轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編精心整理的轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)1

　　為期20天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了蘭州城市學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng)，讓我有了回家的感覺，體會(huì)到了國家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。20天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；20天的培訓(xùn)又很長(zhǎng)，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。

　　一、 幼兒園轉(zhuǎn)崗教師要調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)心理承受能力。

　　專家很是了解我們轉(zhuǎn)崗教師的困惑。說，小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園，有的說："不知道要怎么教？我教小學(xué)生，一走進(jìn)教室，只要把教案夾往桌上一放，學(xué)生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我。"還有的說："在小學(xué)，老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長(zhǎng)輩，要你有耐心"。如小班幼兒一入園便會(huì)哭鬧，你要去哄，就象有個(gè)小朋友哭著找媽媽，老師就說："來，老師媽媽抱，在幼兒園老師就是媽媽"，孩子愣了，傻傻的不知說什么好？有幼兒吐了，尿了，你就是保姆，你必須幫他打掃干凈，不吃飯你得喂，不睡覺你也得哄。還有

　　的說："現(xiàn)在幼兒園老師難當(dāng)，有個(gè)家長(zhǎng)今天遞張紙條，明天又遞張紙條，說"我的孩子背上長(zhǎng)了個(gè)疙瘩，如果癢了，請(qǐng)幫忙上藥，如果只是有點(diǎn)癢請(qǐng)幫忙撓一撓"。你能說什么？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，你要很用心地照看他們，做到"四心"（愛心、細(xì)心、耐心、信心），"用我們燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛有夢(mèng)的童年"。所以我們一定要轉(zhuǎn)變對(duì)待小學(xué)生那種態(tài)度，對(duì)她們呵護(hù)倍致，讓他們感受到溫暖，愛上幼兒園。因此，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師心理上要接受他們，尊重他們。

　　第二、要徹底轉(zhuǎn)變教育理念。

　　甘肅省幼兒師范學(xué)校的教授沈建洲說：“教育理念是指南，合格老師是關(guān)鍵，課程教材是媒介。”王曉麗老師也講了：健康生活，快樂學(xué)習(xí)�！耙�感受變化，與時(shí)俱進(jìn)，并積極發(fā)現(xiàn)變化，認(rèn)同變化。“如今學(xué)前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國家社會(huì)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持，而且針對(duì)城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資。社會(huì)在進(jìn)步，人在進(jìn)步，學(xué)前教育的理念也必須更新。曾以為，幼兒教師，不過帶好孩子安全快樂地度過每一天，教一點(diǎn)學(xué)前的基礎(chǔ)知識(shí)就OK了。通過國培學(xué)習(xí)，聽?zhēng)孜挥捉虒＜业闹v座，以及浸入省婦聯(lián)保育院耳聞目染，我不禁震撼了，我的大腦被強(qiáng)烈地清洗了一次。

　　1.幼兒教師是道德與法律相統(tǒng)一的表率。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松�的奠基。幼兒教師完全是孩子的鏡子。是孩子一言一行所模仿的標(biāo)準(zhǔn)。反過來說，“孩子就是你的一面鏡子，你笑他就笑，你哭它就哭�！蔽覀儗�(duì)天真無邪的孩子傾注最真誠無私的愛，孩子也會(huì)以最真切的笑臉和最快樂的成長(zhǎng)來回報(bào)你。所以，幼兒教師的職業(yè)良心最重要，它決定著一顆顆天真無暇的童心將朝著哪個(gè)方向發(fā)展。

　　2.要求幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓幼兒健康成長(zhǎng)。

　　社會(huì)要求培養(yǎng)人的素質(zhì)全面發(fā)展。個(gè)體素質(zhì)的全面發(fā)展是提高民族素質(zhì)的細(xì)胞和基石；造就各類專門人才必須以發(fā)展素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。

　　幼兒園教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面、和諧發(fā)展的目標(biāo)�！叭�面”，指體、智、德、美發(fā)展的整體性，缺一不可（在此強(qiáng)調(diào)，“體育”為首）；“和諧”，指體、智、德、美的有機(jī)性，不可分割。說明在實(shí)施幼兒教育目標(biāo)的教育過程中，“四育”是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進(jìn)又相互融合的有機(jī)結(jié)合體。單從幼兒心理發(fā)展講，例如強(qiáng)調(diào)知、情、意、行與個(gè)性、能力的培養(yǎng)，也是一個(gè)諸要素有機(jī)結(jié)合體；只有把素質(zhì)培養(yǎng)融于體、智、德、美的全面教育過程中，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧發(fā)展�？傊�，“全面和諧發(fā)展，健康快樂成長(zhǎng)”是幼兒園教育目標(biāo)的核心要求，既是出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿。

　　3．把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)非常重要。 幼兒教育是啟蒙教育。這是因?yàn)橛變簩?duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)尚處于朦朦朧朧的階段，還不能分門別類地接受系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)。所以，幼兒教育的任務(wù)是為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。這一啟蒙性質(zhì)的特點(diǎn)是：第一，幼兒認(rèn)識(shí)的`內(nèi)容應(yīng)是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的、有代表性的、具體形象的、淺顯易懂的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量、時(shí)空等概念，發(fā)展語言表達(dá)與審美能力等。例如：讓幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界的具體事物，認(rèn)知物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、氣味、大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等外部特征及其數(shù)量關(guān)系、時(shí)空關(guān)系等等。知道事物的名稱、用途、與人們的關(guān)系。學(xué)會(huì)排序、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系、因果關(guān)系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論。第二，對(duì)幼兒認(rèn)知要求雖是粗略、淺易的，但必須是科學(xué)的、唯物的、辯證的。第三，幼兒教育的方式應(yīng)形象、具體、直觀、生動(dòng)活潑，并要求多種形式、

　　手段、方法合理結(jié)合，綜合運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)立體、開放的教育環(huán)境。第四，強(qiáng)調(diào)幼兒教育不以傳授知識(shí)的多少為主要目標(biāo)，重在發(fā)展幼兒素質(zhì)，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)環(huán)境能力等�？傊�，把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)，在于嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育，防止小學(xué)化或成人化傾向，使教育目標(biāo)確實(shí)建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎(chǔ)上。 只有把握好上述四個(gè)方面的依據(jù)，才能確立起科學(xué)的教育目標(biāo)。

