專題培訓心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的專題培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　專題培訓心得體會 篇1

　　在今天，人們對傳統(tǒng)文化的了解與欣賞越來越少，大家的生活都充斥著忙碌，休息時也是玩手機，對傳統(tǒng)文化的關注幾乎沒有，為了繼承我國傳統(tǒng)文化，我們開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，讓師生一起學習傳統(tǒng)文化。下面給大家?guī)�來的是�?yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園骨干教師專題培訓心得體會。

　　“你從韶山水田的黃色的阡陌上走來；你從安源煤礦的黑色的巷道里走來……你從萬里雪飄的北國風光走來；你從頓失滔滔的大河上下走來……”隨著大屏幕上著名朗誦家殷之光氣壯山河、震撼人心的《人民萬歲》的朗誦，由聊城同心國學院主辦的聊城市市級培訓——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園骨干教師專題培訓拉開了帷幕。近日，筆者有幸參加了此次培訓會，通過培訓，受益匪淺，感受頗多……

　　聊城市教育局哈寶泉局長作了“堅定文化自信，實現(xiàn)民族復興”的報告。哈局長從文化力量推動復興、文化魅力助力復興、文化自信實現(xiàn)復興三個板塊深入闡述了傳統(tǒng)文化的巨大力量與魅力，他聲情并茂的講演博得了在場教師的陣陣掌聲。在場教師從哈局長的講解了解到了經(jīng)典國學、傳統(tǒng)文化的博大精深，了解到了古典文學、中華文學的源遠流長。哈局長深入淺出地引導著我們尋根溯源，繼承中華民族文化，堅定文化自信。

　　翻開中國上下五千年的歷史，中華民族其實就是一部宏篇巨幅的文化發(fā)展長卷。傳統(tǒng)文化血脈源遠流長、博大精深。從修身齊家治國平天下的家國情懷到胸懷天下的宏大格局；從無遠弗界的`遠大志向到孜孜以求的學習精神；從知行合一的道德修養(yǎng)到止于至善的厚德載物；從慷慨赴死的英雄氣概到居安思危的憂患意識；從福禍相依的辯證智慧到求新求變的創(chuàng)新思維。哈局長特別指出，“天下興亡、匹夫有責”的愛國主義情懷、“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的濃烈民族氣節(jié)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的開拓精神、“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的博大胸懷、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的浩然正氣、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大政治抱負、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的獻身精神“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的關心民眾疾苦的體貼之情等優(yōu)秀傳統(tǒng)中華民族世代傳承，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力在經(jīng)過幾千年的洗禮后依然光彩依舊，熠熠生輝。

　　三個小時的講課，哈局長思維清晰，見解獨特，字字鏗鏘，中間沒有休息，現(xiàn)場座無虛席，老師們的視線都被哈局長的精彩講座深深吸引住。

　　傳統(tǒng)文化，深邃如江海，滋育華夏，恰似“江河萬古流”；傳統(tǒng)文化，浩繁如星辰，照耀神州，正如“光焰萬丈長”；傳統(tǒng)文化，高妙如山川，豐富生活，好比“黃鐘大呂金聲玉振”。傳統(tǒng)文化，歷久彌新，在傳統(tǒng)文化叢林中漫步，在傳統(tǒng)文化長河里凌波，在傳統(tǒng)文化的寶庫里采擷如花的詞語，構筑最美好的教育詩篇，描繪出山青水秀、歡聲笑語的畫卷，成就清新高尚的人生�！罢l家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，聽，詩經(jīng)論語、諸子百家、唐風宋韻、元曲清夢……走進傳統(tǒng)文化，感受家國情懷……

　　繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化既是歷史責任，更是光榮使命。作為新時代的開拓者，我們應對中華傳統(tǒng)文化進行更進一步的細致梳理和深入挖掘，接受中華文化的熏陶，從延續(xù)民族文化血脈中不斷前行，為推動民族復興增磚添瓦，用我們的雙手和智慧開啟更加燦爛文明的中華新紀元。

　　專題培訓心得體會 篇2

　　“學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足�！币虼讼胍�取得更大的成績，就要不斷地學習。知識是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識才能顯示出迷人的風采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓，通過本次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。

　　一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格，深扎師德之根

　　無論是楊明生老師還是李粉霞老師，都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的`翅膀。育人者必先育己，身不修那么德不立。教書育人,教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。

　　二、心存仁愛，行得百善，聚焦溫和之師

　　仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學生所愛戴。

　　XX三、落實精神，做好孩子成長的引路人

　　通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略�！鞍倌甏笥嫞�教育為本�！苯處熓橇⒔讨�本、興教之源，承當著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”重擔在肩，我感到壓力的同時,更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會主義建設者和接班人。

　　學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏然后能自反也，知困然后能自強也。故日：教學相長也。新時代教師應當身先示范，躬行踐履，嚴格要求自己，審視自己，靜心教書，潛心育人，教學的快樂，一直在路上！

　　專題培訓心得體會 篇3

　　3月17.18日，我參加了在臨沂三中舉辦的班主任專題研修班，聽取了周紅五“教育教學管理過程中師生交往的藝術”；陳宇“班級制度的作用與特點”；鄭學志的“班級自主教育管理”，使我對班主任工作有了更深刻的理解，班主任專題研修培訓心得體會。

