草房子讀書(shū)心得體會(huì)

　　有了一些收獲以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的草房子讀書(shū)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

草房子讀書(shū)心得體會(huì)1

　　假期，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》。

　　這篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶亩�又終身難忘的小學(xué)生活。 金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦花……還有就是大片的油麻地。

　　那里生活著一群可愛(ài)的孩子：聰明、頑皮，又有愛(ài)心。其中便有被病痛折磨卻始終堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、不斷成長(zhǎng)的桑桑；倔強(qiáng)而又自尊心甚強(qiáng)的陸鶴；文靜、可愛(ài)卻又善良的紙?jiān)�；自�?qiáng)不息的杜小康；看似野蠻卻懂得感恩的細(xì)馬，以及讓人感動(dòng)落淚的秦大奶奶……

　　每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼。故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶，她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人物，在油麻地生活了幾十年。她家的房子在小學(xué)的西北角，卻是學(xué)校眼中的一個(gè)“污點(diǎn)”，學(xué)校曾經(jīng)花費(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑�，秦大奶奶也是一位“非�？蓯骸钡睦咸�婆，似乎總在學(xué)校里搗亂。

　　然而在一個(gè)春季，她冒著生命危險(xiǎn)救起了一名落水的孩子，自己卻落下病根一病不起，油麻地人感動(dòng)了，紛紛用心照顧她，半個(gè)多月后她才可以起床下地。

　　從此，她變了一個(gè)人似的，行為也發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)了校園，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子……直至她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。

　　感動(dòng)之余，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此巨大的`變化？是什么使她為了一個(gè)小南瓜而不顧眼前白花花的河水？是寬容而博大的愛(ài)！是油麻地人天生的淳樸，以及油麻地一群群善良的人對(duì)她純真而包容的愛(ài)，也是她自己那顆一直感恩和奉獻(xiàn)的心。

草房子讀書(shū)心得體會(huì)2

　　這個(gè)寒假，我抽空讀了著名作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》，里面生動(dòng)的故事和有趣的情節(jié)讓我難忘。

　　文中寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心、永生難忘的六年小學(xué)生涯，這六年里，桑桑親眼目睹了一面面看似簡(jiǎn)單卻又催人淚下的場(chǎng)面，少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的`悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一舜間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)雅的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年是他接受人生啟蒙教育的六年。作品格調(diào)高雅，由始至終充滿著美感。

　　__很有趣，使我邊看邊笑，可是當(dāng)我讀到“藥寮”那一章，讓我流下了許多淚水。桑桑被診斷患了絕證，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋醫(yī)，但一次又一次失敗了，我為桑桑的經(jīng)歷流下了淚水。在絕望時(shí)，溫幼菊帶桑桑去了她的藥寮，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于桑桑的爸爸找到了名醫(yī)，治好了他的病。讀到這里時(shí)，我又流下了為桑桑高興的淚水。從此，隨著時(shí)間的流逝，桑桑懂事了許多。

　　我以前也是一個(gè)頑皮的孩子，愛(ài)捉弄人。在爸爸媽媽的教育下，我知道自己做錯(cuò)了，這樣不僅在別人心里留下了不好的印象，也養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。

　　桑桑的小學(xué)生涯中有悲有喜，我不也是一樣嗎？

草房子讀書(shū)心得體會(huì)3

　　《草房子》是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品中寫(xiě)的男孩桑�？坦倾懶模�難以忘懷的六年小學(xué)生活。

　　六年中，他親眼目睹或直接參與了一系列看似不尋常但感動(dòng)人心，催人淚下的故事：

　　男孩和女孩之間的純真感情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛…… 這一切，已清晰地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年是他接受人生中的啟蒙教育。

　　作品格調(diào)高雅，自始至終充滿美感。敘事風(fēng)格幽默莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特新穎，情節(jié)曲折而又充滿睿智。

　　當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，情感越來(lái)越淡漠，在作品中蕩漾的悲憫情懷也顯得彌足珍貴，尤其感人。整個(gè)__敘述清晰明了，有深度。它是兒童文學(xué)，既受到兒童的喜愛(ài)，又能被成年人閱讀。