　　三．幼兒園課程模式應(yīng)是直觀形象游戲活動(dòng)。

　　《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。 幼兒在一日活動(dòng)中除了吃飯，睡覺以外都是在不停地活動(dòng)。幼兒的這種活動(dòng)可以說都是在玩。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾�？孩子生來好�?dòng)，游戲是孩子的生命。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)2

　　偶爾看到了冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”老人說得多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在孩子們?nèi)松�之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子。是啊，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。在這個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里，我參加了“國家培訓(xùn)計(jì)劃（20xx）”幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目。在這期培訓(xùn)班上，紅河學(xué)院的教授及幼兒園的教師們精彩的講座帶給了我一個(gè)全新的視野，讓我每像海綿一樣不停地吸吮著水分。此次培訓(xùn)分為四個(gè)板塊：師德修養(yǎng)與專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、通識(shí)知識(shí)和專業(yè)能力。授課老師幽默的言談，夸張動(dòng)人的真實(shí)案例，讓忍俊不禁！但是笑過之后，留給我的是有感而發(fā)的反思，反思以往工作中的不足，從而促進(jìn)了我們教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新！真是收獲多多。下面就是我通過培訓(xùn)后獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、教師要有愛。

　　為了心中那份愛，滿懷激情地踏上了教育工作崗位。也為了肩上的責(zé)任，努力使自己做一個(gè)有愛心、有耐心還有親和力的教師，只要孩子需要時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的去愛他們。

　　但是我們能給孩子們什么樣的愛？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇孩子們。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候也許我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說“某某小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，某某小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。”孩子們聽到這些話，心里會(huì)是一種什么樣的感受。也許我們常常會(huì)聽到這樣的抱怨“某某小朋友屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎？要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來了嗎？我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子？愛某個(gè)孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子？不！這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)诔錆M鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時(shí)，也收獲了許多許多。

　　我常常在思考，我們?cè)摻o孩子們什么樣的愛？是縱容的愛，熱烈的愛，還是冷冷的愛？當(dāng)我們看到有些孩子喜歡用武力解決問題時(shí)，該怎么辦？是嚴(yán)厲批評(píng)，還是輕描淡寫地說一句：下次不要這樣了啊，就一了了之呢？當(dāng)孩子拿著涂得什么也看不出的畫給我們時(shí)，我們是用這樣的語言“什么呀，亂七八糟的，扔垃圾桶里去”，還是用夸張的語氣敷衍一句呢“不錯(cuò)，放桌子上吧�！痹噯柎蠹�，有哪一個(gè)孩子不喜歡被老師重視呢，有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛呢？因此，基于責(zé)任，讓我們用理性的愛來代替溺愛，熱愛，冷愛吧！讓我們用愛給孩子撐起一片明亮的天空，讓我們用如爐火般的愛去溫暖孩子的心靈，讓我們用如蠟燭般的愛去點(diǎn)亮學(xué)孩子的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞這一切才是教育的真諦，才是愛的真諦。

　　我們班有個(gè)叫曹順英的'孩子注意力不集中，上課經(jīng)常玩小東西，只要老師稍微不注意她就開始思想開小差。記得“六一兒童節(jié)”時(shí)班上編排舞蹈，平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友到編排舞蹈時(shí)就沒有曹順英表現(xiàn)優(yōu)秀。她天生酷愛舞蹈，節(jié)奏感強(qiáng)，她美麗的舞姿贏得了周圍小朋友的掌聲，趁此機(jī)會(huì)我就表揚(yáng)她說：“你的舞跳得真好，要是上課也能這樣就更好了�！闭f完輕輕地親了一下她。從此之后，課堂上的她慢慢的開始參與教學(xué)活動(dòng)，還會(huì)主動(dòng)舉手要求做老師小幫手，她的轉(zhuǎn)變讓我們感到非常欣慰。

　　“因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛不再縱容；因?yàn)樨?zé)任，愛不再冷酷！”教師是平凡的，教師的責(zé)任又是重大的，“任重而道遠(yuǎn)”，就是對(duì)我們工作的寫照。“

　　二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。

　　本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容都滲透了“教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想”這一理念。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到什么叫做“以兒童為本”，重視兒童的天真夢(mèng)想，讓他們快樂的游戲，避免幼兒教育“小學(xué)化”。孩子生來好動(dòng)，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長(zhǎng)中，無時(shí)無刻不充滿著游戲。很多游戲，很多夢(mèng)想又來自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。這樣的教育才是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥。

　　三、本次培訓(xùn)對(duì)我是一次很大的提升。

　　這次的培訓(xùn)對(duì)我來說，方法、形式已經(jīng)被《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所指導(dǎo)，所規(guī)范，雖然我是學(xué)前教育專業(yè)的，雖然我在幼兒園實(shí)踐過，但是本次培訓(xùn)更是在我原有的幼兒教育知識(shí)的基礎(chǔ)上使我們得到進(jìn)一步的提升。本次培訓(xùn)也使我深深體會(huì)到學(xué)無止境的道理，在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手，在每個(gè)活動(dòng)中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯，更突出。

　　生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輴�，肩上有那份�?zé)任，我不想是否會(huì)成功，既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程！

　　幼兒教育和小學(xué)教育是相鄰的兩個(gè)教育階段，二者之間既有著內(nèi)在的聯(lián)系，又各有不同的特點(diǎn)。幼兒園小朋友與小學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、時(shí)間、生活環(huán)境等方面都存在著差異，由于對(duì)二者的認(rèn)識(shí)、理解不夠透徹，我的轉(zhuǎn)崗之路困難重重。

　　小學(xué)生要接受系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)和讀、寫、算的訓(xùn)練，有具體的作業(yè)任務(wù)，要求更高、更嚴(yán)格。他們有了較強(qiáng)的自理、自控能力，能夠照顧自己或同學(xué)，承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)等，在良好習(xí)慣方面要求也較高，如能專心聽講、書寫，獨(dú)立閱讀。而轉(zhuǎn)崗后，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友的學(xué)習(xí)活動(dòng)以游戲?yàn)橹�，他們的接受知識(shí)能力較小學(xué)生弱，要利用形象生動(dòng)、有趣多樣的教學(xué)方式在豐富多彩的游戲活動(dòng)中嘗試、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，課程沒有嚴(yán)格的任務(wù)要求，不留作業(yè)，沒有學(xué)業(yè)上的壓力。幼兒園的小朋友們自理能力都較差，需要老師無微不至的關(guān)懷和照顧，只有在老師的幫助下才能更好、更快的適應(yīng)幼兒園生活。因此，工作中，我們要時(shí)刻扮演著幼兒需要的各種不同角色，如：老師，媽媽，玩伴，醫(yī)生等等，做著許多瑣碎、繁雜的小事，甚至有時(shí)會(huì)感到身心疲憊，無所適從。

