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    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)

    更新時(shí)間:2023-01-22 12:05:42 心得體會(huì) 我要投稿

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    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)

      當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒學(xué)前班心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)1

      本學(xué)期初(9月24———28日),我有幸參加了滄源縣組織的學(xué)前班教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中,我積極參與各種活動(dòng),認(rèn)真完成作業(yè)。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多知識,真是受益匪淺。下面是我學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì):

      一、培訓(xùn)內(nèi)容新穎、組織形式多樣

      本次培訓(xùn)包括三大方面內(nèi)容:幼兒體育器材的開發(fā);幼兒區(qū)角活動(dòng)的探索;幼兒美術(shù)活動(dòng)的教與學(xué)。培訓(xùn)教師帶領(lǐng)我們所有學(xué)員圍繞這三大方面展開了形式多樣、內(nèi)容新穎的培訓(xùn)活動(dòng)。

      學(xué)習(xí)成果:在短暫的六天學(xué)習(xí)中,通過培訓(xùn)教師精彩講授及自身積極參與實(shí)踐過程中,我學(xué)到了許多較實(shí)用的東西,在與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教師同伴的合作下我們共同參與完成了:利用廢舊物品創(chuàng)設(shè)區(qū)角(愛心醫(yī)院)、面具的制作、教案的設(shè)計(jì)及活動(dòng)展示、拓印畫的創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)編與表演(班洪、班老抗英斗爭)、集體操表演。

      二、學(xué)習(xí)感悟:

      在第一天的“幼兒體育器材的'開發(fā)”學(xué)習(xí)中,讓我重新認(rèn)識了什么是幼兒體育、幼兒體育器材的開發(fā)與利用以及玩法的開發(fā)。在培訓(xùn)教師的講解及帶領(lǐng)下、參訓(xùn)學(xué)員的積極配合參與中,我看到了原來幼兒

      體育可以這樣豐富多彩,也認(rèn)識到了以往自己在組織體育活動(dòng)中的不足與缺陷:形式單一、玩法局限、考慮到幼兒安全不敢放手帶領(lǐng)幼兒嘗試各種有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)??

      在“區(qū)角活動(dòng)的探索”學(xué)習(xí)中讓我明白了教師應(yīng)多站在幼兒的角度去想“如果老師是孩子?”“玩什么東西孩子會(huì)是積極的參與者?”帶著這樣的問題去創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展的區(qū)角,讓幼兒在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí),鍛煉幼兒個(gè)性及社會(huì)性的發(fā)展。

      其次,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用收集的廢舊物品合作完成的“區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)”、“面具制作”過程中,讓我看到了幼兒教師的智慧、看到了集體的力量,同時(shí)通過動(dòng)手操作,親身體驗(yàn)了什么才是幼兒真正喜歡的區(qū)教活動(dòng);參觀各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的展示成果讓我開闊了眼界也拓展了思維,為自己在今后的區(qū)教活動(dòng)創(chuàng)設(shè)打下基礎(chǔ)。

      通過學(xué)習(xí)“幼兒美術(shù)的教育學(xué)”,也讓我清晰了解到幼兒美術(shù)活動(dòng)形式的多樣化及教師應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展循序漸進(jìn)地開展年齡適宜的美術(shù)活動(dòng);在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作;最后通過合作共同完成拓印畫,不僅加深了體會(huì),同時(shí)也學(xué)到了知識。

      給我印象較深的是最后一天“戲劇創(chuàng)作與表演”,在有限的時(shí)間內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集體合作下,讓我看到了一堂精彩的節(jié)目演出,各位學(xué)員教師積極參與,扮演了形象、生動(dòng)的角色,內(nèi)容新穎多樣,意義深刻。在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“班老、班洪抗英斗爭”戲劇表演中自己也積極參與盡最大的努力扮演角色,與同伴積極配合。通過表演讓我更加深刻的認(rèn)識到自己作為一名幼兒教師肩上責(zé)任的重大,要想“給孩子一碗水,首先自己得有一桶水”,確實(shí)如此,作為幼兒教師應(yīng)具備多方面的能力,同時(shí)還要具有扎實(shí)的專業(yè)知識及高尚的品格,才能更好地帶領(lǐng)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展。

      三、今后努力方向:

      1、要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,自己也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。

      2、要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”。給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流。讓孩子充分思考,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),并且讓盡可能多的孩子說。這樣,孩子參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。

