教師網(wǎng)絡研修心得體會
更新時間:2023-07-06 09:01:37 心得體會 我要投稿
教師網(wǎng)絡研修心得體會范例14篇
當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這么做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的教師網(wǎng)絡研修心得體會,歡迎閱讀與收藏。
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇1
沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨。在疫情防控的特殊時期,康八小的班主任們“學習不停步”,在家開啟了網(wǎng)絡研修學習。
蕭伯納說過:“你有一顆蘋果,我有一顆蘋果,我們彼此交換,每人還是一顆蘋果;我有一種思想,你有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想。”在網(wǎng)絡研修學習中,康八小的老師們與名師對話,與同行交流,大家一起學習,一起成長。通過聆聽魏書生、卜玉華、董麗楠等名師的講座,大家都受益匪淺,感觸頗深,在一起暢所欲言,發(fā)表自己的'心得體會。
來自上海的知名班主任董麗楠老師作了名為《實踐中的班主任策略》的精彩講座。她就班主任工作教育實踐,針對目前班主任工作中普遍存在的問題進行了深刻、全面的分析,其獨特的視角、全新的觀點引起了老師們的強烈共鳴。
教育改革家魏書生老師的《班主任漫談》,就教師所必備的基本素養(yǎng)、讀書和反思在教師成長中的作用以及教師職業(yè)的成長規(guī)劃等方面為教師們提供了很好的意見和建議。專家們典型詳實的教學案例、高屋建瓴的理論構建、幽默風趣的語言風格使參加培訓的老師們深受啟發(fā),獲益匪淺。
俗話說,要給學生一桶水,教師就得有長流水。作為教師,必須要樹立終身學習的理念。學習不停步,進步不停歇!
疫情可以隔離我們,但無法阻止我們奮斗努力的腳步!
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇2
參加教師網(wǎng)絡研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實,學到了很多知識和教學經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結如下:
培訓期間,我們利用上網(wǎng)研究,和同行交流教育教學中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、用心上傳計劃總結,盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
在教師學科培訓時間內,我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己研究的同時,還用心地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真地完成了高質量的.作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,通過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得了較好的效果。
新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的這天,對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷研究不斷充電,我們的遠程研修平臺就應一向開放,讓我們隨時都能和專家進行交流和研究,解決實際教學中遇到的問題,使我們的教學水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。
新課程遠程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學模式,以網(wǎng)絡教研為主,能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學員自主研究,既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞,是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,我們真的能夠與課改專家應對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。
幾個月的遠程培訓研究即將結束,珍貴的時光使人難以割舍。
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇3
一、本次研修使我更新了教學理念
教學理念直接影響教學行為,在以前的教學中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的來自自我的揣摩,有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想,提高了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念,使自己在教學中不再迷茫,明確了自己教學目標。
二、網(wǎng)絡研修豐富了教學方法
教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法。教學過程是學生的認知過程,只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。當代美國數(shù)學家.教育家波利亞說:“學習數(shù)學只有當看到數(shù)學的產生,按照數(shù)學發(fā)展的'歷史順序或親自從事數(shù)學發(fā)現(xiàn)時,才能最好地理解數(shù)學”,因此教學中不僅要教給學生數(shù)學知識,還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓,我掌握了很多的教學方法,正所謂“工欲善其事,必先利其器!边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法,使我的備課不再平鋪直敘;有了這些教學方法,使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學方法,使我在進行教研中有了更多的內涵。
三、網(wǎng)絡研修激活了我的教學靈感
數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識教學之外,還應密切聯(lián)系生活實際,讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求,調了大眾數(shù)學學習的內容的應用價值。因此,我在備課思索,什么樣的數(shù)學情境才是好的教學情境?創(chuàng)設情境是應該注意什么?在新課改的實施過程中,老師們普遍反映學生的計算能力差,在這種現(xiàn)實背景下,怎樣改進計算教學,在不加重學生課業(yè)負擔的前提下,科學有效的提高學生的計算能力?教材增加了統(tǒng)計與概率全新的知識,我們如何準確把握課程標準,實施教學?新課程改革下如何去評價一堂課?……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應,給我們的教學指明了方向。網(wǎng)絡研修激發(fā)了我的工作靈感,給我的工作注入了新的活力。通過此次學習,真實體會到:凡事只要用心去澆灌,就一定能綻放出美麗的花朵。
四、網(wǎng)絡研修讓我認識到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務能力
孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,一種使自己言行端正的手段,更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀、教師觀、學生觀、課堂教學,善于拾掇教育過程中的成與敗,持之以恒的積累素材,讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師,也可以獨善其身。
五、通過網(wǎng)絡研修,提高了自身素質
培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。
學習是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學習的東西會有很多,只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇4
雖然本次研修活動結束了,但其實不料味著研究的結束,這只是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠航。回顧6天的研修活動,有許多需要思考的地方,需要我去細細的反思……
一、研修收獲。
通過這次研究交流。我認識到原先語文教學是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些資料的教學都需要講究必須的藝術技巧。語文課堂務必是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做,相反老師要隨時應對來自于學生形形色色的問題,這就學要語文教師有著更高的素質。看了優(yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內涵的作業(yè),我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心,要乘著這次遠程研修的東風,給自己制定一個研究的長期計劃。從許多教師身上,讓我認識到了一個不斷研究、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許,這天的你水平有限,但是誰敢說幾年以后的你不會出此刻這天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?