　　為了更好、更快的成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我充分利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)幼教理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，調(diào)整心態(tài)，樹立為幼兒和家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)。陳鶴琴先生也說：“只有了解兒童，才能教育好兒童�！痹谖覉@的“五講三賽”活動(dòng)中，我努力向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，并閱讀提升個(gè)人品味的書籍，如：《給幼兒教師的建議》、《以感恩心做人》、《卡爾·威特的教育》等，并通過幼兒園組織的“結(jié)對(duì)”、“幫帶”活動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能，制定自我發(fā)展計(jì)劃，不斷提高自身素質(zhì)。我深知提高教學(xué)水平的關(guān)鍵就是上好課，經(jīng)常與同事商討教法，制作教具，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，課后交流、反思、總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)再與大家共享。

　　在不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)步中，最令我困惑的是與家長(zhǎng)的溝通工作。幼兒教育需家園雙方的密切合作，可是，工作中常出現(xiàn)各種的情況，使家園兩方無法愉快、真誠的實(shí)現(xiàn)和諧共育的目標(biāo)。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)3

　　我有幸參加了20xx年“幼兒教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”—廣西農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)班。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來縣市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

　　在這為期7天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的`碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的。

　　學(xué)前教育可以“構(gòu)筑國家財(cái)富”。在人力資源日漸成為國家富強(qiáng)的重要資源時(shí)，孩子成為我們最寶貴的資源之一，教育也成為了消除貧困的最佳保證。

　　這讓我們作為幼教人對(duì)自己從事的工作有了更高的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。

　　如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。我們就會(huì)用手中的各種資源或課程來變成加在孩子身上的負(fù)擔(dān)，使孩子的成長(zhǎng)變成計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)好的程序，造就不出靈動(dòng)的人來。

　　幾天的短暫相聚已經(jīng)結(jié)束，離開此地，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會(huì)越走越寬。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)4

　　偶爾看到了冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福�！崩先苏f得多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在孩子們?nèi)松�之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子。是啊，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種責(zé)任的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。

　　要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的教師卻不容易。20xx年3月，我參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，我聽到了各位領(lǐng)導(dǎo)不同的講座對(duì)我今后的教育教學(xué)有很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

　　一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德。

　　首先，教師要具有高尚的'品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛幼教事業(yè)，愛幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)生做好榜樣�！暗赂邽閹�，身正為范”師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一位好的教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無私奉獻(xiàn)的精神。作為一位教師，首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài)，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業(yè)來說，他的奉獻(xiàn)精神要求更多一些，而且在工作中又離不開學(xué)習(xí)，必須要學(xué)會(huì)在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心

　　去準(zhǔn)備每一天的課程，做好每一項(xiàng)工作。

　　其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛。

　　二、教師要具備創(chuàng)新觀念

　　教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

　　三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)： 1、有淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和管理能力。 3、有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生的方式。 4、要有對(duì)不同層次的學(xué)生的管理方法。

　　四、教師要有敬業(yè)精神

　　時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會(huì)在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計(jì)得失，樹立愛崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠于黨的教育事業(yè)，守衛(wèi)著三尺講臺(tái)，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)5

　　20xx年8月1日“國培計(jì)劃"幼兒教師培訓(xùn)開始了。我和兩百多位來自懷化各縣市區(qū)的一線骨干老師聚集在芷江師范參加了湖南省幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”國家級(jí)培訓(xùn)。我有幸傾聽了眾多專家和講師的精彩講座，這些教育名家的講座給我?guī)�來了心智的啟迪，情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了極高的文化大餐。

　　十四天的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略到了幼兒教師的崇高以及肩負(fù)的重大責(zé)任。通過聽了芷江師范滕樹湘副校長(zhǎng)講授的《幼兒教師職業(yè)要求與行為規(guī)范》，雖然學(xué)員們覺得很枯燥，但是也讓我們進(jìn)一步明確了作為幼兒教師要為人師表，以愛感悟幼兒，使我們認(rèn)識(shí)了這份工作的意義，特別是聽了長(zhǎng)沙師范教育專家陳躍輝教授的《幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》，全體學(xué)員興奮不已，使我們?cè)谝魳坊顒?dòng)教學(xué)實(shí)踐中又上了一個(gè)臺(tái)階。還有長(zhǎng)沙師范的周利文副教授上的《幼兒科學(xué)教育活動(dòng)與指導(dǎo)》講座，我深深懂得：科學(xué)教育活動(dòng)要有可操作性，針對(duì)性，層次性，靈活性目標(biāo)，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　還有班主任蔡雯老師講授的《班級(jí)常規(guī)的建立》，她的'課使人耳目一新，短短半天時(shí)間，讓我在思想上對(duì)班級(jí)有了更深刻的理解，幼兒園班級(jí)不僅僅是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，還是幼兒了解其他幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的陣地，這對(duì)孩子們來說就是一個(gè)小社會(huì)，他們從未在外面和這么多人一起成長(zhǎng)和玩樂，在幼兒園班級(jí)里，他們要和幾十個(gè)孩子一起學(xué)習(xí)和生活。在此他們要開始生命里第一次踏入社會(huì)的交際，這個(gè)班級(jí)對(duì)孩子們的意義非同凡響。我們只有認(rèn)識(shí)到班級(jí)對(duì)孩子的重要性后，才能更好地管理班級(jí)。在管理這個(gè)小社會(huì)中，我們要時(shí)刻提醒自己：幼兒教師的基本人文素養(yǎng)，將來對(duì)孩子們很重要，他們會(huì)通過視覺，聽覺和運(yùn)動(dòng)覺在不知不覺中學(xué)習(xí)。所以我們必須切記為人師表，先管理好自己，再管理好你的班級(jí)。幼兒園班級(jí)管理也是一門科學(xué)，我們需要管理孩子一天生活，教育，家園交流，幼兒心理管理等，對(duì)于這些管理，我們需要有規(guī)則引導(dǎo)，通過情感，溝通，互動(dòng)指導(dǎo)等方法來管理我們所在的班級(jí)，在以后的教學(xué)中我要做的是：第一，自我反思，從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二，不斷學(xué)習(xí)，讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。還有許多專家的講座就不一一例舉了。

　　總之，通過這次培訓(xùn)，我在思想上業(yè)務(wù)上有了一定的成長(zhǎng)，感受到幼兒園教師的工作是一件不簡(jiǎn)單的事，幼兒是祖國的未來，系著千家萬戶，千千萬萬的幼兒快樂健康地成長(zhǎng)是我們的榮幸。感謝國家為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代的需要，爭(zhēng)做永不落的“太陽”!

