轉(zhuǎn)崗培訓心得體會
更新時間:2023-04-03 18:32:17 心得體會 我要投稿
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會(合集15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以將其記錄在心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的轉(zhuǎn)崗培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會1
在這個金風送爽,萬物復蘇的季節(jié)里,我參加了20xx年“國培計劃”子項目——理縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師培訓”。在這個培訓班上,幼教專家,講師們精彩的講座帶給了我一個全新的視野,讓我們每一位培訓學員像海綿一樣不停地吸吮著水分,優(yōu)秀幼兒教師的引領讓我學到了很多知識。授課老師幽默的言談,動人的真實案例,充滿童趣的語言,緊緊抓住孩子的心理。聽過課之后,留給我們聽課老師的是有感而處的反思,反思自己工作中的不足,尤其是作為一名轉(zhuǎn)崗教師而言,促進了我教育教學觀念的進一步更新!真是收獲多多。下面就是我通過培訓后獲得的幾點體會:
一, 教師要有良好的師德修養(yǎng)。
幼兒教育的啟蒙性要在教師指導下,運用各種感官,通過主動親自動手動腦活動,培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。幼兒教師作為社會的一份子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位,則決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響!暗赂邽閹煟碚秊榉丁睅煹率且粋教師的'靈魂,能否成為一位好的幼兒教師,關鍵在于一種精神,一種無私奉獻的精神。作為一位教師,首先應調(diào)整過來心態(tài),工作畢竟不是享受,尤其是教師,比起他的職業(yè)來說,他的奉獻精神要求更多一些,而且在工作中又離不開學習,必須要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程,做好每一項工作。
二, 教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。
本次培訓的每一領域的上課內(nèi)容都滲透了這一理念。一切活動 “以兒童為本。”重視兒童的天真夢想,讓他們快樂的游戲。孩子生來好動,游戲是孩子的生命,在孩子的生命成長中,無時無刻不充滿著游戲。很多游戲,很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)。如趙國楠老師的《繩趣》一課,老師就以一條小小的繩子為主線,讓孩子說繩子有哪些玩法,并尊重孩子的想法,讓孩子去玩,去探索。孩子不但玩得開心,更主要的是培養(yǎng)了孩子的能力。這讓我感受到:尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,當孩子們盡情流露他們的本性時,那我們的教育就是成功的教育,這樣的教育才是救治一些有不良習性的幼兒的良藥,在一定程度上,使幼兒成為一個品德高尚的人。這次的培訓將激勵我以飽滿的激情完成我今后的工作。
我是一名普通的幼兒教師,本次培訓對我一名轉(zhuǎn)崗教師是一次很大的提升。使我深深體會到學無止境的道理,在一日工作中更應該從教育的細微之處入手,在每個活動中讓幼兒的有效學習更明顯,更突出。通過這次培訓,使我對以后的教育教學工作有了信心。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會2
xx年8月4日至6日,我有幸參加了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術崗位培訓”學習。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的小學美術教學實踐和美術教學的常規(guī)管理,更新老師們的教育教學理念和教學方法,要求參加本次培訓的14名教師,回到各自的工作崗位后,發(fā)揮小學美術教師的作用,帶動本地區(qū)美術教學教研工作的蓬勃開展。
在3天的培訓期間,我們學習了國畫技能、速寫基礎知識及教學實踐、油畫棒涂色技巧及教學實踐、線描畫的認識以及美術教學的常規(guī)管理。作為這次培訓的承辦單位,黃山區(qū)旅游管理學校非常重視這次培訓,特聘請了安徽師范大學的桑青松院長、當代最具收藏價值的實力派畫家葉志成老師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學兩位專職美術教師,專家們淵博的.學識、扎實的美術基本功和盡職盡責的授課態(tài)度,使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。
一、興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、在教學中,盡可能讓學生主動參與自主學習,教學以學生為主體,通過欣賞、體驗、感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程,引導學生深入理解感受美術作品的美,使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間,使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時,要突出美術學科的特點,學生運用多種形式,設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
三、在美術教學中,注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課,要有美術元素在里面,情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些,學生掌握的技巧放的低一些,給學生更寬廣的思路。
四、生活中一些常見的東西,經(jīng)過高度概括、提煉,都可以用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系,是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
五、教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主,結合老師的評價,使評價進一步民主化,多樣化,充分體現(xiàn)評價的多元功能,讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
通過本次轉(zhuǎn)崗培訓,在今后的工作中,我將會不斷地學習,多體會感受所學的知識,并用于實踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會3
我參加了幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目。經(jīng)過兩個的學習,收獲頗多,在此談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的`責任心.如果老師沒有責任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強情感教育
園長提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。孩子對身邊的人不關心,甚至對自己親人的愛也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當我們每天每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學教授說的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸不得我命,隨遇而安好了。
其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當你的世界也許大雨傾盆的時候,你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?
