心法心得體會
更新時間：2023-04-24 14:24:12 心得體會 我要投稿
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心法心得體會
我們得到了一些心得體會以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的心法心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心法心得體會1
如何使學生寫出一手好字？我在鋼筆班寫字教學實踐中，邊教邊悟，下面淺談自己的一點教學心得體會：
一是激發(fā)學生書寫的興趣，營造良好的課堂氛圍，初步感受漢字的形體美，讓學生明白書法是我們民族獨有的藝術，繼承和發(fā)揚民族文化是責無旁貸的。
二是優(yōu)化課堂，趣味橫生，課堂教學有時采用了一些通俗易懂的語言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。
三是激勵評價，作品展覽，在寫字教學活動中，以親和、信任和期待的態(tài)度對待學生，觀察學生的細微變化，尋找學生在習字過程中的閃光點，從而激發(fā)學生的成就動機，過一段時間后，我讓學生的作業(yè)與第一頁同時對比，很多學生看到自己的進步，臉上洋溢著燦爛的笑容。
四是樹立老師治學的榜樣，羅阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨�！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對于學生來說就是無聲的引導。我在黑板上講解完寫字的要領后就走到學生中去，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師寫一寫，課下練習時我也和學生一樣每天完成一頁字的練習，無形當中我又把自己變成了一面鏡子。
五是重視基本技能的訓練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。我從開課的第一天就注重對學生進行嚴格的筆劃指導，教他們如何起筆、行筆、收筆，雖然他們有時不能理解，但對以后的.學習有著潛移默化的作用。例如教學豎畫時，我給學生編了形象的順口溜：寫豎畫，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。強調獨體字的練習，主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關系等給出準確的定位，交給學生，使他們牢牢地掌握，運用自如。讓學生會分析字體結構特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，先讓學生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結，這樣學生經歷了探究字體結構的規(guī)律，獲得了成功的體驗，便能舉一反三，運用自如。
六是結合實際，因材施教，我結合每個年級學生的不同情況而進行不同的教學，分類輔導，從而激發(fā)學生的寫字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個學生的個性，極大地提高了寫字教學的效率。
本學期，我校有四名學生能夠代表普蘭店市參加大連硬筆書法競賽。我相信，我們復州灣寫字工作，在中心校領導下，在小學校長重視下，明天會更燦爛！
以上，就是我個人的一點淺薄的教學心得體會，與各位共勉，如有不妥之處，請各位老師指教，我虛心接受，虛心學習；當然，還有更好的老師和更好的教學方法，大家不妨來一交流，取長補短共同進步，為我中華之書法教育做點貢獻。
心法心得體會2
吃過午飯，全體師生聚集多媒體教室觀看了一部法制教育片《南平紅荔》。
電影中的主人公名叫紅茘———在法庭上她是一位公平公正的女法官，她在少年審判庭工作十幾年間，審判了無數(shù)個未成年人犯罪案件，無一錯案、無一重審、無一投訴、無一上訪。法庭外她是一個富有愛心的法官。她用她的愛成功感化幫教了無數(shù)名少年犯，悔過自新、走向新生，重新做人，她用她的心挽救了無數(shù)個瀕臨破碎的家庭，重新燃起了父母對失足孩子的希望。
她的愛是偉大的，是無私的，然而她的愛的力量也是有限的：影片中的失足少年李成龍在出獄后，曾下定決心，一定好好學習考上大學，讓媽媽過上幸福的生活，然而因為他曾經犯的錯誤，同學們孤立他，歧視他，他沒有玩耍的伙伴，沒有談心的朋友。盡管詹紅茘法官多次去學�？赐膭钏�，多次去找校長溝通，幫助他辦休學，又幫助他辦轉學，盡管她發(fā)自內心地想讓他重獲新生，但因為同學的排斥，讓他天天泡網吧，最終走上了再次犯罪的道路。他的再次犯罪讓這位女法官感到很無奈。
影片中更讓人震撼的是另一個名叫方超的失足少年的故事。他因為好奇偷了一臺電腦，出獄后，他曾經向這位女法官信誓旦旦：詹媽媽，你放心，我再也不會了。他還信心滿滿地向法官保證：他一定會干出一份事業(yè)。然而現(xiàn)實是殘酷的.，當他走上社會上，旁邊卻用異樣的眼光看他。當他在飯店打工時卻被冤枉拿了顧客的手機。任憑他怎么解釋，但沒人相信他。就因為他曾經因偷竊入過獄，就因為他身上曾留下過污點，社會上的人就用有色眼鏡看他，把他當作異類一樣看待。因為社會的無情和勢力，讓方超對生活失去信心，對社會絕望至極，使他從16層樓頂縱身一躍，跳了下來，結束了他的花季生命。盡管女法官在高速上疾馳，想抓住最后的時間挽救這個花季少年。但她的努力和愛心就像一根纖細的線，終究沒有挽回這個鮮活的生命。方超的悲劇讓這位女法官痛心。在我們的身邊，也有一些失足少年，讓這些失足少年重獲新生，僅靠法官的力量是遠遠不夠的，他們更需要社會上千千萬萬的人們，多一些責任心，多一些包容心，多一些愛心。哪個孩子不犯錯，錯了能改，還是好孩子！
不知道今天的孩子們觀看了此部電影，是否看懂了它的教育內涵和意義�？春�，我回到了班里和班里的孩子一起又聊起了這部電影。聊了影片中女主人法官的公正和無私，聊了影片中因孩子失足痛不欲生的母親，聊了影片中導致失足少年重新走上犯罪甚至絕路的原因。也許我今天講的他們似懂非懂，但這沒有關系。我只希望我的孩子們在將來的人生道路上能夠走上正道，不要成為失足少年，同時也希望我的孩子們在將來能以寬容之心對待身邊的失足少年，給予他們更多的鼓勵和愛心。
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