畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)（通用21篇）

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

　　畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì) 1

　　20xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽到四位教師對自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸，下面我就針對四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

　　一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

　　課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展。

　　三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

　　由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。

　　我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

　　今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高。

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　　參加了上屆高三工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，感受頗深、受益匪淺，體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

　　1、抓問題抓牛鼻子。每個(gè)學(xué)校都把一本提升名優(yōu)培養(yǎng)作為自己的重點(diǎn)工作，尤其章丘四中把此項(xiàng)工作提煉為四十字方針，指導(dǎo)性較強(qiáng)，“確立目標(biāo)、問題診斷、方案設(shè)計(jì)、問題解決、目標(biāo)管理、定期盤點(diǎn)、及時(shí)調(diào)控、專人負(fù)責(zé)、師生同心、人人盡責(zé)”。

　　2、堅(jiān)定不移的向高效課堂要教學(xué)質(zhì)量。到達(dá)高三，可能教師會(huì)對課堂改革要求有所放松的想法，教師霸占課堂的時(shí)間多了，學(xué)生的主體地位減少了。這是萬萬不行的。許多學(xué)校的舉措值得我們學(xué)習(xí)借鑒：

　　如：章丘中學(xué)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課、講評課模式的探討，認(rèn)真落實(shí)好三個(gè)5分鐘；認(rèn)真落實(shí)反饋、矯正、展示環(huán)節(jié)等；章丘五中堅(jiān)定不移的向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，積極深入推進(jìn)落實(shí)“導(dǎo)學(xué)一體、主體探究”式課堂教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展高三復(fù)習(xí)課、講評課模式。章丘七中組建“專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”專門指導(dǎo)老師們的高效課堂建設(shè)。

　　3、召開小會(huì)議解決大問題。我們往往習(xí)慣召開備課組長會(huì)議、班主任會(huì)議這樣的'大會(huì)議，統(tǒng)一思想，雖然有必要，但是開小專題會(huì)議能夠解決具體問題。如章丘一中開專題小會(huì)解決在工作中的一些細(xì)節(jié)問題：文科班教學(xué)問題、理綜教學(xué)問題、英語教學(xué)問題、學(xué)科規(guī)范答題問題、高考閱卷教師介紹答題失誤問題等會(huì)議，都能做到有的放矢，更有針對性。

　　4、嚴(yán)格常規(guī)檢查。教師在長期繁重的工作中是會(huì)產(chǎn)生惰性的，需要我們級部領(lǐng)導(dǎo)多督促檢查。創(chuàng)新中學(xué)實(shí)現(xiàn)集體備課領(lǐng)導(dǎo)包組、導(dǎo)學(xué)案一周一查一通報(bào)等都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　5、努力解決三弱問題。通過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們進(jìn)一步了解到解決三弱問題的有效途徑：校際間的微課交流是解決弱科問題的有效途徑、落實(shí)集體備課，備課組長骨干教師先上是解決弱師問題的有效方式，開好班教會(huì)，班主任交流會(huì)是解決弱班問題的重要方法。

　　總之，此次交流會(huì)給我們新一屆高三備考工作提供了很好的經(jīng)驗(yàn)，我們一定把他們一些好的思路做法落實(shí)到我們的平時(shí)工作中，共同爭創(chuàng)明年高考的新突破。

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　　今天下午聽了四位一線教師的精彩的經(jīng)驗(yàn)分享講座，收益頗豐。根據(jù)這四場講座及其他老師的分享，我深知自己在教書育人方面還有很多地方需要學(xué)習(xí)，需要反思。我總結(jié)了今后我需要更加注意的幾點(diǎn)：

　　一、知學(xué)情，重溝通

　　教書育人的對象是學(xué)生，而且教學(xué)是雙邊互動(dòng)的一個(gè)過程。在教學(xué)這個(gè)過程中學(xué)生是主體。所以作為教師我的最首先應(yīng)該了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)困生的情況。對每一位學(xué)困生要了解他們的基本家庭情況，了解他們的'生活情況。老師應(yīng)該多和班級學(xué)生們溝通，了解他們的內(nèi)心想法。興趣是最好的老師，如果他們內(nèi)心認(rèn)同學(xué)習(xí)這件事，并愿意去努力提高自己的成績，那進(jìn)步將不是一件難事了。要讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。對于學(xué)困生的提高，要從他們基礎(chǔ)計(jì)算，基礎(chǔ)知識抓起。所以分層教學(xué)，因材施教就變得非常重要了。今后我將對學(xué)困生進(jìn)行最基本的數(shù)學(xué)計(jì)算，數(shù)學(xué)乘法口訣，公式等針對訓(xùn)練。同時(shí)多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，重塑他們“我想學(xué)”的信念。

　　二、明考試方向，重課堂效率

　　向課堂40分鐘要質(zhì)量。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識銜接性非常強(qiáng)，所以每一個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)都非常重要。那么每堂課也非常重要。每一節(jié)課前都要明確本節(jié)課的考試重點(diǎn)，根據(jù)重點(diǎn)來開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。力求做到用好課堂的每一分鐘。

　　三、講清算理，重理解，強(qiáng)化記憶

　　根據(jù)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)更重要的是在理解的基礎(chǔ)上去記憶知識點(diǎn)。所以我應(yīng)在課堂上盡量做到講清數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的意義，講清算理，同時(shí)幫助學(xué)生去記憶知識點(diǎn)。本次講座中老師有講到的是用學(xué)生的方法去使學(xué)生明白數(shù)學(xué)算理�？梢杂脙�(yōu)生幫扶學(xué)困生的方法。這樣子學(xué)困生會(huì)進(jìn)步得更快的。

　　今后我將更加努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，明確我需要改進(jìn)之處，不斷追求進(jìn)步，力求學(xué)到更好。

