讀榜樣的力量心得體會(huì)
更新時(shí)間:2023-04-14 14:42:52 心得體會(huì) 我要投稿
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讀榜樣的力量心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的讀榜樣的力量心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀榜樣的力量心得體會(huì)1
云南一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時(shí)候,有幸和張老師有了面對(duì)面的接觸。
20xx年香港教育工會(huì)組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動(dòng)”,一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會(huì)的副理事長(zhǎng)李副秘書長(zhǎng)臨行前,特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),建議每天喝袋牛奶,但沒(méi)有冰箱牛奶不易存儲(chǔ),上半年我給了她3000元囑咐她買個(gè)冰箱,昨天去她住房看沒(méi)有買,這筆錢都用孩子們身上了!這里面有2600元,請(qǐng)你在張老師搬到新的`兒童福利院時(shí),幫忙用這筆錢給她買個(gè)冰箱,拜托了!”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書長(zhǎng)的用心良苦,接受了這個(gè)重托。
可還沒(méi)等到張老師搬新家,組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位,臨行前他到兒童福利院看望張老師,一是辭行,二是把李副秘書長(zhǎng)的心意告知張老師。他誠(chéng)懇地對(duì)張老師說(shuō),“請(qǐng)您不要辜負(fù)李副秘書長(zhǎng)的心意,一定照顧好自己的身體,這筆錢只能用來(lái)買冰箱……”再三囑托后便離開了。
半年之后,這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師,發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書和物件外,沒(méi)有看到冰箱的影子!“牛奶只是我喝,孩子們卻沒(méi)得喝,我怎么能喝呢?”張老師說(shuō)到。
后來(lái)知道張老師把錢用在購(gòu)買孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé),覺(jué)得辜負(fù)了李副秘書長(zhǎng)的重托!耳邊回響起秘書長(zhǎng)的話“張桂梅老師的身體太弱了,她的工資不用在自己身上,連我們寄給她買藥的錢,她也用在孩子們身上了,請(qǐng)你給她買個(gè)冰箱,華坪天氣熱,鮮奶必須放冰箱保鮮,希望她能每天喝上一袋鮮奶!
萬(wàn)般懊悔之后,這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思,每天喝一袋牛奶于常人不過(guò)是平常之事無(wú)可厚非,況且身體健康需要,張老師卻視為奢侈,孩子們有的她才能有,有人說(shuō)張老師“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,他真誠(chéng)贊同。
讀榜樣的力量心得體會(huì)2
她是一個(gè)平凡的女性,膝下無(wú)子,卻被幾百名孩子親切地稱為“媽媽”;她對(duì)自己過(guò)分節(jié)儉,卻創(chuàng)辦了免費(fèi)女子高中,幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改寫命運(yùn);她身體羸弱,仍然不遺余力的踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺(tái)上”的諾言。她就是時(shí)代楷模張桂梅。
每當(dāng)學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡,我都能被感動(dòng)得熱淚盈眶。同為教師,我深知教育的不易。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品。他們來(lái)自不同的家庭,有著不同的思想。作為教師不僅要教好書,更要育好人。作為教師,我們不僅僅要做好本職工作,還要接受自己良知的拷問(wèn)。雖然,我們面對(duì)的教育對(duì)象不同。張桂梅是高中的'校長(zhǎng),我是一名普通的小學(xué)教師。但是立德樹人的根本任務(wù)是沒(méi)有變的,為黨和國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的目標(biāo)是一致的。
張桂梅老師把自己活成了一盞明燈,照亮了大山女孩的學(xué)習(xí)之路。她說(shuō),一個(gè)受教育的女性,能夠阻斷貧困的代際傳遞。于是,她自己節(jié)衣縮食,卻把工資、獎(jiǎng)金和各種捐款100多萬(wàn)元全部投入到貧困山區(qū)的教育中。于是,她扎根貧困地區(qū)40余年,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),創(chuàng)辦全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中,幫助1800余名山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)。
張桂梅老師對(duì)待教育事業(yè)是執(zhí)著的,是無(wú)私的。張老師雖然身患多種疾病,卻絲毫不影響她對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué),堅(jiān)持家訪11年,遍訪貧困家庭1300多戶,行程十萬(wàn)余里。張老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是愛崗敬業(yè),什么是愛生如子。張桂梅老師的先進(jìn)事跡,折射出對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)與深沉的熱愛。
張老師有一段令人肅然起敬的獨(dú)白:“有人說(shuō)我愛崗敬業(yè),有人說(shuō)我‘瘋了’,也有人說(shuō)我為了榮譽(yù),也有人不理解……說(shuō)到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命,讓我直面這片土地時(shí),心里不愧!倍嗝寸H鏘有力的話語(yǔ),她就是這么一個(gè)人,有自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一名共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。
我也是一名黨員教師,我要學(xué)習(xí)張桂梅老師愛生如子的高尚師德,別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)教育。我要張桂梅老師學(xué)習(xí)堅(jiān)毅執(zhí)著、與困難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神,服從學(xué)校工作安排,完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。我要學(xué)習(xí)張桂梅老師信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格,在工作中發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。我要以立德樹人為根本任務(wù),不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),潛心鉆研業(yè)務(wù),提高自己的教育教學(xué)水平。為明珠教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力!
