新任教師心得體會(huì)
更新時(shí)間:2023-05-04 18:01:28 心得體會(huì) 我要投稿
新任教師心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的新任教師心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新任教師心得體會(huì)1
作為一名剛參加工作的我,這次有幸來到xxx,讓我的視野開闊,讓我明白教師這個(gè)行業(yè)一切要以“陽光”的、“正面”的為出發(fā)點(diǎn),xxx的一言一行,一舉一動(dòng),都是那么端莊,那么樸實(shí),那么精彩,為其兩周的學(xué)習(xí),讓我有以下感受:
在新世紀(jì)我們國(guó)家的歷史時(shí)期,要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,讓人民滿意的教師隊(duì)伍,就要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前,在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上,把責(zé)任教育放在師德教育的首位是非常重要的,責(zé)任是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)?能力和行為,因此,我覺得我們必須知責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任,盡責(zé)任。
我們不能怠慢,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑到學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任,當(dāng)我們教師走上了從事研究的這條的幸福道路后,就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時(shí),也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
作為一名年輕的的求知者,我學(xué)到了“領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,干部的忠心,職工的熱心,聚是一團(tuán)火,散是滿天星”這不僅對(duì)xxx發(fā)揮作用,同時(shí),也激勵(lì)著為我們,聚在xxx中專是一把熱情的火,散到各處帶動(dòng)xxx的事業(yè)發(fā)展,產(chǎn)業(yè)發(fā)展,時(shí)代的召喚,事業(yè)的使命,教育責(zé)任,都在不斷的推進(jìn)我們教師耕種的園田。
張奕校長(zhǎng)的課上,處處萌發(fā),處處領(lǐng)悟,他的課,揭示著這樣的一句話“有些事年輕的時(shí)候不懂,懂的時(shí)候就不年輕了”,既然在我年輕之際,張校讓我懂,我們就應(yīng)做到何樂而不為,思其而必之,更深刻的是我明白為師之道的道路,為師是幸福的,所以,不管是正面還是陰暗,我們都應(yīng)積極正面;不管是班主任還是科任教師,我們都應(yīng)煥發(fā)激情;不管是干部還是職工,我們都不應(yīng)勾心斗角。
深?yuàn)W的課堂,深?yuàn)W的學(xué)校管理模式成為了我們心中的榜樣,老師辛勤的工作著,學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)著,沒有一位老師埋怨辛苦,沒有一名學(xué)生厭煩老師、厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)校獨(dú)特而亮的多樣化為主導(dǎo),都貫穿我的眼簾,好比我說過,雄厚的課間操列隊(duì)聲音,猶如我進(jìn)入一支部隊(duì),整齊的出操步伐,猶如我進(jìn)入了奧林匹克會(huì)場(chǎng),木木驚醒。
再來說一下xxx教師指導(dǎo)我們走進(jìn)課堂,從課件可制作到言語的搭配到每個(gè)環(huán)節(jié)的條理,他們的老師都是那么的細(xì)心指導(dǎo)我們,作為一名年輕的教師,不敢說我學(xué)會(huì)了什么,但我敢說我學(xué)會(huì)了怎樣把一堂課給上好讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿了期待。
最后,感謝xxx所有工作人員,毫無保留的將能教的全教了,我為此感到榮幸,也會(huì)將此行學(xué)習(xí)用到各個(gè)地方,一生受用。
新任教師心得體會(huì)2
我是一名20xx年新招錄的基層民警,今天,我有幸站在這里,很高興能與各位老前輩、好戰(zhàn)友一起交流,學(xué)習(xí)。高山偉岸,因?yàn)樗x擇了堅(jiān)毅;太陽燃燒,因?yàn)樗x擇了輝煌。為實(shí)現(xiàn)人生的理想和價(jià)值我走進(jìn)了人民警察隊(duì)伍,xx的熠熠光彩照我走上演講臺(tái),今天我演講的題目是《藏青藍(lán)的無悔青春》。
我在通過為期三個(gè)月的初任民警培訓(xùn)后,由縣局安排到有“云南第一女子派出所”之稱的豆沙派出所實(shí)習(xí)。在沒有進(jìn)入人民警察隊(duì)伍之前,每每有著警服的同齡女子從眼前經(jīng)過,總免不了在心里艷羨一番,覺得穿著警服的.女孩子最是英姿颯爽、英氣逼人。自到派出所工作,我對(duì)這身警服的真正含義才有了了解,才深刻認(rèn)識(shí)到穿上這身警服的同時(shí)也是把“全心全意為人民服務(wù)”、“ 立警為公,執(zhí)法為民”這份沉甸甸的責(zé)任扛上了肩頭。
派出所作為基層單位,是直接與老百姓打交道,為人民服務(wù)的窗口單位。工作性質(zhì)固然平凡和瑣碎,但每一位基層民警,為人民服務(wù)的熱情卻是高昂的!多少個(gè)本應(yīng)在家休息的夜晚,我們?cè)诮置嫔涎策;多少個(gè)萬家團(tuán)圓的節(jié)日,我們堅(jiān)守在工作崗位上;當(dāng)老父老母病臥在床的時(shí)候,我們不能在床前端水送藥;當(dāng)孩子在睡夢(mèng)中哭喊著找媽媽的時(shí)候,我們不能給他一個(gè)平常得不能再平常的擁抱。然而,為了整個(gè)社會(huì)的和平與安寧,為了每個(gè)家庭的幸福和溫馨,我們無怨無悔,我們甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),默默付出,為“大家”,舍“小家”我們是值得的、欣慰的、自豪的!