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　　期末考試評卷基本結(jié)束了，今天我們舉行了期末工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在會(huì)上我仔細(xì)聆聽了大家分享的故事和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有很多值得借鑒的寶貴之處。

　　崔玉梅老師分享了她的經(jīng)驗(yàn)，其中有一條是如何對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生。首先要把這樣的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，換位思考，其次，做學(xué)生們喜歡的老師，真正做到改變自己的學(xué)生觀。再次，把這些犯錯(cuò)誤的孩子身上的.閃光點(diǎn)放大，給他自信心，給他一種被關(guān)注，被贊賞的感覺。崔老師還介紹了她的獨(dú)家秘訣：制作小卡片獎(jiǎng)牌，把勵(lì)志的話，鼓勵(lì)的話印在卡片上，根據(jù)不同的學(xué)生分發(fā)下去，讓這張卡片激勵(lì)他們。崔老師還從怎樣預(yù)習(xí)新課方面給我們介紹了她的經(jīng)驗(yàn)，預(yù)習(xí)資料、預(yù)習(xí)生字、預(yù)習(xí)詞語、預(yù)習(xí)段落、預(yù)習(xí)篇章。她說，語文是積累的過程，要讓學(xué)生在積累中提高語文素養(yǎng)。崔老師的分享讓我特別感動(dòng)，她無私地把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜矸窒�，這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。

　　二年級的蔣重陽老師代表二年級語文老師，給我們展示了他們的故事，陪伴是最長情的告白。她用精美的ppt，優(yōu)雅的文字，訴說了一群相親相愛、可愛真誠的同事，觸動(dòng)了在場所有老師的心靈。

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　　考前復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使我增長了許多的知識，每位老師對自己的教學(xué)，都有不同的見解，不同的復(fù)習(xí)方式，不僅增進(jìn)了同事們之間的交流，更能充實(shí)自己的教學(xué)工作。

　　針對學(xué)生的個(gè)體差異，不同層次的學(xué)生可以采取，生生互動(dòng)的形式，以趣味性的方式充實(shí)課堂，杜絕枯燥乏味的復(fù)習(xí)方式。例如，在我們班會(huì)認(rèn)的字，可以采取課堂上逐個(gè)認(rèn)讀的方式，明顯可以看出來，會(huì)與不會(huì)顯而易見，其他同學(xué)跟著他們讀，然后有不會(huì)的.同學(xué)大家在一起教他，這樣他的記憶比較深刻。

　　低年級語文教學(xué)要多背、多讀、多記、多寫、我覺得非常好，在語文教學(xué)中，背、讀、記、寫這四項(xiàng)是缺一不可的，如果能這些緊密的結(jié)合在一起，相信復(fù)習(xí)的質(zhì)量一定是非常好的。達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，可以免寫作業(yè)，這是孩子們最喜歡的方式了。教師要讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，使學(xué)生沒有一個(gè)消極松懈的狀態(tài)，同時(shí)也起到穩(wěn)定情緒的作用。教師對于會(huì)背誦的課文，一定要嚴(yán)格把關(guān)，會(huì)寫的字一定要讓他們會(huì)默寫。

　　學(xué)生年齡尚小，教師要正確引導(dǎo)他們的心態(tài)，降低浮躁的情緒，爭取家長的配合也是必不可少的。學(xué)生在回家的時(shí)間學(xué)習(xí)，是對一天知識的總結(jié)和回顧，與家長做好溝通保持聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)效率，把家校緊密的結(jié)合起來。

　　一分耕耘一分收獲，我對孩子門有信心，他們確實(shí)努力了，也很踏實(shí)，教師與孩子們共同努力，結(jié)合改進(jìn)合理的班級風(fēng)氣，相信會(huì)收獲良好的果實(shí)。

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　　我覺得一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須要嘗試做一位成功的班主任。而且作為小學(xué)老師，做班主任的機(jī)會(huì)很多。所以我到圖書館借了這本書《今天，我們怎樣做班主任》，想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业氖斋@。

　　第一節(jié)是認(rèn)識今天的學(xué)生，現(xiàn)在的中學(xué)生有三個(gè)矛盾。他們生理成熟提前，心理成熟滯后。從外貌上看，他們覺得自己已是大仁，自己什么都行，而在處理問題時(shí)的表現(xiàn)又不成熟。（作為班主任，要了解學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，多與家長溝通，了解學(xué)生的情況。既要以大人的`身份對待他們，讓他們感受到老師的尊重和平等對待。又要適時(shí)地給與他們指導(dǎo)，但是又不能讓他們覺得是在刻意幫助他們。像朋友那樣給他們意見。）

　　中學(xué)生人機(jī)交往能力強(qiáng)，人際交往能力弱。由于現(xiàn)代學(xué)生被電視，電話，電腦所包圍，他們?nèi)鄙僭诂F(xiàn)實(shí)生活中與同學(xué)交往，似乎一切都在網(wǎng)絡(luò)上解決。讓學(xué)生缺乏溝通能力。（班主任要拉近與學(xué)生的距離，對學(xué)生玩的游戲和喜歡的話題有所了解，這樣才會(huì)找到與學(xué)生溝通的話題。作為班主任還可以學(xué)會(huì)玩一兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲。班主任還要適當(dāng)?shù)亟M織一些集體活動(dòng)，拉近學(xué)生們的距離，讓同學(xué)們多了解，多溝通。這樣才會(huì)減少同學(xué)間的矛盾。

　　最后，中學(xué)生渴望獨(dú)立又依賴性強(qiáng)。這個(gè)問題主要體現(xiàn)在父母身上，父母希望了解他們，但是又忽視了對子女的尊重。這需要老師和父母一起能力，通過一些平等的方式去對待孩子。