　　二十一世紀，班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。人的內(nèi)心有存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我主要學到以下幾點：

　　1、班級的科學管理辦法。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，班級強、學生強、學校強，優(yōu)秀的班集體將成為學校育人的載體。班級的科學管理辦法要以學生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生正確的思維方式，使學生德智并進。要有班級管理的發(fā)展觀理念，要明確學生人人都能發(fā)展，時時都在發(fā)展；還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承認人之間的差異。班級的文化建設是一個班級文化的靈魂，體現(xiàn)一個班級的精神風貌，要重視班級的文化建設。可以通過對教室環(huán)境的布置來加強班級的文化建設，如布置教室、辦好板報、建好圖書室、設計墻飾；設計班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵學生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級的文化管理，理清學生的觀念、思維，管住學生的價值觀和思想觀念。

　　2、打造優(yōu)秀班集體的方法。一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標，并讓這個奮斗目標成為全班學生的共同行為，目標是啟明星、是動力具有巨大的激勵作用。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標。另外，優(yōu)良的班風要依靠正確的集體輿論來支持，優(yōu)良的班風一旦形成，對正確的輿論形成有巨大的影響，所以，要在班級里樹立健康正確的集體輿論。同時還要培養(yǎng)得力的學生干部，設立健全的班級制度，處理好班級里的人際關系，經(jīng)常開展生動的集體活動，營造濃厚的學習氣氛，形成一個有特色的班集體，心得體會《班主任專題研修培訓心得體會》。

　　3、切實有效的班主任工作藝術。班主任的工作對象是學生，班主任做的是人的工作。而學生是有血有肉有情感的人，是發(fā)展中的人，他們需要平等、關愛和尊重，不同的學生有不同的需要，不同學生的發(fā)展有差異。作為班主任要待生如子，作到對待學生一視同仁，承認每個學生都是最棒的。用愛去感化學生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情動情，以情感人。要認識到每一個學生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生、輔導差生、促進中等生的發(fā)展，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光。面對優(yōu)生，我們要不斷激勵壓擔子，消除他們的嫉妒心理

　　通過學習我認識到，今后的班主任工作，我應做到如下幾點：

　　1、為人師表，樹立良好的形象

　　中學是人的一生發(fā)展的`奠基時期，班主任是學生人生路口的領路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

　　2、對學生一視同仁

　　馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育�！睅煇凼墙逃�的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，熱愛每一個學生。

　　3、培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才

　　孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面

　　有不容忽視的責任。這方面，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

　　4、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新

　　教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學實踐中，我要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。不再做“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而努力去做科學型的班主任、學者型的班主任。

　　總之，新時代向我們提出了新要求，新課標向我們提出了新理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德，盡職盡責地做好我的班主任工作。

　　專題培訓心得體會 篇4

　　在這春暖花開的季節(jié)，我校邀請到深圳永成教育集團，深圳永成教育研究院的高老師為我們安排了一次打造卓越教師團隊的培訓課程，希望我們?nèi)�體教師也能迎來自己教育事業(yè)的春天。這次培訓不僅讓我們欣賞到高老師幽默風趣而又富有吸引力的演講風格，而且也是對我們大腦的又一次洗禮，讓我對教師這一職業(yè)有了全新的理解。同時也非常感謝學校給了我們這次難得的學習機會

　　在這次培訓中，高老師本身的演講風格就很值得我們作教師的學習。因為我們教育學生實際上就是和學生進行溝通。溝通是否有效，很大程度上在于我們自己。我們無論是給學生上課還是對他們進行思想教育，都應該講究彼此溝通的環(huán)境，氣氛和情緒。高老師在演講過程中充分體現(xiàn)了他的溝通要素。我們?nèi)��?00多人參加，還有外校的一些教師，大家都很沉醉于他的演講，被他的魅力所吸引著，無需維持會場紀律。

　　在這次培訓中更重要的是讓我對自己的教育理念有了全新的認識和理解。作為一名教師，我覺得自己在教育工作中的“道” “法” “術” “器”四方面有太多的東西值得去學習和改進。一直以來我都覺得自己作為一名教師在很大程度上就是一種謀生的手段，總覺得自己的工作很累，工資太低，成就感太少。特別是作為班主任，每天都要和很多我覺得需要“改造”的學生斗智斗勇。每天早上很早就要到學校，看有沒有學生抄作業(yè)，遲到等不符合班規(guī)的行為;上課有時還要悄悄到后門“偷窺”一下學生在干什么;還要偶爾詢問一下班上的“間諜”，是否有情報;每天下午很遲才回到家。真的可以說是迎著晨星起，伴著月牙兒睡的那種生活狀態(tài)，覺得教師這一職業(yè)毫無幸福感所言。每天重復著一樣單調(diào)的生活，我和學生彼此互相折磨著對方�，F(xiàn)在想想，我所謂的疲憊和勞累都是自己給自己找的，我曾錯過了如此多感受幸福的'機會。當班主任已經(jīng)有很多年了，在自己看來似乎有了一些所謂的經(jīng)驗，今天才發(fā)現(xiàn)我曾一直以來都把自己當成是一個管理者，管理者學生的一切日常行為規(guī)范和學習行為;卻從未覺得自己是一個教育者，所以孩子們還是不斷的在重復著昨天的錯誤。我覺得自己很多時候都是在戴著放大鏡找學生的缺點。從制定的班規(guī)開始，很多都是怎樣去處罰他們，每天都在尋找著他們違反了些什么校規(guī)班規(guī)，哪些又沒有干好。每天都在埋怨著現(xiàn)在的孩子真的是一屆不如一屆，越來越難管了。其實孩子都是一樣純真一樣可愛的孩子，只是我自己沒有適應社會的發(fā)展，沒有找準自己作為教師的位置。在教育工作中 ，自己很少用欣賞的眼光去教育孩子，沒有覺得自己正被孩子們需要著，沒有營造一種氛圍，讓學生走進自己的內(nèi)心世界，讓自己享受著教育這一過程。

