微機原理課程設(shè)計心得體會
更新時間:2023-03-10 08:32:57 心得體會 我要投稿
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微機原理課程設(shè)計心得體會
當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的微機原理課程設(shè)計心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
微機原理課程設(shè)計心得體會1
不知不覺,微機原理與接口技術(shù)課程已經(jīng)結(jié)束了;叵肫饋硎芤娣藴\,主要是加深了對計算機的一些硬件情況和運行原理的理解和匯編語言的編寫,期間也聽老師講過,微機原理這門課程是比較偏硬件一點的。正是因為這一點我還是對它比較喜歡的,因為它和我的專業(yè)方向“機電工程”有很大的聯(lián)系,在機電工程領(lǐng)域很多場合要應(yīng)用到微機,本著想就業(yè)好的心態(tài),因此對該課程的學習還是有濃厚的興趣的。下面談?wù)勥@期學習該課程的心得與體會:
剛開始接觸這門課程的時候,感覺到它似乎非常的容易,尤其是第一章,它講到的都是一些計算機的發(fā)展歷程,聽的是津津有味的,知道原來計算機是那么來的!這時我有一個感想,當初發(fā)明出第一臺計算機的人是多么的偉大啊,使人在計算復(fù)雜問題上,速度得到了很大的提高,隨著時代的發(fā)展,計算機的.運行速度也越來越快,CPU由原來的M級發(fā)展到了G級,是多么令人驚奇的一個進步,到了21世紀,計算機得到了充足的發(fā)展,IT行業(yè)也成為了一個熱門的行業(yè),起初,我認為學習計算機有點吃虧了,但是聽老師一說,不論是什么專業(yè),如果你把技術(shù)學精了,一樣也可以拿到很高的工資,就像這個計算機,專業(yè)技能強的話,一般比其它行業(yè)拿的工資都要高,同時也就增添了我對它學習的信心。就像我們學的這個微機原理與接口技術(shù)課,如果能把它融會貫通的話,對機電工程的學習和深造都會有很大的益處,對將來的就業(yè)也會有極大的幫助。
其實我覺得,在學習微機原理這一塊,最讓我覺得棘手就是這個匯編語言了,在學它的過程中,覺得還是有點吃力,尤其是它的指令很多的,有時候總是把它給記混了,加上又沒有實驗課,所以在做練習的時候這個問題最突出了,如果是自己寫程序的話,總是寫不對,到計算機上也運行不了,唯一的解決辦法就是看參考書上的程序再模仿編寫,但是自己的編程能力上沒有得到有效的提高。這也有可能是自己學習方法上的不足吧!在今后的學習中要針對性的改變這種不足。 匯編語言,對于學習機電工程的自動控制和計算機都是很重要的,因為它是和機器語言最接近的了,如果用它來編程序的話,會比用其它高級語言要快得多,
我覺得老師說的一句話很有道理,學習計算機的要掌握兩門語言:“一門低級的和一門高級的!倍话闱闆r下,高級的大多數(shù)人會!低級的就不一樣了,所以說如果把它學好了,以后找工作是不成問題的。在市場上匯編語言程序設(shè)計的人才是很缺的。
應(yīng)該說,在這一學習中,匯編語言程序設(shè)計就占了很大的篇幅在講,可見它的重要性了!在學習的不可末尾,講到微機的總線及接口,而在這其中,主要是概念占大多數(shù),記的東西還是挺多,怎樣實現(xiàn)總線互相的配合,加快計算機的運行速度,總之在有些地方還是用到了匯編的知識,匯編語言始終是學習微機原理的主流!
通過了這一學期對微機原理的學習,真的對它有了一個全新的認識,雖然說,這門課已經(jīng)結(jié)束了,但是我會堅持對它的學習,使自己在匯編語言上有一個長足的提高!力爭在掌握一門高能語言基礎(chǔ)上掌握一門匯編語言,這就是我這期學習《微機原理與接口技術(shù)》課程的心得體會!