　　不管怎樣，班主任要做好這些工作，就要對癥下藥，了解學(xué)生的需要，這樣才會(huì)事半功倍。

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　　20xx年x月x日晚上，我校在音樂教室組織了“20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，學(xué)校全體教師參加了此次交流活動(dòng)，會(huì)上各教師自由發(fā)言，分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽了這些各教師的發(fā)言，使我受益匪淺，現(xiàn)談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。

　　一、備課是上課的根本

　　古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！闭�所謂“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成”。課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，作為藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課在整個(gè)教學(xué)過程中具有舉足輕重的地位。不經(jīng)武裝的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場，只能束手就擒；沒有充分準(zhǔn)備的`課堂，教師的語言干癟蒼白，教師的思維如無源之水，無本之木，充其量也不過是“信口開河”，談不上駕馭課堂的能力。

　　二、經(jīng)常關(guān)注、鼓勵(lì)后進(jìn)生

　　對于后進(jìn)生，我們不能排斥，因?yàn)樗麄兊某煽儾�，本來就有自卑的心理，如果再受到老師的冷落，那他們就�?huì)越來越情緒化，成績會(huì)越來越不理想。所以，很多老師提到要時(shí)常關(guān)注后進(jìn)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?xiàng)�。只有這樣，才能提高全班的成績。

　　以上是我聽了這次交流會(huì)的收獲，對于提升自己的教學(xué)水平，還有很長的路要走，我會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

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　　時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為吉林大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢想與激情，我踏入了大學(xué)的大門，來這里已經(jīng)有三個(gè)多月，上周六的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我受益匪淺。 剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我以為大學(xué)生活會(huì)很輕松，沒有具體的計(jì)劃來安排自己的時(shí)間，可是聽完了交流會(huì)后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習(xí)的'殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會(huì)學(xué)習(xí)是不行的，還要通過社會(huì)實(shí)踐來鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團(tuán)和學(xué)生會(huì)讓自己結(jié)交更多朋友，同時(shí)培養(yǎng)自己的溝通能力。

　　幾位學(xué)姐學(xué)長們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個(gè)人與個(gè)人之間存在著種種不同，但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法，總有我們值得借鑒的。比如學(xué)長給我們說如何讓自己自信起來，幾個(gè)學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習(xí)方法等等。有位學(xué)長說過這樣一句話：“做事要有一個(gè)平靜的心，舉重若輕”，讓我感受頗深，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他認(rèn)為對教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習(xí)方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　如今我已是一名大一新生，面對著學(xué)長學(xué)姐心中頗為敬佩，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會(huì)汲取學(xué)長們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新，一定會(huì)那句“長江后浪推前浪”的。

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　　一、用仁愛之心走近孩子的世界

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的小天使，父母把純真的孩子送到校園，那么老師更有責(zé)任區(qū)正確地引導(dǎo)每位孩子變得優(yōu)秀，取得成功；而邁出的第一步則是走近孩子的世界，讓孩子充分的信任你。怎樣走近孩子的世界？——需要仁愛之心。不經(jīng)意的愛心表露，收獲可能是莫大的。

　　二、用“愛與信任”構(gòu)建師生橋梁

　　美國心理學(xué)家威譜`詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。老師常常被喻為伯樂，懂得賞識學(xué)生，挖掘孩子的潛能是很重要的。老師的一言一行都潛移默化地影響著孩子們，作為班主任，更應(yīng)該善于接近孩子，并耐心指導(dǎo)，包容缺點(diǎn)，捕捉閃光點(diǎn)。同時(shí)，可以用微笑和撫摸孩子的頭發(fā)等親切動(dòng)作來縮短師生的距離。

　　三、管理有秩

　　可以采用的分組管理的管理方案，將班上的同學(xué)分為一定數(shù)目的小組，每個(gè)小組都有一名小組長負(fù)責(zé)本組的`學(xué)習(xí)、生活等事項(xiàng)。追求在班主任不在的情況下，班級同學(xué)能“自主管理”。這樣的方式不僅使老師獲得輕松，也讓同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)自主。而在安排職務(wù)上，蔣老師則是把工作細(xì)化，爭取讓每個(gè)小孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，做到“人人有事干，有事人人干”。

　　四、在活動(dòng)中培養(yǎng)班級榮譽(yù)感

　　活動(dòng)是促進(jìn)孩子們各方面素質(zhì)的一個(gè)很有利的方式�？梢酝ㄟ^正確的指導(dǎo)讓孩子們知道什么是合作精神。主張讓孩子們多親近大自然,發(fā)現(xiàn)大自然的美,所以活動(dòng)可開設(shè)于室外、而活動(dòng)的開展能在孩子們收獲一份喜悅與榮耀的時(shí)候,多一份班級責(zé)任感。

　　五、注重與大人的交流

　　其實(shí)，班級管理并不是一項(xiàng)簡單的工作，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀班主任是辛苦的，班級管理需要注意的事項(xiàng)并不能再這有限的語言里完全展示出來，相信更多的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是等著我們在深入實(shí)踐中自己去探索的，也相信這次的交流也會(huì)幫助準(zhǔn)老師們走出原來的那個(gè)象牙塔，對班主任工作得到一個(gè)更深刻更全面的了解。

　　畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì) 10

　　由于疫情的影響，學(xué)生都居家學(xué)習(xí)，這一周的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓作為家長的我深深體會(huì)到了老師的辛苦，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證“神獸”學(xué)習(xí)效果。班主任老師每天精心地做好各方面的準(zhǔn)備工作。借助云端資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。下午的答疑時(shí)間，班主任對于上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，把線上課堂中收集到的學(xué)生出現(xiàn)的問題和不理解的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)、糾正。精挑細(xì)選一些習(xí)題進(jìn)行演練，鞏固重難點(diǎn)，拓展學(xué)生的知識面，通過互動(dòng)作業(yè)環(huán)節(jié)，督促檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。