參加這次研修活動,因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,他們有許多可取的教育教學經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真研究、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,在思想上得到了洗禮,更新了教學理念,與同行互相交流,學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。通過研究找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學中我就應更加努力研究,提高自己的業(yè)務水平,不斷更學方法。
本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章,用心投入到網(wǎng)絡教研的研究當中去,它不僅僅給了我與同行應對面交流的機會,讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的推薦和意見,同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,激發(fā)起我努力研究,不斷向前的動力,樹立了終身研究的思想。
本次研修工作使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生研究興趣,提高課堂教學效益,同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析,努力提升到必須的理論高度。
通過和全省語文教師的交流,我更加深深的認識到,各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,讓一貫自詡為對事情認真賣力的我對本人又有了重新的定位。感謝這次遠程研修,是她,把我從近乎渺茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去應對我的學生、應對我的同事,我也將用全新的思想和認識來應對我所從事的語文教學。
二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步,但是照舊有很多問題值得我深思。
首先,不愛研究,不花時間研究。這是當前最大的問題所在。其次,不愛積累和動筆。對待任務得過且過,不追求質量,對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題,在以后的工作和研究中做到:
1、堅持讀書,讀好書。做好讀書計劃,時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記,把語文積累養(yǎng)成一種慣。
2、多花心思在教學上,做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗實時地做好記錄。其次,加強研究當代教育理論,并學以致用。
3、用心改革課堂教學,讓學生學得簡單愉快。提高教學效率,減輕學生的課業(yè)負擔。
4、堅持寫教育反思,不斷積累自己的教育經(jīng)驗。
教學之藝,變化無窮,我將把“吸取先進經(jīng)驗,取長補短,常研究理論信息,推陳出新。”這句話銘記在心,努力工作。
在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上研究,認真觀看各個專家的視頻錄象,研究各位老師的'優(yōu)秀教案和教學方法,我受益匪淺。通過這次研究,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
這次教師研修培訓,再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。XXX不進則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在到達必須程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研潛力、課堂教學水平。經(jīng)過這次培訓,我覺得以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學生一杯水教師就得有一桶水!钡墙(jīng)過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它就應是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“xx學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷研究、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
理論是檢驗真理的唯一標準,只要通過不竭的理論,才能把學到的觀念和方法落實在教育教學事情中,幫忙學生確定適當?shù)难芯磕繕耍囵B(yǎng)學生良好的研究慣,掌握研究策略和發(fā)展?jié)摿,?chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的研究動機和研究興趣,充分調動學生的積極性,為學生帶給各種發(fā)展的機會,為學生效勞,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師就應把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不竭提高本人的教學潛力和科研潛力,建立培養(yǎng)目標,打造新時代的人才。
通過我省構造的這次教師網(wǎng)絡研修,無論從思想上,照舊專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的健康成長又一次指明了偏向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不竭的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的資料,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡研修研究會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:在研修中研究、在研修中進步、在研修中快樂,在研修中促進教育發(fā)展!通過這次研究,讓我懂得:只要我們認真對待,研修就會大有收獲。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學潛力,同時還和其他老師積極參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡研修同行!讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡研修使教育大放異彩。
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇5
網(wǎng)絡研修平臺拉近了每一名教育事情者的距離,宏大的網(wǎng)絡力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導,回響著指導老師們殷切的話語,浸透著每一名老師研究的汗水,;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充分,是成長,是動力。
首先,在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。
通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當前素質教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識,更加堅定了在教育教學中實施素質教育的自信心與決心。專家們的學科素養(yǎng)﹑專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的事情精神,都是為我們今后的事情樹立了榜樣,是我們研究的楷模,其次,對以后的工作提供了豐富的資源,通過研究,我學到了許多一些新的教學方法,更新了教學理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。
另外,通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章,認真比較自己與他們之間的差距,認真思考自己的不足,取長補短,不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進步。
最后,本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。
1、在課堂教學中教師應充分激發(fā)學生的研究積極性,扮演好合作者,指導者,與促進者的角色,幫助學生自主探索和合作交流,促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,培養(yǎng)科學的概念,樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。
2、在語文教學中,教師要精心設計地設計教學環(huán)節(jié),突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的研究進程,創(chuàng)設生動、活潑的研究情境,把研究的主動權交給學生,拓展學生的研究空間,開拓學生的視野;調動學生研究的積極性,提高課堂教學的效率。
用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,投入到教學事情中。
網(wǎng)絡研修研究雖然結束,但這只是暫時的,因為它預示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石,更是我們不斷前進的動力,它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,只要我們用心,前面的風景會更加美好!
