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    同課異構(gòu)公開課聽課心得體會

    更新時間:2023-03-17 14:24:39 心得體會 我要投稿

    同課異構(gòu)公開課聽課心得體會

      我們得到了一些心得體會以后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家收集的同課異構(gòu)公開課聽課心得體會,歡迎閱讀與收藏。

    同課異構(gòu)公開課聽課心得體會

    同課異構(gòu)公開課聽課心得體會1

      10月28日到10月31日期間,我校舉行了“欖小中學20xx-20xx學年研用教學案‘同課異構(gòu)’競賽”。在這幾天的聽課過程中,各位優(yōu)秀教師精彩的課程,巧妙的課堂設(shè)計,充滿激情的課堂教學和嫻熟的課堂掌控能力讓我十分折服。從這次“同課異構(gòu)”競賽中,我獲益頗多,這將對我今后的教學工作有很大的幫助。

      首先,各位老師都能夠很好的掌控整個課堂教學,時間把握地很好,能把教學案上的教學內(nèi)容進行梳理整合,并結(jié)合學生的實際情況和接受能力來有序地組織課堂教學,整節(jié)課下來有復習,新知識的'學習,總結(jié)以及練習,既有老師的講解也有學生思考和做練習的時間。其次,他們還運用了多樣的教學方式,比如在在z和z的課堂《再別康橋》中,她們運用了歌曲,詩歌朗誦,模仿朗誦等方式來使自己的課堂變的更生動有趣,使每位學生積極參與到課堂中去。另外,他們在課堂上都展現(xiàn)出作為教師那種敬業(yè)的精神,在課堂上都精神飽滿,滿懷熱情地來組織課堂教學活動,以此來感染學生。除此以外,他們還在課堂上旁征博引,用一些實際案例來解釋教學案中所涉及的抽象難理解的詞匯。比如閆云麗老師和周旅闐老師在講“北美大陸上的新體制”時,為了使同學們更加容易的理解美國的政治體制,引用了現(xiàn)代美國歷史上一些典型有趣的案例來詮釋這些詞匯。

      作為新教師,我從中學到了很多,通過認真學習,比較和自我反思,我意識到自己在課堂教學中所存在的缺陷和不足。因此在今后的教學過程中我要把從各位前輩那里“偷”到的教學技能,技巧應用到實際教學中,使自己的課堂更加生動有趣,以此來吸引學生的注意力,培養(yǎng)學生學英語的興趣,使學生更容易更輕松地學習英語。在今后的課堂教學中我應該做到以下幾點:

      1、課前認真分析教材,分析學生,把整個教學案重新整合,按照學生實際的學習水平來組織自己的教學活動。

      2、在課堂上,盡量使自己的教學方式多樣化,使學生參與到課堂中去,比如可以組織一些小活動來吸引學生的注意力,增加學生學習英語的興趣。

      3、在課堂上注意整體節(jié)奏的把握,尤其是要注意各個知識點和各個教學環(huán)節(jié)的銜接,能讓學生很好的過渡到新知識的學習。

      4、注重挖掘?qū)W生自主學習的能力,在講解的同時要給學生時間去思考總結(jié)和練習鞏固。

      5、課后及時反思自己課堂上所存在的不足和做的比較好的地方,并不斷改進和完善自己的課堂教學。

    同課異構(gòu)公開課聽課心得體會2

      我校自開展了教學案“同課異構(gòu)”競賽活動以來,我聆聽了許多優(yōu)秀教師的精彩課程,這使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術(shù)化。聽了幾位老師的課后,被她們上課的那種激情所感染。不管是哪個學科的老師,她們都巧妙地采用多種形式組織課堂教學。

      他們設(shè)計、組織的課堂非常精彩,有很多地方值得年輕老師學習與借鑒。

      第一,在課堂上,老師們采用了視頻、歌曲等形式,結(jié)合生活實例導入新課,讓學生自然地從上節(jié)課知識過渡到本堂課新內(nèi)容,并激發(fā)學生學習的興趣與欲望。