　　做為家長，我覺得學(xué)生上網(wǎng)課，家長配合尤為重要。居家學(xué)習(xí)，家長是孩子最好的老師，家長的思維影響孩子的思維，家長的胸懷影響孩子的胸懷，家長對老師的態(tài)度影響孩子對學(xué)習(xí)的.態(tài)度。我們要積極配合老師，讓家校共育，給孩子制造一個(gè)居家與課堂同在，防護(hù)與學(xué)業(yè)齊飛的環(huán)境，也期待草長鶯飛的日子里，孩子們、老師們早日在美麗的校園相聚，擁抱更美好的未來！

　　我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。

　　開始上課時(shí)，首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。

　　10分鐘后，通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題（語音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評、講解，直到此知識點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識點(diǎn)。

　　線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看�？傊�，線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！

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　　自年后至今，網(wǎng)課已持續(xù)一月有余。這一個(gè)月，我的生物鐘逐漸適應(yīng)，學(xué)習(xí)步入正軌，成績也在慢慢進(jìn)步，從中我總結(jié)了四點(diǎn)原因與大家分享：第一是時(shí)間觀念，第二是自制力;第三是學(xué)習(xí)動(dòng)力;第四是學(xué)習(xí)方法。

　　在上網(wǎng)課的一個(gè)多月，班主任多次強(qiáng)調(diào)遲到問題，但總有那么幾個(gè)同學(xué)置若罔聞。理由很多，不是網(wǎng)速慢，就是手機(jī)卡，還有的同學(xué)拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時(shí)間觀念。魯迅先生曾言：“浪費(fèi)他人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命�！�

　　正是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的時(shí)間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規(guī)律，來安排余下的時(shí)間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識點(diǎn)。人一生的時(shí)間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無成。

　　在家里學(xué)習(xí)，對一個(gè)人的自制力是巨大的考驗(yàn)。游戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò)小說等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協(xié)助我們學(xué)習(xí)的資源也很多。學(xué)與不學(xué)，在于我們的選擇;是否正確利用這些資源，關(guān)鍵看我們的自制力。

　　學(xué)會(huì)自制，另一個(gè)很有效的辦法，就是樹立理想，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在國難之時(shí)，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業(yè)工作者能夠?yàn)閲�家貢獻(xiàn)自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。

　　科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也必不可少。網(wǎng)課有一個(gè)優(yōu)勢，就是除了正課之外，所有的時(shí)間交由我們自主安排。如果能夠合理規(guī)劃各科學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化強(qiáng)科補(bǔ)習(xí)弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機(jī)會(huì)，完成一次完美的彎道超車。

　　在理科方面，我有一個(gè)小小的方法。就是給別的同學(xué)講題。理科的.知識模型很多，對知識點(diǎn)的思考和深入理解很重要。一個(gè)難題，如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎(chǔ)的術(shù)語，給一個(gè)不懂的同學(xué)講明白，那么我們對這類題的思考已經(jīng)到位了，再遇到類似的題目也無需緊張，這可能就是圣人所說的“教學(xué)相長”吧。

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　　20xx年1月18日下午4:10分本部高三年級在四樓直播教室召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參會(huì)的人員由14名班主任（含航空班）、及5位班主任學(xué)徒，大家廣開言路，針對家長群管理及高三寒假如何規(guī)劃進(jìn)行了討論，先總結(jié)如下：

　　一、侯瑞巖發(fā)言

　　侯老師針對如何利用好家長群問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，首先要深度了解學(xué)生及學(xué)生的需求，為此侯老師利用課余時(shí)間，按計(jì)劃分類找學(xué)生談話，掌握學(xué)生需求的第一手材料，其次從家長群里了解家長的心聲和學(xué)生的心聲，這樣可以準(zhǔn)確的把握學(xué)生和家長的心聲，進(jìn)而走進(jìn)學(xué)生的.內(nèi)心，查找不足，改進(jìn)方法，提高效率。

　　針對尖子生培養(yǎng)計(jì)劃：侯老師采用尖子學(xué)習(xí)小組，定期再一起研討學(xué)習(xí)問題，知識困惑，分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高，定時(shí)召開尖子生會(huì)議，目前班級尖子生梯隊(duì)穩(wěn)定，一測成績良好。

　　二、吳琨老師發(fā)言

　　作為青年班主任代表，吳琨老師從常規(guī)管理，假期規(guī)劃兩個(gè)方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。首先從常規(guī)管理：高三8班早、中、晚三讀目標(biāo)明確，長期規(guī)劃，周末計(jì)劃細(xì)膩周到，其次在寒假安排中也提出了寶貴建議:如成立學(xué)習(xí)共同體，如何督促和評價(jià)學(xué)生寒假表現(xiàn)等，引起大家的重視和學(xué)習(xí)。

　　三、楊英老師

　　楊老師從文科生的角度談了文科生的發(fā)展及培養(yǎng)及藝體生的教育，楊老師以其多年的教育理念為我們講述了如何帶好文科班，她說到了融合、分類、因材施教對大家啟發(fā)很大，她提出的八項(xiàng)要求，值得我們每一位班班主任及老師借鑒。

　　四、總結(jié)

　　李雙東年級主任總結(jié)到：班主任工作很辛苦，但是只有做班主任才能真正體會(huì)到教師的真諦，優(yōu)秀的班級管理應(yīng)該有過硬的制度和令人難忘的班級文化，作文班主任我們要關(guān)注學(xué)生及班級的每個(gè)細(xì)節(jié)，創(chuàng)新管理班級，與學(xué)生的思想碰撞，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，深度陪伴學(xué)生，做學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無私奉獻(xiàn)給班級及每位學(xué)生。

　　畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì) 13

　　帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和自己內(nèi)心的不安，作為“靈源小片區(qū)師資互派交流活動(dòng)”老師之一的我，來到了小片區(qū)活動(dòng)合作學(xué)�！�—林格小學(xué)，進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)交流。一周的活動(dòng)下來，我體會(huì)頗深。