      3、加強(qiáng)自身的理論知識學(xué)習(xí)與拓展,扎實(shí)專業(yè)知識與技能,同時(shí)多參與各種有意義的活動(dòng),多于有經(jīng)驗(yàn)的教師們學(xué)習(xí),完善自我,利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”,為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)2

      光陰似箭,孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班,隨著年齡的增長,自我意識、獨(dú)立意識的增強(qiáng),漸漸長成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育,作為家長的責(zé)任也

      是很重要的。

      因?yàn)槲以谟變簣@工作,孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送,每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,有時(shí)是晚上睡覺前,談?wù)劷裉爝^的怎么樣,讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),認(rèn)真的'聽他說話,讓他感到父母對他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。

      現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對孩子接觸這一塊,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,然后給他規(guī)定時(shí)間,提前告訴他可以玩多久,時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,有時(shí)也會(huì)耍賴。

      在生活中,我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,這對今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識。

      還有一點(diǎn),統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí),孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長的意見不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)觀察家長的一言一行,誰占優(yōu)勢就會(huì)想哪一方靠,孩子不會(huì)區(qū)分誰對誰錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以,家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí),都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。

      我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng),不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽,這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力,而且他的語言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng)。

      孩子的進(jìn)步我感到很欣慰,但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得,希望大家給我提出好的建議。

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)3

      本課的活動(dòng)目標(biāo)是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會(huì)講故事,知道大人對我們很重要。在活動(dòng)過程中,我首先為小朋友們介紹一個(gè)生氣的小朋友——阿貴,他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意,使幼兒能有較高的興趣,跟老師一起聽聽這個(gè)故事,在導(dǎo)課部分充分調(diào)動(dòng)了小朋友的'積極性,使幼兒注意傾聽。

      聽完故事后,引導(dǎo)小朋友說出,阿貴為什么會(huì)希望這個(gè)世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實(shí)現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事,進(jìn)行自由的交流,鍛煉了小朋友的理解能力、表達(dá)能力、交流能力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進(jìn)一步進(jìn)行表述,在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事,訓(xùn)練小朋友們表達(dá)事物的條理性,讓小朋友們進(jìn)一步理解大人在對自己的重要性。

      在授課過程中,沒能更好地、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,如果在此活動(dòng)中將此部分進(jìn)一步深化、擴(kuò)大,幼兒的能力將得到更好的培養(yǎng)。

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)4

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下,我有幸參加了兩次培訓(xùn),每一次都有不小的收獲,下面我就把這些個(gè)人的感觸和同事們交流交流。

      第一次培訓(xùn)是我們墨江在英國兒童發(fā)展基金會(huì)的支持下,組織教師去外地培訓(xùn),然后又在縣上組織的培訓(xùn),90多個(gè)人參加了此次培訓(xùn),雖然規(guī)模不大,但這是墨江歷史上第一次關(guān)于學(xué)前教育的培訓(xùn),所以意義重大。參加的都是全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園的老師,主要就是以:怎么樣進(jìn)行學(xué)前教育,怎么樣才能給孩子最好的發(fā)展空間作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。首先從理論的角度分析了3—6歲兒童的心里和生理特點(diǎn),從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā),指出教育孩子要隨心隨意隨時(shí)隨地,就是無論什么地點(diǎn)什么時(shí)間,都可以從一言一行進(jìn)行教育,而且孩子好奇心重,游戲心重,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)是最重要的,所以教學(xué)過程要注重動(dòng)手,特別是兒歌的教學(xué),要多帶動(dòng)作。學(xué)前兒童認(rèn)識和感知事物都以實(shí)物為基礎(chǔ),所以在學(xué)習(xí)過程中要注重實(shí)物的應(yīng)用,以及教具的制作要直觀,能夠突出主題。學(xué)前兒童,喜歡伙伴,在游戲中學(xué)習(xí)知識,小組合作和配合很重要。所以在我們班,我把幼兒分組,圍坐在一起,讓他們互相帶動(dòng)學(xué)習(xí)。在學(xué)前班教學(xué)中,健康教育非常重要,包括生活衛(wèi)生教育,安全教育,身體鍛煉以及心理健康教育,在教育過程中,家園共育是關(guān)鍵,多和家長溝通聯(lián)系,多進(jìn)行家訪,對于孩子來說是關(guān)心也是關(guān)愛。尤其像我們這樣有寄宿制學(xué)生的學(xué)校。 理論結(jié)合實(shí)際才是最好的學(xué)習(xí)技巧,因此,在學(xué)習(xí)了大量理論以后,我們還到陽光貝貝幼兒園進(jìn)行一天的見習(xí),不但看到了孩子們天真的樣子,更感受到了這個(gè)幼兒園老師對教學(xué)的細(xì)心耐心和對孩子的愛心。體育課上,老師細(xì)心的布置場地,給孩子們準(zhǔn)備了小椅子,讓孩子在椅子上聯(lián)系各種動(dòng)作,這節(jié)課生動(dòng)有趣,老師的目標(biāo)明確,能運(yùn)用最簡單的教具上課,只是上課沒有做好安全防范,幼兒差點(diǎn)從椅子上摔下來。這也是作為一個(gè)低段老師必須時(shí)刻警惕的問題。從音樂老師的教學(xué),我們看到了孩子在游戲中學(xué)習(xí)的收獲,感受到了直觀教具的重要作用,我今天給大家上的這節(jié)課,就是學(xué)習(xí)了這個(gè)老師的教學(xué)方法。美術(shù)課上,老師首先準(zhǔn)備好了電腦和美術(shù)紙,油性筆,蠟筆,等。讓學(xué)生在電腦里面看了海底世界,對海底世界有了印象以后,才進(jìn)行指導(dǎo)繪畫,教幼兒認(rèn)識潑水畫。海底世界對于我們高原地區(qū),特別是農(nóng)村的孩子來說,是陌生的,想要讓孩子畫出海底世界,沒有電視或者電腦怎么可以呢?