作為我們幼兒園的中班班主任,我深知責任重大.總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會4
在得到自己應聘上了xx幼兒園教師消息的那一刻,我就無時無刻不在期待著去xx幼兒園工作的日子,當然也有一點小緊張,畢竟自己剛從學校畢業(yè)出來,別說教學的經(jīng)驗豐富,就是連社會工作的經(jīng)驗都很少。所以懷著一顆緊張又期待的心理,我開始了在xx幼兒園的培訓之旅。
這場培訓的時間是在xx月xx日到xx月xx日,整整進行了一個星期之久。但是在這場培訓中,我的收獲也頗多,不僅讓我熟悉了幼兒園工作的教學環(huán)境,也讓我提前熟悉了我之后所要工作的內(nèi)容,還讓我結識到了很多老師,增進了我和他們之間的感情和交流。總之,這次培訓對我的意義非凡,這既是一個我從學校轉(zhuǎn)到社會工作的過渡時期,也是一個我進入到xx幼兒園工作的適應時期。
這次培訓的內(nèi)容有兩點,一個是對我們老師職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓,一個是對我們新教師專業(yè)技能的培訓。
關于職業(yè)素養(yǎng)的培訓就是每天上午都會觀看一些幼兒園的教師都需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)的視頻,然后在觀看結束后,xx幼兒園的園長還會給我們提出一些問題,這些問題有關于樂于奉獻的,有關于愛崗敬業(yè)的,也有關于道德和知識方面的。特別是在道德這一層面,園長尤其的重視。因為我們作為一名學生的老師,作為他們的榜樣,我們必須要在道德上過關。
其次是關于職業(yè)技能方面的培訓,那就是在這段時間每天的下午,我們xx幼兒園的優(yōu)秀老師代表都會給我們新來的老師進行課堂上的實際演練,并且還把在上課過程中,我們需要注意的事項,和突然會發(fā)生的意外情況以及解決方案都跟我們舉例說明了一遍,我一邊看,一邊把他們所說的'點全部都用心的記了下來。在培訓的最后一天里,園長讓我們新來的教師也上臺演練一下我們培訓的成果,也就是在眾多老師面前進行一次課堂的模擬,而當時我鼓起勇氣上了臺,雖然表現(xiàn)的不太好,但是我能因此得到其他老師的指點和建議也是十分值得的。
一個星期的培訓已經(jīng)結束了,在這個星期里我所學習和收獲到的,都對我以后的正式工作有一個很大的幫助。面對我即將要開啟的教學之路,我依然忐忑和不安,但是我卻多了一份堅定。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會5
我有幸參加了幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目。經(jīng)過兩個月的學習,收獲頗多,在此談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,不日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的`業(yè)務素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強情感教育
園長提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個社會人與人之間也是這樣。事不關己高高掛起,孩子對身邊的人不關心,甚至對自己親人的愛也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當我們每天每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學教授說的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當你的世界也許大雨傾盆的時候,你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會6
根據(jù)學校安排,我于20xx年3月至20xx年6月在河南理工大學能源學院采礦工程專業(yè)參加培訓學習。在學習期間,我的主要任務是學習煤礦專業(yè)主干課程:《礦井通風與安全》、《礦業(yè)壓力與巖層控制》、《井巷工程》、《煤礦開采方法》共四門課程。為了完成這次轉(zhuǎn)崗培訓任務,我高標準嚴格要求自己,按時上好每一次課,做好學習筆記,經(jīng)過三個月的學習,圓滿完成了學習任務,各科成績均為優(yōu)秀,F(xiàn)我將這次轉(zhuǎn)崗培訓的心得體會寫出來與大家分享,共勉。
經(jīng)過培訓,我樹立了“安全第一”的思想。沒有安全,就無從談起生產(chǎn)。安全是廣大煤礦職工的最大福利,只有確保了安全生產(chǎn),職工的辛勤勞動才能切切實實、真真正正的對其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義。作為煤礦專業(yè)教師,安全意識必須要樹立好。