　　作為教育者，講臺就是我們的人生舞臺，如果我們帶著享受的態(tài)度對待教學，心靈就會充滿明媚的陽光，以享受的眼光走進課堂，就會真心的熱愛每一個孩子，就會把每一節(jié)課都演繹的很精彩，孩子們也會給予同樣的回報，讓學生迷戀、期待、向往你的課堂，那時你就會感到股股的暖流。作為一個教師，你的痛苦多一些還是幸福多一些，并不取決于學生而是取決于你自己，取決于你的價值觀念和智慧。當你全身心的投入教育時，你發(fā)現(xiàn)每個學生都吸引著你，每個孩子都需要著你，你在成就每個孩子的同時孩子也在成就著你，看著孩子們的夢想在自己的引領下變成了現(xiàn)實，這些難道還不足以讓我們感到幸福嗎?

　　專題培訓心得體會 篇5

　　12月17日至20日，我們參加了基層基礎宣傳教育工作專題培訓。培訓會圍繞基層基礎這一中心主題，從社區(qū)安全防范宣傳、源頭綜治宣傳、新時代楓橋經(jīng)驗、智慧警務及基層宣教等不同角度，詳細傳授了如何結合基層基礎管理要求開展交通安全宣教工作。通過學習，主要有以下學習體會：

　　一是思想理念需要根本轉變。一直以來，交通安全管理的總目標是安全和暢通，而基層交警大隊圍繞事故警情、目標指導數(shù)和工作任務等要素轉的思想占主流，基層基礎管理的思想不夠深、不夠重。今年以來，支隊著重強調(diào)基礎管理，我們的思想認識有所轉變，但與公安機關其他部門以及派出所仍然存在著較大的差距。經(jīng)過這次專題培訓，我們首先在思想上認識到，交通安全管理的核心仍然是基層基礎管理，只有從根基上筑牢事故防控、秩序整治、交通組織、施工管理等各項措施，才能有力確保道路交通安全和暢通。

　　二是基礎管理需要豐富形式。本次培訓會，授課老師從網(wǎng)格化管理、基層基礎管控、交通安全源頭治理、智慧警務等多方面多角度仔細講解了基層基礎管理的要求、內(nèi)容和形式，認真分析了當前公安基層基礎管理面臨的形勢，指出了基礎管理能夠實現(xiàn)的目標。通過學習讓我們認識到，基層基礎管理要從我們當前的管控實際出發(fā)，在合理利用人力資源，切實做好網(wǎng)格化管理、面對面交流的同時，積極順應當前科技信息化水平大發(fā)展、大數(shù)據(jù)廣泛應用的時代大背景，充分利用前端信息應用技術，尋求更為豐富的信息化管理手段，學會用數(shù)據(jù)說話，讓信息“跑步”，有力提升基礎管理的`實戰(zhàn)效率。

　　三是基礎宣教需要借力社群。在培訓會的課程中，我印象比較深刻的是下城分局沈宏教官教授的新時代楓橋經(jīng)驗和蕭山分局李志平大隊長教授警企合作，兩位教官從不同角度講授了借助社區(qū)力量或企業(yè)保安落實基礎管控措施的具體辦法。從中我們能夠發(fā)現(xiàn)，社區(qū)群眾的力量是十分巨大的，我們公安工作的需要以群眾為出發(fā)點。群眾需要安全感，而創(chuàng)建平安村鎮(zhèn)和社區(qū)僅僅依靠我們幾百名民警、數(shù)千名輔警是遠遠不夠的，我們也不可能靠現(xiàn)有警力的車輪戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)來創(chuàng)造平安環(huán)境，我們必須盡可能利用好一切平臺，積極發(fā)動社群力量參與基礎管理、環(huán)境治理，讓他們積極投身平安創(chuàng)建，積極構建公安民警指導、社群力量共同參與的立體式安全防控網(wǎng)絡，借群眾之力創(chuàng)“家園”安全。

　　本次培訓讓我們思想理論有了明顯的轉變，讓我們看到了、學到了更多的基層基礎管理的手段，讓我們認識了更多的現(xiàn)代科技管理手段。

　　專題培訓心得體會 篇6

　　在區(qū)委組織部的安排下，我有幸參加了此次“堅定理想信念”專題培訓班，雖然只有3天的時間，但對我而言，確是受益匪淺、難以忘懷的3天。在學習過程中，我們參觀了革命先烈的遺跡，重走了革命先烈的征途，進行了紅色洗禮。通過此次學習，不僅有效地提高了自己的認識水平、理論水平，更堅定了自己愛國為民的情懷，增強了自己解決問題、戰(zhàn)勝困難、搞好工作的信心和決心�，F(xiàn)就本次培訓學習，我簡單談談自己的幾點心得體會：