進(jìn)入公安隊(duì)伍雖然只有半年時(shí)間,但我發(fā)現(xiàn)在我的身邊,有許許多多的老前輩、好戰(zhàn)友,他們以自己一言一行的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。他們?yōu)槿罕姺⻊?wù)時(shí),無私奉獻(xiàn);面對(duì)邪惡勢(shì)力的威脅時(shí),正氣凜然;勇斗歹徒,將生死置之度外。他們一個(gè)個(gè)鐵骨錚錚,嫉惡如仇,他們一個(gè)個(gè)立足崗位,愛民奉獻(xiàn),組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政愛民的優(yōu)秀戰(zhàn)斗隊(duì)伍。我為成為這支隊(duì)伍中的一員而驕傲,也必將以高昂的斗志、飽滿的熱情、謙遜的態(tài)度向?qū)嶋H工作學(xué)習(xí),向身邊的老前輩、好戰(zhàn)友學(xué)習(xí),必將無愧于人民和平衛(wèi)士的光榮稱號(hào)!讓無悔青春在奉獻(xiàn)中閃光!
新任教師心得體會(huì)3
猶記得剛站上講臺(tái)成為一名教師時(shí)的興奮,轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。教育局組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們非常有意義。培訓(xùn)非常寶貴,內(nèi)容涉及很多:有各位老師的講座,有教學(xué)評(píng)價(jià)基本功、實(shí)施基本功,有職業(yè)道德、師德的培養(yǎng),還有班主任工作的培訓(xùn)。這些都是非常豐盛的精神大餐。使我在汲取知識(shí)的同時(shí),對(duì)于自己今后的工作也更有信心。
一、對(duì)教育的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的'開班典禮上,肖加平校長(zhǎng)、何蘭芹科長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作。這些都使我充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于教育事業(yè)這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的小學(xué)教師。
作為一名新教師,我對(duì)于其中的許多工作規(guī)范和制度還是比較陌生的。金磊老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。湖塘橋初級(jí)中學(xué)的賀劍英老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。她從學(xué)生、家長(zhǎng)、同伴、領(lǐng)導(dǎo)、家人等多方面、多角度講解了如何做一個(gè)幸福的老師。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
四、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,一系列講座、專業(yè)知識(shí)講解對(duì)于我來說又是一次頭腦風(fēng)暴。我體會(huì)到要作為真正合格的教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新任教師心得體會(huì)4
作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師,我很榮幸能成為__教師隊(duì)伍中的一員。
從20__年_月17日開始,為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,報(bào)告,聽課,觀摩和學(xué)習(xí)的形式,對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理?xiàng)l例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
一、定好目標(biāo),不斷進(jìn)步
在馬院長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,我深深體會(huì)到了教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,并且在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,只有目標(biāo)、信念、理念支撐,才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下,我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo):首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,對(duì)于新教師,上好課是重中之重,所以在以后的教學(xué)工作中,不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,初步形成自己的教學(xué)觀,教育觀和自己的思想,爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三,如果我做了班主任,應(yīng)該以人為本,做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系,培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任,我也將積極配合正班主任的工作,與班主任老師合作做好自己的.分內(nèi)事,并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn),為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)
通過培訓(xùn),讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:
1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展
能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己,做有思想的老師,認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
作為一名新教師,我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。
剛來滇院時(shí),有很多的不適應(yīng),吃飯,住宿,生活,學(xué)校管理……一切都很凌亂,陌生感非常強(qiáng)烈,但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,并以極大的熱情和激情投入工作中,在培訓(xùn)過程中,我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié),無論生活上還是學(xué)習(xí)上,我們都互相幫助,互相鼓勵(lì),并互相探討教學(xué)中的疑問,給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程,還有很多的疑問,最大的困惑還是如何上好課,這是教師基本素質(zhì)。為此,新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)學(xué)生的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn),我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,給他們一個(gè)自由的空間,尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),讓學(xué)生感到溫暖,增強(qiáng)自信,這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!
新任教師心得體會(huì)5
這樣的夏天,驕陽似火,或許,有些人,因?yàn)樘鞖獾木壒,萎靡不振,而更多的人兒更愿意選擇投入生活,因?yàn)槲磥韼Ыo他們太多的憧憬,于是乎,他們淡忘了炎熱,淡忘了勞苦,淡忘了些許的不順??在自己夢(mèng)想的道路上孜孜不倦,樂此不疲。8月27號(hào)在池店鎮(zhèn)教委辦的組織下一群可愛的新教師,在用心聆聽四位師者們的精彩演說,字字句句,刻入筆間。半天的時(shí)光,給予了我們太多的養(yǎng)分,以后的日子,我們都會(huì)用心成長(zhǎng),待含苞開放的那一天,將無愧于師者們的諄諄教導(dǎo)。以下是在培訓(xùn)會(huì)上四位師者以及池店鎮(zhèn)教委辦小教李書記對(duì)我們新教師的培訓(xùn):
唐厝小學(xué)副校長(zhǎng)陳阿娜(泉州市骨干教師)——《如何上好第一節(jié)課》,主要圍繞面對(duì)一年級(jí)新生、上新班級(jí)第一節(jié)課、科目的第一節(jié)課如何上好,以及最后提出了教學(xué)反思的一句名言“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定能成為名師,寫三年反思能成為一名名師。池店中心副教導(dǎo)陳宏明(泉州市骨干教師)—《與夢(mèng)想同行,做合格教師》主要提出以下三點(diǎn):第一做學(xué)生喜歡的教師,第二做家長(zhǎng)滿意的老師,第三做同事敬佩的老師。溜濱小學(xué)副校長(zhǎng)李珊紅(泉州市骨干教師)—《盡心盡責(zé),當(dāng)好班主任》主要圍繞四點(diǎn)來講解:第一班主任工作的重要性,第二班主任工作的.繁瑣性、復(fù)雜性與艱巨性,第三是怎樣做好班主任工作,第四是對(duì)做好班主任工作提出的幾點(diǎn)工作小建議。三省小學(xué)許麗麗(骨干教師培養(yǎng)對(duì)象)—《積識(shí)成智,快樂成長(zhǎng)》主要提出兩大點(diǎn):第一是堅(jiān)定信念:我能行(1、學(xué)、然后只不足,2、教探索中前行,3、思,回顧、審視、提升),第二執(zhí)著追求:我要做(1、主動(dòng)承擔(dān),讓自己忙起來,2、主動(dòng)參賽,讓自己轉(zhuǎn)起來,3、主動(dòng)閱讀,讓自己充實(shí)起來)。最后是池店鎮(zhèn)教委辦小教李書記對(duì)我們新教師的重要講話,相信很多新教師在聽完李書記的講話上更有動(dòng)力去做一名優(yōu)異的教師。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!