　　首先，對我的到來，林格小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師們給予了我許多的關(guān)心與幫助，讓我倍感溫暖，擺脫了之前的不安，讓我能全身心地投入到工作中。

　　第二，師資互派交流活動(dòng)，我覺得這是一種創(chuàng)新的教育思想，教學(xué)方法的交流，是教研方式的有機(jī)結(jié)合，使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。為了上好每一堂課，我努力研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，這讓我感受到壓力，但有壓力也才會(huì)有動(dòng)力，促使我更努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　第三，平時(shí)在自己的.學(xué)校，一般都是下課鈴聲響后，我就會(huì)回到辦公室。但是在林格小學(xué)幾天下來，我發(fā)現(xiàn)她們有好幾個(gè)年級的老師，并沒有在下課后回辦公室休息，而是在教室里與學(xué)生們聊天。這觸動(dòng)了我，我已經(jīng)有多少年沒有在下課時(shí)間走近學(xué)生們中間了，有多長時(shí)間沒有去關(guān)心過孩子們的身心了。平時(shí)總是覺得工作太忙，沒有時(shí)間和孩子們多了解，多接觸。其實(shí)，下課十分鐘不是很好的一個(gè)和孩子們增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼的好時(shí)機(jī)嗎？我們都知道“愛”是教師最美的語言，是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)，但我除了對孩子的學(xué)業(yè)關(guān)心之外，有多久沒有對他們表達(dá)過“愛”了。

　　第四，在參與林格小學(xué)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，我們一起探討課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)對策，研究如何提高課堂教學(xué)效率，了解他們布置作業(yè)的方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)了他們的日常管理工作的一些方法和心得，開拓了眼界，提高了能力。

　　最后，我想說的是感謝這所學(xué)校，給我提供一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識了不足，提高了能力。

　　畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì) 14

　　我有幸參加了xxx中心學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，聆聽了三位優(yōu)秀班主任的有著豐富經(jīng)驗(yàn)的工作報(bào)告，聽完后我受益匪淺，感慨頗多。

　　以前我在師范學(xué)習(xí)時(shí)曾學(xué)習(xí)過《班主任工作教程》，那時(shí)只是淺淺地學(xué)了一下，參加工作以后在偏僻的小山村里當(dāng)個(gè)教書匠。十幾年過去了，對于班主任工作的理解還是比較膚淺的。我一走進(jìn)xxx中心學(xué)校的時(shí)候，就受到教務(wù)處陸主任的委派擔(dān)任一（5）班的班主任。我初來乍到，摸不著鍋灶，就像劉姥姥進(jìn)大觀園，一切都是那樣新鮮，但新鮮的背后我是茫然無措。一個(gè)星期過去了，我對班主任工作還了無頭緒。心急如焚，不知從何做起，怎么辦呢？論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來。我向同年級的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)從她們那里學(xué)到很多好的方法，為我所用，有的直接是拿來主義，當(dāng)時(shí)想：只要是管好班級就是好方法。在班級管理中，學(xué)生的安全是重點(diǎn)中的'重點(diǎn)，安全第一，當(dāng)然學(xué)生的成績就只能排第二了。

　　一二年級是學(xué)生的告狀時(shí)代，幾乎每天都有學(xué)生到我跟前告狀，面對學(xué)生不厭其煩地告狀，我也被弄得心煩意亂，無心工作了。我的心態(tài)在工作中不斷的被修正，被動(dòng)總是不好，我要變被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。近三年來自我修煉的功夫得到了小小地提升，還沒有到成仙的地步。我們知道班主任工作是一項(xiàng)長期的、瑣碎的、繁雜的而又需要耐心的工作。面對著繁雜而又折磨人的工作，我們要有磐石一樣的堅(jiān)強(qiáng)的心，要有一顆強(qiáng)大的心。我最欣賞鄭板橋的《竹石》里的詩句：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。只有不斷磨練才能成功，因此我一直把“梅花”作為我的微信上的昵稱，而且癡心不改，永久保存。

　　工作心態(tài)的自我調(diào)節(jié)，每個(gè)人都有自己的一套管理系統(tǒng)�！兑捉�(jīng)》中名言：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。此名言我們用一生才能體會(huì)！

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　　1、語文

　　理解和把握規(guī)定的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，尤其要重點(diǎn)關(guān)注新調(diào)整的地方。同時(shí)，可以試做近兩年的高考語文試題。

　　要借助注釋和翻譯，深入理解古詩文的意思和所傳達(dá)的情理�？梢钥粗�古詩文原文，自己進(jìn)行口述翻譯。

　　重點(diǎn)關(guān)注試題中出現(xiàn)的諸如“理解”“概括”“看法”“感受”等類型的詞語。在具體作答時(shí)，要分層分點(diǎn)作答，尤其是對于一題多問的題目更需要如此。

　　2、數(shù)學(xué)

　　瀏覽復(fù)習(xí)對教材中的概念、定理、習(xí)題，記錄的典型題例，應(yīng)增強(qiáng)熟練感。

　　3、英語

　　建單項(xiàng)選擇題錯(cuò)題檔案把每次所做試卷中出錯(cuò)的地方找出來，分析原因，對所犯錯(cuò)誤弄個(gè)水落石出，然后收集整理，再加以強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會(huì)對英語水平的`提高有所幫助的。

　　4、文綜

　　歷史可以根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，歷史課本的編撰，通常都是根據(jù)時(shí)間順序來呈現(xiàn)的，當(dāng)然這也是人類歷史發(fā)展的順序，必須先掌握前面的知識，才知道為什么這樣發(fā)展。