　　01

　　堅定信念

　　信念堅定的關鍵是“信”與“堅”。在過去艱苦斗爭中，無數(shù)革命先烈都是靠堅定的信念戰(zhàn)勝敵人，取得勝利。“信”務必是“正信”，就是要有正確的信仰和價值觀，信仰馬列主義和社會主義核心價值觀；“信”務必是“真信”，真正從思想、情感上認同信仰，并能指導于實踐，落實到行動中；“信”務必是“堅信”，無論風云變幻、世態(tài)變遷、社會變革始終堅信自己的理想信念，做到矢志不渝、忠貞無悔。

　　02

　　敢于擔當

　　敢于擔當?shù)年P鍵是"敢"與"擔"。敢是態(tài)度問題，強調(diào)的是敢擔當?shù)闹饔^能動性，就是遇到困難矛盾、職責風險要有舍我其誰的勇氣，知難而進的決心，鍥而不舍的'精神，攻堅破難的魄力，勇于擔責的態(tài)度，真正把職責擔當好、履行好、落實好。方志敏等革命先烈，義無反顧地把黨的事業(yè)和人民幸福的重任擔在肩上，拋頭顱，灑熱血，這種擔當精神值得我們學習。

　　03

　　清正廉潔

　　清正廉潔的關鍵是“正”與“廉”。正就是立場公正，一切堅持原則，秉持公平正義；思想純正，一切出于公心，堅持公道正派；品行端正，一切以身作則，持續(xù)清正廉潔。方志敏烈士在物資匱乏的戰(zhàn)爭年代，依然保持清貧本色，樹立了共產(chǎn)黨人光輝形象。如果說“正”是為人處世的道德標準，那么“廉”是我們從政為官的底線要求，“勿以官小而不廉”，時刻慎始、慎初，經(jīng)常自警、自省，筑牢拒腐防變的堤壩。

　　04

　　勤政務實

　　勤政務實的關鍵是“勤”與“實”。勤與實是事業(yè)成敗的關鍵，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，只有勤奮工作才能真正發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，才能掌握工作規(guī)律和方法，才能提高解決問題的潛力，才能推動事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展�！翱照務`國，實干興邦”，在今天黨的事業(yè)的新征程上，我們更要堅持實事求是、求真務實，以實實在在的工作業(yè)績?nèi)⌒庞诿瘢瑸槊穹�務�?/p>

　　在今后的工作中，我要繼續(xù)按照區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一部署，圍繞中心，服務大局，在鎮(zhèn)黨委、政府的堅強領導下，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創(chuàng)新，勤奮工作，爭做學習型、實干型、廉潔型的黨員干部。

　　專題培訓心得體會 篇7

　　xx年4月27-28日，湖北中恒健機電工程有限公司朱家國總經(jīng)理帶隊參加了武漢市建筑業(yè)協(xié)會組織的“營改增”專題培訓班，我也有幸成為其中的一員。本以為500多位學員都是武漢市建筑業(yè)協(xié)會的會員單位或本地的部分非會員單位。到達現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)，外地學員居然占了三分之一，可見建筑業(yè)“營改增”培訓有多火爆。五一就是“營改增”的時間節(jié)點，行業(yè)內(nèi)的各企業(yè)單位如果錯過了這場培訓，那將面臨著“盲人摸象”，誰都不想，也不能錯過！在此，由衷地感謝武漢建筑業(yè)協(xié)會對本次培訓的安排與支持。培訓時間雖然很短，但授課涉及的面很廣，信息量大，收貨頗多，終究還需結合本單位實際情況仔細消化�？傮w上來講，“營改增”不是增加了企業(yè)稅負，而是降低了，但是操作不當，會賠了夫人又折兵。有些許感想，不妨與大家分享。

　　一、選擇計稅方法的機會變多了。

　　房地產(chǎn)和建筑安裝是本次“營改增”的重點，從計稅方法來看，有：一般納稅人、簡易計稅方法、小規(guī)模、新老項目、五一前后等。這讓歷來只知道遵守納稅規(guī)則的`企業(yè)沒了方向感，如何選擇計稅方法才能合理避稅，是一個很大的挑戰(zhàn)。這要求企業(yè)相關財務人員必須從核算會計的思維轉變到管理會計，而且這還是一個急轉彎。在這么短的時間內(nèi)有多少企業(yè)財務人員能夠適應呢？我想不會太多。短短的兩天時間，要想掌握這么多法規(guī)、文件及實際操作方式方法，確實太難！適應新的稅種、新的計稅方法得有一個中長期過程。誰掌握的時間最快，誰就能為企業(yè)帶來更大的利潤空間。龜兔賽跑，五一之后即將拉開序幕！

　　二、“營改增”還有大量未知項需要完善補充。

　　增值稅條例在我國已經(jīng)實行了xx年，至今稅務總局還一直在下發(fā)相關的補充文件。本次的“營改增”培訓，授課老師肖太壽博士也提及了很多未定事項。所以，對于這些未定事項，稅務總局肯定也是在摸著石頭過河，一邊實施，一邊完善。此次營改增的操作，我的理解是，要從兩個方面去考慮：一是，基礎類政策文件不會有太大的變化，如果想將其內(nèi)在的精神理解透徹，必須從增值稅的原理上進行深刻的研究。二是，稅務總局以后下發(fā)的文件，更多的是從稅務程序性、管理性方面進行補充、完善，考慮的因素無非是從政策方面、財政收入方面、社會穩(wěn)定方面等著手。所以，單獨從業(yè)務方面來理解此次文件的內(nèi)容，那是片面的。