這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。
(二)要熱愛自己的學(xué)生
通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;愛”要面向所有學(xué)生”。
(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”
我要在以后的教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我的培訓(xùn)心得。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識(shí)傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
新任教師心得體會(huì)6
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為廣大教師隊(duì)伍中的一員,在此,我要特別感謝我的母校淮陽中學(xué)為我提供了這次寶貴的機(jī)會(huì)。學(xué)校為了讓我們新教師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,特地為我們舉行了為期三天的崗前培訓(xùn),并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光,體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳。幾天的時(shí)間雖然短暫卻使我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們講了當(dāng)好一名合格老師的要點(diǎn)和方法。吳老師教育我們要做一名有準(zhǔn)備的老師,想要成為一名優(yōu)秀的'教師必須要有實(shí)力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習(xí)了解課堂教學(xué)常規(guī),告訴我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),如何備課以及怎樣上好一堂課,他還教導(dǎo)我們應(yīng)言傳身教,為人師表,在課堂中滲透思想道德教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響。除此之外,周主任帶著我們了解了學(xué)校的基本制度,老師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則以及淮陽中學(xué)教師行為準(zhǔn)則。代校長(zhǎng)也讓我重新了解了淮陽中學(xué)的發(fā)展歷程和淮陽中學(xué)的辦學(xué)理念和精神,讓我再一次感受到了母校的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。代校長(zhǎng)還以個(gè)人典型的事例教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)讓學(xué)生尊敬,讓家長(zhǎng)滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。
崗前培訓(xùn)使我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步,更重要的是也讓我意識(shí)到了自己欠缺的東西還很多,因此我會(huì)虛心向資深老師求教,以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
昨日,淮陽中學(xué)培養(yǎng)了我,明天,我會(huì)勤懇、踏實(shí)地在淮陽中學(xué)工作,培育出更多優(yōu)秀的淮陽學(xué)子,為母校增添更多的榮耀。
新任教師心得體會(huì)7
一個(gè)星期六的早上8點(diǎn)鐘,我拖著疲憊的身體過來參加本次新教師崗前集中培訓(xùn),由于星期一至星期五我們教師要上班,所以培訓(xùn)學(xué)習(xí)只能安排在周六和周日兩天,短短兩天的培訓(xùn),我以為會(huì)很少教師來參加,想不到還是有將近200多位教師聚集在港灣小學(xué)學(xué)校進(jìn)行全面培訓(xùn),從新入職教師的人員來看,個(gè)個(gè)老師都迎面春光,潮氣滿滿的精神來入場(chǎng),未來的我們也要為祖國(guó)培養(yǎng)新一代代優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,培訓(xùn)內(nèi)容包括:教育理念論述,如何與家長(zhǎng)做好家園共育的工作,如何開展自主游戲,和如何更好進(jìn)行語言表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)能力。老教師前輩對(duì)新老師一些建議,了解學(xué)生心理,有效調(diào)整教學(xué),發(fā)展有趣的教學(xué)模式,雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但是培訓(xùn)的內(nèi)容是很豐富的,前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議也是豐富的,感謝他們的慷慨分享,對(duì)于我們新教師是很受益匪淺的。通過這次培訓(xùn),我也收到相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):
本次培訓(xùn)中聽了相關(guān)教職專員的'講座后,使我對(duì)教師這職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),首先,教師是傳授者,解惑著,引領(lǐng)者,更是國(guó)家文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也,”也是從知識(shí)傳播的角度來反應(yīng)老師的重要性,其次教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范,正是這個(gè)意思,這里也干涉到做人的問題,學(xué)生也都是向師性的,這也是做人的一種認(rèn)可感,同時(shí)學(xué)生是受教育過程,完善人格的過程,教師要做一個(gè)真正的引導(dǎo)者。
第二,教師是教育的研究者,開發(fā)者,組織者,管理協(xié)調(diào)者,怎樣使課堂教學(xué)更有效率,趣味,促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
第三,教師是孩子的第一任老師,愛自己孩子是人,愛別人孩子是神,教學(xué)的前提也要關(guān)愛學(xué)生,要有愛心,耐心,平等心的像父母對(duì)待自己的孩子和善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),做到因材施教。
第四,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)師,必須要懂得教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的特點(diǎn),心里困惑,心里壓力等,并及時(shí)給予幫助和排解,和家長(zhǎng)共同合作培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。同時(shí),我也對(duì)教師工作的基本有了明確的認(rèn)識(shí)。
最后,新時(shí)代的教師應(yīng)該具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),專業(yè)的教學(xué)能力,敏捷的思維能力和較強(qiáng)的表達(dá)能力去引導(dǎo),提升學(xué)生的表達(dá)能力,解惑學(xué)生的:“十萬個(gè)為什么,”還要多鼓勵(lì),多安慰,多開導(dǎo),講實(shí)話,少講臟話,少說侮辱學(xué)生人格的話,傷人的話,威脅的話,這些都是教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
新任教師心得體會(huì)8
我告別學(xué)生生涯,正式踏入社會(huì),成為一名光榮的人民教師。在八月下旬,我前往武漢市參加崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),但在這短短的五天里,我也學(xué)習(xí)了許多專家的經(jīng)驗(yàn),聽取了優(yōu)秀教師的建議,感觸頗豐。下面我將逐段對(duì)這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
