（精品）新教師培訓(xùn)心得體會

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的新教師培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀與收藏。

新教師培訓(xùn)心得體會1

　　9月，我來到了分宜縣第三中學(xué)，成為了一名地理老師。這是我的第一份工作，我既興奮又緊張。興奮的是自己能在自己喜歡的崗位上工作，而緊張的是怕學(xué)生不喜歡我，不喜歡我的教學(xué)方式，怕自己不能做好這份工作。經(jīng)過一個多月的時間，我慢慢的適應(yīng)了這個教學(xué)環(huán)境，也產(chǎn)生了許多的困惑，漸漸體會到作為一名教師的酸甜苦辣。

　　在10月12日至15日，我參加了分宜縣新教師培訓(xùn)。這次組織的新教師培訓(xùn)非常有意義，它能幫助我解答工作中遇到的疑惑，改正工作中的失誤。這幾天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有教育宣傳方面，為教育發(fā)聲；培養(yǎng)教師的師德修養(yǎng)，做一名好教師；秉持健康心，幸福師者行；班主任管理與班主任工作；觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)等。

　　其中讓我印象深刻的有三位老師。第一位便是金凡老師，她的課題是《做個幸福的好老師——師德修養(yǎng)》。她用優(yōu)美的語言向我們闡訴了何為教師，教師何為，并帶領(lǐng)著我們一起欣賞了朱永新先生《致教師》前言《我是教師》，這個__與以往那些形容教師的詞語不同，他認(rèn)為教師不是園丁，不是春蠶，不是蠟燭，不是人類靈魂工程師，教師就是教師，與學(xué)生互相依賴，每天在神圣與平凡中穿行。"我是教師，偉人和罪人，都可能在我這里形成，讓人如履薄冰"。這句話讓我深有感觸，教師，在平凡中孕育偉大，但是，有時候，教師不負(fù)責(zé)任一句話，一個行為都有可能會給孩子的幼小心靈帶來沉重的傷害。同時，金凡老師還告訴我們要崇尚師德師風(fēng)，而"愛"便是師德的最高形式。

　　第二位老師是黃梅生老師，他20歲步入教師行業(yè)，30歲成為校長，40歲成為教育局副局長，從數(shù)十年的教學(xué)歷程到德仁苑親愛的"校長爸爸"，再到現(xiàn)如今處處為教育發(fā)聲，依然不忘初心。這份初心便是他對教師這份職業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。

　　最后一位傅娟老師，她和我們分享了她對班級管理與班主任工作的經(jīng)驗，并讓她的"小伙伴們"和我們分享他們的治班方略。課堂的最后，一些新老師也紛紛和大家分享了自己當(dāng)班主任的幸福，快樂和苦惱。其中，有一位新老師談到了她的初中班主任在自己病時，帶她去縣里看病，她哭了，她說她永遠(yuǎn)會記住他的班主任，而這位班主任正是我們分宜三中的黃福興老師。我沒有當(dāng)班主任，而且之前對班主任工作的想法是苦累大于快樂，可是當(dāng)聽完傅娟老師的講話以及一些新教師的感想之后，我改變了我之前的想法，對班主任這個身份有了新的認(rèn)識和期待。沒有當(dāng)班主任的老師，就不是一個"完整"的老師。

　　在這次培訓(xùn)的過程中接觸了許多優(yōu)秀教師，和她們交流以后我深感慚愧。對于日常教學(xué)中的問題，發(fā)現(xiàn)的不夠及時，改正的不夠迅速，平時缺少反思。為了能夠做一名好教師，我為自身制訂以下發(fā)展計劃。

　　第一

　　提高專業(yè)素養(yǎng)和加強師德修養(yǎng)。深厚的地理專業(yè)素養(yǎng)是教學(xué)的前提，要傳授給學(xué)生正確的，科學(xué)的地理知識。這就需要自身對地理課本深入研究，同時還要拓寬自身視野。高尚的師德修養(yǎng)也是時代的要求，善于控制自身情緒，不能做"失"德"失"范教師。教師對學(xué)生的愛是師德師風(fēng)的核心，用愛來感化學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，才讓學(xué)生能"親其師，信其道"。

　　第二

　　觀摩優(yōu)秀教師課堂，提升自身教學(xué)水平。俗話說姜還是老的辣，新教師，對地理教材以及學(xué)生情況了解不多，在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生對知識的吸收方面，要多向老教師學(xué)習(xí)，多觀摩優(yōu)秀老師的課堂，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方式，提高自身教育教學(xué)水平。

　　第三

　　加強反思，改正缺點。對每堂課的.教學(xué)及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，勤于對自身教學(xué)工作檢查，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的不足，使自己有更好的提升和進(jìn)一步的發(fā)展。

　　培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停止，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待教育工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)不斷充實自己，用一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。因此，即使短暫的新教師集中培訓(xùn)已經(jīng)到達(dá)了終點，可是自身的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。

新教師培訓(xùn)心得體會2

　　在這次學(xué)校為我們這些新入職教師進(jìn)行的培訓(xùn)中心確實讓我得到了很大的收獲，也認(rèn)識到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師，我對于怎么樣在課堂上去和學(xué)生交流雖然有著了解，但是也都是書本上的知識，從未自己親身經(jīng)歷過，因此這次的培訓(xùn)讓我受益良多。這樣的培訓(xùn)我想不管是對于什么出身的老師都是有著很大的幫助的，畢竟這是學(xué)校資歷最深的老教師給我們培訓(xùn)，有著他對于自己這幾十年教學(xué)工作的總結(jié)和方法，也是讓我有些敬佩這位有著這么長教學(xué)時間的教師�；蛟S這樣的教師才是我們的榜樣，不為名利，只為了學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，這樣的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在我最初的那個夢想也就是成為了一名教師，能夠教書育人的那種成就感肯定很棒。

　　但是在培訓(xùn)之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應(yīng)該擔(dān)起自己作為一名教師的責(zé)任，全心全意的去為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，讓他們能夠在學(xué)校里專心致志的學(xué)習(xí)。當(dāng)然除了教授他們知識之外，我們還需要去告訴他們怎么樣做人，怎么樣的事情才是正確的，幫助他們樹立一個正確的三觀，這對于我們來說也是很重要的。

　　教書育人，除了教書之外還有育人，我也是在接受了這次的培訓(xùn)之后才意識到這些的，在這之前的我從未想到過，只想著自己以后是一名教師的那種成就感，我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當(dāng)然這次的培訓(xùn)除了這些之外，最讓我影響深刻并且牢記的`就是培訓(xùn)老師自己講述的哪些事情，哪些拿出來舉例的事情，培訓(xùn)老師也是通過哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗和解決辦法，這些都是讓我受益匪淺。

　　對于一名教師來說工作經(jīng)驗真的是一個很重要的事情，哪些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師講的就是比新教師好，或許是因為教學(xué)經(jīng)驗豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學(xué)們更加快的理解掌握知識。雖然這些都是需要時間長了之后自己慢慢總結(jié)出來的，最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格，但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會更快的掌握理解這些。雖然現(xiàn)在的我還只是一名新教師，但是我也相信在不久之后的將來我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師，讓所有的學(xué)生都喜歡我的。

新教師培訓(xùn)心得體會3

　　通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

　　幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題�！队變阂蝗丈�活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的`保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

　　幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

　　培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

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