　　作者他不知道，是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重，歡樂(lè)與苦澀，希望與失望相伴的`遭遇中長(zhǎng)大的。這樣的經(jīng)歷才會(huì)成為一段美的記憶

　　美的力量不亞于思想的力量。無(wú)論一個(gè)思想多么深刻，成為常識(shí)，只有一個(gè)東西永遠(yuǎn)不會(huì)變，那就是美。

　　桑桑是桑桑的是半個(gè)孩子王，和我很像，我也做了幾年的孩子王，覺(jué)得很強(qiáng)大，也很勇敢。也許，我們沒(méi)有一個(gè)人能走出童年，因?yàn)橥�年在我們身上的印記是不可磨滅的，持久的，并指引我們朝著這個(gè)方向前進(jìn)，有多少?zèng)Q定，多少想法都是童年的回光。 兒時(shí)的朋友是珍貴的！

草房子讀書(shū)心得體會(huì)4

　　你見(jiàn)過(guò)草房子嗎？

　　那里充滿愛(ài)。

　　愛(ài)得純情，毫無(wú)瑕疵；愛(ài)得陶醉人心；愛(ài)得無(wú)可奈何；愛(ài)得詩(shī)情畫(huà)意……

　　用“愛(ài)”這個(gè)字眼一點(diǎn)也不過(guò)分。

　　文雅、恬靜、清純而柔和，紙?jiān)铝艚o老師們的印象就是這樣。這個(gè)出自貧苦人家的孩子，學(xué)習(xí)才真是一流，這不正應(yīng)了一句俗話嘛：窮人的孩子早當(dāng)家。除去學(xué)習(xí)，紙?jiān)略谏�活上的“做工”也不亞于任何人�?/p>

　　桑桑是校長(zhǎng)——很重視榮譽(yù)的一個(gè)男人——桑利的兒子。他懵懂，在懵懂中長(zhǎng)大，他跟其他男孩子沒(méi)什么兩樣，只是他愛(ài)異想天開(kāi)：用蚊帳做魚(yú)去撈魚(yú)；把裝碗的櫥柜“改編”成鴿子籠，好幾次被媽媽逮住，打一頓……他的脖子上意外地長(zhǎng)了一個(gè)腫塊。治來(lái)治去，終于治好了。在桑桑生病時(shí)，我竟看到的是一個(gè)在死亡來(lái)臨時(shí)，在死亡中體驗(yàn)出對(duì)生命深切而又優(yōu)美的.感悟：“別怕！”真的，只有兩個(gè)字。是這兩個(gè)字給予了兒時(shí)多病的溫幼菊老師希望；是這兩個(gè)字給了桑桑勇氣……

　　桑桑是個(gè)男孩子，是個(gè)男子漢！可我不是啊，我只是個(gè)文縐縐、膽小怕惹事上身的女孩子呀！我沒(méi)有桑桑那么堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有紙?jiān)履敲次难盘耢o，更沒(méi)有杜子康那么懂事——一個(gè)14歲的小大人，能撐起一個(gè)支離破碎的家。但我可以懂得寬容；我可以懂得去堅(jiān)持；我還可以懂得去享受……

　　我溶入了故事中，見(jiàn)到了油麻地小學(xué)的那一排排參差不齊但又十分平整的草房子，看見(jiàn)了那一張張笑臉：桑桑、紙?jiān)隆⒘�柳、禿鶴（陸鶴）、杜子康、細(xì)馬……還有天空中隱隱約約現(xiàn)出的秦大奶奶的笑臉。桑桑的十幾只鴿子也在飛，組成了一個(gè)巨大的白色花環(huán)。