經(jīng)過培訓,我系統(tǒng)學習了煤礦專業(yè)主干課程,增強了煤礦專業(yè)知識。煤炭是我國的主要能源,煤礦安全生產(chǎn)始終是安全生產(chǎn)的重中之重。多年來,黨和國家始終高度重視煤礦安全生產(chǎn)、出臺了一系列法律法規(guī)和政策措施,在各有關部門和煤礦企業(yè)的共同努力下,煤礦安全生產(chǎn)工作取得了長足進步、煤礦安全生產(chǎn)形勢取得了明顯好轉(zhuǎn)。但是,我省煤礦的開采條件差、一些煤礦的基礎工作比較薄弱,事故的風險依然較大,煤礦安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴峻,作為承擔煤礦安全技術培訓的教師,每年參加知識更新培訓,促進安全培訓基礎保障能力和安全培訓質(zhì)量得到明顯提高,這是必須的。
多年實踐證明,進一步加強安全培訓工作,是強化企業(yè)安全生產(chǎn)基礎建設,不斷提高企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)的重要途徑;是防止“三違”行為,不斷降低事故總量,遏制重特大事故發(fā)生的源頭性、根本性的舉措!鞍踩笔怯篮愕脑掝},“安全培訓”是一項長期的、系統(tǒng)的'工程,作為這項工程的基石我們還任重而道遠!
任何先進的企業(yè),不在機械或生產(chǎn)工藝的先進,而在于人的思想的先進,也就是說一個優(yōu)秀的企業(yè)的存在,首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工。以人為本,
首先是以人的生命為本,以尊重人的先進的意識和思想為本。
隊內(nèi)圍繞著開展民主生活會,組織工人參于隊務管理,來積極吸取職工對于安全生產(chǎn)的有益意見和可實施辦法。在做到民主管理的同時,又使各項工作有條不紊,扎實開展。對于做隊務管理工作的隊領導來說這也是在立足本職。努力工作,生產(chǎn)搞上去,做出好的成績,這也是立足本職。立足本職包含著方方面面。只要我們每位職工,從自身出發(fā),牢固樹立安全第一,質(zhì)量第二,生產(chǎn)第三的思想,遵規(guī)循章,抵制三違,迎難而上,奮力拼搏,以飽滿的熱情,高度的責任心去做工作,就可以促進我們自身的本質(zhì)安全,甚至我們煤礦的本質(zhì)安全。
總而言之,通過這次培訓,進一步豐富了我的專業(yè)知識,提高了我的教學能力,為我做好一個煤礦專業(yè)教師打下了基礎。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會7
教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。
這次我有幸參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓,在這次的培訓中,我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進行交流與研討,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、廣泛學習科學的`教育理論。
縣幼兒園園長在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是
曹敏老師的語言示范課讓我們這些教師大開眼界。整個教學都在活動中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點,值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
李娜老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,讓我們知道美術活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領,顏色搭配等。
通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。
有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
成功的教育是愛的教育,而愛的教育是必須建立在尊重、呵護孩子的天性基礎之上的。大人有大人的世界,而孩子也有孩子的世界,還是雖小,但他是一個活生生的人,所不同的是孩子的心靈世界是純潔的,稚嫩的,對你的認可、評價是通過一件件小的事情來確認的,讓我們用真情去打動這些可愛的寶貝們,讓我們把愛滲透到每一個孩子的心中,讓他們感受到愛是多么的無私,也讓這份無私的愛永遠系住你、我、他!
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會8
在這個充滿希望和金色的秋天,我榮幸而又興奮地來到長春,參加“國培20xx省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓”。
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,十五天快樂而又有意義的培訓學習即將結束。聆聽了優(yōu)秀專家教授的精彩講評,欣賞了優(yōu)秀教師的專業(yè)技能,真是收獲多多。不僅僅只是對于學前教育知識的掌握嗎,更重要的是,通過培訓我對于自己有了一個更加深入的了解。知道了自己可以做什么,應該做什么,怎么做才能實現(xiàn)自己的人生價值,更加明確了自己未來的發(fā)展方向。懂得了幼兒教師需要專業(yè)化,是不可替代的,就需要提高我們教師自己的專業(yè)化水平,做過研究型的幼兒教師,不斷提高文化素養(yǎng),終身學習。張宇老師說,“有實力才有魅力”。這樣才能感受人生的幸福!