微機原理課程設(shè)計心得體會2
計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程,在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合,在課程設(shè)計期間能夠遵守紀律規(guī)章,不遲到、早退,認真完成老師布置的任務(wù),同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在課程設(shè)計過程中,我一共完成了11個實驗,分別是1.制作直通電纜和交叉UTP、2.交換機Console口和Telnet配置、3.交換機端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)VLAN配置、5.路由器Console口 Telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、9.PPP協(xié)議配置、10路由器訪問控制表(ACL)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT)。
在制作直通電纜和交換UTP的實驗中,我起初不能完全按照要求來剪切電纜,導致連接不通,后來在同學的幫助下,終于將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗,由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導之下,也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造,細致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,認真學習了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的`方法,我利用此次難得的機會,努力完成實驗,嚴格要求自己,認真學習計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論,學習網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識,利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實踐技能。
課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程,是對我們所學知識及綜合能力的一次考察。隨著科學技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當中,這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己,夯實基礎(chǔ),為將來走向工作崗位,貢獻社會做好充分的準備。
微機原理課程設(shè)計心得體會3
這次為期六個星期左右的課程設(shè)計終于結(jié)束,這次的任務(wù)是設(shè)計一個列管式換熱器。雖然設(shè)計和學習的時間不長,卻收獲頗多,受益匪淺。
首先,這次課程設(shè)計是我們所接觸的實踐任務(wù)中最繁瑣的、專業(yè)性最強的課程設(shè)計,讓我認識到:課堂上理論知識掌握的再好,沒有落實到實處,是遠遠不夠的。換熱器的設(shè)計,從課本上簡單的理論計算,到根據(jù)需求滿足一定條件的切實地進行設(shè)計,不再僅僅包括呆板單調(diào)的計算,還要根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計的換熱器的每一個細節(jié),我覺得這是最大的一個挑戰(zhàn)。
其次,這次課程設(shè)計還考驗了我們的團隊合作精神,以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設(shè)計工作量大,用到的知識多,而且我們又是第一次設(shè)計,所以單獨靠自己是不法完滿的完成本次課程設(shè)計。我經(jīng)常與同組同學一起討論,甚至爭論,這樣,我們就能發(fā)現(xiàn)問題,并能因此產(chǎn)生比較合理的結(jié)果和方法。大家都明白了,那其他的都不是問題。同時爭論讓我更加清楚地了解自己,讓我明白我要更加耐心的表達我的`想法,把問題解析清楚,也要耐心的聽其他同學的意見。在同組同學無法通過討論得出正確結(jié)果的時候,我們通過請教其他組同學或者與其討論得到新的想法和正確的結(jié)論。
最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè),而且我們將近兩年時間沒有接觸了,差不多都將其內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細的復(fù)習一遍,然后再進行正式的繪圖工作。繪圖過程中遇到了不少的麻煩,簡直讓人頭疼。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩,要布局得當才能使圖既能夠畫完,又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件,它們的尺寸或者厚度很小,畫的時候很難準確地按照比例將其繪畫出來。而且A1圖紙又是非常的巨大,我只能早點去圖書館,找個沒人的位置坐下,終于功夫不負有心人,經(jīng)過幾天的努力,最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設(shè)計中遇到了很多的麻煩,但最終通過自己的努力、同學們的幫助,最終還是完成了任務(wù)。通過這次的設(shè)計任務(wù),我鞏固了以前所學習的知識,并讓我對化工知識有了更深的認識和理解,還增強了我的查閱能力以及動手能力?傊,收獲還是蠻多的。
通過這次化工原理課程設(shè)計,我收獲頗豐,不但把之前學過的內(nèi)容復(fù)習一遍,加深對該課程的印象。通過與同學一起討論,是我體會到團隊精神的重要性,對于即將立足于社會的我們也有非常大的意義。感覺做完之后非常累,但是也感覺這段時間過得非常充實!