讀榜樣的力量心得體會(huì)3
近日,中組部、央視聯(lián)合推出“榜樣”專題節(jié)目,該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題,以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線,生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神和風(fēng)采。
一位位先進(jìn)榜樣猶如一面鏡子,照出了人性的光芒,也照出了自己的鄙陋,讓我們?cè)凇懊鞑蛔恪敝小爸M(jìn)退”。古人有云“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失!保P者認(rèn)為,“以榜樣為鏡,可以促前行”,榜樣力量讓我們前行路上精神抖擻,蹈厲奮發(fā)。
常照《榜樣》之鏡,續(xù)信念之火!白羁膳碌臄橙,就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念”,帶領(lǐng)農(nóng)民“富口袋”的羅官章、“工人院士”李萬(wàn)君、信息化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑者王恩東等等,鏡中的榜樣哪一個(gè)不是靠著強(qiáng)大的信念支撐著他們不斷前行。同樣作為黨員的我們,該捫心自問(wèn)信念之火是否還像當(dāng)初那樣熠熠發(fā)光又或者早已奄奄一息。身為黨員就應(yīng)時(shí)常以榜樣為鏡,為自己人生的信念之火添柴加火,讓信念之火更加摧殘明亮,指引我們以慷鏘有力的步伐堅(jiān)定前進(jìn)。
常照《榜樣》之鏡,召奉獻(xiàn)之情。“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn),換將新綠百千重”,支教老師支月英用她一生中最美年華在深山播撒希望,她說(shuō),“不是因?yàn)橛邢M胚x擇堅(jiān)守,而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才可能有希望”,而這一堅(jiān)守便是36年,將一生奉獻(xiàn)給深山的`孩子們。支月英用36年的光陰為我們生動(dòng)的詮釋了“奉獻(xiàn)”,黨員干部該常以此為鏡,感召奉獻(xiàn)之情,在自己的本職崗位上盡心盡力奉獻(xiàn)智慧,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以表率作用影響和帶動(dòng)更多人愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),奮發(fā)有為。
常照《榜樣》之鏡,強(qiáng)責(zé)任之心!坝卸啻髶(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”,“救過(guò)人,臥過(guò)底、斃過(guò)匪”的李貝,打造“生命之舟”的瓊沙三號(hào),一位位先進(jìn)的榜樣在忠誠(chéng)履職中,早已將那份職責(zé)看作自己畢生為之奮斗的事業(yè),以實(shí)際行動(dòng)踐行著擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的深刻內(nèi)涵。常照榜樣之鏡,讓我們以優(yōu)秀黨員為標(biāo)桿,不斷強(qiáng)化履職盡責(zé)之心,面對(duì)矛盾敢于迎難而上,面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出,面對(duì)錯(cuò)誤敢于承擔(dān)責(zé)任,提高干事創(chuàng)業(yè)能力。
新的時(shí)代催生出新的榜樣,新的榜樣傳遞給我們更貼心的力量,讓我們?cè)凇罢甄R”中汲取榜樣力量,續(xù)信念之火、召奉獻(xiàn)之情、強(qiáng)責(zé)任之心,以不凡的行動(dòng)在我們各自的崗位上做出應(yīng)有貢獻(xiàn),相信前進(jìn)路上平凡的我們也可以成為彼此的“榜樣”,讓我們互勉共進(jìn),以堅(jiān)定的腳步昂首前行。
讀榜樣的力量心得體會(huì)4
張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學(xué)女孩的上學(xué)問(wèn)題,幫助她們走出閉塞的村落,去追尋屬于自己的青春和夢(mèng)想?僧(dāng)無(wú)法保障學(xué)生安全的時(shí)候,何談追逐夢(mèng)想?
