初中社會實(shí)踐心得體會
更新時間:2023-03-13 18:57:20 心得體會 我要投稿
初中社會實(shí)踐心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的初中社會實(shí)踐心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中社會實(shí)踐心得體會1
“不要找理由,解釋就是掩蓋,掩蓋就是事實(shí)!苯坦僬f的這句話一直在我腦海里徘徊。這句話是我軍訓(xùn)以來最大的收獲。它總是告訴我沒有借口。
在一些軍規(guī)里,有一個關(guān)于借口的'解釋:在軍隊里,沒有失敗的借口。如果情有可原,可以說明情況,但即使說明了,也不能作為借口。
所以從進(jìn)桂林中學(xué)開始,我就強(qiáng)迫自己對別人負(fù)責(zé),不找任何理由就犯錯。作為宿舍負(fù)責(zé)人,我建議督促宿舍成員起床鋪床。我對自己要求很嚴(yán)格。我不想遲到也不想早退,即使我覺得不舒服。
就是相信沒有借口能讓我在軟弱的時候堅強(qiáng),在害怕的時候勇敢。它告訴我要驕傲,不要因?yàn)槭《丝s,要在成功時謙虛有禮;不要用言語代替行動。不求安逸,只求面對困難和挑戰(zhàn)帶來的鞭策和壓力;它在我心中創(chuàng)造了新奇,對未知的軍訓(xùn)生活充滿了樂趣和希望。
“沒有借口,先生!币?yàn)橛姓医杩诘牧?xí)慣,這些話在教官激烈的質(zhì)疑目光下還是說不出來,因?yàn)楹艽潭,很冷。但是慢慢的,我會大聲自信的喊出這句話。以強(qiáng)烈的責(zé)任感處理錯誤的后果。
這是我軍訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。六個字沒有借口!
初中社會實(shí)踐心得體會2
我于20xx年7月20日~8月5日,對廣東省某某市某某鎮(zhèn)某某管區(qū)的初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。
一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀;
2、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn);
3、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對策;
(二)調(diào)查方法
1、問卷調(diào)查
學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在橫山鎮(zhèn)南墟管區(qū)10個自然村進(jìn)行,共發(fā)問卷200份,回收有效問卷193份,接近理想的高效樣本數(shù)。
2、個案調(diào)查和學(xué)生家長訪談
整個調(diào)查過程中,我選擇一些比較典型的家庭進(jìn)個案調(diào)查并對家長進(jìn)行訪談,不僅為調(diào)查提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
二、調(diào)查的情況
由以上兩表可以對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,分析如下:
三、調(diào)查結(jié)果分析
對學(xué)生問卷調(diào)查分析,以及個案調(diào)查結(jié)果顯示,農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
。ㄒ唬┺r(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價值觀調(diào)查顯示,大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀。
72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué),13%的初中生沒有考慮。調(diào)查還顯示,農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為,農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中68%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)、中專畢業(yè)生掙錢多,22%的學(xué)生認(rèn)為高中、初中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多,只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明,72%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,21%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,7%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考中;虼髮W(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),88%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高,而對
學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習(xí)的需求
當(dāng)前,“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞,對于這一認(rèn)識的爭議性,不屬本次調(diào)查的討論范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,78%的學(xué)生希望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識,使之能對他們以后的工作有所幫助。
在對調(diào)查結(jié)果的整理中,我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),54%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”,46%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,希望得到名師指點(diǎn)”。對于這一結(jié)果,也許我對信息的有效度產(chǎn)生懷疑,或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn),但需要特別指出的是,“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同,并越來越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明,對于初中畢業(yè)后的打算,59%的學(xué)生選擇讀高中或中專,20%的學(xué)生選擇就業(yè),21%的學(xué)生還沒有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37%,初中學(xué)生對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明,農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),其比例隨年級變化,且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動,其波動特點(diǎn)為:初一為69%,初二為58%,初三為72%。
。ǘ┊(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示,當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
自己跳出“農(nóng)門”,走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。
初中生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。初中學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們知道,由于年齡和學(xué)識的制約,初中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是近年來越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考中;虼髮W(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