      這次培訓(xùn)才是短短的4天時(shí)間,卻讓我學(xué)到了不少的知識,特別是當(dāng)時(shí)的我沒有在學(xué)校上過學(xué)前班,沒有經(jīng)驗(yàn),通過這次的培訓(xùn),不但給了我理論基礎(chǔ),學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn),為我在后來的學(xué)前班教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

      在12月6日,在接手學(xué)前班班主任工作3個(gè)月以后,我有幸參加了在普洱市一小舉行的“全市幼兒園,小學(xué)學(xué)前班教師”的培訓(xùn),這次培訓(xùn)的規(guī)模很大,就我縣都有18個(gè)教師參加,講課的是云南省教科院兼職教科員,昆明市江濱幼兒園副園長,還有普洱市幼兒園和普洱市一小的老師,這次才有2天的時(shí)間,主要針對的是幼兒園,學(xué)前班和小學(xué)的銜接,幼兒園和學(xué)前班怎么樣開展拼音教學(xué)的講座,分

      析了現(xiàn)在小學(xué)低段學(xué)生存在的問題,主要表現(xiàn)是:學(xué)習(xí)習(xí)慣不好上課做小動(dòng)作,坐姿不端正,不舉手就發(fā)言,太隨意,強(qiáng)調(diào)要從小,特別是在學(xué)前班培養(yǎng)孩子正確的習(xí)慣,合理安排作息時(shí)間,多和家長溝通,愛惜學(xué)習(xí)用品。拼音方面:發(fā)音不夠準(zhǔn)確,拼讀不夠規(guī)范,書寫不夠規(guī)范。漢字方面:握筆姿勢不正確,倒筆順比較多,認(rèn)字多但是字義不理解同音字代替的現(xiàn)象比較突出。主要讓老師和家長多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持。在幼小銜接方面,主要從幼兒特點(diǎn),學(xué)前教育的目的和意義出發(fā),指出孩子的身份是:小朋友,在學(xué)校要稱小朋友,這個(gè)階段的'孩子有一定的生活自理能力,處于自覺行動(dòng)思維中,以游戲作為獲取知識的主要方式,行為明顯受情緒支配,有強(qiáng)烈的好奇心,是學(xué)習(xí)新知識的最佳時(shí)機(jī)。此時(shí)尤其需要耐心的指導(dǎo),微笑,擁抱和撫摸。還是人生的第一個(gè)反叛期,規(guī)則意識萌芽,但是非觀念模糊,應(yīng)給予孩子正確的明確的引導(dǎo)。對于這個(gè)問題,我感覺我們班的孩子表現(xiàn)特別突出,像上廁所以及丟垃圾的事情,因?yàn)樵诩依锞陀羞@些不良的的習(xí)慣,學(xué)校卻有相對的規(guī)則,家里和學(xué)校的要求相悖,他們的觀念可能已經(jīng)模糊,不知道要聽老師的還是要跟著自己的習(xí)慣走,無論怎么努力,還是糾正不了。學(xué)前班的主要任務(wù)是教會(huì)幼兒進(jìn)餐,洗睡入廁的生活習(xí)慣,培養(yǎng)交往,禮儀,收拾物品的行為性觀念,養(yǎng)成正確的站坐走握筆姿勢,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持圖書作業(yè)整潔,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,學(xué)習(xí)紀(jì)律的習(xí)慣,在游戲中獲得一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)前班是入學(xué)習(xí)的預(yù)備教育,應(yīng)始終保持學(xué)前班的特點(diǎn),符合幼兒身心特點(diǎn),在突出游戲和戶外活動(dòng)的情況下,有規(guī)律的提高。