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)6

　　20xx--幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。首先，我要感謝國家對(duì)學(xué)前教育的重視，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞。 在這為期十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，每一天都有豐碩的收獲，下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲。

　　本次培訓(xùn)的主要課程有：李玉俠教授《學(xué)前教育的基本理念與教師的職業(yè)道德》、幺丹彥教授《提高幼兒教育質(zhì)量需要注意的幾個(gè)問題》、張煥榮教授《幼兒衛(wèi)生保健》、趙繼忠教授《腦科學(xué)對(duì)幼兒教育的啟示》、韓映紅教授《面向兒童全面發(fā)展的早期教育》、王銀玲教授《幼兒園一日生活質(zhì)量的.實(shí)踐解讀》、王碩旺教授《幼兒游戲概論>>、孫志英教授《幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、劉曉輝教授《多媒體教學(xué)》、高曉薇教授《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、李英霞教授《兒童心理發(fā)展特點(diǎn)與教育》、丁海東教授《游戲在課程實(shí)踐中融合和運(yùn)用》、劉為影教授《幼兒園課程》、王秋芝教授《幼兒社會(huì)教育活動(dòng)與指導(dǎo)》、趙章留教授《陽光心態(tài) 健康人生》、趙曉麗教授《藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》、宋二華教授、《幼兒園一日活動(dòng)的安排與指導(dǎo)》、王書華教授《幼兒常見心理問題診斷與危機(jī)干預(yù)》，并見習(xí)公立園桃城區(qū)一幼和私立園陽光藝術(shù)幼兒園。

　　專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我，更新著我的教育理念，其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象。

　　唐山市第一幼兒園園長(zhǎng)幺丹彥的《提高幼兒教育質(zhì)量需要注意的幾個(gè)問題》在游戲中成長(zhǎng)，在童話中成長(zhǎng)，在閱讀中成長(zhǎng)，在生活中成長(zhǎng)。教師要有新思想，要眼中有孩子，心中有目標(biāo)。

　　1、高質(zhì)量的幼兒園是什么樣的，和諧的校園文化，科學(xué)的辦園理念，清晰的半園思路，井然有序的一日生活，師生良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)良的育人環(huán)境，社會(huì)、家長(zhǎng)、教育部門的滿意及高度評(píng)價(jià)。

　　2、課程研究的主要內(nèi)容與研究重點(diǎn)。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略—讓環(huán)境和幼兒互動(dòng)。讓每一寸空間都具有教育價(jià)值，讓每一面墻飾都盡可能與幼兒互動(dòng)。不同類別的墻飾以其不同方式與幼兒互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同的教育價(jià)值，讓幼兒在細(xì)微而平實(shí)的生活中獲得健康。要做有思想的教師，讓教育回歸真實(shí)的生活，充分利用自然材料讓兒童參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)與記錄，教育應(yīng)當(dāng)密切貼近生活，綜合化、具體化、多樣化、民族化、挖掘利用鄉(xiāng)土資源。

　　4、墻飾應(yīng)具有五個(gè)基本特征：1）、教育價(jià)值與審美價(jià)值同時(shí)存在，富有美感，與教育目標(biāo)、教育教學(xué)相呼應(yīng)。2）、成為孩子們學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。3）、展示的內(nèi)容和形式有助于提升和促進(jìn)幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。4）、成為孩子們之間、師友之間交流與溝通的紐帶，孩子們表達(dá)與經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)。5）、墻飾內(nèi)容與作品要走向有價(jià)值的收藏方式�；�動(dòng)墻飾—傳遞教育的信息。1）、樓梯樓道的過渡性墻飾。色彩的選擇不是越多越好，越濃越好，應(yīng)該以幼兒的需要和幼兒的發(fā)展為依據(jù)，形成一些主色調(diào)。從心理學(xué)角度說，黃色—使幼兒思維活躍，充滿溫暖感。綠色—能緩解心理性緊張，有和諧、平靜的感覺。紅色—刺激大腦神經(jīng)，使幼兒產(chǎn)生積極、歡快的情緒。2）、與教育活動(dòng)相呼應(yīng)的互動(dòng)墻飾。以兒童的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展線索為核心特點(diǎn)，能夠給教師新的視角，用什么樣的材料支持幼兒的學(xué)習(xí)。3）、主題生成：師幼+家園+親子+社區(qū)—順應(yīng)需求，以“興趣為基礎(chǔ)”內(nèi)容延伸。環(huán)境+信息+活動(dòng)+記錄——回歸生活，以“發(fā)展”為動(dòng)力材料使用，本土+體驗(yàn)+遷移+設(shè)計(jì)——利用資源，以“創(chuàng)新”為突破價(jià)值取向。內(nèi)化+責(zé)任+合作+成長(zhǎng)——快樂學(xué)習(xí)，以“和諧”為效應(yīng)。主題是以個(gè)人的學(xué)習(xí)、表達(dá)和記錄為基礎(chǔ)的。墻飾是孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，各種各樣的活動(dòng)構(gòu)成，創(chuàng)設(shè)各種各樣的問題情境和開放性問題，目的在于激發(fā)兒童的思考，調(diào)動(dòng)兒童探索，參與活動(dòng)的積極性。

　　5、區(qū)域活動(dòng)的背景墻飾。各個(gè)活動(dòng)區(qū)如提供滾珠玩具的玩法，剪紙片怎樣玩罐頭筒，判斷怎么引導(dǎo)，由淺入深一步一步引導(dǎo)幼兒搭建程序，各個(gè)活動(dòng)區(qū)域的背景墻飾應(yīng)具有以下共同特征：1）、與區(qū)域的內(nèi)容、階段性目標(biāo)、操作材料相適宜。2）、具有美感。3）、常規(guī)性提示。4）、對(duì)幼兒游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)有引發(fā)、引導(dǎo)和促進(jìn)作用。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　很榮幸今天能和大家共聚一堂來暢談自己對(duì)一年前所參加的市教育局組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的心得體會(huì)。