培訓最大的感悟就是“愛”。喜歡孩子,尊重孩子,愛孩子。走進孩子的世界,讓孩子喜歡你?吹胶⒆拥拈W光點、優(yōu)點,多鼓勵、多表揚,讓幼兒有自信,感受快樂,那么幼兒教師也會同樣感到幸福。蓋笑松教授在講解《指南》中提到,以幼兒為主體,游戲的方式去教育幼兒,讓幼兒在游戲中學習;在動手操作中學習;在生活經(jīng)驗中學習。在沒有接受培訓之前,心得體會幼兒教育對我們小學的轉(zhuǎn)崗教師猶如“霧里看花”,通過培訓,才發(fā)現(xiàn)在我們和孩子一起生活、學習時,作為幼兒教師的我們,首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),傾聽孩子的心聲,了解他們的需求,給孩子真正需要的`關愛,讓幼兒度過快樂而又有意義的童年。
轉(zhuǎn)崗培訓更加堅定了我的幼教信念。我要做幸福的幼兒教師,要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育,讓我們在幼兒豁然開朗的眼神里,在爽朗清脆的笑聲里,在異想天開的腦袋里,感受幼兒受教育的幸福。我要用最燦爛的笑容,給孩子一個有愛有夢的童年!
如果有人問:“你幸福嗎?”我會驕傲地告訴她:“我很幸福,因為我擁有童心的世界,那里是一片溫暖、神秘、純潔而又靈動的沃土,值得我用心去耕耘!
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會9
農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓心得體會朱洪波我是一名中學教師,今年轉(zhuǎn)到幼兒園工作,為了了解、學習和改進管理經(jīng)驗和教學方法,轉(zhuǎn)變教育思想,2月25日至2月27日由我縣教育局組織的全縣幼兒園轉(zhuǎn)崗教師在五小幼兒園參加了培訓。在培訓過程中,我們聽取了李麗莉、姜川、蘇昆等幾位幼兒教師的講座,我了解了許多先進的教育教學理念和辦園方法。通過學習,令我進一步開闊了視野,拓寬了思路,尤其是幼兒教師專業(yè)方面的強化訓練,可謂受益匪淺。通過這次培訓學習,使我感觸迫深。
。ㄒ唬﹪抑匾晫W前教育針對現(xiàn)在社會幼兒入園難、入園率低、教育不公平的現(xiàn)象,國家政府投入和政策調(diào)控力度加大。十二五期間,中央財政將安排500億重點支持發(fā)展學前教育,中央財政實施幼兒教師“國培計劃”等等一系列的資助政策。學前教育法納入20xx年教育立法重點項目。
(二)用游戲來接近和幼兒的心理距離,激發(fā)幼兒的學習興趣。這次培訓讓我學習了許多適合幼兒的游戲,比如金曉蕾教師的手指游戲,不僅讓幼兒學會了點數(shù),單雙數(shù),滲透了數(shù)學、英語的教學,還鍛煉了幼兒的唇齒能力,提高了幼兒的合作能力。
(三)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展有了進一步的提升這次幼兒教師的專業(yè)化主要從多方面進行的培訓:從幼兒的'一日活動到國土資源的開發(fā)和利用,從保育工作到語言的教學,數(shù)學活動、游戲的組織與實施等八個方面進行培訓,這是我們這些外行對幼兒的教育有了深刻的認識。
這次培訓讓我學到了很多在教學中實用的知識,對我今后的教學大有幫助,在今后的工作中我會再接再勵,爭取學以致用,做一個讓孩子喜歡、家長滿意的老師。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會10
這次為期十天的培訓給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結識了一批志同道合的同行,我的通訊錄里面又多了許多新的朋友,真好。其次認識了一些外省名園長,從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力,對自已競崗進入新幼兒園的選擇堅定了信心,同時感到了責任的重大,在新的崗位上,一定要向前輩們學習,做出自己的成績。
暑假里在錢志亮教授的講座中學到了一個做筆記的小方法:準備兩支不同顏色的筆做記錄,用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面,用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學習培訓我第一次嘗試了這種方法做記錄,果然體驗到了較好的效果。回頭翻看筆記時,重點的內(nèi)容一目了然,晚上整理筆記時,有較多的空間讓我寫下自已對學習的看法,把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗聯(lián)系起來。
這次培訓安排的課程很豐富,每個老師在講課中都有自己的風格,給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅老師。吳老師的講座秉承她一貫的風格,深入淺出、實操性非常地強。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個例子,但對我的啟發(fā)很大,學會科學分析評價孩子、真正讀懂孩子,我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關《兒童作品與兒童心理診斷》的書,我想這次一定要把讀這套書放入學習計劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風趣幽默,在講座中列舉剖析了很多的案例,把班級管理中的難點做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里,拓寬世界很重要,僅用幼教內(nèi)的知識難以應對當今社會需求,知識面狹隘是發(fā)展的.瓶頸!币会樢娧刂赋隽宋覀冇變航處煹牟蛔阒。對于我們這批參訓的老師們,不僅僅要練好幼兒教育的基本功,同時要不斷地汲取并積累其它的知識,豐富自己的閱歷,不斷地更新自己的知識儲存量,這樣才能在組織幼兒一日活動時游刃有余,輕松應對問題。
另外,在此次培訓中涉及到各個領域的教學設計、觀摩、分析,其中看了不少教學活動,作為一個新轉(zhuǎn)崗的教師,上模仿課是最好的學習方法,因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動,比較一下自己與示范老師的教學效果,提高自已對教學活動的認識。
最后,我希望以后能有更多的機會讓我們參加這樣的培訓,拓寬我們的視野,幫助我們在工作中釋疑解惑,提高工作的效能。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會11
初夏季節(jié),烈日炎炎,我有幸參加了農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓。我非常感謝園領導給我這樣一次學習的機會。這次培訓,采取集中培訓與跟崗實習相結合的方式進行。我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座,他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領。還參觀了市級示范幼兒園。無論是理論上的學習,還是實地考察活動都收獲頗豐,感觸很深。