對(duì)此,為保障新招收100名學(xué)生的安全,張桂梅便帶著全校的'女老師和學(xué)生一起走進(jìn)了教室,利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍”,白天教學(xué),晚上休息。同時(shí),又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”,輪流值守校園安全工作,全體教師為學(xué)生筑起了安全保障第一關(guān)。
當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí),便知其一路坎坷,在這樣的環(huán)境里,全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開,100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué),這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
只招收貧困家庭女孩?免除學(xué)雜費(fèi)的辦學(xué)制度?女子高中能否辦得下去?面對(duì)社會(huì)上的質(zhì)疑聲,張桂梅鼓勵(lì)大家:“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員,只要黨員在陣地就在,女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住!
張桂梅說(shuō)過(guò)這樣一句話:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力,那就是黨和人民!
所以,即使遇到再多的挫折,她也沒(méi)有放棄建立女子中學(xué)的決心。
20xx年9月,在張桂梅老師的不懈努力下,在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與幫助下,全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。
讀榜樣的力量心得體會(huì)5
10月26日,中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》亮相央視,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
一名合格的共產(chǎn)黨員,必須在本職崗位上發(fā)揮出先鋒模范的作用,并且影響和帶動(dòng)周圍的群眾,共同朝著黨的綱領(lǐng)和路線而努力。因此,成為榜樣是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的使命和職責(zé)。焦裕祿、孔繁森、楊善洲等耳熟能詳?shù)拿,闡釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榜樣價(jià)值。而他們所做出的豐功偉績(jī),也值得歷史的銘記。
但是現(xiàn)實(shí)中,在部分地區(qū)、部分領(lǐng)域、部分行業(yè)的黨員隊(duì)伍,仍然還存在著先鋒模范作用不夠明顯的問(wèn)題。特別是一些工作在基層平凡崗位的黨員,還缺少成為榜樣的決心和意志。這背后的原因很多:有些黨員在思想上認(rèn)識(shí)不足,沒(méi)有意識(shí)到肩上的職責(zé);有些黨員認(rèn)為自己并非身居要職,放松了對(duì)自我的要求;還有些黨員不知道如何在平凡的崗位上發(fā)揮作用,心有余而力不足。這些種種現(xiàn)象,既影響了本職工作的開展,也損害了黨員隊(duì)伍的'整體形象,并給身邊的群眾造成“黨員不等于榜樣”的認(rèn)識(shí)。
此次《榜樣》特別節(jié)目,針對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了“對(duì)癥下藥”,告訴廣大黨員群體,如何在蕓蕓眾生里、在平凡崗位上,樹立屬于自己的豐碑。無(wú)論是長(zhǎng)期鉆研焊接技術(shù)的高級(jí)技師李萬(wàn)君,還是奮戰(zhàn)在醫(yī)療一線的高齡專家吳孟超;無(wú)論是專注于為在外務(wù)工人員服務(wù)的書記苗振水,還是身先士卒與毒販戰(zhàn)斗的特警李貝。這些人物雖然有著不同的身份背景、不同的職業(yè)經(jīng)歷、不同的性格特點(diǎn),但是作為共產(chǎn)黨員,他們都有著堅(jiān)定的理想信念,并且在平凡的崗位上,用自己的實(shí)際行動(dòng)闡釋了黨員應(yīng)有的拼搏英姿。同時(shí),他們的事跡警醒和啟發(fā)了那些思想認(rèn)識(shí)不足、自我要求不高、努力方向不明的黨員。因此,以《榜樣》命名,既彰顯了他們的先進(jìn)事跡,同時(shí)又凸顯他們?cè)邳h員群體之中的示范形象。
希望廣大工作在平凡崗位上的黨員群體,都認(rèn)真學(xué)習(xí)《榜樣》節(jié)目背后的深刻蘊(yùn)意,感受黨中央對(duì)基層黨員群體的殷切期盼,并向這些先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。相信在不久的將來(lái),會(huì)有更多扎根于普通崗位的黨員挺身而出,奮力爭(zhēng)先,樹立更多的豐碑,從細(xì)微處為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀榜樣的力量心得體會(huì)6