　　草房子冬暖夏涼，可明天一大早，已上中學(xué)的桑桑就要離開(kāi)這里了。他長(zhǎng)大了許多，他已不是一個(gè)小男人了。桑桑將永遠(yuǎn)地離開(kāi)這里——這個(gè)帶他度過(guò)六年小學(xué)生涯的地方——這個(gè)給他無(wú)限歡樂(lè)的地方——這個(gè)給他最好的啟蒙教育的地方。桑桑舍不得啊！

　　故事總是要結(jié)束的，可難道就這么不明不白地結(jié)束嗎？白雀和蔣一輪怎么樣了？桑桑走時(shí)哭了嗎？我在心里繼續(xù)著這個(gè)故事……

草房子讀書(shū)心得體會(huì)5

　　我喜歡上曹文軒叔叔的書(shū)，是從《草房子》開(kāi)始的，于是，如癡如醉般一口氣讀了好幾本他寫(xiě)的故事書(shū)。那本《一只叫鳳的鴿子》的故事書(shū)，扣人心弦的文字加上唯美的插畫(huà)，深深地勾住了我的心。

　　“秋虎”、“夏望”，兩個(gè)很符合小說(shuō)主人公的名字，把我?guī)нM(jìn)了他們的故事。始讀故事，我的情感天平完全向著故事里家境貧困的秋虎傾斜，而夏望身上那種富家公子哥的傲慢無(wú)禮尤其讓我生厭。當(dāng)讀到夏望在學(xué)校里當(dāng)眾嘲諷貧寒樸實(shí)的秋虎時(shí)，我就不由得憤怒起來(lái)，著實(shí)為秋虎打抱不平，恨不得鉆進(jìn)故事里替他聲討夏望。憤怒的同時(shí)，我又心生憐憫，多么希望有點(diǎn)自卑的秋虎也有一只漂亮高貴的鴿子哇。

　　故事一波三折，我貪婪地讀著讀著，不知不覺(jué)中，對(duì)夏望的厭惡竟?jié)u漸變淡了，心開(kāi)始變得柔軟起來(lái)。直到我讀到夏望家發(fā)生變故，家里的財(cái)物被債主一搶而空，他卻把那只叫鳳的鴿子保護(hù)得非常妥帖時(shí)，先前我對(duì)他的厭惡感竟然悄無(wú)聲息地完全消失了。我發(fā)現(xiàn)，夏望其實(shí)和秋虎一樣，也是個(gè)極其愛(ài)鴿子的孩子，只是他們表達(dá)的方式不同。夏望的內(nèi)心也純，也真，既有溫柔，也有善良。在巨大的變故面前，他沒(méi)有哭天搶地，沒(méi)有自怨自艾，那份默默的.堅(jiān)強(qiáng)，隱忍的承擔(dān)，也值得對(duì)他另眼相看。 當(dāng)然，故事的主角——秋虎，他的一舉一動(dòng)更是時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦，為了贖回鳳，每天的落日余暉里，他撒捕魚(yú)的畫(huà)面深深刻在了我的腦海深處。一開(kāi)始我覺(jué)得家境如此懸殊的兩個(gè)人是不可能走到一起的，但，故事的最后，秋虎和夏望共同提著裝著鳳的鴿籠，一起去領(lǐng)獎(jiǎng)，著實(shí)讓我內(nèi)心一陣激動(dòng)，一陣輕松。是鳳的存在，讓他們開(kāi)出了真正的友誼之花，是友誼的真情，治愈了兩顆受傷的心靈。

　　真正的友誼是不分地位的貴賤和財(cái)富高低的，我被書(shū)中秋虎和夏望的故事溫暖著，希望自己也能傳播真正的友誼之花。想起不久前，我和弟弟在鄉(xiāng)下奶奶家養(yǎng)了一條可愛(ài)的小狗，我們常常和它開(kāi)心地玩耍。奶奶家附近的一些鄰居是從外地來(lái)打工的，他們的小孩跟我差不多大，他們的衣服上，褲子上，經(jīng)常粘著泥巴，好幾天都不換一套，灰頭土臉的，盡管我們也算不上富裕，但是看得出，生活還是有些區(qū)別。每次逗弄小狗，他們總是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，或是悄悄地站在樹(shù)后面看我們，眼神里流露著羨慕的神情。幾次三番觀察下來(lái)，我斷定他們也很想和我們一起逗小狗。有一次，我大方地將我的目光迎上他們的，并向他們熱情地招手，讓他們過(guò)來(lái)。他們先是一愣，然后明白了我的意思，慢慢靠近過(guò)來(lái)。剛開(kāi)始，他們還不太放得開(kāi)，我就和弟弟主動(dòng)把小狗遞過(guò)去，讓他們一起玩耍，不一會(huì)兒，空地里就響起了我們歡樂(lè)的笑聲。從此，我在鄉(xiāng)下又多了幾個(gè)朋友了。