一、重新認識幼兒教育,明確幼兒教師的角色定位。
此次集中教育培訓我聆聽了諸多的專題講座,讓我這個轉(zhuǎn)崗教師重新認識幼兒教育,更明確幼兒教師的角色定位。讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言,幼兒教師應是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””;在幼兒園教學管理中,幼兒教師應是能夠協(xié)調(diào)各種人際關系的藝術家,能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言,幼兒教師則應扮演好“學習者與學者”的雙重角色。
二、了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,選擇適宜的教學方法。
在轉(zhuǎn)崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式,要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導幼兒探索和創(chuàng)新,要引進多媒體教育手段,最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
三、啟蒙教育真重要,知道了幼兒教師的職責。
經(jīng)過培訓學習,我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的.安全,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規(guī)開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名小學教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
四、幼兒教育與小學教育有區(qū)別,切忌幼兒教育“小學化”。
培訓中,我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,以游戲為主,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動,增強體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護習慣,從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。
短暫、充實的短期培訓結束了,可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始,我會根據(jù)此次培訓計劃的安排采用遠程學習的方式繼續(xù)學習,不斷更新自己的教育理念,形成一套科學、有效的教學方法。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會12
本人非常榮幸參加20xx年浙江省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓,在培訓期間從各方面嚴格要求自己,虛心學習、善于思考、態(tài)度端正、積極認真、不怕苦不怕累,只為珍惜這次寶貴的學習機會,用更規(guī)范更全面的臨床知識和經(jīng)驗武裝自己,通過這一學期的學習,我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識,對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。
一、學習體會:
通過在麗水市人民醫(yī)院一年的學習后,我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識,對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生:是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭醫(yī)師或家庭醫(yī)生。全科醫(yī)生與?漆t(yī)生有著不同的職責。?漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治,通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧,其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務效率,而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點:
1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調(diào)預防疾病和維持健康。
3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務,并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求,具體如下:
1)建立并使用家庭、個人健康檔案(病歷);
2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診;
3)急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;
4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,包括疾病預防篩查與咨詢;
5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;
6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務;
7)社區(qū)重點人群保。òɡ先、婦女、兒童、殘疾人等);
8)人群與個人健康教育;
9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(包括初步的心理咨詢與治療;
10)開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復;
11)計劃生育技術指導;
12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。簡而言之,就是居民健康的“守門人”。
二、學習收獲:
在培訓期間我積極加入各科室進行學習、實踐,分別在全科醫(yī)學科、急診科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科等科室學習。為個人增加了許多“寶貴”的門診、臨床經(jīng)驗,在此培訓之前很少有機會能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見急癥的診治。每次進入不同的科室主動協(xié)同老師分管病人,其中包括對病人疾病進行系統(tǒng)全面的診斷治療,加強心理交流和安撫,指導病人日常合理營養(yǎng)搭配與膳食的調(diào)理與平衡,以助病人能盡快獲得恢復效果。通過這些學習讓我獲得了難能可貴的經(jīng)驗知識積累,為將來能更好的工作奠定了一定的基礎。