不管是哪一門學(xué)科,教師在傳授知識(shí)時(shí)都要挖掘其教材中的靈魂,浸入教材,理解其中的知識(shí)體系,從而高效、有效地進(jìn)行教學(xué)。在核心素養(yǎng)背景下,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者,而不是機(jī)械的給其灌輸知識(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,也要以學(xué)生為主體,幫助他們成為有文化基礎(chǔ)、關(guān)注自身發(fā)展、有社會(huì)責(zé)任感的人。
新時(shí)代的'教師應(yīng)當(dāng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心!八挠薪處煛笔屈h和國(guó)家對(duì)于教育工作者的要求和期盼,在以后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展中,我會(huì)向這個(gè)方向努力提升自己,做教育的設(shè)計(jì)師,勇于創(chuàng)新,不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,建構(gòu)思維,并學(xué)習(xí)新的技能。
我將成為一名小學(xué)教師,了解小學(xué)生心理,探尋學(xué)生的內(nèi)心,是我以后的工作中必不可少的內(nèi)容。小學(xué)的時(shí)間跨度很大,在六年的時(shí)間里,孩子們不斷成長(zhǎng),在不同的年段展現(xiàn)出不一樣的心理特征。我們要充分了解這些特征,因材施教,幫助他們保持心理健康與積極的狀態(tài)。當(dāng)然,助人之前,我們也要先準(zhǔn)備好自己,認(rèn)識(shí)自己的情緒,避免倦怠。
隨著時(shí)代的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)在生活的方方面面都為我們帶來了便利。在教育領(lǐng)域,微課開始盛行,它是以微型教學(xué)視頻為主要載體,教師針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情景化,支持多種學(xué)習(xí)方式的在線教學(xué)視頻。在以后的工作中,我們肯定會(huì)接觸到微課,學(xué)會(huì)制作微課是我們的必備技能。要做好一堂微課,需要選取知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)備教學(xué)素材,選擇教學(xué)方式,并選定制作方式。
教師應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通能力,規(guī)范表達(dá),智慧溝通。要具有同理心,認(rèn)真傾聽孩子,站在他們的角度對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們走出思想困境。評(píng)課是我們以后工作中經(jīng)常要進(jìn)行的活動(dòng),在聽課的過程中我們要用心感悟,主動(dòng)思考,課后全面分析歸納,及時(shí)做好記錄。從而幫助我們學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),并從他人的不足中汲取經(jīng)驗(yàn)。
我出生在一個(gè)教師家庭,高考之后也果斷地填報(bào)了師范專業(yè),從小的耳濡目染以及四年的專業(yè)學(xué)習(xí)讓我具備了成為一名人民教師的能力。作為一名新老師,在工作中難免會(huì)不適應(yīng),會(huì)犯錯(cuò)。但我不怕犯錯(cuò),人的一生就是一個(gè)不斷經(jīng)歷,不斷適應(yīng)的過程,人只有在錯(cuò)誤和失敗中才會(huì)不斷成長(zhǎng)。當(dāng)遇到挫折和困難時(shí),聽取專家及優(yōu)秀教師的建議能夠幫助我們度過難關(guān),崗前培訓(xùn)為我們提供了這樣一個(gè)完美的契機(jī)。
未來已來,我想我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。在今后的工作實(shí)踐中,我會(huì)帶著專家們的建議,努力向優(yōu)秀教師的方向發(fā)展,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
新任教師心得體會(huì)9
學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。作為一名新入職教師,我們也許會(huì)迷茫,無法立馬得心應(yīng)手的展開教學(xué)工作,但那些信任你的求學(xué)者卻早已交付于你他的滿腔熱血,你怎可辜負(fù)這份期待?我們須迅速調(diào)整自我,摸出一條最適合自己的道路,關(guān)注到學(xué)生的需求,老師的關(guān)注和愛護(hù)會(huì)在學(xué)生心靈上留下不可磨滅的印象,潤(rùn)花蕾,育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠(chéng)一片。
大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。XX老師在對(duì)我們分享《海鷗喬納森》時(shí)提到,如果當(dāng)初喬納森滿足于做一只普通海鷗,就沒有后來千里之上的太空翱翔。是啊,我們應(yīng)有飛翔的信念,不應(yīng)被生活捆住手腳,要為自己設(shè)目標(biāo),有了目標(biāo)才有動(dòng)力,有了動(dòng)力渾身的勁兒也就來了。我相信,經(jīng)過若干年的努力后再回頭看時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)陲w,在往高處飛,以極寬廣的視野俯瞰大地,那時(shí)我們已經(jīng)站在另一個(gè)高度去看待人生了。
博觀而約取,厚積而薄發(fā)。沒有無緣無故就成功的好老師,在滿目鮮花的背后,是她一個(gè)人夜以繼日的獨(dú)自耕耘。所以,當(dāng)才華還撐不起你的野心時(shí),請(qǐng)靜下心來學(xué)習(xí);當(dāng)能力還駕馭不了目標(biāo)時(shí),請(qǐng)沉下心來歷練;超越目標(biāo),才能收獲目標(biāo),在積累中摸索經(jīng)驗(yàn),在過程中不斷反思,絆腳石亦可變?yōu)閴|腳石。
學(xué)貴得師,人師難遇。好老師是難得的,也是珍貴的,唐芳老師對(duì)好老師的定義是:家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡。欲達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)的秘訣就是真誠(chéng),真誠(chéng)是一面鏡子,是一把無敵的.武器,面對(duì)花一樣的孩子們,除了真誠(chéng),還有什么更好的方式能打動(dòng)他們嗎?在日后教師生涯中,我亦會(huì)本著職業(yè)熱愛,以誠(chéng)待人,堅(jiān)定的走下去。
新的號(hào)角已經(jīng)吹響,我會(huì)牢記初心,用心教誨學(xué)生,用情培育學(xué)生,無愧于我心,無愧于我的事業(yè),把矢志不渝的教育心愿化為點(diǎn)燃學(xué)生斗志的一團(tuán)火,相信今日含苞待放的花骨朵們終歸開出最嬌艷欲滴的花朵。
赤子之心,莫失莫忘。
新任教師心得體會(huì)10
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,包括教師幸福與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、我選擇這樣做老師、一個(gè)班集體的成長(zhǎng)史、家校共育話溝通、做一名幸福的教師、師德法規(guī)、團(tuán)隊(duì)精神、教師心理資本的優(yōu)化、優(yōu)秀教師示范課、上下同欲者勝,培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員間的互動(dòng)交流,而且還有優(yōu)秀教師的示范課聽課活動(dòng)。