　　對(duì)于去年市教育局組織的將近一個(gè)學(xué)期的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我想我們參加培訓(xùn)的每一個(gè)學(xué)員都有很大的收獲。

　　對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為去年市教育局組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)非常有意義，非常有必要。

　　我以前是教語文的，后來要轉(zhuǎn)崗教歷史，雖說是文史不分家，但對(duì)歷史知識(shí)的欠缺，以及歷史課應(yīng)該教什么，怎么教，對(duì)于我這樣一個(gè)初涉歷史學(xué)科的新手來說，確實(shí)有點(diǎn)茫然不知所措了。

　　很慶幸的是，市教育局組織了那次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動(dòng)，給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。仙桃職院的兩位專業(yè)的歷史老師周老師和王老師給我們進(jìn)行了系統(tǒng)全面的歷史知識(shí)的掃盲，充實(shí)了我們的歷史知識(shí)；資深歷史教學(xué)名師王升標(biāo)老師的專業(yè)授課示范和教學(xué)指導(dǎo)，指明了我們的歷史教學(xué)任務(wù)和方向；還有普通話和課件制作等培訓(xùn)活動(dòng)，更是提升了我們的`專業(yè)素養(yǎng)和能力！

　　可以說，去年市教育局組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，就像一盞明燈，照亮了我們這些轉(zhuǎn)崗教師夜行的道路；就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們這些轉(zhuǎn)崗教師干涸的心田！

　　轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是短暫的，留給我們的記憶與思考卻是永恒的。我們只有把在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，才會(huì)在教學(xué)中教有所成。我也相信，我們?cè)诓粩嗟氖崂砼c自我反思中，在豐富的教學(xué)實(shí)踐中，我們的教學(xué)之路會(huì)越來越成熟！

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)8

　　懷著激動(dòng)與自豪的心情，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸的成為順德第一人民醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱情，開始了自己人生的新征程。對(duì)于一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多東西需要去熟悉、去適合，所幸醫(yī)院對(duì)我們這些新員工實(shí)行了為期兩周的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終身受益的。

　　通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀使用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的方法。

　　理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛理解深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不但讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。心理課程及戶外拓展的分組鍛煉，讓我們真正體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，我們是一個(gè)大家庭，需要更加的相互配合，才能更好的完成工作。

　　這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提升，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有水平，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也協(xié)助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的.患者或多或少具有擔(dān)心、害怕心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)做好病人的心理護(hù)理，為他們的康復(fù)盡自己的努力。

　　護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不但僅僅獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要跟患者要實(shí)行有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人。在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不但要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀點(diǎn)，強(qiáng)化法律意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量，提升人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。

　　我深刻體會(huì)到這里的每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)讓我不由地去反思：我對(duì)工作有沒有那么付出？態(tài)度有沒有那么認(rèn)真？什么時(shí)候才能像他們那樣取得更高的職稱，讓我無比的佩服和自愧不如。此次的培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力，讓我懂得還需更努力的學(xué)習(xí)跟奮斗！

　　這次的崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛我們的患者，真正地做到維護(hù)、促動(dòng)、恢復(fù)病人的健康。用規(guī)范的操作去保護(hù)病人的同時(shí)保護(hù)自己，兩周的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)到的東西卻值得我們用整個(gè)職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會(huì)加油努力，做到學(xué)以致用，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)9

　　20xx年3月我有幸參加了慶陽市幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)幼兒教育新理念的深刻闡釋，使我開闊了眼界受益匪淺。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

　　一、教師必須有敬業(yè)的精神。

　　開班第一天高巖教授給我們作了關(guān)于《對(duì)教師職業(yè)道德若干問題的思考》的報(bào)告。本節(jié)課的重點(diǎn)就是要求教師必須要有敬業(yè)的精神，同時(shí)給我們明確講述了教師給人教什么，以及用什么育人等。這些都是作為教師必須具備的。經(jīng)過教育實(shí)踐我們都知道幼兒園的工作是瑣碎的、平凡的。幼兒教師會(huì)面對(duì)各種各樣的教育教學(xué)情景。有的幼兒需要特殊的照顧，這就需要我們不怕麻煩悉心照顧。當(dāng)然這樣的孩子很多很多，我想每位老師都會(huì)遇到。此次跟崗實(shí)踐，我在南街幼兒園就遇到過這樣的孩子。其中一個(gè)孩子活潑好動(dòng)是學(xué)校出了名的調(diào)皮鬼，另一個(gè)孩子則有語言障礙，他無法與正常的孩子進(jìn)行交流。他們都是老師心目的問題孩子。這樣的孩子需要我們從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)保護(hù)，確保他們健康快樂的成長(zhǎng)，也只有這樣才能做好學(xué)前教育工作。

　　二、轉(zhuǎn)崗前后職業(yè)生活差異明顯，我們要盡快學(xué)會(huì)適應(yīng)。

　　從角色定位看，轉(zhuǎn)崗教師原有的中小學(xué)單一“教師”角色被幼兒園工作中的“老師”“媽媽”“保姆”“伙伴”等綜合角色所替代。這是因?yàn)橛變簣@的教育對(duì)象完全不同。作為中小學(xué)的教育對(duì)象的中小學(xué)生與幼兒在身心發(fā)展方面存在不同的年齡特征，這對(duì)長(zhǎng)期職業(yè)生涯一“教書育人”為主的我們來說是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。

　　其次，在工作方面轉(zhuǎn)崗教師由原有比較單純的上課變?yōu)橐蝗栈顒?dòng)的組織，由以教學(xué)工作為主到保教結(jié)合。教師幾乎每時(shí)每刻都要關(guān)注幼兒的舉動(dòng)。久而久之，容易使轉(zhuǎn)崗教師產(chǎn)生嚴(yán)重的疲憊感而懈怠情緒，所以我們要樹立轉(zhuǎn)崗教師正確的.職業(yè)發(fā)展愿景。