　　出身、財(cái)富、地位等等，都不足以成為友誼的障礙，只要我們真心地敞開(kāi)心扉，就都能結(jié)成美好的友情，讓友誼的花兒遍地開(kāi)放。

草房子讀書(shū)心得體會(huì)6

　　今天，我看完了《草房子》這本書(shū)�！恫莘孔印愤@本書(shū)寫(xiě)了小男孩桑桑在油麻地小學(xué)的生活經(jīng)歷，書(shū)中的內(nèi)容讓我回味無(wú)窮。

　　在《草房子》這本書(shū)里，讓我感受最深的，是杜小康。因?yàn)樗�父親是油麻地最有錢(qián)的“土豪”，所以杜小康自幼就生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門(mén)里。后來(lái)，因?yàn)橛腥苏_陷他們，一夜之間，他家變得一貧如洗。面對(duì)這樣的情況，名列前茅的杜小康不得不輟學(xué)回到家里邊，陪著父親放鴨子。大家都認(rèn)為杜小康一定會(huì)自暴自棄的，因?yàn)樗�可是從小就被嬌生慣養(yǎng)的人啊！可是，令大家大吃一驚的是，他沒(méi)有自暴自棄。反而，他在苦難面前表現(xiàn)的非常堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，還在路邊擺起了小攤來(lái)賺錢(qián)。

　　再說(shuō)說(shuō)我自己吧。從小，因?yàn)槲覌蓺猓�所以我碰到一點(diǎn)困難或挫折，都會(huì)大哭大鬧。比如說(shuō)：在我5歲的時(shí)候，和爸爸媽媽一起去公園玩。忽然，我看見(jiàn)了滑滑梯，心中十分高興。便飛奔到滑滑梯哪里開(kāi)始不亦樂(lè)乎地玩了起來(lái)。我從滑滑梯的樓梯走上去以后，坐在滑滑梯上。當(dāng)我正準(zhǔn)備滑下去的時(shí)候，不知道是誰(shuí)推了我一下，我一個(gè)沒(méi)坐穩(wěn)，一下子就從滑滑梯上滑了下去。隨著“咚！”的一聲響起，我重心向下，一下子摔在了地上，我疼得哭了起來(lái)。我這一哭，引來(lái)了好多人來(lái)圍觀。爸爸媽媽的'臉面掛不住，便買(mǎi)了一些東西哄我走了。可是在回家的路上，我還是哭了個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　想到這里，我感到很羞愧。杜小康吃的苦和我比起來(lái)，我這樣的痛還真是差遠(yuǎn)了�！恫莘孔印防镞�有許許多多性格鮮明的人物，比如有文靜的紙?jiān)拢�聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q……這些人物又給曹文軒叔叔的《草房子》增添了許多色彩。《草房子》是一本很好看的書(shū)，推薦大家去看一看哦。

草房子讀書(shū)心得體會(huì)7

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@就是我剛剛讀到的純美小說(shuō)《草房子》。他是著名作家曹文軒所著的一本兒童讀物，描寫(xiě)的是一個(gè)名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。

　　這本書(shū)早已經(jīng)在我的書(shū)柜里，但以前媽媽讓我讀的時(shí)候，我總是看不進(jìn)去，前幾天拿出來(lái)翻看，發(fā)覺(jué)很有味道，這是本有品位的書(shū)，之前由于年齡小我沒(méi)法體會(huì)。