社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育觀念要不竭更新,才能適應新形勢的發(fā)展。如何做一名新形勢下的語文教師呢?
通過這次網(wǎng)上教師培訓,認真觀看研究各位專家和同仁的視頻、文章等資料,我受益匪淺。教師應由經(jīng)驗型向專業(yè)型轉化,我覺得傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是研究的一生,每位教師都應該不斷地用知識來充實自己,并逐步向專業(yè)化教師轉化,新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。教育更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),進一步接受以人為本的理念,我們沒有理由不具備特殊技能知識,沒有理由不研究,不提高自身素質。
在職業(yè)道德方面,我認為教師要以愛學生為核心,沒有愛就沒有教育,著名作家XXX曾說過:“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切!币氤蔀橐幻麅(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學生;其次,愛就不能放棄,假如你放棄一位學生,對整個社會來說,可能只有千萬分之一,對一個班來說只有百分之一,可是對一個家庭來說卻是百分之百的毀滅,所以,我們每天面對的是一個個有著鮮活生命,一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當作一個有思想情感的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關心他們,和他們成為課下的知心朋友。不能整天只活在抱怨中,抱怨學生基礎差,抱怨學校條件差等。正如一位教育名家說的,當你不能改變環(huán)境,你就適應環(huán)境;當你不能改變別人,你就改變自己;當你不能改變事情,你就改變看法。
總之,為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的研究和提高,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務。
網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會,議論教學中存在的問題,思考讓教學更有效的對策。從這里,我學到了很多。
對于踏上幼教崗位的我,各方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗還很缺乏,需要不斷地研究與反思,不足之處總會給工作帶來困惑,會走很多彎路。當孩子之間發(fā)生沖突時,我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領,對于各個年齡段孩子的特點,處理問題的'方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡研修,為我們創(chuàng)造了一個研究、交流很好的平臺,開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,在這里,感受著這些名師、專家們的精彩的同時,我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動,課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過研究,我知道了:孩子雖小,卻也是一個自力的個體,有他們本人的愿望、要求興趣和愛好。我們要學會洞察他們內心天下,要用商量、引導、激勵的語氣與孩子交流,要多站在孩子的角度去考慮,而不是將本人的意志強加給孩子,不能由于孩子小,而隨便斥責、批評,要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面,我還得不竭地研究與進步,提高自身的素質與修養(yǎng),不竭修正事情中的缺乏。老師給孩子的影響是無可厚非的,老師就是幼兒研究的榜樣,是仰慕和崇拜的對象,教師說的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和耳濡目染的影響。
在真誠對待孩子的同時,真誠對待每位家長,加強家園溝通,教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關懷,共同分擔教育責任。然而在這方面,我還需要作很多的努力,目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,我照舊全然不知,當然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之,在這里,我成長了很多,收獲了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時我也會逐步地補充自身的缺乏,爭取以后在構造孩子們活動時,我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生抵觸時,我還能以正確合理的方法引領他們,與家長的溝通以及論壇里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解決,研究到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去理論,這些,都是我在以后的事情道路上需要努力的地方,一點點的積累,一點點的渉取,讓本人成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇6
我非常高興地參加了20xx年xx省中小學幼兒園教師遠程培訓,在學習中,不僅認真觀看了xxx等名師的講課,而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等幾方面的講座。通過學習,收獲頗多,現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得:
一、提高自身業(yè)務素質,開闊知識視野
中國特色社會主義進入新時代,這個新時代是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代,新時代對教師的素質提出了更高的要求。