三、學習總結:
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質(zhì)。首先,當然是要具備綜合性的醫(yī)療知識。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗,更好的對于疾病進行分類和初步診斷。作為一名全科醫(yī)生,就要時刻加強學習醫(yī)療相關知識,不斷提高完善自己的技能,再苦再累也要將自己的所學應用于日常醫(yī)療工作中去。其次,全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富,具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主,需要長期對患者進行醫(yī)學干預,才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的'領導才能,必須更深入的了解病人,只有得到病人的充分信任,才更有利全科醫(yī)生的工作開展,病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。而后,全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。高尚的醫(yī)德是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人,每一個決定都可能事關人命,不能有一絲的疏忽,不能有不良的心理,這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。
四.工作建議:
。ㄒ唬┘訌妼︶t(yī)護人員日常醫(yī)療知識的培訓與交流。
通過對所學臨床知識和臨床經(jīng)驗的總結,靈活準確地應用于臨床實踐,這樣才能讓醫(yī)生遇到危重癥時保持沉著冷靜、有序、準確、無誤,從而有效地提高醫(yī)護人員緊急救治病者的領導能力。臨床上遇到問題要善于思考和探究,多翻閱相關資料。加強對醫(yī)護人員日常醫(yī)療知識的培訓與交流,把近期內(nèi)發(fā)生的、處理的緊急病例,進行分析與講解,對疑難問題進行討論研究,接收外部最新醫(yī)療學術和指南,傳授最新醫(yī)療知識,利用現(xiàn)有條件結合實際去解決所遇到和將有可能遇到的疑難問題,做到對病人的病情發(fā)展擁有前瞻性的臨床思維,這樣才能更有效、有力、迅速的提高醫(yī)護工作效率及工作準確性.
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培訓期間接受了三甲醫(yī)院對住院病人管理要求的學習,讓我在以后的工作中能詳細詢問病史、系統(tǒng)完成體格檢查、積極完善相關心電圖、B超、三大常規(guī)等相關輔助檢查,認真細致書寫病歷,定時對病人復查各項指標、按時發(fā)放治療用藥、書寫病人病程記錄,對病人定期進行心理交流與安撫,做到以“病人為中心,健康為導向,奉獻為宗旨”的培訓理念,且對病者囑咐日常膳食的合理搭配,調(diào)理身心,以便達到治療效果。
以上是我這次學習后對全科醫(yī)生的認識,希望經(jīng)過不斷地學習,自己可以成為一名合格的全科醫(yī)生,為居民做好健康“守門人”。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會13
xx年7月19日至25日,我有幸參加了“美術教師轉(zhuǎn)崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學理念和教學方法,要求參加本次培訓的40名教師,回到各自的工作崗位后,發(fā)揮骨干教師的作用,帶動本地區(qū)美術教學教研工作的蓬勃開展。
在5天的培訓期間,我們學習了美術教學基礎技能,也學習“美術教育理論” “美術教學教法研究”等理論知識,更有貼近美術教師上課實踐的“多媒體教學技術及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓的承辦單位,進校非常重視這次培訓,教師淵博的'學識和盡職盡責的授課,使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。
一:加強美術教師專業(yè)水平,更新專業(yè)知識。
這次培訓可以看出 對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓開設了創(chuàng)意素描,歸納色彩等課程,更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束,這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。
二:廣大小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用。
美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程,那么我們美術教師因該面對全體學生進行美術素質(zhì)教育,而不是針對少數(shù)美術特長生和高考班的專業(yè)美術培訓,我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。
三:美術教師不僅要做美術技能傳授者,還要做美術文化的傳播者。
美術學科具有知識面廣,綜合性強等特點,它與社會科學,人文科學,自然科學有直接和暗含的關系。因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面,可以使學生較為全面地了解美術與人類,美術與生活,美術與情感,美術與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習,提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術人,還應該是一名文化人。
四:美術教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色,開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望,希望學生們結合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民間特色的校本美術課程資源。客家地區(qū)有天下一絕的風光,有豐富獨特的民間文化,這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源,我們美術教師應靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個人風格的課出來。
以上是我參加了這次培訓的一些心得體會,希望廣大同仁批評指正,多提寶貴意見,多多交流,以達到共同進步,謝謝!