　　地理根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識點(diǎn)。通過對以往高考試題的分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多情況下，重要知識點(diǎn)都會(huì)通過固有的題型形式呈現(xiàn)出來，因此根據(jù)高考地理題型的不同，整理歸納重要知識點(diǎn)不失為一個(gè)好辦法。

　　政治總結(jié)劃分背誦重點(diǎn)梯度。同學(xué)們必須根據(jù)考綱，老師平時(shí)的重點(diǎn)劃分，以及多次考試和對往年高考試題的分析，自己對政治重點(diǎn)知識有一定的把握。

　　5、理綜

　　生物應(yīng)注重概念、回歸教材。概念是學(xué)科的基石，是理解知識點(diǎn)間聯(lián)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了細(xì)致的一輪復(fù)習(xí)后，考生接下來的首要任務(wù)就是將教材中的概念進(jìn)行再次整理。

　　物理應(yīng)將知識網(wǎng)絡(luò)的體系和細(xì)化，把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)展起來。例如：高中力學(xué)知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系;高中電學(xué)知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系。

　　化學(xué)應(yīng)當(dāng)專題訓(xùn)練、歸納總結(jié)。近幾年的高考化學(xué)試卷，逐年傾向于“能力立意”，更加注重能力和素質(zhì)的考查。同時(shí)由于試題數(shù)目有限，高考卷考察的知識點(diǎn)也比較固定。

　　畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì) 16

　　在這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，多位班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗(yàn)與做法，作為一名青年教師，受益匪淺，對我今后的工作很有幫助�，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：

　　一、班主任要愛崗敬業(yè)。

　　班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對的是一個(gè)班級的學(xué)生，因此，要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫�，把班主任工作�?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會(huì)快樂;同時(shí)，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。

　　二、班主任要因材施教。

　　一個(gè)班級中有很多學(xué)生，每個(gè)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)各不相同，要搞清楚學(xué)生的類型，針對不同的學(xué)生實(shí)施不同的教育方式，使班級內(nèi)的每一位學(xué)生都不斷學(xué)習(xí)，不放棄自己。

　　三、班主任工作要講究策略和方法。

　　作為班主任，也要具有一定的策略和方法，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò)。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?作為班主任，想要管理好一個(gè)班，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的.關(guān)愛，老師一定要有耐心，取得了學(xué)生對你的認(rèn)同與信任，這樣，我們的班主任工作才會(huì)順利開展，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。

　　四、班主任要做好家校聯(lián)系工作。

　　作為班主任，要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生，達(dá)到家校合力配合。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長。

　　總之，這次學(xué)到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實(shí)用，在今后的教育工作中，我一定會(huì)取長補(bǔ)短，把老師們的好方法溶入到我的教育教學(xué)工作中，爭取將來做一名優(yōu)秀的班主任。

　　畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì) 17

　　上周六聽了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx老師的關(guān)于“教學(xué)反思與教育智慧提升”的報(bào)告，收獲頗豐。

　　于老師首先從一個(gè)互動(dòng)話題開始，問道：成功等于什么？他給出兩個(gè)選項(xiàng)欲念和方法。于老師通過于教師間的互動(dòng)，對這一問題作出解釋。他指出，足夠強(qiáng)烈的內(nèi)心欲望，會(huì)推動(dòng)無限的可能性。使我感受到欲望對于成功的重要性。在日常教學(xué)中，我們每天都應(yīng)寫教學(xué)反思，這樣就會(huì)產(chǎn)生“欲念”，久而久之我們就會(huì)踏上成功的大門。于老師的講解是我認(rèn)識到：如果把反思當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，那么，在反思面前我們就會(huì)熟手無策。所以，我們要把教學(xué)反思當(dāng)做走向成功 的助力。

　　通過運(yùn)動(dòng)報(bào)告，我領(lǐng)悟到：我們是教育工作者，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們的財(cái)富。在教學(xué)中我們要做到五字標(biāo)準(zhǔn)：得、失、疑、特、靈。報(bào)告中，于老師為我們提供了許多典型事例，我熟記于心的有以下兩例：一是斷繩妙用，跳繩運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生體育課中得必須內(nèi)容，于老師通過在現(xiàn)實(shí)生活中積累的`經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮想象，對協(xié)調(diào)性差的學(xué)生通過斷繩來改善他們的協(xié)調(diào)性，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)跳繩，改善了協(xié)調(diào)性。這一案例告訴我們在日常教學(xué)中要更多的發(fā)散思維，充分利用教育資源進(jìn)行教學(xué)，易于發(fā)現(xiàn)日程生活融于教學(xué)，做到一箭雙贏功效。二是在體育課堂中，學(xué)生在跑步中相撞，撞到昏厥引發(fā)的思考。告訴我們在教學(xué)中，跑步要分道進(jìn)行，出現(xiàn)問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長溝通，并要及時(shí)去醫(yī)院救治。這樣就會(huì)避免一些不必要的矛盾產(chǎn)生，同時(shí)，我們還要和學(xué)生家長及醫(yī)院做好聯(lián)系為學(xué)生建立健康檔案。

　　報(bào)告中，在講到教學(xué)反思中，有這么一段話深深的吸引了我：“寫課后反思，貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著的追求，已有所得，及時(shí)記下，優(yōu)化則長，無話則短，以寫促思，以思促教，長期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲�！敝挥猩钌铑I(lǐng)悟這段話，那么我們離成功的表就會(huì)更近。于老師在報(bào)告中重點(diǎn)談了如何寫教育論文，他總結(jié)了寫文章的四字法則：“小、實(shí)、新、巧”做到以上四點(diǎn)就可以了。我們可以向中國學(xué)校體育游戲類刊物投稿，將本地特色游戲?qū)懗晌恼逻M(jìn)行投稿，這樣比較容易發(fā)表。