      觀摩課上,我們聽了昆明市江濱幼兒園副園長的音樂課,還有普洱市幼兒園老師的科學(xué)和數(shù),普洱市一小王勤和陳文瓊老師的拼音課,教學(xué)過程以幼兒為主,自主探究,小組合作學(xué)習(xí),動(dòng)手操作,教具直觀,循序漸進(jìn),讓人受益匪淺。但是不知道是那些孩子比較聽話還是我們自身的問題,我覺得我的教學(xué)和他們有很大的差距,我的學(xué)生不會(huì)像他們那樣安靜的坐的端莊,不能認(rèn)真聽講,積極配合,無論我怎么努力都不行。例如學(xué)生打架該怎么辦?發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子的東西丟了,怎么處理?孩子們平翹舌不分該怎么教?這些問題一直困擾著我,我多么希望同事們能給我指點(diǎn)。

      能夠出去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),增長了知識,開拓了視野,還能和別的學(xué)校的老師進(jìn)行交流,是很難得,很寶貴的。我希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)5

      時(shí)光飛快,孩子們在幼兒園的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了,這將是他們在園的最后一個(gè)學(xué)期,在這最后的學(xué)期里,我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個(gè)方面開展:

      (一)、班級管理

      孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的.良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

      1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

      2、課余時(shí)間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀

      活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

      3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

      4、平時(shí)多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。

      5、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

      (二)、衛(wèi)生保健的管理

      1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

      2、加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

      3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫-衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)6

      教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,作為一名幼兒教師我有幾點(diǎn)體會(huì):

      一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

      教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。

      二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

     。1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,幼兒園學(xué)前班心得體會(huì)。

     。2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,1是班級的整體管理,2是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

      三、教師要有敬業(yè)精神。

      能否成為一個(gè)好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。

      成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。讓我們用慈愛的純真,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

      再一次感謝你們能抽空來參加我們班的`家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

      首先,我自我介紹一下:我是一名新來的老師――周老師,由于是第一次開家長會(huì),所以有不足之處,請家長們多多指正!

      來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。

      我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。

      下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。

      識字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識多少字,會(huì)寫多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

      另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)7

      五月是一個(gè)比較忙碌又開心的一個(gè)月,在這一個(gè)月里,小朋友都比較辛苦,因?yàn)檫@個(gè)月,我們要迎接六一兒童節(jié)文藝而排練節(jié)目。我們班就排練一個(gè)舞蹈。記得有一次,我們剛剛排練節(jié)目,可能是剛開始排節(jié)目,小朋友還沒有進(jìn)入狀態(tài),排練起來就非常吃力。特別是吳楚晴小朋友,別看她平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,學(xué)東西很快,但是跳起舞來就硬邦邦的。節(jié)拍都跳不準(zhǔn)。那么怎么辦呢?

      俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,對成年人所作所為的肯定就是對他們最好的賞識和表揚(yáng)。打一個(gè)不很貼切的比方,一年輕的女子,穿件新衣服或新做一個(gè)發(fā)型,走在大街上,對周圍的眼光都很敏感,別說當(dāng)面夸獎(jiǎng),就是一個(gè)賞識的目光,她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此,更何況孩子呢。

      那么孩子都喜歡聽好話,喜歡被人稱贊,他們往往從大人們對他的評價(jià)中認(rèn)識自己。值得注意的是賞識表揚(yáng)也得有一個(gè)尺度和講究原則,賞識表揚(yáng)也是一把雙刃劍,一味的過度的表揚(yáng)和賞識對孩子的成長沒有好處,還得讓孩子認(rèn)識到自己存在的不足,并逐步改正。毫無疑義,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準(zhǔn)則,面對孩子的'不足和需要改進(jìn)的方方面面,我們不能以“還斜為托詞而聽之任之,也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊,受激勵(lì)而改過是很容易的,受責(zé)備而改過是比較難。