培訓(xùn)第一課---教師幸福與專業(yè)發(fā)展,丁老師帶我們相約向幸福出發(fā),講述了怎樣成為幸福的教師,努力成為一名幸福的教師,并且說明了在成長(zhǎng)過程中要注意對(duì)自己專業(yè)的提升與發(fā)展,虛心向他人學(xué)習(xí),使我受益匪淺,感慨頗多。在這里分享我最喜歡其中的一句話:
水本無華,相蕩而生漣漪。石本無火,相擊而生靈光!肝覀兘處熁樗,經(jīng);ハ嗲写,激蕩智慧火花。
點(diǎn)亮心燈,踏歌前行---一個(gè)班集體的成長(zhǎng)史。王春艷老師向我們展示一個(gè)優(yōu)秀班集體成長(zhǎng)的路徑,在培訓(xùn)中,我對(duì)班主任這一職務(wù)有了深深的認(rèn)識(shí)。作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟袎?mèng)想,有熱情,有思考力,有行動(dòng)力,有成長(zhǎng)力。在班集體成長(zhǎng)之初要凝心聚力話團(tuán)結(jié),并且建章立制講規(guī)范,向每一名學(xué)生量身定制明確的目標(biāo),共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
作為教師,要注重自己的.教師修養(yǎng),其中包括品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、心理素養(yǎng),尤其是班主任。教師終身要做的兩件事就是:育人——育生命自覺;教書——教天地人事。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水”,這“一桶水”所折射的道理顯而易見,但現(xiàn)在我們不能拘泥于與“一桶水”,要不斷的更新內(nèi)在的知識(shí)儲(chǔ)備,不斷地創(chuàng)新。比如說這次培訓(xùn)中聽了四位教師的優(yōu)質(zhì)課,實(shí)感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的!
2、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績(jī)提高在于課堂,而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學(xué),才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為,在教學(xué)中,教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大膽探索問題,才能增強(qiáng)教學(xué)效果。
像這種大家坐在一起,共同交流的活動(dòng),不但能使我們敞開肺腑,更重要的是大家能夠互相交流經(jīng)驗(yàn),使自身得到不斷地提高!在這次活動(dòng)中,我深深體會(huì)到教師身上的責(zé)任,我還需要不斷的學(xué)習(xí),使自己閱歷更加充實(shí)!
人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”;使命崇高,責(zé)任重大。一言一行都連著祖國(guó)的前途,民族的未來,自律的責(zé)任意識(shí)是一名教師必備的人格素養(yǎng),愛崗敬業(yè)、教書育人,為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中,自從我們選擇了這個(gè)職業(yè),我們就肩負(fù)著,崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任,我們不負(fù)使命,我們做好了準(zhǔn)備,我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,用閃耀的師德之光,光照乾坤。
新任教師心得體會(huì)11
當(dāng)我們享受著學(xué)生時(shí)代的最后一個(gè)假期時(shí),我們終于在八月中旬接到了報(bào)到的通知,加入到緊湊的教師崗前培訓(xùn)中。市里六天、區(qū)里三天的連續(xù)高強(qiáng)度高密度培訓(xùn)一下子喚醒了我還把自己當(dāng)學(xué)生的迷糊態(tài)度,要求我在這緊張的培訓(xùn)期間迅速完成角色轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)變。這幾天的培訓(xùn)既漫長(zhǎng)又短暫,漫長(zhǎng)是因?yàn)檫B續(xù)九天的強(qiáng)度對(duì)我們還沉浸在假期里的人而言是個(gè)極大的考驗(yàn),短暫是因?yàn)檫@幾天培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容充實(shí)又寶貴,是我們?nèi)肼毲耙活D豐盛的精神大餐,我從中汲取很多營(yíng)養(yǎng),受益匪淺。
通過學(xué)習(xí),我對(duì)教師內(nèi)涵有了更深刻的理解,對(duì)教育工作有了更真切的體會(huì),對(duì)教學(xué)技能有了更細(xì)微的剖析。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經(jīng)驗(yàn)傳授,從教師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo),從師德學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng),培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到,細(xì)致入微。我也從中找到了我工作最初的方向,明白了教師這一身份的沉重分量,讓我樹立起師德觀念,覺悟教書育人的意義,為我邁開工作第一步打下良好的基礎(chǔ)。回想這幾天的培訓(xùn),我的體會(huì)頗深,可以歸納為以下幾個(gè)方面:
一、職業(yè)素養(yǎng)的需求,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣
德為師之本。作為教師,首先要做到嚴(yán)于律己,為人師表。用高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神、不甘落后的進(jìn)取精神,不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神投入到教育中,熱愛教育事業(yè);用高尚的教育倫理、寬廣的教育胸懷去塑造學(xué)生的人格,熱愛學(xué)生;用自身良好的品格、正派的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,為人師表。因此,我們?yōu)閹熣呦纫,“不能正其身,如正人?”教師是學(xué)生最直觀的榜樣,擁有高尚品格情操和良好行為習(xí)慣的教師方能正人。
知識(shí)修養(yǎng)追求卓越。在這個(gè)知識(shí)激增且與日俱進(jìn)的時(shí)代,人若不學(xué)習(xí)或更新知識(shí),終將被不斷發(fā)展的科技和不停涌現(xiàn)的新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業(yè)解惑的教師肩負(fù)傳承文化、傳播知識(shí)的`重任,更應(yīng)勤于學(xué)習(xí),孜孜以求,廣泛涉獵,兼收并蓄,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高思想覺悟,精通專業(yè)知識(shí),拓展知識(shí)視野!皩W(xué)高為人師”,只有不斷追求卓越的知識(shí)修養(yǎng),日益融合廣博的科學(xué)文化學(xué)識(shí),方能居高臨下,真正成為文化的傳播者,學(xué)生求知的促進(jìn)者。
能力素養(yǎng)是關(guān)鍵!吧碚秊榉,學(xué)高為師”固然不錯(cuò),身正和學(xué)高都要通過能力素養(yǎng)來實(shí)現(xiàn),教育教學(xué)能力直接決定教師師德修養(yǎng)和知識(shí)修養(yǎng)的發(fā)揮。培養(yǎng)好教育教學(xué)能力,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,將自身道德、知識(shí)、智慧充分釋放;培養(yǎng)好了解學(xué)生的能力,善于捕捉學(xué)生的思想,懂得剖析學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn),準(zhǔn)確判斷、正確處理;培養(yǎng)好語言表達(dá)能力,向?qū)W生傳遞最準(zhǔn)備、最清楚、最合理的信息,增強(qiáng)教育效果;培養(yǎng)好教學(xué)科研能力,研究和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思探索實(shí)踐問題,悉心鉆研,最大化地提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量。