寒假中我讀了《榜樣的力量》,受益匪淺。
每篇文章,都是璀璨的智慧之花,等待著我們?nèi)ゲ蓴X;書中的每位人物,都是鮮明的旗幟,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。整本書有31章,其中我讀完后最難以忘懷是《榜樣的力量是無(wú)窮的》,是的,我們身邊有許多數(shù)不勝數(shù)的榜樣,但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣。書中猶太父母告訴孩子樹立榜樣時(shí)首先觀察要被樹為榜樣的這個(gè)人是否真的值得學(xué)習(xí)、效仿,猶太兒童常常聽大人們講這么一個(gè)寓言,大體是這樣的:一個(gè)夜晚,一只蝴蝶沒(méi)有目標(biāo)的亂闖,忽然,它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點(diǎn)點(diǎn)火光,不過(guò),蝴蝶不滿足于只欣賞一下火焰,它還想品嘗一下,就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢(shì)優(yōu)美地停在了半空,準(zhǔn)備落在火焰上。!多么可怕的教訓(xùn)!它缺了一條腿,還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會(huì)兒,等恢復(fù)了力氣,又重新開始品嘗。蝴蝶沒(méi)有遇到任何東西的阻攔,一下子跌在油燈的油盆里。生命彌留之際,蝴蝶低聲地嘀咕:可惡的火焰!我渴望你給我?guī)?lái)光亮、帶來(lái)幸福,而你卻只給我死亡!我現(xiàn)在唯一能做的就是為自己瘋狂的夢(mèng)想哭泣!可惜,我明白得太晚了,是你使我遭遇不幸!火焰聽見蝴蝶的抱怨,心平氣和地回答道:可悲的`蝴蝶,我可不是你想像的太陽(yáng)!我是火焰。你知道么?火焰!不謹(jǐn)慎的人不但不會(huì)使用!猶太父母用這則寓言教育孩子們:崇拜帶光環(huán)的偶像,可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無(wú)論在學(xué)習(xí),還是在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,都要選對(duì)榜樣,不能像故事中的蝴蝶一樣,錯(cuò)把火焰當(dāng)作自己的偶像,結(jié)果送了性命。選對(duì)榜樣并且從自己做起,從身邊做起,才能離目標(biāo)越來(lái)越近。
榜樣的力量是無(wú)窮的,對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)至關(guān)重要,孩子一生下來(lái),首先接觸的是家庭成員,其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長(zhǎng)而來(lái)的。所以家長(zhǎng)要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響作用,時(shí)時(shí)處處給孩子樹立好榜樣。
同學(xué)們,讓我們一起去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的好榜樣,別人的榜樣成為我們奮斗的目標(biāo),同時(shí)我們也應(yīng)該給別人樹立好榜樣,這樣做會(huì)使我們的人生道路更加輝煌。
讀榜樣的力量心得體會(huì)7
讀完《榜樣的力量》這本書,想想生活中的自己,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,什么都想要,遇到一點(diǎn)嘲笑,挫折便叫苦不堪,一點(diǎn)也沒(méi)想要超越別人,想要戰(zhàn)勝自我,證明了自己的實(shí)力!
書中的拿破侖,家里貧窮,同學(xué)們的諷刺與嘲笑,引起了他的憤怒。為了忍受這些外國(guó)孩子的'嘲笑,拿破侖覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)在這些富有高傲的人面前謙卑下去。于是,他開始利用這些沒(méi)有頭腦但卻傲慢的人作為橋梁,去使自己得到富有、得到技能、得到名譽(yù)的地位?梢,一顆自卑的心足以走在黑暗的路上,讓自己的人生道路沒(méi)有光明,沒(méi)有溫馨,如同地獄一樣可怕。我們應(yīng)該樂(lè)觀的認(rèn)識(shí)一個(gè)新的自己,熱愛自己,為自己的道路鋪上光明,帶走黑暗,樹立起對(duì)生活的勇氣!美國(guó)擔(dān)任四屆總統(tǒng)的羅斯福,一生中在輪椅上度過(guò),他沒(méi)有因?yàn)橥閷?duì)他的嘲笑而氣餒,他用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己可以克服困難得到成功。羅斯福沒(méi)有在自己的缺陷前低頭,而是勇敢地登上高峰,證明了自己的實(shí)力,贏得人民的尊重!
自卑就是在給自己添加更大的壓力,我們只有克服了它,換來(lái)自強(qiáng)不息的推動(dòng)力量,才能讓自己即將經(jīng)過(guò)的人生道路換來(lái)更多的光明,更多的溫暖!
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