　　最后，中小學(xué)教師和幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)要求不一致，在專業(yè)知識(shí)、技能和能力要求方面幼兒園轉(zhuǎn)崗教師由原有中小學(xué)要求的某一科或兩科教學(xué)知識(shí)能力到要求具有比較全面、綜合性較強(qiáng)的幼兒保教知識(shí)和能力。中小學(xué)教師主要的一環(huán)是能否上好課，完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。而幼兒園教師的任務(wù)是對(duì)兒童實(shí)施完全的保教工作，教育途徑除了教學(xué)活動(dòng)外，強(qiáng)調(diào)寓教育于幼兒的一日活動(dòng)之中�？梢娪變簣@教師工作的覆蓋范圍和復(fù)雜程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中小學(xué)老師。所以作為轉(zhuǎn)崗教師我們更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力以適應(yīng)幼兒教育的崗位。

　　三、幼兒教師要培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的理念。

　　幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和基礎(chǔ)教育的奠基階段。幼兒教師作為幼兒教育的靈魂師、規(guī)劃者、指導(dǎo)者和組織者，其素質(zhì)的高低直接影響著幼兒教育的質(zhì)量。所以幼兒教師必須不斷地學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量給自己充電。如果只靠原來學(xué)校所學(xué)的那點(diǎn)東西很難滿足孩子對(duì)知識(shí)的需求，對(duì)孩子來說是一件痛苦的事，更是一見不負(fù)責(zé)任的事。過去我們是領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)海洋充滿，怎能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的幼兒教育對(duì)幼兒教師的要求很高，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以我們要通過不斷的學(xué)習(xí)，掌握和熟悉幼兒教師必備的教育技能，這樣讓自己也能在幼教領(lǐng)域得心應(yīng)手不至于落后。

　　這次的培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但留給我的卻是一筆寶貴的財(cái)富。聽了各位教授和院長(zhǎng)的生動(dòng)報(bào)告，我感到非常的榮幸。在以后的工作中我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，努力的提高自己專業(yè)能力，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)10

　　20xx年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

　　在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論” “美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識(shí)，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

　　一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。

　　這次培訓(xùn)可以看出 對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的.拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。

　　二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。

　　美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。

　　三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。

　　美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和本文暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。

　　四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。

　　在此次培訓(xùn)中授課的專家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源�？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來。

　　以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝！

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)11

　　首先，我誠摯的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力栽培。以下便是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。

　　4月8日我有幸參加了集團(tuán)公司舉辦的經(jīng)濟(jì)管理人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這短短2個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我接觸到了大量的新知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了全新的概念。以前做技術(shù)員的時(shí)候并沒有系統(tǒng)的、細(xì)致的了解工程的各環(huán)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，由不懂到學(xué)會(huì)，進(jìn)入了一個(gè)全新的知識(shí)領(lǐng)域，拓寬的知識(shí)面，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

　　此次學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容有很多，其中令我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：

　　招投標(biāo)的技巧做投標(biāo)工作，切忌拿來圖紙就開始做預(yù)算，大家都把圖紙熟悉完并開始計(jì)算工程量的時(shí)候，還沒有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件，這是很要命的事。正常情況下，首先要詳細(xì)閱讀招標(biāo)文件，特別是對(duì)招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫的很簡(jiǎn)單，還有的是很模糊，這些都要記下來，在答疑的時(shí)候提出來。分析圖紙很重要。清單報(bào)價(jià)，預(yù)算人員不用仔細(xì)算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細(xì)部構(gòu)造等問題還是要弄明白的。比如大體積混凝土施工，就可以適當(dāng)?shù)慕档蛨?bào)價(jià)，有利于中標(biāo)。單價(jià)上，各單位有各單位的絕招。不平衡報(bào)價(jià)法的良好利用，是成功投標(biāo)的一大利器。當(dāng)然，一本制作精美的標(biāo)書，也是吸引建設(shè)方眼球的一個(gè)亮點(diǎn)。變更單的辦理變更單一般情況是由施工技術(shù)人員來辦理的，但對(duì)于變更中的措詞還是應(yīng)該由預(yù)算人員把握的。變更單辦理的好或不好、及時(shí)或不及時(shí)都會(huì)給竣工結(jié)算帶來巨大影響。根據(jù)工程性質(zhì)的不同、業(yè)主方人員工作能力、態(tài)度等的不同，需要靈活的來辦理變更單。有時(shí)候得模糊，有時(shí)候得明確。有時(shí)候得詳細(xì)，有時(shí)候得粗糙。有時(shí)候得及時(shí)，有時(shí)候得不及時(shí)。很多時(shí)候，施工方預(yù)算人員報(bào)結(jié)算時(shí)，有數(shù)百份的變更，對(duì)每一份變更都得計(jì)算工程量，編制預(yù)算，有時(shí)候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時(shí)間，對(duì)總造價(jià)影響不大�？墒菍�(duì)建設(shè)方審核預(yù)算人員的心情影響卻很大。所以現(xiàn)在都有對(duì)多少元以下的洽商不計(jì)算的合同條款。那變更單還是要做的'，怎么做呢?不能因?yàn)樽隽艘惨�不到錢而不仔細(xì)的辦理。這里是為了后期索賠談判的利用。

　　工作能力的要求工程預(yù)結(jié)算工作是項(xiàng)日常性工作，無論是施工圖預(yù)算編制、與業(yè)主單價(jià)核定還是最終竣工結(jié)算的編制，都是一份嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作。因?yàn)楣こ探ㄔO(shè)時(shí)間跨度長(zhǎng)、涉及的專業(yè)多、資料繁雜、業(yè)主人員性格多種多樣等特點(diǎn)，要想在工程預(yù)結(jié)算中取得理想的效益，就要求預(yù)結(jié)算人員要具備一定的能力：應(yīng)具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力，應(yīng)具有寬廣的知識(shí)面,要熟知專業(yè)知識(shí)，應(yīng)具有一定的忍耐力和應(yīng)變力，應(yīng)具有責(zé)任心和價(jià)值觀。

　　通過這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，以及各位資深預(yù)算方面的老師的講解及經(jīng)驗(yàn)介紹，使我直觀的理解了事物多面性的哲理，以前看事物只知道要一分為二，現(xiàn)在學(xué)會(huì)站在多個(gè)角度來看待和思考問題，從而提高自己的工作能力，聽教授講課是一種享受，人家知識(shí)層次高，認(rèn)識(shí)問題準(zhǔn)確及深刻，能把我們平時(shí)在工作中已感覺到的問題，準(zhǔn)確、形象的用間短而精辟的語言總結(jié)出來.這些老師也很謙虛，也很尊重我們，今后在工作中遇見什么問題也可以向他們請(qǐng)教和探討，會(huì)促進(jìn)工作的開展，從而提高工作質(zhì)量。通過這次學(xué)習(xí)感覺是百尺竿頭，更進(jìn)一步了。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)12