心理素養(yǎng)助成長(zhǎng)。教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅是其思想觀念、專業(yè)知識(shí)或業(yè)務(wù)能力,良好的心理素養(yǎng)也是培養(yǎng)學(xué)生成為健全之人的可靠保障。廣泛的興趣愛好是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的動(dòng)力,教師若能廣泛涉獵各種領(lǐng)域,培養(yǎng)豐富的興趣,就會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲,引領(lǐng)學(xué)生探索知識(shí)的奧秘。熱烈的情感,謙卑的態(tài)度是教師感染學(xué)生的要素,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。堅(jiān)韌的意志使教師能跨越障礙,為學(xué)生樹立榜樣,使其充滿陽光,意志堅(jiān)強(qiáng),勇于奮斗。
因此,教師應(yīng)具備的師德、知識(shí)、能力、心理素養(yǎng)要求我們必須嚴(yán)于律己,保持優(yōu)秀,高度自覺,不準(zhǔn)怠慢,先讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣,再讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習(xí)慣,正己而后正人。
二、教育藝術(shù)的追求,讓“三做”深入人心
教育是一門藝術(shù),靈動(dòng)而活潑。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,這其中透露著我們作為教師在處理日常教育教學(xué)問題時(shí)所表現(xiàn)處理啊的智慧、技巧和藝術(shù)。于我,追求教育藝術(shù)應(yīng)不離“做人、做事、做學(xué)問”的宗旨!叭觥辈粌H是教師教書育人的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,也是學(xué)生立足社會(huì)、健全人格的必備素質(zhì)和原則。古語曰“太上立德,其次立功,其次立言”,立德可謂做人,立功即為做事,立言則為做學(xué)問。嚴(yán)格做人、認(rèn)真做事、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標(biāo)。
教育應(yīng)先育人,要成才先成人,不成人寧無才。如何讓學(xué)生擁有美麗的人生、優(yōu)秀的人品、健全的人格,在思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價(jià)值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康發(fā)展,是教育的永恒問題。我的教育信念是讓學(xué)生做人清白,保持健康的心態(tài),維持豁達(dá)、寬容的心態(tài),誠(chéng)信仁愛,心存感激,保持樂觀,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,做個(gè)了解人、理解人、尊重人、激勵(lì)人、欣賞人,富于活力,富于進(jìn)取的人。
教育的另一大目的是教如何做事。端正態(tài)度,認(rèn)真做事,不僅是每一位教師的職業(yè)操守和素質(zhì)需求,更是我們作為教師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給學(xué)生的精神和觀念。讓學(xué)生懂得腳踏實(shí)地地去做好每一件事,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,能夠積極面對(duì)生活中的挫折、打擊,磨練意志,堅(jiān)忍不拔。我一直信奉這樣一句話:“一個(gè)人的價(jià)值決定于他所做成的事,而不是別人的議論。”我們要教導(dǎo)孩子努力去做一些事情,讓這些事證明你的存在是有價(jià)值的、值得的,而不去理會(huì)別人的看法。
做學(xué)問對(duì)于中小學(xué)的孩子而言,可能更多地側(cè)重于知識(shí)的學(xué)習(xí)。但是我認(rèn)為,我們教育教學(xué)的目的不僅僅要著眼于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,更要花心思讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法,樹立正確的態(tài)度,培養(yǎng)他們?cè)谶M(jìn)一步深造時(shí)甚至離開學(xué)校之后依然能夠追求知識(shí)、探索未知的精神和信念。我們以前的老校長(zhǎng)曾經(jīng)教導(dǎo)我們,在做學(xué)問上要敢于好高騖遠(yuǎn),善于實(shí)事求是。我很贊同這一說法,我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的理想,大膽去創(chuàng)新,勇敢去追求真理,探索未知,發(fā)展科學(xué)。在看得遠(yuǎn)的同時(shí),更要認(rèn)真去落實(shí)行動(dòng),老老實(shí)實(shí),踏踏實(shí)實(shí),專心致志,刻苦鉆研,有所犧牲。
做人、做事、做學(xué)問是我們?nèi)艘簧械闹匾裨。作為教師,不僅要全面提升自身的思想精神氣質(zhì),更要努力讓學(xué)生體會(huì)到做人做事做學(xué)問的道理。
三、教學(xué)能力的錘煉,讓專業(yè)持續(xù)發(fā)展
這幾天的培訓(xùn)讓我對(duì)教師職業(yè)以及教育的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊漸漸走向清晰,從茫然日益變得豁然。而英語學(xué)科教研員的悉心指導(dǎo)讓我對(duì)英語教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更深的體會(huì)。一名教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)要具備知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力以及教學(xué)科研能力的儲(chǔ)備。
首先,英語教師應(yīng)該具備精深的專業(yè)知識(shí)。在精通英語語言知識(shí)的同時(shí),應(yīng)當(dāng)保持準(zhǔn)確而流利的英語語音語調(diào),這也是我們英語教師區(qū)別于其他學(xué)科的重要特點(diǎn),我們要用英語授課,也是學(xué)生說英語最直接的模仿對(duì)象。在熟知語法及文體方面的專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)該了解與英語教學(xué)密切相關(guān)的語言學(xué)知識(shí)和英美國(guó)家的歷史文化知識(shí)。再者,教育理論、教學(xué)法知識(shí)以及其他科學(xué)文化知識(shí)的儲(chǔ)備也是英語教師應(yīng)該努力探求的。所以,“工欲善其事,必先利其器!蓖晟谱约旱闹R(shí)體系,不斷掌握新方法、接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)是我們最基本的要求。
其次,英語教師的教學(xué)能力提高需依靠平時(shí)積累、虛心求教、總結(jié)反思。語言表達(dá)、教材處理、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo)、課外活動(dòng)組織、教學(xué)考核能力、多媒體使用等基本技能無不要求我們勤于思考,勤于鉆研,勤于實(shí)踐。備好每一堂課,記錄下自己的教學(xué)思想和教學(xué)軌跡,并在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、迅速成長(zhǎng),這是我為自己的教學(xué)定下的近期目標(biāo)。從各位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)得,我們的課堂和教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí),更要以學(xué)生為主體,指導(dǎo)學(xué)法,提高技能,拓展視野,活躍思維,發(fā)展個(gè)性。