　　畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì) 18

　　在這次的交流會(huì)上，我可謂是收獲非凡，不僅有各位數(shù)學(xué)有名教授的參加，更有不少學(xué)校的優(yōu)秀骨干教師參與其中。為了記錄這次珍貴的交流會(huì)，我將自己對這次活動(dòng)的心得體會(huì)記錄如下：

　　一、作為教師的感受

　　作為一名數(shù)學(xué)教師，在和各位同仁的接觸中，我感受到了眾多不同于自己，甚至比我更加優(yōu)秀的老師。作為教師，舉手投足間都必能成為學(xué)生的榜樣。盡管有做好準(zhǔn)備，但是因?yàn)闆]有學(xué)生，不知不覺間，我卻是有些放松了自己，這實(shí)在是讓我感到非常的慚愧。

　　但是反觀了其他前輩和同事們，他們有很多出色的地方，對于作為教師的師德和師風(fēng)方面也都有自己的見解，這讓作為老師的我好好的反思了自己，并對自己做出了改進(jìn)。

　　二、對于學(xué)生方面

　　作為老師不得不說的，就是學(xué)生。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)面對學(xué)生，無論是怎樣的教學(xué)，必定都是以學(xué)生為優(yōu)先考慮的事情。作為數(shù)學(xué)教師，在備課的時(shí)候我對此也深有感受。面對這個(gè)話題，大家都給出了不少優(yōu)秀的回答，但是歸根結(jié)底，最重要的還是對于學(xué)生要深刻的了解、理解，這樣才能更好的計(jì)劃出最優(yōu)的“答案”。

　　三、教學(xué)的方法上

　　數(shù)學(xué)做為一門理科科目，在教學(xué)上一直是個(gè)需要平衡的難題。同學(xué)們的理解效率不同，導(dǎo)致在教學(xué)前需要再三考慮教學(xué)的進(jìn)度。從各位前輩的講解中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教學(xué)的方式和方法。聽了前輩們的指點(diǎn)，我們都對這樣全新的教學(xué)方式感到眼前一亮，這就如同在面對一個(gè)復(fù)雜的題目時(shí)找到了一個(gè)簡潔的解法一樣，這種收獲感讓我們都行風(fēng)不已。

　　此外，在此次的交流會(huì)上，大家都暢談了不少的教學(xué)方式，讓我們在有不少收獲的同時(shí)，也反思了不少的問題。

　　四、自我的感受

　　在此次的.交流會(huì)上，真的讓我們所有人都收獲非凡，并且在交流中我們還能分享自己的心得和感受，讓每個(gè)人都沉浸在其中。這次的收獲不僅僅讓我今后的工作能夠更加的輕松，也同時(shí)給我打開了一道全新的大門！我相信在之后，我一定能更好的完成自己的教育工作。并且，在今后，我還會(huì)加強(qiáng)與老師們之間的交流，不斷的去進(jìn)步！

　　畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì) 19

　　在新型冠狀病毒的肆虐下，春季的校園與往年不同，沒有了往日的嬉鬧聲，沒有了朗朗的讀書聲。在接到黃龍縣教科體局“停課不停學(xué)”的通知后，瓦子街鎮(zhèn)希望小學(xué)立即著手安排部署，組織老師在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家學(xué)習(xí)。對網(wǎng)上教學(xué)的方式、時(shí)間、內(nèi)容等做了詳細(xì)的規(guī)劃，迅速制定了課表并安排了授課教師。

　　1、課前準(zhǔn)備

　　網(wǎng)上授課和傳統(tǒng)課堂差異很大，全程沒有師生互動(dòng)和學(xué)生反饋，同時(shí)課時(shí)安排有限，如何讓網(wǎng)課真正幫助學(xué)生而不是流于形式成為一個(gè)重要問題。上好課的前提是備好課，而網(wǎng)絡(luò)備課除了傳統(tǒng)的備教材、備學(xué)生、備教法之外，還需要備環(huán)境。首先要準(zhǔn)備好上課的環(huán)境，包括網(wǎng)絡(luò)暢通，設(shè)備調(diào)試，安靜的環(huán)境等等，避免因操作失誤影響課堂;其次就是對于課堂內(nèi)容準(zhǔn)備，由于網(wǎng)課時(shí)間有限，就需要老師提高課堂效率，在有限的時(shí)間增加課堂容量，讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)間段能真正學(xué)有所得。

　　2、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)首先要注意形象，雖然在家授課，但是面向的依然是全體學(xué)生，端莊的形象有利于增強(qiáng)學(xué)生對教師所講內(nèi)容的信服;其次就是授課過程要精準(zhǔn)高效，有的放矢，突顯教學(xué)重難點(diǎn)。另外，雖然沒有學(xué)生的`參與和互動(dòng)，但是教師可以設(shè)置啟發(fā)性的問題啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣。

　　3、課后練習(xí)

　　課后練習(xí)和反饋是課堂的延續(xù)和重要組成部分，學(xué)生可以通過拍照、語音、簽名等多種方式進(jìn)行作業(yè)反饋。剛開始提交作業(yè)的同學(xué)比較少，我對交作業(yè)的同學(xué)給與點(diǎn)贊激勵(lì)，同時(shí)精選一些作業(yè)完成較好的同學(xué)在群內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，漸漸的交作業(yè)的同學(xué)越來越多，逐漸形成了一種比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍，大家交作業(yè)的積極性明顯提升。

　　總的來說，網(wǎng)絡(luò)授課只是當(dāng)下權(quán)宜之計(jì)，雖然做了一些探索，但是問題依然突出。例如無法照顧全體學(xué)生、部分學(xué)生家中無寬帶流量少，隔著屏幕只能授業(yè)解惑，無法更直觀地達(dá)到傳道育人的目標(biāo)等�？萍嫉倪M(jìn)步會(huì)增進(jìn)人的技術(shù)理性，但價(jià)值理性的培育必須依賴于言傳身教，因而傳統(tǒng)課堂教育無可替代。我相信在不久的明天，我們定能重返校園，聽見孩子們的歡聲笑語和朗朗書聲，讓我們一起加油吧!