通過遠程學習,我深深地懂得教師的素質要隨著時代的發(fā)展、社會的進步不斷的提高,要樹立現(xiàn)代教育觀念,不斷的提高師德的修養(yǎng),不斷的學習、充實自己;并且明白教師即使工作者,又是學習者,也是研究者。對于學科知識要具備豐富,懂得學科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動。不僅僅僅要關注學生的學更要關注孩子的心理。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。透過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法,對于學生要做到尊重他們、尊重差異。社會的發(fā)展要求我們教學要改革,把課堂變成生態(tài)課堂,生態(tài)課堂就應是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高。此次培訓對我感觸很深,自己感覺到教學不但要關注他們的成績,還應珍視并保護學生的個體差異,每個學生都是不一樣的很多方面,有的具有一生都難以改變,也不需要改變,珍視個體差異是因材施教的基礎,在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候,必須需要教師的寬容,理解乃至欣賞。老師講的.課讓我明白了,要不斷的反思,在反思中成長,還要一邊教書一邊抬頭,一邊思考,一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學有所進步。
二、樹立新理念,促進幼兒全面發(fā)展
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學習新《綱要》,新課程標準,學習新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴,建立民主、平等的師幼關系,注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程,教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進素質教育的領潮人。
三、充分利用好網(wǎng)絡平臺,促進教師成長
這次培訓活動,通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。學習中,我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學習中成熟起來。
四、學以致用、放眼未來
聽了講座,我覺得在今后的教學生涯中,我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用,我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西,結合我園實際情況,針對幼兒的特點,運用到自己的教育教學中去,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學相關的培訓,不斷提升自身素養(yǎng),促進自身專業(yè)發(fā)展。
總之,在今后的工作中我會更加積極主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,不斷完善自我,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,爭做一名合格的幼兒教師。
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇7
在寒假教師網(wǎng)絡研修的過程中,我通過在國家中小學智慧教育平臺上,認真觀看各個報告重要精神和先進思想;了解了教師先進事跡,先進典型,懂得了如何提升自己各方面素養(yǎng),保持身心健康;更深入了解網(wǎng)絡安全問題,提升了自己教師網(wǎng)絡防范能力等等。
通過這次學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)教育理念等方面有了很大的提升和更新,在學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教學教育實踐方面,也有了不小的提高,使我受益匪淺。
一、更深刻領悟了報告精神。
通過學習,我深深懂得、教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略!鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽,教師是立教之本、興教之源,承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任!敝負诩,我感到壓力的同時,更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、學習先進師德典型,做模范。
通過學習師德典型,我進一步明白,教書是手段,育人是目的。因此,我們在任何時候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心!
三、明白了心理健康與教師自身的重要性。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學生如沐春風,輕松愉快,反之則使學生惶惑不安。
教師自身保持一種樂觀的心態(tài)外,還要自身的心理調節(jié)乃保健工作。
四、深入理解了教師直播教學安全。
近幾年,網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學,不僅使教學變得更加方便,快捷,更節(jié)省了學習成本,然而,網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來,如何有效地管理直播教學安全成了當務之急。
五、更新教學理念,提升綜合育人能力。
教學理念直接影響教學為,在以前的'教學中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的來自自我的揣摩,有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想,更新了理念,從發(fā)展素質教育,圍繞學科德育,學生綜合評價實施教育教學活動。
培訓是短暫的,但收獲是充實的。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念咀嚼消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。今后,我要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。
學習是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學習的東西會有很多,只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲!蔽覀冞x擇了教書育人這樣一職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇8