更為嚴(yán)重的是,我們在個案調(diào)查和學(xué)生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn),由于對學(xué)生前途的失望,部分家長和教師也失去了對教育的信心,對學(xué)生的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注,認(rèn)為“教育無用論”的家長占絕大多數(shù),從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒在學(xué)生中和老師身上同時滋生并蔓延,我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷茫現(xiàn)象。不可否認(rèn),這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的.教育價值觀。
2、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性,但有67%的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。很明顯,如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實(shí)的,中國是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù),在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達(dá)的今天,加之每年大量新的勞動力產(chǎn)生,并不是每一個從農(nóng)村出去的學(xué)生都能進(jìn)入城市,成為市民,擺脫農(nóng)民的身份在目前來說是困難重重的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,但他們中48%的學(xué)生沒準(zhǔn)備接受高等教育,甚至不準(zhǔn)備讀高中、中專,盡管現(xiàn)在的高中正進(jìn)入免費(fèi)階段,但仍然不受家長們和學(xué)生們的歡迎,從而忽視了科學(xué)文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,33%的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),但這部分學(xué)生在上勞動技術(shù)課時并不認(rèn)真,平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時,37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、對調(diào)查結(jié)果的思考
(一)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析
當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況,其主流是積極向上的,他們正在健康地成長,同時也存在消極的一面,不容忽視。
1、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
從宏觀角度看,農(nóng)村初中生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示,98%的學(xué)生對未來充滿美好的向往,其中有82%的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從
微觀角度看,市場經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入,使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化,而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村初中生對于這些變化極為興奮,因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,使他們不愿生活在農(nóng)村,且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工,我感受最明顯的就是當(dāng)年自己初中畢業(yè)的時候很多同學(xué)都去打工了,現(xiàn)在只剩下我和幾個同學(xué)還在大學(xué)繼續(xù)深造,現(xiàn)在這種情況依然如此,甚至更加嚴(yán)重,在調(diào)查的12個自然村中,據(jù)所在村的人說,他們村現(xiàn)在上大學(xué)的學(xué)生很少,能夠上本科的學(xué)生更少。
2、農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的影響
素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對于學(xué)生的積極作用,是使他們認(rèn)識到了具有真才實(shí)學(xué)、一技之長的重要意義,從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐,并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對于學(xué)生的消極作用,是使部分學(xué)生過多地追求學(xué)習(xí)的功利性,而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義。
3、家庭教育的影響
當(dāng)前,農(nóng)村初中生中有一部分是處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中,備受家人的寵愛,他們一般表現(xiàn)為意志不堅強(qiáng),缺乏進(jìn)取精神,耽于生活享受。值得注意的是,我們在接觸眾多的學(xué)生家長后,發(fā)現(xiàn)很多家長對學(xué)生的要求較低,且大多數(shù)側(cè)重于紀(jì)律方面,而對學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)要求的家長越來越少,很多家長那種“讀書無用論” 仍然深刻地影響著學(xué)生們的求學(xué),從而在學(xué)習(xí)上對學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的矛盾局面。
4、學(xué)校教育的影響
在農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中,農(nóng)村初中越來越重視特長
教育和培養(yǎng)學(xué)生的個性?墒,由于資金和人才的制約,對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足,從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突。例如,學(xué)校對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分班,“尖子班”、“中等班”、“普通班”等等這些都影響著學(xué)生的心理發(fā)展。
5、教師的影響
在諸多的影響因素中,我們認(rèn)為,教師對于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問題是,由于教師行為滯后,所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響越來越大。有些教師不能抓住學(xué)生的心理發(fā)展方向,缺乏對學(xué)生的必要了解,尤其是對差生有不公平對待,使得來自農(nóng)村的學(xué)生更加缺乏學(xué)習(xí)的動力。
(二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對策
影響學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素非常復(fù)雜,因而幫助他們形成健康的學(xué)習(xí)心理的任務(wù)十分艱巨。為了適應(yīng)改革開放新形勢的要求,實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,應(yīng)積極地幫助農(nóng)村初中生形成健康的學(xué)習(xí)心理。
1、增加投入,創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境
