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    跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    更新時(shí)間:2023-03-23 19:02:49 心得體會(huì) 我要投稿

    跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      我們有一些啟發(fā)后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編收集整理的跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      根據(jù)教育局和學(xué)校安排,我有幸參加為期兩天的的市名校跟班學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在此,我要感謝教育局,特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,給我這樣一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

      按照教育局的安排,我到了株洲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。時(shí)間雖是兩天,在這兩天里,讓我更體會(huì)到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名跟班教師,我能以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表,處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學(xué)校的規(guī)章制度、虛心聽取校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo),并且在跟班學(xué)校與指導(dǎo)教師湯炯老師共同完成此次活動(dòng)。我組在學(xué)校留下了美好印象。

      五月四日我們下午五點(diǎn)多鐘到達(dá)株洲,休息了一晚。五月五日上午聽了王城程老師的一堂語文課,接著又聽了黃利平老師的一堂數(shù)學(xué)課,課間操時(shí)間進(jìn)行了語文課堂交流。下午又進(jìn)行了數(shù)學(xué)的課堂交流。五月六日上午我校的朱燦老師上了一堂語文課,并進(jìn)行評課。下午開展行政研討。跟班學(xué)員和指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)合影留念,跟班學(xué)習(xí)結(jié)束。

      跟班學(xué)習(xí)體會(huì)。

      在這次株洲名校跟班學(xué)習(xí)中,通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流,我的收獲很大,感受也很深,至今浮現(xiàn)在腦際。

      1、班主任工作的“細(xì)”與“實(shí)”。

      優(yōu)秀的一個(gè)班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間,我在了解了那班的情況后,與湯炯老師進(jìn)行了交流,交流中談及如何做好班主任工作。湯炯老師是這樣說:

      “在細(xì)中做實(shí)“。在城市中的孩子,家長的法律意識(shí)很強(qiáng),對孩子們的批評要適度,不然就可能引起家長找上門告狀。因此,孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評,又不能聽之任之,這就要做細(xì)做實(shí)。例如:一個(gè)孩子犯了錯(cuò),首先深入了解情況,然后找到犯錯(cuò)的孩子,不是粗暴地批評,而是利用講故事、講道理的形式,讓他(她)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,自己承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)然,這樣要花費(fèi)老師大量的時(shí)間。我覺得,能夠管理好一個(gè)班級(jí),老師累點(diǎn)是不要緊的。

      2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。

      教育家葉圣陶說:“教是為了不教”,古人也常說:“授以魚,不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容,就是要教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,聯(lián)合國教科文組織就明確提出:“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人。”這就要求我們大膽改革課堂教學(xué),真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機(jī)地結(jié)合起來,教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。

      在跟班學(xué)習(xí)中,聽了一節(jié)《紀(jì)昌學(xué)射》成語故事課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)成語故事的方法:一、讀詩題;二、知作者;三、抓題眼;而這樣做僅僅需要一兩小時(shí)的時(shí)間,這不就是“事半功倍”嗎?

      3、學(xué)校管理中,教師隊(duì)伍的管理師非常重要的,特別是教師資源的合理配備,應(yīng)配備一支能勝任教學(xué)大循環(huán)或小循環(huán)。好處,讓老師省時(shí)省力。教學(xué)質(zhì)量的提高當(dāng)然收益甚低,“事倍功半”油然而生。

      總之,通過這次跟班學(xué)習(xí),我的教學(xué)理論和教學(xué)能力起到了升華,在今后的教學(xué)過程中,我將學(xué)以致用,帶個(gè)好樣,為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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