　　為期五天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，這是讓人難以忘懷的五天，緊張而又充實(shí)，刺激而又耐人尋味。

　　在短短的五天時(shí)間里，xx省郵政儲(chǔ)蓄銀行的領(lǐng)導(dǎo)們帶領(lǐng)大家回顧了我行的發(fā)展歷史，了解了我行改革發(fā)展的經(jīng)歷，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度及相關(guān)政策，接受了系統(tǒng)化的商務(wù)禮儀和服務(wù)禮儀培訓(xùn)。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了此次培訓(xùn)。通過系統(tǒng)化理論化的學(xué)習(xí)我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　首先，培訓(xùn)使我對(duì)中國郵政儲(chǔ)蓄銀行的發(fā)展歷程有了更清楚的了解。

　　中國郵政儲(chǔ)蓄銀行有限責(zé)任公司成立于20xx年3月20日，是全國第五大商業(yè)銀行。郵政儲(chǔ)蓄銀行xx省分行于20xx年1月成立，現(xiàn)已建成覆蓋xx省的金融業(yè)務(wù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、面向城市社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，為廣大居民提供基礎(chǔ)金融服務(wù)、溝通全省城鄉(xiāng)居民個(gè)人結(jié)算的重要渠道。致力于建設(shè)資本充足、內(nèi)控嚴(yán)密、營(yíng)運(yùn)安全、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)代銀行，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)！形成了以外幣存款為主的負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)；匯兌、轉(zhuǎn)賬、銀行卡、代理保險(xiǎn)、代收代討等多種形式的中間業(yè)務(wù)；協(xié)議存款、銀行貸款和小額抵押貸款為主的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，產(chǎn)品種類日益豐富，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，成為xx省金融市場(chǎng)的重要組成部分。

　　其次，剛剛起步的中國郵政儲(chǔ)蓄銀行，如何繼往開來，與xx郵政協(xié)調(diào)發(fā)展？如何找準(zhǔn)定位，向現(xiàn)代商業(yè)銀行邁進(jìn)?

　　xx省金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，城鄉(xiāng)市場(chǎng)均出現(xiàn)新的競(jìng)爭(zhēng)格局，對(duì)xx郵政金融業(yè)務(wù)發(fā)展形成很大壓力。xx省分行將審時(shí)度勢(shì)，確定分行戰(zhàn)略發(fā)展方向，緊密依托和發(fā)揮郵政網(wǎng)點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為城鄉(xiāng)居民提供基礎(chǔ)金融服務(wù)，積極穩(wěn)妥地開展資產(chǎn)類業(yè)務(wù)，鞏固并擴(kuò)大農(nóng)村金融市場(chǎng)，大力發(fā)展城市客戶群體，贏得市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。

　　再次，中國郵政儲(chǔ)蓄銀行作為服務(wù)性行業(yè)，為何提倡提供“精品”服務(wù)。

　　服務(wù)行業(yè)除了出售自己的.有形產(chǎn)品外，還要出售無形產(chǎn)品——服務(wù)，銀行的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)需要通過提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來實(shí)現(xiàn)。做好銀行服務(wù)工作、保護(hù)金融消費(fèi)者利益，不僅是銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的法定義務(wù)，也是培育客戶忠誠度、提升銀行聲譽(yù)、增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的需要，更是銀行履行社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的本質(zhì)要求。

　　最后，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們安排的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也深深地體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)安排的良苦用心，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我們郵政儲(chǔ)蓄銀行xx市分行的15位新人增進(jìn)了了解、加深了友誼，更重要的是深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的偉大之處，這些都為我們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并且增加了我們的自信心和責(zé)任心。只要我們堅(jiān)持不懈、勇于探索、追趕高峰，不斷地提升自己、優(yōu)化自己，我們就一定會(huì)成功。為xx郵政儲(chǔ)蓄銀行的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)13

　　三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，此時(shí)的我深刻地感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和理解，在此之前，我的心中只有學(xué)生，工作的舞臺(tái)離不開三尺講臺(tái)，手中不是藍(lán)筆，就是紅筆，突然間沒有了這些，心中有不免有一種深深地失落，對(duì)前途和命運(yùn)也平添了幾份擔(dān)憂和迷茫�？僧�(dāng)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)開班之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的一席講話又使我多日來籠罩在心頭的陰罹得到了些許溫暖，也讓我重新看到了希望所在，經(jīng)過這三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅獲得了不少知識(shí)，更重要的是我對(duì)我們老師下崗在就業(yè)有又了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。它讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排有了更深一層的理解，也讓我對(duì)我們的礦山更加熱愛，對(duì)我們的礦工兄弟更多了份牽掛。學(xué)習(xí)了《采煤概論》我知道了煤是植物演化而來的，它可分為無煙煤、煙煤、褐煤、焦煤肥瘦等十大類。它是由于地殼緩慢下沉，泥炭不斷堆積而形成泥炭層而后，地殼陸續(xù)沉下，泥炭層很快被其它泥沙、沉積物掩蓋，伴隨著地殼越降低，其上面覆蓋的泥沙沉積物越越厚，泥炭層在地下受到逐漸升高的溫度和壓力的作用，原來疏松多水的泥炭被壓緊、脫水、絞結(jié)含碳量相對(duì)聚集，物理性質(zhì)和化學(xué)成份發(fā)生變化而形成煤。《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《人力資源管理》、《企業(yè)管理》等課程的學(xué)習(xí)，我更受益匪淺，通過教師細(xì)致耐心的講解，具體形象的事例，使我對(duì)所學(xué)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)今后的工作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

　　但這些知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我必須在今后的工作崗位上，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，去掌握更新的知識(shí)�，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展速度越來越快，知識(shí)和技能隨時(shí)都在更新。要想踏上時(shí)代步伐，加快我礦經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必須不斷的學(xué)習(xí)，從而來提高自身的整體素質(zhì)。只有提高素質(zhì)，才是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的決定性因素，新世紀(jì)的中國將在推進(jìn)人的全面發(fā)展的理想旗幟下倡導(dǎo)新的文明的生活方式，提高人民群眾的科學(xué)文化水平，鼓勵(lì)創(chuàng)新，充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智。尤其是我們到了一個(gè)新的環(huán)境，要對(duì)照社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，拓展自己多方面的素質(zhì)來更好地適應(yīng)新的工作崗位。