當(dāng)前,農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)感受到了社會進(jìn)步的快節(jié)奏,初步了解了滲透于社會生活各個領(lǐng)域的高科技。但在日常的學(xué)習(xí)中,他們接觸的卻是落后的儀器設(shè)備、簡陋的實(shí)驗(yàn)場所、過時的科技知識,這種強(qiáng)烈的反差必然使他們感到厭倦并產(chǎn)生抵觸,例如英語口語嚴(yán)重落后于城市學(xué)生。因此,只有增加硬件和軟件的投入,使儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場所、科技知識具有鮮明的時代特征,才能對學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。
2、幫助學(xué)生準(zhǔn)確地了解和把握未來
由于主客觀方面的原因,農(nóng)村初中生對國家市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等教育改革、素質(zhì)教育實(shí)施等的了解既不全面也不深入,所以有必要以專題報告的形式,向他們介紹國家市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的
困難以及未來的美好前景;向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學(xué)性,收費(fèi)制度的公平性、保護(hù)性,分配制度的靈活性、公正性;向他們介紹素質(zhì)教育實(shí)施的具體內(nèi)容、價值和未來取向,以幫助他們明辨是非,消除誤導(dǎo)。
開設(shè)基礎(chǔ)心理輔導(dǎo)課程,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、考試心理、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等內(nèi)容的輔導(dǎo)是當(dāng)務(wù)之急。
3、緊扣素質(zhì)教育的主旋律,制定科學(xué)的課程教學(xué)計劃和考核標(biāo)準(zhǔn),主動適應(yīng)學(xué)生的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求
為了真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn),在普教中滲透職教,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,就必須進(jìn)行課程改革,相對均衡各學(xué)科在教學(xué)時間上的比重,淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),以使學(xué)生具有充足的時間和精力去進(jìn)行各學(xué)科的均衡學(xué)習(xí)和最感興趣的學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
4、家長的正確引導(dǎo)
從調(diào)查結(jié)果可以表明,這是最關(guān)鍵的的一步,能夠得到家長正確引導(dǎo)的學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿激情,也對未來信心十足,對上大學(xué)有很強(qiáng)烈的渴望,F(xiàn)在的農(nóng)村家庭借著改革的春風(fēng)正在變得富有,但是重視教育的觀念還沒有跟上,導(dǎo)致大部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),不思進(jìn)取,成為明顯的“富二代”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與家長是有很大的關(guān)系的。作為家長,應(yīng)該重視對孩子的教育,關(guān)心孩子的成長,不要以成績論英雄,眼光放長一些。這樣才有利于孩子的成長。因此,家長的正確引導(dǎo)是必要的。
初中社會實(shí)踐心得體會3
初中生的第一個寒假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個初中生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
有人這樣形容現(xiàn)在的初中生打工族:中文專業(yè)投筆從融,外文專業(yè)西游取金,歷史專業(yè)談股論金,醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求金。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向,只不過我們在這個現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。
自從走進(jìn)了初中生,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的---都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進(jìn)了一家民營企業(yè),開始了我這個假期的社會實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過這段時間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時間內(nèi),我?guī)兔?fù)印資料,整理文件等,感受著工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的'努力做到,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過初中生是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是初中生,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
有時候我會埋怨,實(shí)際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然初中生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,有平時作業(yè)作補(bǔ)充,我比一小部分人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的初中生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著初中生要注意到社會實(shí)踐,社會實(shí)踐必不可少。
初中社會實(shí)踐心得體會4
艱辛知人生,實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野。
社會實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃,我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,并且身強(qiáng)體壯,就讓我來做傳菜員。每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)—晚上8:30分上班,雖然時間長了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的.努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在長達(dá)一個月的實(shí)踐中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:
1、首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境,笑對每一位顧客。
2、我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客,處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。
3、注意我的形象,服裝、言行,舉止大方、文明得體,要做到一個服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì)。
4、在上班之前制定好今日的工作計劃,排行并熟練酒樓里的各項規(guī)章和章程,保證上班的工作效率。
5、按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。
6、上班時間不能接打電話,做私人事,聊天等。
7、處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā),不魯莽行事,及時匯報。
8、保證上班時間,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,處處以大局為重,維護(hù)大局形象。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐,磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