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會14
我是我們幼兒園的一名新教師,這一周在我正式進入幼師的崗位之前,幼兒園對我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓,在我的印象中,好像所有的工作崗位在新員工都會有“崗前培訓”,不過也能夠理解,因為我們是新員工,對自己的工作崗位和工作場所的了解程度肯定不足,所以通過崗前培訓就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師,通過這一次的崗前培訓,也確實給了我許多的幫助,讓我知道了我們幼兒園的各項制度規(guī)定,可以幫助我少犯錯誤或者是不犯錯誤,同時還讓我進一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認識,相信會給我后面的幼兒教學管理工作提供許多的幫助。下面,就是我對此次培訓的具體的心得體會了。
一、思想上的認識
這一次的培訓都是學校的各位前輩老師來給我們培訓的,所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了,在培訓中他們從他們自己親身的幼兒管理教學工作出發(fā),給我們講解教育幼兒會遇到非常多的困難,因為幼兒對許多的道理都是懵懂的狀態(tài)的,再加上他們活潑好動的天性,所以管理的難度非常大,但是看到各位老師們講解,讓我對于幼師的工作有了更深的認識,再通過他們的再三強調(diào),讓我知道了一個各個的幼師必須要認真對待所有的學生,對學生必須要尊重和理解,能夠關心他們的`健康和安全?吹礁魑桓魑焕蠋熒髦氐谋砬椋沧屛腋又匾暺饋。
二、工作技巧上的認識
各位老師用自己的教學管理為例,給我們講解了他們在管理幼兒時遇到的各種情況和處理方法,并且設例各種突發(fā)情況,讓我們各種說出自己的解決措施,并且給我們評分做評價,這樣的培訓方既讓我學習到了各位老師的優(yōu)秀教學方法,也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力,知道了要做事臨危不懼,要能夠先讓自己冷靜下來,去做出最正確的判斷。不過老師也告訴我們這是給了我們思考的時間,而事情發(fā)生的'時候都是突然的,需要我們立即做出最正確的判斷,所以希望我們在以后工作的時候一定要嚴格按照幼兒園的規(guī)定來,盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn),并且還要自己多去學習,這樣才能夠有更多的解決問題的方法。
三、自身的認識
因為幼兒正處于模仿能力最強的階段,所以我們教師一舉一動一言一行都很有可能讓幼兒學習模仿到,所以我們幼師自身必須要嚴格按照教師的規(guī)定來,注意自己的言行,要做到有禮儀有規(guī)范,這樣才能夠最大程度的防止幼兒學習到不好的行為,并且讓他們從我們幼師的身上學習到好的行為素質(zhì)。
轉(zhuǎn)崗培訓心得體會15
參加轉(zhuǎn)崗培訓時,我還是一個剛剛走入幼師隊伍不到一年的新人,對于一個非專業(yè)的我來說,一切都需要從零開始學習。剛剛到幼兒園的我面對哪些可愛的孩子,我由衷的喜歡,我常常會因為他們的一句話笑的前仰后合,也常常會和他們一起學習、游戲。但在上課方面,面對著幼師畢業(yè)的那個比我小很多的主班教師,我有些自卑,我好像什么都不會了,教案怎么寫?都包括什么?什么是區(qū)域活動?什么是教學活動?幼兒在幼兒園這一天什么時間要干什么?怎么讓幼兒喜歡你?這些以前都不知道。這么多年的學習好像在這里好像都變成了零。我的印象中教師是站在講臺上一板一眼的講述著知識,但在幼兒園這兒好像是行不通的。