會(huì)教書、會(huì)上課只能稱之為教書匠,無異于一名工匠。若想成為真正的教育者、設(shè)計(jì)師,就必須提高教學(xué)科研能力。一名優(yōu)秀的教師必定會(huì)在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中作出反思,從而歸納整理總結(jié)成自己教學(xué)方法和理論,這就需要我們注重積累,認(rèn)真研究,在教育教學(xué)上探索規(guī)律、總結(jié)方法。教師專業(yè)能力和修養(yǎng)的發(fā)展也是探究教學(xué)科研的歷程,撰寫專業(yè)論文和課題研究是我們教育工作者的必然要求,但需要很深的造詣。對(duì)此,我們不能退縮,要在平時(shí)下苦功夫,積累資本,夯實(shí)功底,也要細(xì)心觀察,捕捉靈感,更要勤于筆耕,持之以恒。
基于以上三點(diǎn)教學(xué)能力的錘煉,我相信我們的學(xué)科專業(yè)會(huì)不斷更新、持續(xù)發(fā)展。
最后,我用朱永新教授的名言結(jié)束自己的培訓(xùn)體會(huì),我也將這段話作為自己教育理想,我愿意傾盡我的力量讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存:“教育的理想是為了一切的人,無論是城市的還是農(nóng)村的,富貴的還是貧賤的,聰明的還是笨拙的;教育的理想是為了人的一切,無論是品德的,還是人格的,生理的還是心理的,智力的還是情感的”。
新任教師心得體會(huì)12
今天是培訓(xùn)的第二天,為我們傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的是蘇紅主任,她教給我們的主題是"新課程下的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀"。
蘇主任言語潺潺,如流水般沁入心脾,她所教授的內(nèi)容更是貼近教學(xué),通俗易懂,使我學(xué)到了很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
蘇主任告訴我們,新課改之下的教師觀要做好促進(jìn)者的角色,我個(gè)人認(rèn)為,所謂促進(jìn)者,就是在教育教學(xué)過程中,幫助促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展要求。
教師這個(gè)職業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,是學(xué)生人生的引路人,這要求我不僅要向?qū)W生傳播知識(shí),更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路不斷前進(jìn)。
而在教學(xué)與研究的關(guān)系中,蘇主任著重講解了教師是教育教學(xué)的研究者這一點(diǎn)。我認(rèn)為,所謂研究者,就是鉆研教材,了解學(xué)生,設(shè)計(jì)教法,以研究者的身份和心理對(duì)待工作和學(xué)生。
作為教師,在對(duì)待課程上,新課程要求教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。而所謂開發(fā)者和建設(shè)者,我個(gè)人認(rèn)為,是教師不斷學(xué)習(xí),不斷獲取知識(shí),不斷汲取經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新才能塑造出的形象,與蘇主任所講的樹立終身學(xué)習(xí)的觀念相輔相成。
教育基礎(chǔ)知識(shí)中的重中之重,就是新課程下的現(xiàn)代學(xué)生觀。蘇主任在培訓(xùn)中也著重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)下學(xué)生在教育教學(xué)中的地位。
學(xué)生是發(fā)展中的人,是獨(dú)特的人,是具有獨(dú)立意義的人。我作為一名人民教師,要做的.就是了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,銘記學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異,身為人師,我不能以成人的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生,要尊重學(xué)生的獨(dú)特性,相信每一位學(xué)生身上都具備巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢?duì)學(xué)生充滿信心。
而蘇主任傳授給我們的新課程下的教學(xué)觀更是讓我受益匪淺。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是空著腦袋進(jìn)教室了,他們有思想,有主見,有想法,敢實(shí)踐,所以我們教師就要從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心,從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)為關(guān)注人。
課堂是學(xué)生為主體的課堂,應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主。曾經(jīng)"填鴨式"教學(xué)已經(jīng)淘汰,教育要從重結(jié)論輕過程,轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時(shí)更重過程,這樣才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
今天的培訓(xùn)使我收貨良多,蘇主任的教誨在今后的教學(xué)中必定如燈塔上的明燈,時(shí)時(shí)為我指引方向。在今后的教育教學(xué)工作中,我定要堅(jiān)守本心,一心為孩子的發(fā)展做努力,為孩子更優(yōu)秀的成長(zhǎng)奮斗終生。
新任教師心得體會(huì)13
8月20日至8月24日,我參加了xx市xx區(qū)教委組織的新任教師培訓(xùn),聽取了一些老教師的報(bào)告,老教師一生的教育經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給了我們這些新任教師,他們用一生的經(jīng)歷教給我們?nèi)绾闻c學(xué)生相處,如何教育學(xué)生。也有去年的一些新任教師作了報(bào)告,他們用一年的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾未碳W(xué)生學(xué)習(xí)興趣,如何努力做好一名合格的新任教師!奥牼幌,勝讀十年書”,雖然有點(diǎn)夸張,但是收獲是實(shí)實(shí)在在的:其中給我感觸是最深教師的師德和教師的終身學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 展現(xiàn)教師人格魅力
教師是做人的工作,而人的教育是要傾注愛的,做一個(gè)有著高尚師德的教師,應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。對(duì)于將來走上社會(huì)的學(xué)生來說,有才無德、有德無才都是不健全的,唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外,學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對(duì)學(xué)生的潛移默化是不容忽視的,好苗結(jié)好果,好苗要靠教師培育。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。
好的師德一定要熱愛學(xué)生,誨人不倦。了解和關(guān)心學(xué)生是熱愛學(xué)生的具體做法,還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺激學(xué)生的`自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)欣賞,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