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　　一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。眾所周知，課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量,而課堂秩序同時(shí)也是需要師生之間長時(shí)間的磨合而成的一種默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來老師所沒有的,所以我們實(shí)習(xí)老師和學(xué)生之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。

　　我理想中的教育是和聲細(xì)語的、溫柔的,帶有一定的賞識�？墒且粋�(gè)月下來,我發(fā)現(xiàn)這種教育方法真的不可行。我想我可能是對這種教育方式理解的.不夠透徹以至于產(chǎn)生的效果不盡人意,還有可能是因?yàn)橛眠@種方法也要因材施教,因地而異,因人而異吧。

　　在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育孩子,可是這一個(gè)月來我發(fā)覺到我的愛包含了一些溺愛與縱容。比如：有些小孩子上完廁所老找我來提褲子,出于那份愛我總是樂意代勞。而有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí),她拒絕了,鼓勵(lì)他自己提。小孩做到了,以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的教育啟示,讓我不得不重整我的教育觀念。

　　我漸漸的明白了教書育人有時(shí)就要狠,這種狠是在愛的基礎(chǔ)上的那份理智。盡管有時(shí)覺得挺不近人情的，但為了教育他們就要下狠心。當(dāng)然要掌握一定的分寸，教育要嚴(yán)格,要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則,要嚴(yán)格遵守教育原則。

　　這次的經(jīng)驗(yàn)交流對我的觸動(dòng)很大，每個(gè)人都有不同的問題，這些問題可能就是我們大家也存在或者潛在的問題，借此機(jī)會(huì)大家都拿出來集思廣益，共同解決并且每個(gè)人都獲得了進(jìn)步。

　　在我看來，目前大家的普遍教學(xué)問題其實(shí)就是管理課堂，對于初中的學(xué)生來說他們的心智還是比較幼稚玩心很重，所以課堂有時(shí)會(huì)過于活躍,對于這個(gè)方面，初期培訓(xùn)中老師也跟我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，首先我們跟學(xué)生年齡差不多，所以相處起來比較容易，這也導(dǎo)致他們忽視我們教師的身份，所以我們必須擺正我們的態(tài)度，剛?cè)岵��?jì)，該嚴(yán)肅對待的時(shí)候必須嚴(yán)肅處理。

　　除此之外，我們還交流了很多很多的問題，這也讓我收獲了很多，交流會(huì)結(jié)束了，但是交流并沒有停止，希望大家一同進(jìn)步。

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　　20xx年7月26日xx大學(xué)（威海）社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)采訪組成員在肯德基對商學(xué)院xx級畢業(yè)生徐xx做了關(guān)于如何提高貧困生就業(yè)競爭力的專項(xiàng)采訪。

　　上午，我們采訪小組提早來到采訪地點(diǎn)，并在約好的時(shí)間進(jìn)行了采訪。徐xx校友畢業(yè)于山東大學(xué)（威海）商學(xué)院金融專業(yè)，目前在xx市xx百貨公司負(fù)責(zé)銷售管理。從采訪中，我們知道在大學(xué)的鍛煉在之后的求職路上還是有很大幫助的，并且也了解到許多求職經(jīng)驗(yàn)和其中出現(xiàn)的問題。

　　首先，徐xx校友談了畢業(yè)后到找到工作這一段的經(jīng)歷。在其中，她談到：對于她學(xué)習(xí)金融專業(yè)的，首選工作是銀行，并且她也向多家銀行投過簡歷。而，在進(jìn)行綜合考慮后，她選擇了韓資企業(yè)xx百貨。她說道，選擇這個(gè)工作與她所學(xué)專業(yè)沒多大關(guān)系，但這個(gè)工作卻是她擅長的、喜歡的，并且還擁有去韓國深造的機(jī)會(huì)。

　　接下來，她還介紹了目前的就業(yè)形勢和結(jié)合自己的經(jīng)歷總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。她講到，xx的大企業(yè)不是很多，并且還有一些排外的傾向。而且，就威海來說，xx市不是一線城市，相對的就業(yè)崗位還不是很多，因此很多人還是選擇去濟(jì)南或者青島找工作。但是，她也說到，xx大學(xué)（威海）的畢業(yè)生在xx還是比較容易找到工作，而且學(xué)校的影響和幫助也很大。她告誡我們，在求職時(shí)要注重細(xì)節(jié)，還要有目的的尋找，并且結(jié)合自己的能力和性格認(rèn)真考慮自己的就業(yè)方向。

　　然后，我們問了她有關(guān)對在校大學(xué)生學(xué)習(xí)期間綜合素質(zhì)拓展的看法。她講到，在大學(xué)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐鍛煉一樣重要。專業(yè)學(xué)習(xí)要弄扎實(shí)，社會(huì)實(shí)踐要多參加。比如在學(xué)校，她就參加過禮儀協(xié)會(huì)，并在社團(tuán)之夜表演過。這些實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了她的'心理素質(zhì)和交流能力，并且與模特公司的簽約也積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，因此在面試過程中有著超乎常人的優(yōu)勢。

　　最后她談到，畢業(yè)并不意味著實(shí)業(yè)，每個(gè)人自己要對自己有信心，并且告誡學(xué)弟學(xué)妹要好好珍惜在大學(xué)的時(shí)光——且學(xué)且珍惜。在校友寄語中她這樣寫道：“多了解自己，多接觸社會(huì)�！弊詈笪覀儾稍L小組和她合了影，她也期待我們的調(diào)研能給貧困生的就業(yè)帶來一些幫助，并且希望在大學(xué)期間我們能夠完成自我的蛻變，在未來綻放我們?nèi)缁鸬那啻骸?/p>

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