初中社會實(shí)踐心得體會5
今年的暑假,我去了新華書店進(jìn)行社會實(shí)踐。
我去的時候還很早,工作人員給了我圖書管理證后帶我到了二樓低幼讀物處進(jìn)行社會實(shí)踐。新華書店的工作人員告訴我了應(yīng)該要做的工作和工作中需要的技術(shù),例如:如何辨別編碼的位置等。
我的第一個工作是到繪本區(qū)去把各種圖書歸類放回原來的位置,在做這個工作的時候我遇到了幾個困難。那里的書又多又雜很難找到它原來的位置,我花了很長時間才略微熟悉了那里的書籍。
還有一個困難就是那里小孩子很多,我剛放好,小朋友又弄亂,我于是繼續(xù)去整理。等我回來的時候又看到一片狼藉,我又只好一本一本地再一次放好,再加上我對圖書的不熟悉,這簡直是對我的工作的巨大挑戰(zhàn)。后來工作人員體諒我的辛苦,于是給我換了一個任務(wù)。
我于是去一個很大的書柜整理漫畫書,看著這一個雜亂無章的書柜,我有些焦灼了,于是我加快了手速。這樣的工作在我手中一直循環(huán),漸漸我的手也累了,但我還是在堅持。
終于這個偉大的工程結(jié)束了。接下來我的工作就輕松多了,只是跑跑腿,看到書亂了整一整,把書上架等輕松活。而他們還在繼續(xù)工作,他們推著一個沉重的.大推車不斷地進(jìn)行著掃碼擺放等無聊的工作,還不斷的阻止追逐奔跑的小孩。
在這次社會實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)了圖書管理員的辛苦,他們既需要整理書籍,還要合理的對書籍進(jìn)行擺放,有時候還要對書籍進(jìn)行造型,而且還需要根據(jù)圖書的銷售量來進(jìn)貨,這些工作是多么辛苦,他們有時候連吃飯都不能正常時間吃,但他們還是辛勤地工作。
初中社會實(shí)踐心得體會6
暑假生活就是一段相當(dāng)漫長的煎熬時光,為了躲避熱辣的太陽最有效的方式就是窩在有空調(diào)的房間里怎么都不出門。但是為了能夠完成老師對我們的要求,要參與一次假期的社會實(shí)踐,我與朋友們相約在周六去敬老院看望老人們。
老天就像是知道我們有行動一般,太陽僅僅的微微露頭,天氣還不算是很熱,我早早地起了床,將昨日在超市里買的想要帶給老人們的禮物裝好。就出門與朋友們匯合。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見大家燦爛的笑容,就感覺今天一定是一個超級開心的一天。
我們一同進(jìn)入到敬老院里,院長阿姨很熱情地領(lǐng)著我們來到老人們平常時間休閑玩耍的地方。我看見有人在下象棋,還有在跳舞的,還有在打太極的,還有更多的是坐在小涼亭了扇著扇子乘涼的。老年人就是喜歡人多的地方,在敬老院里他們都可以相互作伴多好啊,突然想到自己奶奶平時都一個人在家是多么的寂寞。我們分成小隊各自去到老人較多的地方,去與老人們玩耍。我跟隨幾個朋友來到在涼亭乘涼的幾位老奶奶處,他們看見我們過去就很是熱情的與我們交流,當(dāng)然我們也是帶著最為誠心,最開心的樣子來與老奶奶們溝通。
閑聊半刻,我們就準(zhǔn)備拿出我們在這之前就準(zhǔn)備好的節(jié)目來逗逗奶奶們,幾個小伙伴有唱歌的`,有跳舞的,還有講小品的,我就給奶奶們獻(xiàn)上了一段京劇,在混上了鬼臉式的變臉,讓老奶奶們開心得不得了,看著老奶奶們這么開心我的心里更是樂開了花兒。我在家也從沒有對自己的奶奶有過這樣子的樂事,每次在家都好像自己就是大爺一般,就等著媽媽、奶奶為我洗衣做飯,我完全是都沒有為他們做過什么,還老是鬧得他們不開心,我突然覺得自己真實(shí)壞透了。
與老奶奶們的玩耍中,時間也快速的溜走了,差不多我們就該要回家了,我們聚集在一起,準(zhǔn)備大家在一起合個影,我們拉著各位爺爺奶奶們讓他們露出最開心的笑容,留下了我們每個人最精彩的一天。
這一天的生活我從內(nèi)心里很開心,這種幸福是我從來沒有感受過的,現(xiàn)在想來我在家總是把自己當(dāng)成“皇帝”一般,什么都需要家人為我操心,為我忙碌,我從來都沒有做出任何能讓他們開心快樂的事情。尤其是對我奶奶,我總覺得老人與我的代溝很寬,甚至我每天都沒有一個很好的態(tài)度去面對奶奶,F(xiàn)在想來,奶奶總是一個人在家的日子真的很難熬,奶奶每天對我嘮叨不過就是想要有更多的人可以相互交流。希望我現(xiàn)在明白哈不算太晚,我會用我今天更加開心的態(tài)度去面對我的奶奶以及家人們,并將自己的幸福都帶給他們。
初中社會實(shí)踐心得體會7
暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了,在這短短的一個多月里我體會到很多,感受也很深。通過這個暑假的社會實(shí)踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
我做的活動是幫助居委會清除亂貼的紙。現(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)重,有些人只為了自己的一己私利,不顧城市的美觀,不折手段的在墻上,到處亂貼。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道,但他們還是那么做了?茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些,難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些紙的同時,也在邊罵那些亂貼的人。我用鏟子把他們刮下來,好累哦!真的好累,手都軟了,可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個活動的原因,也是為了讓我們更多的接觸生活,在生活中體會到一些東西。做社會實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力,讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中,我發(fā)現(xiàn)只有用心去做,才能把紙刮干凈,這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。曾經(jīng)看過一則材料,有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮,環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃,真的很費(fèi)勁,而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了,我覺得應(yīng)該增強(qiáng)對年輕人的教育。為了城市的美觀,我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾,那樣的城市會更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了,都不知道多動手做一些家務(wù)了,做這個社會實(shí)踐,也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,以后能在社會上更好的立足。平時,我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活,現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰,不知道父母的辛苦,如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會后,要怎么去面對更多的考驗(yàn)。
在勞動的過程中,我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者,在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈,宣傳保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境。我們周邊的環(huán)境是美麗的,如果不加以保護(hù),環(huán)境將會惡劣,我們就將失去我們生存的地方,地球是我們唯一賴以生存的地方,我們應(yīng)該加以保護(hù)。
通過做社會實(shí)踐,可以培養(yǎng)我們的動手能力,讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的.小問題。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力,還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會得到真理,很多的真理都是通過實(shí)踐的來的。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目物理、化學(xué)、生物,都要通過很多的實(shí)驗(yàn)來得出最終的結(jié)果,可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理,不是嗎?