教師還要以身作則,為人師表。人們都說要榜樣作用,在學(xué)生的眼里我們就是做好的榜樣,只有我們以身作則才能對(duì)學(xué)生起到示范作用,自己做不到的事情一定不要要求學(xué)生去做。誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人是教師以身作則的標(biāo)準(zhǔn),是為人師表的具體體現(xiàn)。
用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
我們老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),以終生學(xué)習(xí)為自己的目標(biāo),不斷完善自身素養(yǎng),這樣才能讓學(xué)生不斷的崇拜我們老師,然他們感覺到在我們身上有學(xué)不完的東西,這樣才能這稱之為教師。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。知識(shí)就是力量,知識(shí)才是財(cái)富,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水”,這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水,才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息的需求。我們從小就開始接受教育,學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無疑會(huì)讓我們終身受益,但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在學(xué)校獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分,很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生。知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的,每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來越短,舊知識(shí)淘汰很快,我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒有就補(bǔ),學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑。
為期4天的培訓(xùn)結(jié)束了,通過這四天的學(xué)習(xí),我知道了要做好一名人民教師的艱巨,但我不會(huì)放棄的,我要用我的努力證明我可以做好一名人民教師。相信我不會(huì)讓我的老師失望的,不會(huì)讓家長(zhǎng)失望的,不會(huì)讓實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)失望的。
新任教師心得體會(huì)14
當(dāng)我迎著朝陽踏進(jìn)二小的校門,腦海里浮現(xiàn)的,是母校曉莊西門的陶校長(zhǎng)石像。無數(shù)次的瞻仰,終于今天我成為了他眾多的追隨者之一。母校教學(xué)樓外墻的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”深深烙印在我的心中。今天,滿懷激情的我參加了破冰活動(dòng)。新同事們的笑臉與汗水,讓我感受到了新家庭的溫暖。我們小隊(duì)分工明確,精誠(chéng)合作,讓我懂得了在今后的工作中要虛心向他人學(xué)習(xí),才能高效完成任務(wù)。
徐局長(zhǎng)的發(fā)言環(huán)環(huán)相扣,字字珠璣,讓我明白了何為師。當(dāng)他說出卡爾雅斯貝爾斯的名言時(shí),我驕傲地看向了我的屏保,正是他的那句——教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的,這就是我立志做一名教育工作者的初心。是的,徐局長(zhǎng)說了三個(gè)讓我印象深刻的關(guān)鍵詞:初心、匠心、藝境。后兩個(gè)我還不懂,但初心是現(xiàn)如今我懷揣的最大能量。我也會(huì)時(shí)刻銘記陶老校長(zhǎng)的忠言:捧著一顆心來,不帶半根草去。
尤為令我觸動(dòng)的,是宣誓時(shí),所有新教師舉起右手,握緊拳頭。那一刻,我真真切切地感受到了誓詞里的:我的肩頭從此負(fù)有無數(shù)生命的重托。淚點(diǎn)低的我,宣誓時(shí)忍不住熱淚盈眶,當(dāng)我響亮地說出宣誓人——我自己的'名字時(shí),我才隱隱感受到傳承文明的薪火不單單是一句誓言,它是需要我用一生去踐行的使命。我將秉著燭光,領(lǐng)著學(xué)生,讓星星的微弱火光,燎燃整個(gè)草原。
與其說今天是培訓(xùn)的一天,不如說今天是真正邁向一名光榮的人民教師大道的第一天。這短短十個(gè)小時(shí)里,我收獲了伙伴,收獲了良師,回扣了初心,更懂得了教師不僅僅是一份職業(yè),更是一份崇高的事業(yè)。為此,我將揚(yáng)帆啟航,無畏路途遙遠(yuǎn)坎坷,只愿在教育這汪大洋上直掛云帆,乘風(fēng)破浪!
新任教師心得體會(huì)15
通過這次培訓(xùn),我受益良多。
首先,在這次培訓(xùn)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也;,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范。這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
其次,這次培訓(xùn)也讓我對(duì)中小學(xué)生的心理健康問題有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)的了解。仵艷紅老師的《從心入手,用心耕耘》培訓(xùn)專題給了我很大的啟示和教育意義。讓我對(duì)家庭教育的`好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),家庭教育并不是獨(dú)立存在的,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,共同構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
同時(shí),此次培訓(xùn)給我最大的教育意義就是教師要關(guān)愛學(xué)生,心里時(shí)時(shí)裝著學(xué)生,眼里時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生。教師要熱愛自己的學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙,真正做學(xué)生的良師益友。
這次培訓(xùn)也讓我學(xué)到了教師終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性。教師終身學(xué)習(xí),不僅僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老,是時(shí)代下教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí),善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
除此之外,通過培訓(xùn)讓我也對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,它是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育溝通的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。
這次培訓(xùn)邀請(qǐng)的都是全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)能手對(duì)我們進(jìn)行的專業(yè)的多方面的系統(tǒng)性的培訓(xùn),不僅有豐富的理論知識(shí)指導(dǎo),也有真實(shí)的案例分析,給了我太多太多,也教會(huì)了我許多許多。我相信,我航行在教師職業(yè)的大海上不僅有了船,也有了帆,定會(huì)乘風(fēng)破浪,砥礪前行!
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