　　三、培訓學來的知識不能生搬硬套。

　　培訓老師講得確實很美好，“營改增”后企業(yè)可以少繳稅了，但切記絕不能生搬硬套。肖太壽博士就講了多個案例分析，一旦操作不當，不但不能為企業(yè)節(jié)稅，反倒會使稅負無形增加。這就要求財務人員提前做好稅務籌劃，根據(jù)企業(yè)的實際情況，結合相關政策，選擇合理的計稅方案，才能做到真正為企業(yè)節(jié)稅。當然，很多企業(yè)財務人員至少得半年摸索才能見成效。另外，節(jié)稅并非財務一個部門的事，工程項目部、采購部、公司高層等各個環(huán)節(jié)都必須配合得天衣無縫，不能做到“四流合一”，一切都是白干。也許，有些企業(yè)會覺得麻煩，直接選擇簡單粗暴的3%簡易計稅。我只想說，掉在地上的錢都不撿，那還開什么公司？有了好的國家政策，一定要利用好�！盃I改增”后整體稅負下降0.6%，以xx萬的工程來算，采取簡易計稅法也不過就是多交6000元，好像是省去了一些麻煩。如果是一個億的工程呢？如果有選擇包工包料，有進項抵扣，有設計費單列6%的稅率利用等等，那將為企業(yè)節(jié)省60萬元，那就不是一個小數(shù)目了！前期也許會手忙腳亂，甚至出錯，假以時日度過了這個陣痛期，一切將會安好！

　　四、思維方式要改變，具體內(nèi)容要苦學。

　　以前，大家對營業(yè)稅非常了解，現(xiàn)在突擊來個短期增值稅培訓，或許還是對增值稅一知半解。即使有心學習想速成，但是切記不要用營業(yè)稅的知識來理解這些專業(yè)的增值稅問題。這就像一家中餐廳的廚師要去西餐館打工時，還是按照中餐廳的經(jīng)驗來考慮問題，這個菜就沒法做了。培訓期間，我就遇到一個學員，問的一些問題，都是在營改增文件中表述得非常清楚的問題，思維也還固化在營業(yè)稅上面。雖然目前培訓課程很多，但是也不能一味地到處參加，在了解基礎框架后，還是要系統(tǒng)學習相關文件和實操。建議各個企業(yè)相關人員關注“肖太壽財稅工作室”微信公眾號，認真學習并看懂里面的歷史文章，從中找出適合本單位的實際解決辦法。目前，“營改增”相關書籍也出來了不少，盡早買回來系統(tǒng)學習也是不錯的方法。

　　專題培訓心得體會 篇8

　　今年的師德培訓，體會最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

　　教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。

　　以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

　　另一方面，教師自身的提高也尤為重要。創(chuàng)新是一個民族生存和發(fā)展的永恒動力�！吧鸁o涯，學也無涯”，有良好師德的教師應該是學習型的教師。作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉向解決問題的參與人；做一名好教師，要樹立終身學習的觀念，嚴謹治學，必須不斷地學習，才能使師德的表現(xiàn)更豐富。

　　社會在進步，時代在前進，師德觀念也必須隨時代的前進而創(chuàng)新。在新時期的師德建設實踐中，我們認為，新時期教師首先必須樹立與時俱進，創(chuàng)新教學理念。如果一個讓學生不喜歡的教師那么肯定是個觀念不新的教師。教師必須有創(chuàng)新教學理念，勇于在教學實踐中探索新的教學模式，推動教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。一是教育理論的學習，即在平時的工作中之余看書、上網(wǎng)，學到更多理論的知識；二是學科教學專業(yè)的學習，即加強自己教授的技能；三是生活與實踐經(jīng)驗的學習，即在生活中多看多問多學，做生活的有心人。

　　當然，新時期有良好師德的教師一定要具有研究意識。教師必須科研教學相結合，提高科學素質(zhì)。做一名好教師肯定是越教越好，越教越好的訣竅在不斷研究教學。一是清楚教學觀念的最新動態(tài)，思路和教學要求；二是明確課程標準，準確理解和把握其精神實質(zhì)，以其超前的思想方法來指導自己的教學；三是研究教材，即課前充分熟悉教材，在教學過程中達到教材所要求達到的教學目標；四是研究學生，依據(jù)所教對象的年齡特點，認知規(guī)律來設計教學方法，對不同學生進行情感、興趣、態(tài)度、自學能力等的不同培養(yǎng)方法。在教學的研究中，使自己更新教育觀念、不斷改進教學，提高教學質(zhì)量。

　　同時，虛心求教，肯干、實干，盡全力把工作做得細致、扎實，細心總結工作經(jīng)驗，在摸索中前進。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實踐中不斷前進。

　　“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的`課本�！鄙硖幷n改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？我想，我應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)�，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