我們現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了,我們應(yīng)該知道實(shí)踐的重要性了,在很多時候都需要去實(shí)踐。希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動,以便增強(qiáng)我們的能力。
初中社會實(shí)踐心得體會8
寒假,學(xué)校組織同學(xué)們做了一次有意義的活動,那就是做社會實(shí)踐活動。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙,F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)重,有些人只為了自己的一己私利,不顧城市的美觀,不折手段的在墻上,到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道,但他們還是那么做了?茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告,難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時,也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來,好累哦!真的好累,手都軟了,可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個活動的原因,也是為了讓我們更多的接觸生活,在生活中體會到一些東西。做社會實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力,讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。
在做這個活動的過程中,熱門思想?yún)R報我發(fā)現(xiàn)只有用心去做,才能把廣告紙刮干凈,這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。曾經(jīng)看過一則材料,有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮,環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃,真的很費(fèi)勁,而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了,我覺得應(yīng)該增強(qiáng)對年輕人的教育。為了城市的美觀,我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾,那樣的城市會更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了,都不知道多動手做一些家務(wù)了,做這個社會實(shí)踐,也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,以后能在社會上更好的立足。
平時,我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活,現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰,不知道父母的辛苦,如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會后,要怎么去面對更多的考驗(yàn)。在勞動的過程中,我知道勞動人們的.辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者,在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈,宣傳“保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的,如果不加以保護(hù),環(huán)境將會惡劣,我們就將失去我們生存的地方,心得體會地球是我們唯一賴以生存的地方,我們應(yīng)該加以保護(hù)。通過做社會實(shí)踐,可以培養(yǎng)我們的動手能力,讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。
學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力,還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會得到真理,很多的真理都是通過實(shí)踐的來的。
初中社會實(shí)踐心得體會9
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才華,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
我的社會實(shí)踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋,帶著我的綠色氈帽,騎著我的二手腳踏車帶著希看與渴看,開始了我的找工作的征程。一開始,對自己手工藝期看很高,沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作,很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先,一聽說我沒有經(jīng)驗(yàn)就跟我說“這樣吧,你回往等消息吧,假如需要的詳,我會通知你的”。經(jīng)過量次口試的失敗,我總結(jié)了自己失敗的緣由。主要有兩個方面的緣由。一個方面是自己眼高手低,自己根本本身素質(zhì)沒有到達(dá)一定的水平,五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位,沒有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了之前的失敗的教訓(xùn),擺正好自己的位置,僅正是社會實(shí)踐只要有工作,能供飯吃,任何苛作都干。因而我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大,身體強(qiáng)健,就讓我來做傳菜員。第二天,我便開始了我的暑期社會實(shí)踐生活。剛開始的.時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,家里花了那末多的錢把我培養(yǎng)長大成人,可現(xiàn)在只能端端盤子,瑞怎樣著在學(xué)校里也是個學(xué)生會干部,多少也有點(diǎn)社會能力,心理學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的,還對我指手畫腳,確切心理上很不舒服。
但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,我不想賜開始就干不下往了,不行,我一定要堅持下往。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松,首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系弄好。因此我只好暫時避其鋒铓。盡快地熟習(xí)自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓,酒店大堂在一樓,樓上有包房,廚房在二樓,傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會。
廚房是廚師的戰(zhàn)場,由其是是生意非常的時候,那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣,廚師的工具和廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器,鍋、碗、瓢、盤也為聲望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配,專六負(fù)責(zé)原材料的精加工,打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅,并且做好裝盤,菜品的裝飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜,灶上師傅掌勺用來專門負(fù)責(zé)菜品的烹制,點(diǎn)心間的師傅專門負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作,涼菜間在另外一間房里,負(fù)責(zé)冷菜的制作和水果的制作,我們傳菜間的工人很簡單,只要反臺上做好的菜將盤子邊上過剩的菜汁擦干凈,需要配上味碟的將味碟配上,有湯的菜配上湯勺,并且留意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效,隨時傳遞好前臺和聲望之間的住地方以天天工作和學(xué)習(xí),在傳菜部很累很辛勞,但是天天都活行很大有充實(shí)。
休息的時候,我也主動找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心腸向他們請教和學(xué)習(xí),傳菜部的領(lǐng)班跟我說:“我知道你是大學(xué)生大常有志向,想做大事,但是你千萬不要小視做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的,不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里!彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e誤和缺點(diǎn),我也一直很虛心腸請都領(lǐng)班還對我說,我看一個人怎樣樣其實(shí)不是看他學(xué)歷、文憑怎樣樣,關(guān)鍵是看這人做事是不是勤勞踏實(shí),然后他也跟我說:“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有甚么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎?“我說:”看不出“!澳俏襾砀娌鹉悖I(lǐng)班說”,做切配的做打盒的徒弟經(jīng)太長期的踏實(shí)的努力就可以成為灶上的師傅就可以掌勺就可以獨(dú)當(dāng)一面,這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對我說:”你跟我們的一些同事不一樣,你是受太高等教育的,應(yīng)當(dāng)多利用時間不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年累人就行能挑大梁,年輕人的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?”確切,聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言。我的確讓的思想熟悉有了更深一層的進(jìn)步,某種程度上,給我指明了很好的一個努力方向。
初中社會實(shí)踐心得體會10
寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實(shí)踐活動個人簡歷,剛剛走進(jìn)敬老院,我們什么都不知道。這時,我們便找到了一位清潔工人,說明我們的來意后,他便笑了起來,連連夸我們有愛心,然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方,而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進(jìn)房間,我們就聞到了一股淡淡的清香味,那是一股花香,一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們,這位奶奶姓x,今年已經(jīng)76歲高齡了。然后,他又向老人說明了來意,說完便走了。
看到老人后,我們便親熱地叫了她一聲x奶奶!她也開心地應(yīng)了一聲。奶奶要我們坐下,還準(zhǔn)備給我們倒茶,我們卻異口同聲說不用了!是!我們是來幫老人解憂的,而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。然后,我們就和她聊天、談心,只到我們要走的時候,他還依依不舍的抓住了我們的手說:你們以后一定還要再來喲!嗯嗯嗯,我們想也沒想就答應(yīng)了!可能這句話并不是只正對她自己一個人,而是針對敬老院里的老人吧!