      第二,老師們不只是授課,更是與學生心靈的溝通,用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲,課堂氣氛活躍,學生積極配合,探討問題,課堂效率很高。

      第三,老師們把課堂教學“以學生為主體,教師為主導”的原則運用得淋漓盡致。對學生并沒有過多的限制和束縛,充分激勵學生發(fā)表自己的見解,使得學生占據(jù)了課堂的主陣地?梢哉f,教師充分“放”了學生,學生充分“離”了老師,學生學到了知識,教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。第三,教學是一門藝術(shù),教學語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。老師們課堂語言簡潔,準確,他們用自己的.揮灑自如的語言引領(lǐng)著學生,把學生的思路引向了更高層次的探究世界。

      第四,老師們都使用了多媒體教學,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學效率,他們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。

      通過這次“同課異構(gòu)”競賽活動我對教學案有了更深的認識。在以后的教學中我要努力做到以下幾點:

      1、認真學習教育理念和教育教學先進經(jīng)驗。

      2、努力開發(fā)多方面的教學資源,豐富教學內(nèi)容。

      3、上課時大膽放手,培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題和解決問題的能力。

    同課異構(gòu)公開課聽課心得體會3

      整個第九周是我校的“同課異構(gòu)”公開課比賽,我作為新老師雖然沒資格參賽,但能有幸看到各科老師的精彩課堂,也讓我受益匪淺。在這一周里,我分別聽了歷史、地理、數(shù)學和生物四門課共六節(jié),數(shù)學和地理因為課程沖突,所以分別只聽了一位老師的公開課。雖然少了比較,但是并不影響我從他們的課堂上吸取精華。

      幾位教師對教材的處理和把握都有其獨到之處。雖然是同一節(jié)內(nèi)容,同一個教學案,但是每個老師都有自己的教學風格。

      首先是導入部分,z老師通過一首音樂(最初的夢想)導入,這不但活躍了課堂氣氛,還將一些歷史問題生活化;而同樣是歷史課,z老師則主要是播放一些歷史小視頻,這不但可以讓學生學到課堂知識,也能增進課外知識;麥嘉玲老師的生物導入也是別出心裁,她將一杯變味的粥放在講臺上,請學生先聞,聞完后再問學生還敢不敢喝,接著解釋變味是因為里面生存著大量的微生物,從而導入本章節(jié)內(nèi)容。

      其次在課堂上,大部分老師都選擇以學生為主,教師為輔的教學模式,老師們根據(jù)教材內(nèi)容適度創(chuàng)設(shè)情境,讓學生在此情境中動腦,如地理科組的z老師,她的課堂教學非常新穎,與學生互動性強,主要通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結(jié)論,最后把新知變成能力。并且在一個重點內(nèi)容的講解上,處理得也是非常到位,她先簡單描述一遍剛剛所學內(nèi)容,然后再請三個同學上臺根據(jù)老師的講解,自己重新講述一遍,在學生都講解完成后,再重新歸納總結(jié),找出學生的問題所在,并加以補充。

      再次,我覺得這些老師的教態(tài)都非常自然,在語言的'組織上,對學生的鼓勵和評價上都恰如其分,有效的增強了學生的自信心與積極性。重視學生語言表達能力的培養(yǎng),每堂課都有學生參與,老師歸納總結(jié)。

      最后,各個老師在教學過程中又都融入了大量的練習,并且這些練習設(shè)計很有層次感,由簡到難,由點到面。直接在課堂上就對學生所學知識加以鞏固。

      此次聽課,讓我學到了其他老師的長處,看到自己各方面的不足,給我的教學工作帶來了很大的幫助。在今后的教學工作中,我應該多向其他各位老師學習,每次上課,都要通讀教材,做到課前準備充分,課堂靈活有度,課后總結(jié)歸納。只有這樣,自己才能逐漸成長起來。

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