微機原理課程設(shè)計心得體會4
本學期的微機原理和接口技術(shù)及其課程設(shè)計都已經(jīng)結(jié)束。在這個過程中,我們有所付出,也有所回報,讓我感受頗多。
對于《微機原理與接口技術(shù)》這門課程而言,初學時,感覺摸不著頭緒。面對著眾多的術(shù)語、概念及原理性的問題不知道該如何下手。在了解課程的特點后,我發(fā)現(xiàn),應(yīng)該以微機的整機概念為突破口,在如何建立整體概念上下功夫!奥槿鸽m小,五臟俱全”,可以通過學習一個模型機的組成和指令執(zhí)行的過程,了解和熟悉計算機的結(jié)構(gòu)、特點和工作過程!段C原理與接口技術(shù)》課程有許多新名詞、新專業(yè)術(shù)語。透徹理解這些名詞、術(shù)語的意思,為今后深入學習打下基礎(chǔ)。一個新的名詞從首次接觸到理解和應(yīng)用,需要一個反復(fù)的過程。而在眾多概念中,真正關(guān)鍵的并不是很多。比如“中斷”概念,既是重點又是難點,如果不懂中斷技術(shù),就不能算是搞懂了微機原理。在學習中凡是遇到這種情況,絕對不輕易放過,要力求真正弄懂,搞懂一個重點,將使一大串概念迎刃而解。學習過程中,我發(fā)現(xiàn)許多概念很相近,為了更好地掌握,將一些容易混淆的概念集中在一起進行分析,比較它們之間的異同點。比如:微機原理中,引入了計算機由五大部分組成這一概念;從中央處理器引出微處理器的定義;在引出微型計算機定義時,強調(diào)輸入/輸出接口的重要性;在引出微型計算機系統(tǒng)的定義時,強調(diào)計算機軟件與計算機硬件的相輔相成的關(guān)系。微處理器是微型計算機的重要組成部分,它與微型計算機、微型計算機系統(tǒng)是完全不同的概念。
微處理器、微型計算機和微型計算機系統(tǒng)在微機中,最基礎(chǔ)的語言是匯編語言。匯編語言是一個最基礎(chǔ)最古老的計算機語言。語言總是越基礎(chǔ)越重要,在重大的編程項目中應(yīng)用最廣泛。就我的個人理解,匯編是對寄存的地址以及數(shù)據(jù)單元進行最直接的修改。而在某些時候,這種方法是最有效,最可靠的。比如,在當今的戰(zhàn)爭中,首先就是運用這方面的知識來修改地方的系統(tǒng)程序。讓地方的衛(wèi)星偏離軌道,從而不能發(fā)現(xiàn)目標。其威力可見一斑。
然而,事物總有兩面性,有優(yōu)點自然缺點也不少。其中,最重要的一點就是,匯編語言很復(fù)雜,對某個數(shù)據(jù)進行修改時,本來很簡單的一個操作會用比較煩瑣的語言來解決,而這些語言本身在執(zhí)行和操作的過程中,占有大量的時間和成本。在一些講求效率的場合,并不可取。匯編語言對學習其他計算機起到一個比較、對照、參考的促進作用。學習事物總是從最簡單基礎(chǔ)的開始。那么學習高級語言也當然應(yīng)當從匯編開始。學習匯編語言實際上是培養(yǎng)了學習計算機語言的能力和素養(yǎng)。個人認為,學習匯編語言對學習其他語言很有促進作用。匯編語言在本學期微機學習中有核心地位。本學期微機原理課程內(nèi)容繁多,還學習了可編程的計數(shù)/定時的.8253,可編程的外圍接口芯片8255A等。學的都是芯片邏輯器件,而在名字前都標有“可編程”,其核心作用不可低估。我認為,在學習中要考慮到“學以致用”,因此,在接下來我們又安排了微機原理與接口技術(shù)的課程設(shè)計。
經(jīng)過本次微機課題的設(shè)計與研究,我們深入的學習了除課本以外的很多微機附件的內(nèi)容,掌握了很多實驗室操作技能。我們在實際設(shè)計中遇到很多問題,但結(jié)合所學知識以及參考資料的幫助,不斷地嘗試,設(shè)計了一種能夠解決實際問題的系統(tǒng)。同時也加深了我們對于現(xiàn)實生活中,實際的嵌入式操作系統(tǒng)的原理的理解。
在實際設(shè)計過程中,我們遇到了諸多設(shè)計的問題。例仿真系統(tǒng)中某些芯片沒有,這一問題主要是因為我們所設(shè)計的功能諸多,剛開始對于這一設(shè)計在硬件方面設(shè)計不是非常的合理,后來通過使用所用仿真軟件的繪畫功能,新增加了一個芯片便解決了所有的按鍵和現(xiàn)實問題。
在程序設(shè)計中,我們更加深入了解了8086的使用與本質(zhì)。為了能設(shè)計成功,我們查閱了各種關(guān)于其硬件連接和軟件設(shè)計的資料,同時也發(fā)現(xiàn)了理論資料與實踐上的區(qū)別,通過多次嘗試,成功完成了硬件和軟件的設(shè)計。在這次課題設(shè)計過程中,我們合理的分工,適宜的規(guī)劃進度的進展,不僅僅按時完成了預(yù)先設(shè)計的內(nèi)容,而且學到了很多書本上沒有的知識。
在這一過程中,我們充分發(fā)揮我們的主觀能動性,想象創(chuàng)造性,攻克了很多之前都沒有想過的難關(guān),真的受益匪淺。這次設(shè)計不僅僅耗時耗力,而且還要整天對著電腦進行仿真且不停的調(diào)試、修改,這次課程設(shè)計對我們理論和實驗都有很大的提升,我想這些對于我們今后的學習生活都有很重要的意義,這將是我們在程序設(shè)計以及大學學習過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。
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