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人,往往這些人的生活總是空虛的,那是因?yàn)楹苌贂腥巳タ此麄儯齻兒芗拍!可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財了,他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母,這些人真該好好反省了。應(yīng)該用心想想,如果自己老了也像這樣的活,哪該怎么辦?
這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁,受過累,流過汗,但是我卻成長了。實(shí)踐中了解社會,讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,也打開了視野,長了見識,為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我想,作為一名中學(xué)生來說,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。
實(shí)習(xí)為期一個月,掰著指頭算,好像真的很長的時間,可是,等時間過去后,回過頭,好像也就那么一小段時間罷了。再看看自己都做了些什么,學(xué)了些什么,好像真的沒干什么大事,但心卻是充實(shí)的,因?yàn)槊考∈露寄茏屛覍W(xué)到一些小技巧,或是一些體會到一些實(shí)在的小道理。由于坐辦公室的原因,每件事情都沒什么難度,事情雖小卻讓我學(xué)會如何把每件小事都當(dāng)成大事來做,然后做得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
三十天的時間確實(shí)不是一晃就過。每天坐著,不知道干嘛的日子,剛開始的幾天真的難以適應(yīng),心情也一時間調(diào)節(jié)不過來,再加上因?yàn)椴恢雷约阂鲂┦裁炊鴵?dān)心不能把事情做好,只能無精打采的卻又帶著一份焦慮。等到有事情干時也沒反應(yīng)過來,以至于把一些事情都復(fù)雜化了,白白干了半天也沒把事情干好。懷疑過自己的能力,因此而沮喪過。幾天的時間里,我覺得自己的.一片茫然,確信自己明明在過去的兩年里都很努力的過著,卻發(fā)現(xiàn)自己連一些小事也做得馬馬虎虎的。我想,我不應(yīng)該是這樣的水平,事情不應(yīng)該是這樣才對,可事實(shí)卻讓我難堪。
但那幾天過后,某天清晨起來時,呼吸著清新的空氣,我發(fā)現(xiàn)所有的一切都沒變,我還是一直努力著的我,我的努力并沒有白費(fèi),我的能力還在。就算剛開始的幾天不能把事情干好,也不代表我一直都不能把事情干好,我不是一個隨意低頭的人,更不會隨意否認(rèn)自己的努力與能力。再深深的呼吸一個,心充滿力量,不再難堪,不再沮喪。狀況真的不一樣了,滿懷信心的我真的把后面的每件事都干的不錯,至少是自我感覺良好,沒有出錯,也沒再出現(xiàn)白忙大半天的情況。
終于明白什么叫順其自然,很多時候并不需要過分的焦慮,也不需懷疑自己的能力,要干的事情,自己終究會有足夠的能力去完成,就算確實(shí)無法勝任某件事,那也是暫時的事,人的能力是可以不斷提高的。
初中社會實(shí)踐心得體會11
“實(shí)踐”是件聽起來輕松,實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩,確切地說,這是一個“過程”,過程中夾雜著忙與快樂。
“萬事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假,雖然我參與實(shí)踐的時間不長,但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈,感悟到了生活的艱辛。
南通是個繡品城,而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,密密麻麻的人以此為生,電腦繡花用的是編程,但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)知識。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊,哀嘆。
奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓,想了想說,我這兒的機(jī)器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴(yán)密。有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同意了。
第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學(xué)校里來參加暑期社會實(shí)踐的,您就好好照顧照顧吧。
我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能。
塑料是一個新興行業(yè),發(fā)展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴(yán)重。而21世紀(jì)又是一個環(huán)保世紀(jì),為了保護(hù)我們的家園,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴(yán)峻的問題,就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,可降解的。連我們廠也都要這樣,F(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實(shí)度,而國外卻都已向環(huán)?繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無環(huán)保性能,不可降解。
降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時間的'推移進(jìn)一步降解成為CO2和水。但從總體而言,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進(jìn)一步深化研究,工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中。
目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著空洞的形成,表面積擴(kuò)大,從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應(yīng)生成過氫氧化物。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,進(jìn)入自然循環(huán)。
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我實(shí)踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業(yè)“以人為本”,人人都把其當(dāng)作是自己的一部分,那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。