數(shù)學是一門基礎課程,在小學教學中,提高小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學教師也提出了更高的要求,即如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點,了解數(shù)學這門課程的教學特點,在此基礎上運用適當?shù)氖侄,提高小學數(shù)學課堂教學效果。通過網(wǎng)絡培訓,我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡研修的研究情況總結如下:
一、培訓方式新穎,交流空間廣闊
遠程研修教育打破了時空限制:教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術舉行自主研究,可以隨時將本人的薄弱環(huán)節(jié)強化研究,直到完全鞏固.更加便于對每個知識內容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實.通過這個平臺,與全國教育專家舉行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內在,讓我坦蕩了視野。認識打聽了新課程到底“新”在那里。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談數(shù)學、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的'距離變得更近、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,舉行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學事情奠基了厚實的基礎,真是受益匪淺。
二、立足課堂,在理論中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過研究我深刻領悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務素質,提高了課堂教學效果通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。通過研究,獲取經(jīng)驗,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。
四、活學活用,使用資源實施素質教育
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇9
通過培訓,我不僅對對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解,明白教師這個職業(yè)的沉重份量,也使我在平時的教學工作上有所進步。各位教授每天授課所講的內容都是他們幾十年站在各個高度對數(shù)學教學的理解,他們都慷慨的毫無保留的傳授給我們這些來自全省各個地方的農村教師們,這些精華為我的工作指明了方向。
一、激發(fā)學生潛能,鼓勵探索建構主義學習理論認為,知識不是通過教師傳授而得到的,而是學習者在一定的.社會文化背景下,借助其他人(包括教師、家長、同學)的幫助,利用必要的學習資源,主動地采用適合自身的學習方法,通過意義建構的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學中,要根據(jù)教學內容創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習熱情,挖掘學生的潛能,鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐。要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能,使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的,而不是教師強加給他們的。
例如“多邊形的內角和”一節(jié)的教學,大家,討論了先復習三角形的內角和知識,然后提問:我們如何利用已有的三角形知識來解決多邊形的內角和問題學生經(jīng)過討論不難得出:(1)想辦法把多邊形轉化為三角形;(2)具體轉化方法采用添線來分割多邊形,使之成為若干個三角形。在此基礎上,可以繼續(xù)提問:(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個頂點出發(fā)連對角線、從一邊上任一點出發(fā)連不相鄰的頂點、從多邊形內任一點出發(fā)連各頂點等)呢(2)從一個頂點出發(fā)連對角線可以有多少條那么一個多邊形一共應有多少條對角線(3)根據(jù)對角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎(4)你還能得出其他結論嗎通過學生思考探索,他們總結出許多解決多邊形的內角和的方法,還因勢利導探索多邊形對角線的有關知識,活躍了學生的思維,鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。
二、轉變教育觀念,發(fā)揚教學民主數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。在教學過程中,教師要轉變思想,更新教育觀念,把學習的主動權交給學生,鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色,成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務應是在學生的學習過程中,在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識,發(fā)展能力。
三、聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學習興趣某些學生不想學習或討厭學習,是因為他們覺得學習枯燥無味,認為學習數(shù)學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟,然后反反復復地做題。
新教材的內容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務于生活的思想,通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇10
數(shù)學是一門基礎課程,在小學教學中,提高小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學教師也提出了更高的要求,即如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點,了解數(shù)學這門課程的教學特點,在此基礎上運用適當?shù)氖侄,提高小學數(shù)學課堂教學效果。通過網(wǎng)絡培訓,我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡研修的學習情況總結如下:
