:小明打了小軍,我就批評小明:小明,你又打人了,這樣小朋友都不跟你玩了,老師也不喜歡你了。這樣的批評,沒能以道理來服眾,還是在潛意識里認(rèn)為他們大多還不能理解“道理” 。這點體現(xiàn)了:自己并不是個合格的教師。
五、 我給孩子鼓勵、贊賞的微笑太少
我是個比較嚴(yán)肅的人,在孩子面前,我給的微笑都只是友好、疼愛,在他們脆弱、成功的時候卻很少給他們投與鼓勵和贊賞的微笑。
這次有幸聽了楊園長的講座,在反思過后,我也暗暗下決心:
一、孩子的優(yōu)、缺點有父母眼里都是可愛的。在以后家長工作中,我都會向家長如實的反饋我的所見所聞,再和家長一起探導(dǎo)如何教育好孩子。
二、教師的工作是艱難的,對于現(xiàn)在以服務(wù)態(tài)度為主的社會,我不再默默奉獻我的愛心,一些比較挑剔的家長,我要讓他們了解我的.工作,要讓他們知道我為他們的孩子所付出的,總會有一次關(guān)愛感動他們,我想一次次的感動,一定能讓他們產(chǎn)生配合老師工作的心理。
三、不管什么時候,我們都要以孩子為中心,以他們的思維來做路線,給他們足夠的時間思考,讓他大聲的說出他的答案,我再和其它孩子來一起評價,這樣我就做回了配角。我要做的是:讓他在自己的思維里翱翔,讓他在很多孩子的面前展示。
四、不管他們能不能聽懂我的道理,我都會孜孜不倦跟他們講,謊話說十遍可成真,更何況我說的是道理,我相信他們總有一天會明白,總有一天他會悄悄的改掉他的壞毛病。
五、微笑是“愛”的一種表現(xiàn),在任何時候教師的微笑,都能取得多方面的教育效應(yīng)。不管什么時候我都會以微笑來面對可愛的孩子們,不管他是怎樣的調(diào)皮搗蛋,我相信他們能感愛到我的關(guān)心、愛護、鼓勵和贊賞。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會!
幼兒園工作的心得體會14
這學(xué)期,我們班根據(jù)班里孩子的實際情況,制定了安全教育計劃,因地制宜有計劃地對孩子進行安全教育。我們很高興看到孩子們每天開開心心地來幼兒園,開開心心地離開教室,家長們也很滿意?偨Y(jié)如下:
首先,為幼兒提供一個簡單舒適的安全環(huán)境
幼兒園是孩子每天生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。為了保證孩子能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)時對教室的每個角落都進行了全面的檢查,徹底消除了不安全因素:平時不用的插座要盡量用玩具柜和床遮擋,避免孩子用手觸摸造成危險;告知孩子常用的插頭插座,提醒孩子不要玩;把平時常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方;放各種工具(剪刀等。)經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方,讓老師觀察和控制;我們會先研究教室里的物品是否安全,科學(xué)合理的擺放,從而為孩子創(chuàng)造一個溫暖安全的.生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二,把安全教育融入孩子的日常生活,動之以情,理解之以理
我們面對的是一群35歲的孩子,年紀(jì)小,控制欲差,安全意識差,有時候聽不懂道理。所以我們通過各種渠道收集一些關(guān)于安全的信息和圖片,讓孩子觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論總結(jié)應(yīng)該注意什么。孩子們每天都要搬幾次小椅子。在學(xué)年開始的時候,很多孩子總是把小椅子倒過來或者放在頭上移動,容易撞到其他孩子或者撞到桌子上的墻壁,造成危險。所以,我們會教孩子正確的移動方式。學(xué)期快結(jié)束了,班里沒有一個孩子因為被小椅子撞了而產(chǎn)生不良情緒。午飯時,有些孩子會不知不覺地把筷子咬在嘴里。這篇提醒孩子不要把筷子咬在嘴里的文章來自文秘之家,教孩子如何正確使用筷子,以確保午餐的安全。孩子們在生活中經(jīng)常會遇到意想不到的事情。除了保證孩子情緒穩(wěn)定,我們還教孩子處理緊急事情的方法,消除安全隱患。
第三,將安全教育融入教學(xué)活動,牢固樹立兒童安全意識
根據(jù)學(xué)期安全教育計劃,我們有針對性地將安全教育納入主題活動。在開展“小旅行者”主題活動時,我們會提醒孩子們外出時注意一些安全。幼兒園組織的秋游只是孩子們的一次鍛煉。在帶領(lǐng)孩子外出參觀之前,我們會樹立孩子的安全意識,遵守外出規(guī)則,消除安全隱患。在開展“帽子”主題活動時,我們討論了帽子的用途。不同的帽子有不同的用途,小孩子可以說冬天戴帽子可以保暖。我們會通過一些例子提醒孩子,騎摩托車要戴頭盔,建筑工地要戴安全帽等等。孩子會認(rèn)真記下來,甚至提醒父母叔叔阿姨注意。孩子們應(yīng)該在簡單愉快的氣氛中建立牢固的安全感。
第四,家庭溝通,確保幼兒園外的安全
這學(xué)期我們采用的形式有家長花園、家庭聯(lián)系簿、家訪、電話拜訪等。要及時提醒家長,確保孩子在家和外出時的安全。我們還對每個孩子的抵離、車輛和家長的接送進行登記和核實,以確保孩子的接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們將永遠(yuǎn)記住它!努力為孩子提供健康安全的環(huán)境,保證每個孩子健康快樂的成長。
幼兒園工作的心得體會15
轉(zhuǎn)眼間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來、讓人感到措手不及。
一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無法按時進行!
12月、一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里,總結(jié)和敘述這一年的得與失。
12月、我感覺這是一個很疲憊而又很充實的時間段,每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會經(jīng)驗。
在這12月里、在動力與壓力的窘迫下、我用心面對每一個工作任務(wù),盡心做好每一個任務(wù)。
在這30天短暫的日子里,我的任務(wù)就是配合Apple完成大班級的英語表演排練,和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演———(唐詩表演)以及個人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計,我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分,在有限是時間有限的材料里做出最好的效果。
在這爭分奪秒的時間里、我學(xué)會了如何如何更好的更合理的安排時間、如何與家長溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情。
每天、我們都在加班加點的工作、力求做到最好另大眾更滿意、雖然很累很累,但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練,在抽出來的時間里去完成各項工作。
忙和累阻止不了我們,我們苦中作樂、我們依舊散發(fā)著開心而工作。這一點一滴已經(jīng)滲透進了我們的心、我們期盼著這一切的努力會和結(jié)果成正比。
12月28號,見證我們的時刻到來了、我們是那么的激動那么的`興奮。看見那一張幕布、我們笑了開心的笑了!看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了?吹阶约旱暮⒆釉谖枧_盡情的表演、看見家長那眉開眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。
我感謝這個忙碌的日子、它讓我一點一點的在進步、在積累人生的經(jīng)驗、在擴充自己的內(nèi)心素質(zhì)。
我享受這個日子、我享受每次用心付出后的收獲。
一年即將過去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里,祝愿每位可愛的人兒:永遠(yuǎn)幸福安康!
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