暑期的實(shí)踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不
知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。
初中社會實(shí)踐心得體會12
實(shí)踐,就是把所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
做飯,雖說用不到什么理論知識,但它確確實(shí)實(shí)是一種實(shí)踐,一種社會實(shí)踐。因?yàn)檫@是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實(shí)踐的半個月并不能算得上是酷暑,可以說是比較幸運(yùn),可以在屋子里工作,但屋內(nèi)烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來,一活動起來很快便會汗流浹背的,一會衣服就濕透了,才干了一天,就已經(jīng)腰酸背痛,甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的,雖然累,但我始終都牢記著這次實(shí)踐的目的,再累也應(yīng)該堅持。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn),只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量,在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了,當(dāng)時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。在這短短的幾天中我碰過壁,流過汗,但我卻成長了。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),我們更多的了解了社會,我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的`現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識,更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會有這樣的機(jī)會,讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。七天,對于人生而言或許并不算太長的時間,但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn),這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來,雖然付出了很多汗水,也感覺很累,但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實(shí)踐,我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
初中社會實(shí)踐心得體會13
我們在學(xué)校學(xué)了很多知識么明白很多道理雖然我們現(xiàn)在還是學(xué)生但是我們也需要鍛煉。到不磨,不鋒利,玉不琢,不成器。我們學(xué)到的知識都是需要時間才能夠得到練習(xí),才能夠真正明白其運(yùn)用的,我們不可能只學(xué)理論不去實(shí)踐,我們都知道想要檢驗(yàn),實(shí)踐是最好的方法,只有實(shí)踐才是最好老師。
在課堂上我們學(xué)到的知識,我們明白的動力如果永遠(yuǎn)的藏在心中,那永遠(yuǎn)也不會成我我們的,只會白學(xué),浪費(fèi)時間,耽誤時間,這樣的學(xué)習(xí)是沒有用的。我通過了社會實(shí)踐明白了一個道理,那就是學(xué)會吃苦,在實(shí)踐過程中需要付出體力,和知識才能夠得到回報,但是想要付出就必須要有所收獲,就必須要能夠在這一次次的工作中得到鍛煉,如果不能夠吃苦耐勞只知道好吃懶做,是不會有任何人要你的,我們在社會上只有付出辛勞,付出努力才能夠有所收獲,才能夠得到想要的,沒有人可以一直不變,沒有人可以永遠(yuǎn)的堵在爸爸媽媽的羽翼下,永遠(yuǎn)享受他們的呵護(hù),因?yàn)槲覀冊诔砷L,我們總有一天會走出他們的懷抱,總有一天要獨(dú)自面對社會的風(fēng)風(fēng)雨雨,沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮,如同溫室的花朵,只會被雨水摧殘,只會被社會淘汰,更別想在社會中闖出一番天地,我們只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,經(jīng)歷過考驗(yàn)才能夠在以后的`道路中走出自己的人生,每一個人的人生都是不同的,沒有人希望自己的人生灰暗,沒有色彩,沒有人愿意一輩子平平淡淡,想要有所成就就不許要經(jīng)歷鍛煉,經(jīng)歷考驗(yàn)。
我們現(xiàn)在就可以利用現(xiàn)在的時間利用假期的充裕時間來鍛煉來充實(shí)自己讓自己能夠成長讓自己能夠得到進(jìn)步,不要等到要離開學(xué)校,要離開父母的懷抱是才去作準(zhǔn)備,機(jī)會都是靠我們自己把握的,都是要我們自己努力去實(shí)踐,想要有一個自己想要的未來就必須要去付出努力,人生來是平等的,我們都處于一條水平線,為什么有的人能夠走的更遠(yuǎn),能夠獲得精彩,那是因?yàn)樗麄兊呐χ廊ュ憻捵约褐捞崆鞍盐覚C(jī)會,知道提前做好準(zhǔn)備,只有這樣才能夠成長壯大。才能夠一次次不斷的進(jìn)步。
我們雖然還是學(xué)生并不是我們不能夠去鍛煉自己,暑假就是鍛煉自己的好時機(jī),也是我們成長的時候,因?yàn)樯鐣嫌泻芏鄬W(xué)校里面學(xué)不到的東西,只要能夠把握住這些我們就能夠不斷的成長不斷的壯大,經(jīng)歷社會磨礪,學(xué)習(xí)更多的東西讓我們開闊眼界,讓我們得到蛻變更是讓我們成就自己。
初中社會實(shí)踐心得體會14
軍訓(xùn)第四天,教官總是讓我們每次訓(xùn)練前站15-30分鐘。所謂軍人姿勢,顧名思義,就是軍人的姿勢:立正,抬頭,重心前移,雙手緊貼褲子。雖然動作簡單,但是在烈日下站著不動那么久也不容易。如果你體質(zhì)好一點(diǎn),就會流汗露齒;虛點(diǎn)經(jīng)常直接叫報告休息,有的人甚至連叫報告的機(jī)會都沒有就直接搖搖晃晃暈倒了。幾乎每一個軍人的姿勢都是一種折磨,但是今天下午,當(dāng)我第八次享受這個軍人的洗禮時,第一次沒有人倒下。
準(zhǔn)確的說,站在這種軍人姿態(tài)之后,連抱怨的聲音都少了很多。軍事訓(xùn)練的內(nèi)容保持不變,但學(xué)生的態(tài)度已經(jīng)改變,變得更加積極。這是軍訓(xùn),苦難只是一個過程,積極改變才是最終目的。我們未來的生活也將從中受益。
七天的軍訓(xùn)生活就像一首激動人心的交響曲。苦樂構(gòu)成了它的'主旋律,值得回味和難忘!