　　由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

　　專題培訓心得體會 篇9

　　一、知識面不斷拓展，自身業(yè)務素質(zhì)大幅提高。通過學習，進一步增強了我對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化技術推廣應用、互聯(lián)網(wǎng)普及、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識和科普文章20xx年等方面的理解和認識，學習儲備了一定的同樣農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，掌握了科普文章20xx年的標準和技巧，為下一步的工作與學習打下了良好基礎。

　　二、培訓意義重大，及時有效地查漏補缺。通過學習，我發(fā)現(xiàn)平時知識國家計劃甚少，經(jīng)驗積累不夠，從而深切地認識到這次學習培訓參考價值的意義關鍵性，責任重大。在這個科技日新月異日新月異的黃金時代，新知識、新科技更新速度很快，自己需要掌握的知識還有很多很多。因此，不斷加強業(yè)務學習和提高業(yè)務技能已經(jīng)迫在眉睫。我的家鄉(xiāng);mdash；;mdash；x市犍為縣是丘陵地貌的農(nóng)業(yè)大喀斯特地貌縣，農(nóng)業(yè)科技推廣和應用對于維護農(nóng)村穩(wěn)定、加快農(nóng)業(yè)發(fā)展、增加農(nóng)民收入等方面具有重要意義。作為一名基層農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識、新技術、新成果、新信息、新觀念，通過試驗、示范、培訓、交流、引導、咨詢等技術手段傳播給傳播方式農(nóng)民朋友，使命重大，責任重大。必須加強自身學習，及時有效地查漏補缺，不斷更新知識庫。從某種意義上說，基層農(nóng)牧推廣任重道遠，學習是勢在必行之事。

　　三、群策群力，信息互連共享形成合力。雖然這次培訓自學的十五分鐘時間很短，但是學員們團結奮進，互相幫助，齊心協(xié)力，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上山海，知識上互補，能力上增值，性格上才互容團隊精神所產(chǎn)生的巨大凝聚力和戰(zhàn)斗力�，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息每天更替都在不斷的更新?lián)Q代，改變著人們的生活方式、思維方式與組織工作方式。在這個競爭激烈社會大環(huán)境下，大量的工作都協(xié)力需要團隊共同協(xié)作完成。在群體、群策、群力的共同努力下讓，才能高效率地圓滿完成任務。因此，在今后的學習中，我要不斷向同學們們請教，向有臨床經(jīng)驗的同事學習，借助團隊的力量力量把在工作中做得更好。

　　此場培訓是我的工作生涯中非常身涯難得的.機遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農(nóng)業(yè)科技知識進一步豐富和充實，理論水平得以提高，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了決心的方向，更教會了我要勤于思考，開動腦筋，立足于本職工作，勤奮學習，把學到的知識和本領運用到今后的工作和學習中，萬州區(qū)為犍為縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設、加強三農(nóng)工作等發(fā)揮自己應有的作用。

　　專題培訓心得體會 篇10

　　轉眼培訓即將結束，這次學習機會十分難得的，在職業(yè)技術學校培訓的日子是快樂而難忘的，大家在這里嚴守紀律，勤奮學習，精神得到了升華，理論得到了滋養(yǎng)，讓我受益匪淺。回顧這兩個月的培訓，讓我感觸最深的是：

　　一是學習內(nèi)容豐富、知識面廣，我們的政策理論功底更加扎實了。培訓期間，理論學習時間相對充裕，學習培訓針對性強，教師課堂講解內(nèi)容豐富。通過觀看專家視頻和老師現(xiàn)場講解，我們系統(tǒng)的學習了黨的各項最新理論成果，回顧了各項方針政策，學習了法律法規(guī)知識，掌握了做好群眾工作的方法，也了解了當前基層組織建設現(xiàn)狀。同時，我們在課余時間，老師和學員，學員和學員之間都會就自己所關注的方面進行交流探討，使我們真正有了學有所思、學有所獲、學有所用的切身感受。

　　二是紀律嚴明、管理嚴格，我們的組織意識和團隊意識進一步增強。培訓期間安排了一星期的課程，在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機，從一開始的懶散到今天的紀律嚴明，我們?yōu)榇瞬恢�道拋下了多少汗水，為此我感到無限的自豪。學校組織的`各項活動，都讓我深深地體會到了團結的力量，以及團隊精神的重要性，我相信，無論在哪個崗位上它將使我終身受益。

　　三是活動豐富、形式多樣，我們的友誼得到進一步升華。在學習過程中，根據(jù)學員學習、生活現(xiàn)狀，組織了一系列文體活動�；顒又写蠹覠崆閰⑴c，大家講團結、講大局，互相幫助，增進了老師與學員，學員與學員之間的友誼。如，開展的“慶元旦、迎新年”文藝匯演、“迎新年，踏雪徒步”、民族手工藝品展示等活動，既充分展現(xiàn)了學員的風采，又拉近了彼此的心靈，得到了很好的溝通交流。

　　學習培訓雖然結束了，但是學習收獲的知識，收獲的感悟卻長久地激勵著我;知識的恐慌感、本領的危機感讓我一刻也不敢放松。培訓結業(yè)并不意味著結束，而是一個新的開始，我們還要立足崗位，終身學習，不斷提高，把學習當作工作的前提，當作生活的樂趣，當作人生的重要組成部分。