一、培訓方式新穎,交流空間廣闊
遠程研修教育打破了時空限制:教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術進行自主學習,可以隨時將自己的`薄弱環(huán)節(jié)強化學習,直到完全鞏固.更加便于對每個知識內容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實.通過這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵,讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談數(shù)學、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎,真是受益匪淺。
二、立足課堂,在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務素質,提高了課堂教學效果
通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。通過學習,獲取經(jīng)驗,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。
四、活學活用,利用資源實施素質教育
遠程教育為教師提供了多姿多彩的資源,為進行素質教育提供了條件。在教學中,教師利用多媒體課件,有計劃地播放一些數(shù)學知識,在數(shù)學知識中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,體會到數(shù)學的力量,憧憬著數(shù)學的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在。
總之,這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高?傊,在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學方法,使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學教師。
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇11
寒假期間,我參加了國家中小學智慧教育平臺“寒假教師研修”學習活動,受益匪淺。
在“教師關愛課堂”這一課程板塊,我對北京教育學院的曹新美老師所講的“用積極心理學提升教師的幸福感”印象深刻,感受頗多。
一位著名的積極心理學家塞里格曼提出,作為家長或者作為教師,我們在培養(yǎng)學生不是更多的修正他們的錯誤,而是識別和培養(yǎng)他們最強的品質,幫他們發(fā)現(xiàn)讓他們生活的最好的力量,這才是每一位教師每一位家長的職責所在。而家長或者教師過度關注孩子的學業(yè)成績,缺乏關注孩子身上最好的品質。一個人在未來的社會中,更好的發(fā)展,更好的生存,不僅是學業(yè),更多的是德智體美勞的全面發(fā)展。這就需要我們每個老師用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)去找到每個孩子身上與眾不同的地方。作為教師,如何在教育教學中感受幸福、體驗幸福、傳播幸福,讓我們一起實踐北京教育學院的曹新美老師提出的:把幸福帶入課堂的六個策略
一、一個信念——樹立積極的學生觀
以教書育人為己任的教師必須樹立積極的學生觀,用發(fā)展的眼光看待學生,學生是發(fā)展的人,要看到學生的發(fā)展變化。用獨特的眼光看待孩子,學生是有個性的人,是有自己的成長環(huán)境與獨特背景的人。用系統(tǒng)的眼光看待學生,學生是系統(tǒng)的人,站在孩子的發(fā)展階段,孩子成長的系統(tǒng)中去看待每一個孩子。
二、一顆愛心——愛是幸福的源泉
教師的事業(yè)是以愛育人,育愛的事業(yè),沒有愛的教育如無魚之水,我們需要去愛每個孩子。教師要用愛心,用語言,喚起每個學生成長的動力。
三、一張笑臉——做學生心中喜愛的老師
學生喜歡教師的笑臉,教師的微笑讓學生感受到溫暖,為學生營造輕松愉悅的學習氛圍,與學生在情感上的互動,教師也能感受到學生的對教師的喜愛。
四、一雙慧眼——發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢美德
作為教師需要用一雙慧眼,能發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)勢美德,找到學生身上的.積極品質,去肯定它,激發(fā)它,也讓學生能認識到運用到它。每個孩子身上都有激勵他成長讓他一生幸福的積極品質。
五、一些智慧
在管理學生的過程中有很多經(jīng)典的智慧或者案例,要善于總結,善于互相學習交流,將一些個性學生恰當?shù)囊龑,發(fā)揮他的積極品質。
六、一張?zhí)鹂凇獙W會夸學生,給學生自信的支點
教師要有一張?zhí)鹂冢瑢W會夸學生,學會給學生自信的支點。對學生的夸獎要具體、有內容、有針對性、有激勵性。教師的夸獎對學生會產生巨大的激勵作用。所以教師要做到,有些話要常說,有些話少說,有些話不說,有些話禁說。每個人的內心都有渴求贊美的希望。所以有些話就要多說,總說,能夠給學生帶來愉快的、自信的積極的語言,能使學生進步,而那些消極的負面的語言是不能說的。
將以上簡單易行的策略帶入我們的課堂,久而久之,我們的課堂就會變得幸福,久而久之,我們就會成為幸福的教師。
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇12
9月22日,是我參加國培計劃20xx——示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓學習的第一天,通過一天來的學習,在精神高度集中的情況下,雖然感覺到有些疲倦,但收獲頗豐。
今天我們主要參與了“國培改革要點”、“中小學教師信息技術應用能力課程標準研制說明”、“項目研修方案解讀及實施規(guī)劃”、“培訓課程設計與研修指導建議”共四個內容的培訓學習。其中,“國培改革要點”的培訓由西北師范大學、國家教育技術學院郭紹青教授給我們授課,郭教授給我介紹到:信息技術促進了教育的變革,教育的變革勢在必行,在信息技術高度發(fā)展的時代,教師思想迎來了一次大的革命。再也不是一截粉筆表演的.時代,它給教師提出了更高的要求。在信息化的今天,學生利用網(wǎng)絡完成作業(yè)已經(jīng)是一件很自然的事情了?晌覀儍H僅利用一些幻燈機、收音機、錄音機、電視、電腦、網(wǎng)絡、電子白板等工具進行教學,而這些工具、技術在信息化的時代已經(jīng)一撥一撥的離開了教室了,取而代之的是MOOC、微課、翻轉課、在線課堂。尤其是現(xiàn)在智能手機的出現(xiàn),使學生的知識,再也不必依賴于書本、教師或課堂了。因此,學生獲取知識方式的變化勢必帶來教學方式的變化。