鐵的紀(jì)律和嚴(yán)酷的訓(xùn)練是我們的軍事訓(xùn)練。我們不斷進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練,有時站在陽光下,站著腳軟,眼睛暈。每一次訓(xùn)練都是汗水的洗禮,每一天的生活都是意志力的掙扎。但就算軍訓(xùn)辛苦累了,我們也能活下來。這種鋼鐵般的意志傳遍了軍訓(xùn)場上。
烈日無情地烤焦了大地,但即使烈日炎炎,我們還是在操場上揮汗如雨,一心一意地練習(xí)。這讓我想起了一句話:太陽是殘酷的,但比你更難的是我們鋼鐵般的毅力。是的,付出總有回報。看那個動作。雖然不如軍人標(biāo)準(zhǔn),但也有一股陽剛之氣。這是付出和回報的必然結(jié)果。它是用汗水澆灌的成功花朵。
剛到的時候,我們每個人都很期待。畢竟是第一次去正規(guī)嚴(yán)格的軍訓(xùn)。但是剛開始訓(xùn)練的時候,嚴(yán)格的運(yùn)動要求讓我們很難適應(yīng)運(yùn)動的缺乏,一個下午都站不起來。我們有點(diǎn)動搖,想過放棄,但是克服了自己的弱點(diǎn),堅持了下來。過了兩天,我們稍微適應(yīng)了一下軍人的生活,呈現(xiàn)出了新的面貌:不僅身體強(qiáng)壯,精力充沛,意志更加堅強(qiáng),每個人都有鋼鐵般的毅力。這對于我們這三年的學(xué)習(xí)和生活都有很大的意義。
初中社會實(shí)踐心得體會15
中學(xué)生通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,可以逐步了解社會,開闊視野,增長才干,并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。使我們自己提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
在整個暑期實(shí)踐中,自己能夠不怕苦不怕累,勤奮工作,盡力、認(rèn)真完成自己的任務(wù);能夠積極進(jìn)行有關(guān)方面的自學(xué)并積極向別人請教學(xué)習(xí);能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務(wù);能夠積極思考并提出自己的建議看法等等;與此同時也發(fā)現(xiàn)自己的知識面不夠廣,還有很多方面需要廣泛的學(xué)習(xí);自己有時做事還缺少一點(diǎn)耐性和細(xì)心。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會,以下就來分享一下。
一、我們需要堅持團(tuán)隊精神打造奇跡。
這次實(shí)踐,我想我們其中每一個成員都清楚這一點(diǎn)我們是一個從開始各不相識,為了共同的目標(biāo)聚在一起,去完成一項共同任務(wù)的團(tuán)隊,只有大家都做好,才能收到預(yù)期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛煉與人合作的能力。在等我們組員來的時候,我自己心里一直都想如果再有機(jī)會,無論有多么艱苦,我仍相信團(tuán)隊。
二、全心全意地投入自己選擇所要做的事,尊重選擇。
全身心地投入自己選擇所要做的事,我覺得好對,這不是辛不辛苦,難不難做的問題,而是你自己尊不尊重自己的選擇,愿不愿意去做的問題,既然選擇了,就要好好地去做好自己所選擇的事,全力做好工作,完成任務(wù)
三、既要相信自己,又要相信他人。
我們都知道,天下沒有免費(fèi)的午餐,守株能待兔最終會遭到失敗,只有全心投入,才能有真切的.感受。最令我難忘的是在調(diào)查過程中請人幫忙填問卷的情境:很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷!填一張最多只要5分鐘而已!
其實(shí)也有原因的,主要是不相信,被問人不相信這些,所以拒絕;有時候是我們自己不相信自己,不敢隨便問人,因?yàn)樽约号卤痪芙^以及聽到一些難聽的話語,所以不停尋找一些少拒絕的對象。后來問著問著,可能問多啦,膽子也大了,也可能覺得被拒絕也沒有什么,可以再來的,就沒有那么多的顧慮了,放開膽子去請他們幫我做調(diào)查,被拒絕了,還帶微笑說:“沒有所謂,謝謝”,情況也便逐漸好多了,自己從中也鍛煉了口才。
現(xiàn)在再想一想,其實(shí)只要正確地看待被拒絕,機(jī)會可以自己去創(chuàng)造。我們應(yīng)該懂得相信自己,也懂得相信別人。
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