　　專題培訓心得體會 篇11

　　一年一度的暑期師德培訓結束了，在這次師德培訓中，聆聽了xx小學校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星第一小學副校長校長《克服職業(yè)倦怠，加快自我發(fā)展》專題講座， 并參加了xx普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試，此次培訓我感觸很深，我想起了曾經(jīng)有為老師的話，“我耗盡我生命的大部分時間、精力與感情的職業(yè)，我能夠對它漠然嗎？如果我不能讓我的生命在我的職業(yè)中發(fā)光，我活著還有什么意義？”是啊，教育工作是我們老師一生的事業(yè)，讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年，他們對工作始終保持的那份熱情值得我們好好學習。

　　卡耐基說：“一個人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來�！睕]有熱情軍隊就不可能打勝仗，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心弦，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然。

　　熱情不僅是生命的活力，而且是工作的靈魂。

　　要保持對工作的熱情，源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會樂趣。當又接觸一群孩子時，想到每個孩子都有不同的個性，總想更深入地了解他們，幫助他們向更加完滿的個性發(fā)展，于是生活又可以變得充實忙碌，多姿多彩。當工作達到一個階段的時候，給自己樹立新的目標，有了方向、有了動力，自然能保持高漲的工作熱情。

　　要保持對工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。

　　當在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，因為每件事情的成功完成都是由信心開道，由堅持告終。當遇上學生難教時，告訴自己：只要有耐心，相信孩子并給以期待，一定能夠開啟學生的心靈之門。經(jīng)常給自己打氣，就會心境開闊、精神愉悅，就能保持住熱情。

　　要保持對工作的熱情，就把對自己的期望值降低一點。當付出了辛勤的勞動，每個人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期待的'方向前進？學生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認可？當一切不能如我們所愿時，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想，教師是一項良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報，也沒什么可遺憾的。所以當付出的時候不老想著回報，當回報小的時候不老惦記著付出，把對自己的期望值放得低一點，快樂就多了，對工作的熱情就不會減。

　　今天有幸融入於潛一小這個大家庭，我的工作動力是熱情的，因為我深知沒有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神，具有一種無堅不摧的力量。今天在這里我將向這個大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，我堅信在校領導的關懷下，同事們的幫助下，我一定會茁壯成長的。

　　專題培訓心得體會 篇12

　　公司為了使我們新入職員工盡快適應新的工作、生活，領導組織我們一百多名新員工進行了為期兩天的培訓，還特地請來了培訓專家，為我們帶來了生動有趣而又發(fā)人深省的課程。

　　剛剛離開校園的我，雖然只是一名基層員工，卻也像初春剛露頭的枝葉渴望朝陽雨露的滋養(yǎng)一般渴望能有更多的學習機會�，F(xiàn)如今，社會飛速發(fā)展，各種知識如爆炸般增長，正是如“逆水行舟，不進則退”的時代，我們更應該珍惜一切學習、培訓的機會，充實自己的思想，汲取他人的經(jīng)驗，不斷完善自我。

　　通過兩天時間的學習，讓我體會很深、感觸很深的是，我的內(nèi)心發(fā)生了變化。我們應該端正心態(tài)，因為態(tài)度決定一切。認識到工作雖然辛苦，但是不工作會更加辛苦，而且我們不僅要工作，還要有認真務實的工作態(tài)度，吃苦耐勞、忍受委屈的`精神，更要明白“吃虧是�！钡牡览�。除此之外，對未來的一切要具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，珍惜公司給予員工的最大福利------培訓，提高自身修養(yǎng)。尊重同事勞動，配事工作，學會欣賞別人，意識到別人的缺點就是我存在的價值，發(fā)揚團隊協(xié)作的精神。培訓老師更以呂布“三姓家奴”的典故為我們生動地描述了跳槽的誤區(qū)，在某種情況下，人們離開一個公司是為了尋找更好的、更有發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ�，但是，如果一個人經(jīng)常不斷的更換工作，我們就不禁要質(zhì)疑，是工作的問題還是他自身的問題?好工作是干出來而非找出來的，干容易，干好難，成就人生必須腳踏實地。

　　在就業(yè)形勢如此困難的情況下，我們能得到這樣一份工作，實屬不易。我們應當常懷一顆感恩之心，感恩父母，感謝他們對我們的養(yǎng)育之恩;感恩領導，不讓膚淺的思想蒙蔽雙眼;感恩企業(yè)，為我們提供學習與工作的機會;感謝制度，制度是保護我們的工具;感謝批評，批評我們的人是我們生命中的貴人;感謝對手，對手讓我們成長;感謝磨難，磨難使我們成熟。

　　來到崗位就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的，我們不僅可以通過努力工作解決基本的衣食住行，更可以在工作的過程中充實自我，展現(xiàn)自我，做崗位的主人翁。作為接受過良好教育的大學生，作為企業(yè)的新鮮血液，作為企業(yè)生產(chǎn)的未來的主力軍，我們更應該改變我們的工作理念，化“被動工作”為“主動工作”，做問題的終結者，不做問題的制造者。樹立正確的人生目標，做正確的人生定位。