在這樣的背景下,我們就只有也只能走進網(wǎng)絡、關注網(wǎng)絡。關注網(wǎng)絡上與我們所教的學科相關的新知識、新方法、新技術、新思想,否則,我們將無法將學生進行溝通,也就無所謂教學了。
總之,作為一個處在信息化時代的教師,我們要學會給自己的角色定位,認清形勢的變化,時代發(fā)展的需求,主動參與信息化培訓學習,努力提高自己的信息素養(yǎng),更新觀念,提高認識,唯有如此,我們才能在現(xiàn)代教學的講臺上立于不敗之地。
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇13
每一件事情成功的背后必定有大量的付出,作為英語學科出身的我,對語文一直不太感興趣,以至于我文筆一直不太好,面對這個問題,我最近加入工作室學習,讓我明白了,其實不是不感興趣,只是自己缺乏堅持。想起曾經(jīng)有一位老師說過:“每天做一點自己不太喜歡的事,等到你要用的`時候會發(fā)現(xiàn)自己有所準備”。
努力學習,做出彩的自己
做班主任要做一個有心人,我們才會充分地發(fā)揮我們的教育智慧,并有扎實的理論基礎,才能以科學的眼光去看待問題解決問題。要做一個出彩的人,在賽場上一定要從心有感而發(fā),不夸大事實,做一個踏實的自己,才能做出彩的自己。
不忘初心,做有愛的教師
不管是比賽還是日常生活中,我們都要有師愛,愛不是時刻掛在嘴上,我們可以將愛賦予每一節(jié)課,每一個眼神,每一句問候,每一個平凡的日子里。
金句提煉,做一個不啰嗦的教師
趙老師說:“在賽場上,我們不做一個啰嗦的教師,聽眾能夠腦補的內容一概略過!弊屛覀兿肫穑诮虒W中也是不要太啰嗦,讓學生有自己的空間思考,點到即可。在生活中,對自己的子女的教育也要時刻提醒自己,做一個不啰嗦懂孩子心的老師和家長。
教有痕,育無方,我想:我們教師也是在成長中的人,在教育中,教學相長,教師教育了孩子,我們也是在自我成長,今后我將繼續(xù)努力,突破自己,做更優(yōu)秀的自己!
教師網(wǎng)絡研修心得體會 篇14
一、本次研修使我更新了教學理念
教學理念直接影響教學行為,在以前的教學中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的來自自我的揣摩,有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想,提高了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念,使自己在教學中不再迷茫,明確了自己教學目標。
二、網(wǎng)絡研修豐富了教學方法
教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法。教學過程是學生的認知過程,只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。當代美國數(shù)學家.教育家XXX說:“研究數(shù)學只有當看到數(shù)學的產生,按照數(shù)學發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學發(fā)現(xiàn)時,才能最好地理解數(shù)學”,因此教學中不僅要教給學生數(shù)學知識,還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓,我掌握了很多的教學方法,正所謂“工欲善其事,必先利其器!边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法,使我的.備課不再平鋪直敘;有了這些教學方法,使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學方法,使我在進行教研中有了更多的內涵。
三、網(wǎng)絡研修激活了我的教學靈感
數(shù)學教學除系統(tǒng)的數(shù)學知識教學之外,還應密切聯(lián)系生活實際,讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求,調了大眾數(shù)學研究的內容的應用價值。因而,我在備課思索,什么樣的數(shù)學情境才是好的教學情境?創(chuàng)設情境是應該注意什么?在新課改的實施進程當中,老師們普遍反映學生的計算能力差,在這種現(xiàn)實背景下,怎樣改進計算教學,在不加重學生課業(yè)負擔的前提下,科學有效的提高學生的計算能力?課本增加了統(tǒng)計與概率全新的知識,我們如何準確把握課程標準,實施教學?新課程改革下如何去評價一堂課?……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應,給我們的教學指明了偏向。網(wǎng)絡研修激發(fā)了我的事情靈感,給我的事情注入了新的生機。通過此次研究,實在體會到:凡事只要用心去澆灌,就一定能綻放出美麗的花朵。
四、網(wǎng)絡研修讓我認識到反思能提升本人的理論水平和業(yè)務能力
XXX曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,一種使自己言行端正的手段,更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀、教師觀、學生觀、課堂教學,善于拾掇教育過程中的成與敗,持之以恒的積累素材,讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師,也可以獨善其身。
五、通過網(wǎng)絡研修,提高了自身素質
培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,研究教育理論,增長專業(yè)知識。
研究是無止境的,對于一個老師來講,自己需要研究的東西會有很多,只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如xx的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲!蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師
在這次遠程研修研究中,我按時觀摩研究了每一個專題的講座,認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例,對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認真的記錄。
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