      我就想到一個(gè)辦法,讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳,而且又適時(shí)的時(shí)候給她一點(diǎn)掌聲,鼓勵(lì)。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。所以,榮譽(yù)不是屬于一個(gè)人,而是幾個(gè)人的共同努力。看著我們班的舞蹈越來越順利,心里真的很開心。

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)8

      光陰似箭,日月如梭,伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了。回憶過去的這一年,我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭,作為學(xué)前班班主任,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個(gè)方面都有了一個(gè)定進(jìn)步,受到家長的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學(xué):

      數(shù)學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1——100的正數(shù),50以內(nèi)的倒數(shù),十以內(nèi)的分成及組合、20以內(nèi)的連加、連減、混合加減題,完成比較大小的計(jì)算題、十以內(nèi)的分解題和簡單的應(yīng)用題、100以內(nèi)的加法豎式計(jì)算等。

      拼音這一年的拼讀及認(rèn)讀基本上都掌握了,聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡單的句子。

      以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會(huì):

      1培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

      2培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。 3關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名幼兒教師,在對不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。

      雖然在學(xué)前班的'工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有

      的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了,我要珍惜和他們在一起的一分一秒。一年來的相依相伴,這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛的孩子們,豎起理想的桅,揚(yáng)起信仰的帆,把好前進(jìn)的舵,劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧。。!

    幼兒學(xué)前班心得體會(huì)9

      幼兒階段是人生的奠基階段,而父母是最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,F(xiàn)在的社會(huì)競爭日益加劇,如何使自己的孩子不輸在起跑線上,在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地以取得成功,這是對現(xiàn)在的父母在教育子女的問題上提出的一個(gè)更新層次的要求。

      1、家庭和睦,互敬互愛,給孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境

      所謂“近朱者赤,近墨者墨”,說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì)有不同的成長歷程,就會(huì)造就不同的人物性格。除了給孩子營造良好的成長環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍,還應(yīng)積極和孩子交朋友,努力消除我們之間的“代溝”:給她說話的權(quán)利,讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)掌握了孩子的思想動(dòng)態(tài),還培養(yǎng)了孩子的樂觀自信的良好品格,為其今后的成長與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。

      2、身為父母,應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣

      我國教育家陳鶴琴先生說:“人類的動(dòng)作十之是習(xí)慣,大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的,應(yīng)當(dāng)在幼年時(shí)期特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受益;習(xí)慣養(yǎng)得不好,則終生受其累!鼻趹┦呛⒆颖仨殢男○B(yǎng)成的一種好習(xí)慣,同時(shí)遵守時(shí)間、文明禮貌、尊重父母、長輩,這些在教的時(shí)候也必須身體力行,潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì)。相信從小就愛勞動(dòng)、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子,將來一定會(huì)成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動(dòng)的'習(xí)慣,孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動(dòng)來幫助他們改正。書本中的知識和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo),而勞動(dòng)可以讓他感到一切來之不易。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,做自己力所能及的事情。在對好習(xí)慣的培養(yǎng)上,家長一定要堅(jiān)定立場,持之以恒,這樣才能為孩子未來的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      3、要鍛煉孩子的勇氣,使他們更獨(dú)立、自信

      孩子想要在學(xué)習(xí)、生活中獲得成功,必須培養(yǎng)勇敢的精神,有了這種精神孩子就會(huì)表現(xiàn)得自信。而鍛煉孩子的勇氣,其實(shí)常常是對父母的考驗(yàn)。有時(shí)父母僅僅是為了孩子的安危而擔(dān)憂,犧牲了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì),其實(shí)這樣對對孩子不利。父母更多地是為了保護(hù)自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危險(xiǎn)的傷害,害怕自己不能隨由此而帶來的沉重打擊,因此為了保險(xiǎn)而加倍地保護(hù),使孩子養(yǎng)成缺乏勇氣不自信的弱點(diǎn)。孩子有時(shí)候是反感父母老是像放風(fēng)箏一樣用繩子牽著他們,也反感父母過分細(xì)膩地表現(xiàn)出那種關(guān)心,這樣在別的孩子面前他們會(huì)覺得自己很沒有能力,當(dāng)他們看到別的孩子放心大膽地自己玩,而自己老是被父母陪著會(huì)非常厭煩,覺得父母多事,有時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手,大膽地鼓勵(lì)孩子去做他們能做的事,做一個(gè)勇敢的孩子。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣。

      上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴,幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽,每個(gè)孩子都是未來社會(huì)的棟梁。我相信,只要我們做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定都能取得成功,走向輝煌。

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