　　我們這一代，大都是溫室的花朵，被父母家人捧在手心里長大，出外求學也未吃過苦，從小到大不曾受過多少挫折，受不得一點點委屈。初次來到艱苦的工作崗位，很多人都無法適應，覺得工作異常苦悶，根本不是自己所想。試問，如果帶著這樣的負面情緒工作，我們又如何在工作中尋找到快樂呢?我們應當及時改變自己的觀念，無法改變現(xiàn)實，就努力去適應現(xiàn)實。社會如何對待我們?nèi)�決于我們?nèi)绾慰创�這個社會，當你覺得這個社會可愛的時候，社會也會向你伸出友善的雙手。在遇到困難挫折的時候，要有堅定的信念，堅信自己一定可以在哪里跌倒，就在哪里爬起來。正如俞敏洪給我們的啟示------成功者就是爬起比跌倒的次數(shù)永遠多一次。

　　對于這兩天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺，無法將所有的感觸都通過文字表達于紙上。只希望，諄諄教誨銘記于心，個中深意靜坐常思。伴著良好的心態(tài)、美好的心情，在人生的長河中、在事業(yè)的原野里且行且思。

　　專題培訓心得體會 篇13

　　xxxx年10月19日到20日，我在校內(nèi)參加了高校教學理念、教學方法與實踐專題培訓班。該培訓班由教育部高教司承辦，邀請了潘懋元、鄔大光等知名教授進行了為期兩天的網(wǎng)絡培訓。本次培訓以高校教學理念、教學方法為線索，集中闡述了高校精品課程的建設、高等學校教學方法與實踐、課程建設與高校教學方法改革、人才培養(yǎng)模式的若干問題。這次培訓使我受益良多，現(xiàn)在著重就潘懋元教授的講座發(fā)表一下個人的心得體會。

　　潘老在講座中提到：教學質(zhì)量的提高，主要取決于教師和學生的態(tài)度、水平、能力尤其取決于起主導作用的教師。如此一來，教師合理使用10條適用高等學校教育的教學原則就顯得尤為重要了。這10條原則分別是：

　　1． 科學性與思想性相結合的原則

　　2． 知識積累與智能發(fā)展相結合的原則

　　3． 在教師主導下，發(fā)揮學生主體性、創(chuàng)造性的原則

　　4．理論聯(lián)系實際原則

　　5． 專業(yè)性與綜合性相結合的原則

　　6． 教學與生產(chǎn)、科研相結合原則

　　7． 知識的系統(tǒng)性與認知的循序漸進性相結合原則

　　8． 少而精原則

　　9． 量力性原則

　　10． 統(tǒng)一要求與因材施教相結合原則。

　　其中第五條專業(yè)性與綜合性相結合的原則和第六條教學與生產(chǎn)、科研相結合原則是高等教育所特有的教育原則，而且與我校性質(zhì)，即：高職高專性質(zhì)，極其吻合。我們在平時的任課過程中始終堅持向學生傳授“實用為主，夠用為度”的知識和技能。在此要求下，在處理“知識積累和智能發(fā)展相結合原則”以及“知識的系統(tǒng)性與認知的循序漸進性相結合原則”上存在一定難度。高職高專是運用型的高等教育學校，這要求我們緊密聯(lián)系生產(chǎn)傳授給學生實用性的知識和技能。但是，既是高等教育就必須教授給學生必要的知識儲備，為將來的進一步學習或職業(yè)發(fā)展奠定基礎。這常常成為我們在日常教學中的面臨的難題。

　　當然，經(jīng)過此次培訓，我在其他方面的收獲也是很大的。例如，鄔大光教授在“人才培養(yǎng)模式的若干問題思考”中分析到位的中美人才培養(yǎng)模式對比就讓我印象深刻、感慨良多。的確，現(xiàn)在很多專家教授都在談論中國大學的.弊端，并在不斷努力嘗試提出一些改進意見和建議。但是，究其根本，我們現(xiàn)在所面臨的困境實在是我們自己束手束腳，不敢大膽改革創(chuàng)新造成的結果。國內(nèi)很多大學都認為，在有限的學習時間里給學生多開設課程有利于他們汲取知識、學習技能，為將來就業(yè)鋪路護航。但是，很多專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是沿襲十幾年、甚至是幾十年之前的方案，跟時代嚴重脫節(jié)。所以，我認為，鄔大光教授的講座應該讓各個大學的校長和教務處長一起觀摩并相互交流，也許這會有助于中國目前亟待改革的大學人才培養(yǎng)模式。當然，這只是在下淺薄的個人看法，僅供參考而已。

　　專題培訓心得體會 篇14

　　通過本次公司組織的行政人員觀摩學習專題培訓，我對加強行政工作與服務水平的理解更加深刻，對今后正確的履行崗位職責，對我做好本職工作提供了很大的幫助。

　　為了在今后工作中更好地履行自身的工作水平，應樹立好四個意識：

　　一是思想意識，要充分發(fā)揮好行政人員的參謀助手作用，必須時刻保持清醒的頭腦，善于觀察和處理各種在工作中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　二是學習意識，行政人員不僅要熟練掌握本職工作的`基本業(yè)務知識，更重要的是樹立學習意思，隨時隨地學習的習慣，做個有心人。

　　三是責任意識，行政工作人員應當樹立強烈的責任意識，從而出色的完成本職工作。

　　四是服務意識，服務是行政人員的天職，要樹立一流的服務意識，提高自我服務質(zhì)量。

　　我將在今后的工作中努力做到以上幾點，高標準嚴格要求自己，為晉神經(jīng)營貢獻出自己的一份力量。

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