藝術活動,我最發(fā)愁的活動。美術課?音樂課?我上一次上是什么時候?十年以前?好像也不是,好像更久...... 鋼琴,知道長得是什么樣子,知道有1、2、3、4、5、6、7。但是他在哪?哎,怎么有那么多的鍵呀。美術課?我只會畫小房子,其他的....幼兒園安排我參加這次轉(zhuǎn)崗培訓,看到課表有很多我需要學習,如聲樂、樂理、鋼琴、剪紙、畫畫、舞蹈,每當學學習一次,我就會在幼兒園表演一次,讓幼兒看看,讓小朋友驗收我的成果。從認識鋼琴的第一個鍵到回到幼兒園能給小朋友彈一首鈴兒響叮當,為幼兒上一次音樂課,為幼兒上一節(jié)畫小雞,我看到我自己進步。在學習方面我一直學的很慢,但每每看到小朋友對我說:“田老師,您真棒”開始幼兒發(fā)現(xiàn)我沒去幼兒園時,幼兒會問我:“田老師,你去干什么了?”我告訴他們我去學習了,之后每當我沒去幼兒園時小朋友總會自豪的對家長說:“我們田老師去學本事去了,回來教我們”當聽到這些話時,我都會想,我還要學習,為了可愛的幼兒我都會學習,我不是學的最快的,也不是學的最好的,但在以后的日子里,我還會一直堅持學習。
還記得第一次去參加觀摩學習,聽著大興七幼,佟立娜老師為中一班的小朋友上的美工活動課。聽到課后的反思,我只是能明白我又許多要學的,但從哪里開始學還不太明白。之后每一次觀摩我都認認真真的聽,觀察小朋友的反應,到之后的教學反思,我都認真的'聽著、學著。慢慢的從每次觀摩課我都學到了很多,在聽完觀摩課后我總會實踐到現(xiàn)實的教學中去,在觀摩課后了解幼兒完成作品后的點評對幼兒也有很重要的作用,我也為幼兒上一節(jié)美術活動,重點加強幼兒的繪畫點評,讓幼兒自己介紹一下自己作品說說自己畫的是什么。讓幼兒自己點評,看看你喜歡那個,為什么?老師喜歡哪個為什么。將幼兒的作品放到作品展讓幼兒自我欣賞。通過幾次活動,家長都會和我說現(xiàn)在小朋友可喜歡畫畫了每次在幼兒園學的到家都會畫給家長看,平時沒事自己也喜歡畫畫。從不懂如何上課到模仿其他教師的經(jīng)典課,到現(xiàn)在對上課有些自己的想法。這些都是從一次次觀摩一次次模仿一次次實踐中的出來的。在這學期這幾新教師的觀摩課,我也在想如果我上這節(jié)課我這方面應該怎么辦?那里我又該怎么處理,幼兒出現(xiàn)這個問題我怎么辦?這次觀摩課又有什么是需要我學習,我回去要是上這節(jié)課我需要改哪里?課后的反思,老師的點評不只是直說這節(jié)課也會教一些書本上沒有的技巧,我也在慢慢的改變著。參加轉(zhuǎn)崗培訓以來,我的幾次公開課都得到了幼兒和家長的喜愛,也得到了同事和領導的肯定。
參加轉(zhuǎn)崗培訓以來我一直是一名最普通的幼兒園帶班教師,將自己所學的運用到教學中去,現(xiàn)在轉(zhuǎn)崗培訓已經(jīng)接近尾聲,從開始到現(xiàn)在回頭看看,這次轉(zhuǎn)崗培訓針對我們這非專業(yè)的教師,安排的學習也都是最基本的也是一個幼兒園教師必備的。也許在別人的眼中這些都是最簡單的,但這些都是我們最需要的,1、2、3是最簡單的,但如果沒有他們音樂也不會好聽。這次的轉(zhuǎn)崗培訓有理論聯(lián)系實際,對于我們這些非專業(yè)的教師,通過一些實例來講述理論會讓我明白的更快,再從理論到實例,我們掌握的更好。
希望以后的日子里多些這樣的學習。
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