　　在今后的工作中應(yīng)征對(duì)不同的崗位進(jìn)行一些切實(shí)可行的有征對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

　　1、突出重點(diǎn)，帶動(dòng)全面發(fā)展。以繼續(xù)舉辦和規(guī)范培訓(xùn)為重點(diǎn)，帶動(dòng)和推進(jìn)各類適應(yīng)性短期培訓(xùn)、經(jīng)常性的職業(yè)培訓(xùn)的全面開展；“堅(jiān)持以提高能力為目的，注重素質(zhì)的`全面培養(yǎng)。

　　2、從嚴(yán)治學(xué)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。要不斷建立和完善職工培訓(xùn)體系，從嚴(yán)治學(xué)，加強(qiáng)管理，選擇有資質(zhì)的培訓(xùn)院校，強(qiáng)化培訓(xùn)措施保證，加強(qiáng)培訓(xùn)效果跟蹤。要根據(jù)企業(yè)和培訓(xùn)對(duì)象需求，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

　　3、深化改革，加快培訓(xùn)創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，注重培訓(xùn)制度的完善與更新，創(chuàng)造性地開展工作。在管理方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)手段等方面不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極探索與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制。

　　4、大力推進(jìn)企業(yè)自主培訓(xùn)。自主培訓(xùn)是企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度和加強(qiáng)管理的內(nèi)在要求，是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、培育企業(yè)文化、加強(qiáng)企業(yè)管理的重要手段。企業(yè)應(yīng)根據(jù)全區(qū)有關(guān)培訓(xùn)的規(guī)定和要求，結(jié)合自身管理和發(fā)展的需要，自主選擇培訓(xùn)院校，自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容和形式，自主確定培訓(xùn)對(duì)象，自主安排培訓(xùn)時(shí)間，并在經(jīng)費(fèi)上給予保證。規(guī)范企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”過去常常被我們作為一種美德來宣傳，而在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代里，它將是我們生活的需要。不斷地學(xué)習(xí)是保持競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件。我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整將加快，企業(yè)的技術(shù)更新也必然加快，這就需要我們必需緊跟技術(shù)更新的步伐，迅速掌握新的生產(chǎn)技術(shù)。技術(shù)的價(jià)值是巨大的，但過期的技術(shù)可能分文不值的。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)14

　　1、耐心：輸機(jī)，每天晚上要輸入的運(yùn)單都像4大名著那樣的厚，我們內(nèi)勤同事從上崗時(shí)每單三分鐘的速度縮短為現(xiàn)在人平均40秒（標(biāo)準(zhǔn)是45秒），最快的是25秒；

　　2、細(xì)心：A、交接查件，這是防止漏件出口的第一關(guān)；B、查單轉(zhuǎn)運(yùn)延誤的重要關(guān)卡；C、WDL是確保公司實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的重要關(guān)口；D、入袋，經(jīng)常一個(gè)眼球要盯兩個(gè)以上的目標(biāo)，分別是終端、WDL標(biāo)簽、航線標(biāo)和袋口；

　　3、小心：移動(dòng)重貨時(shí)需小心，有些是小體積的重貨要特別

　　留意；上貨是要小心，晚間指揮倒車要小心；檢驗(yàn)化工品時(shí)要小心；

　　4、誠意：由于中心規(guī)模的限制，不可然每人一崗，那就需要一人多面手，也需要相互協(xié)助，在工作時(shí)會(huì)經(jīng)常聽到“前面的好心人幫忙推件”，馬上問題解決；

　　5、留意：內(nèi)勤崗位每天要處理的事務(wù)雜多，多入職培訓(xùn)教材里能夠得到充分的`體現(xiàn)，而且有時(shí)同時(shí)處理幾件事情，部分沒有前后次序，十分容易遺漏；

　　需要外勤支援的問題：

　　1、運(yùn)單字跡清晰才不會(huì)影響輸機(jī)、查單速度，提高準(zhǔn)確度；

　　2、對(duì)小體積重貨一定要貼上“重貨”膠帶，防止受傷；

　　3、晚班交件的外勤同事要盡量

　　提前分流，按TSP操作，減小集中處理快件帶來的工作強(qiáng)度；能夠更好的支持外勤工作的：

　　1、當(dāng)出現(xiàn)異常時(shí)：如光盤、超重量、96不過機(jī)時(shí)，當(dāng)把快件退還外勤時(shí)給予最佳處理方法的建議；

　　2、當(dāng)最后外勤人員到達(dá)時(shí)有條件一定要給予幫助；

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)15

　　以前我不喜歡英語，更不喜歡教英語。但后來我在實(shí)際教學(xué)中通過和孩子的共同學(xué)習(xí)，我對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也愛上了教英語，但不知為什么，我所教學(xué)的班級(jí)的英語成績(jī)一直不是很高，恰在這個(gè)時(shí)候教師進(jìn)修學(xué)校組織了小學(xué)英語教師培訓(xùn)，真可謂是雪中送炭，這使我高興極了，終于有機(jī)會(huì)了解如何教學(xué)英語了，通過這次培訓(xùn)，老師淵博的知識(shí)，精彩的講課，使我不僅知道英語教師應(yīng)該具備的'八項(xiàng)技能，提高了自己的教學(xué)能力，學(xué)到了不少英語知識(shí)，同時(shí)還改變了自己以往的教學(xué)理念。

　　以前的英語課大都數(shù)是傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)法，跟讀法，學(xué)生對(duì)這種枯燥的學(xué)習(xí)沒有多大的興趣。在這里我了解了新穎的教學(xué)法，真真正正是學(xué)生喜歡學(xué)，學(xué)生愛學(xué)的英語課教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到英語課如果增加生動(dòng)性和趣味性，一定會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效果，并且，我總結(jié)出幾點(diǎn)如何提高自己能力和英語水平的小體會(huì)。

　　一、多看。多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語和教英語。

　　二、多說。學(xué)習(xí)英語要有說的機(jī)會(huì)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境是很重要。讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境說，可以提高學(xué)生的交談能力。

　　三、多記。是指多記英語單詞、詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。

　　四、模仿。英語不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語音、語調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語音、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。

　　五、學(xué)習(xí)英語的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽。只有多聽才能做到多模仿

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