　　本書(shū)的文筆極其優(yōu)美，寫(xiě)了作者已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們現(xiàn)在的時(shí)代難以經(jīng)歷，但我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多偶然，但也是必然�？磿�(shū)的時(shí)候，我仿佛穿越到桑桑的身邊，同他一起把碗柜改成了鴿子的高級(jí)別墅，把蚊帳做成漁一起捕魚(yú)和他一起淘氣;當(dāng)他生病并被診斷為絕癥的時(shí)候，我也幾乎要絕望了，終于在名醫(yī)的治療下，桑桑痊愈了，我流下了高興地淚水。我們一起經(jīng)歷了那一段刻骨銘心，看到不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣�，�?jiàn)證殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守在這所其實(shí)并不大的草房子里，每一個(gè)故事地上演，都動(dòng)人心魄，每一段經(jīng)歷都催人淚下。

　　書(shū)中的人物的.描寫(xiě)非常有特色，給人啟迪。在禿鶴的行為中，我們體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。在細(xì)馬的身上，我們體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戲劇性變化的生活中，我們體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個(gè)年齡最為珍貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。

　　讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)人物。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。也請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)《草房子》，走進(jìn)油麻地的世界，看看你有著怎樣的感悟吧。

草房子讀書(shū)心得體會(huì)8

　　這個(gè)暑假我看了不少的書(shū)，有童真童趣的《安徒生童話》，有忍俊不禁的《木偶奇遇記》，有生動(dòng)有趣的《昆蟲(chóng)記》，還有發(fā)人深思的《草房子》等。

　　我感受最深的還是《草房子》。本書(shū)是曹文軒爺爺寫(xiě)的，講述了一個(gè)名叫桑桑的男孩的六年小學(xué)生活。六年間經(jīng)歷的許多看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事，讓少年桑桑獲得了刻骨銘心的人生啟迪。

　　這本書(shū)共有九章，每一章都是一個(gè)催人淚下的故事，其中最令我感動(dòng)的章節(jié)是第九章《藥竂》。桑桑用頑強(qiáng)的斗志與病魔對(duì)抗著，在他失去希望，害怕死亡之時(shí)，幼菊老師向他講述了自己的故事，鼓勵(lì)桑桑要堅(jiān)強(qiáng)。最后桑桑在幼菊老師的鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝病魔，轉(zhuǎn)危為安。與此同時(shí)，桑桑六年級(jí)也畢業(yè)了，他一家將要離開(kāi)油麻地，他多么的不舍呀！看到這里，我不禁流下了淚水。 曹爺爺在書(shū)中曾提過(guò)：美麗的力量不亞于思想的力量，一個(gè)再深的.思想都可能變成現(xiàn)實(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。我膚淺地覺(jué)得這些美蘊(yùn)含著自然、文學(xué)、人情之美。首先是自然美，我相信看過(guò)本書(shū)的人都會(huì)覺(jué)得油麻地的景色是多么令人陶醉；其次是文學(xué)美，曹爺爺用詩(shī)意如水的筆觸，描寫(xiě)了鄉(xiāng)村生活中一個(gè)個(gè)有趣、靈動(dòng)、離別動(dòng)人的瞬間；最后是人情美，在鄉(xiāng)村，他們表達(dá)的愛(ài)是純粹無(wú)瑕的，他們守望相助，感情深厚，一方有難，八方支援。

　　每次，我回鄉(xiāng)下，看到那無(wú)邊的麥田，書(shū)中的內(nèi)容就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，讓我想起了“草房子”，想起了桑桑，想起了那永遠(yuǎn)的油麻地。

草房子讀書(shū)心得體會(huì)9

　　“你看過(guò)《草房子》嗎？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，相信很多愛(ài)讀書(shū)的人都會(huì)說(shuō)看過(guò)。的確，最近我也在看《草房子》這本書(shū)。一拿到這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，很快就讀完了它。

　　《草房子》這本書(shū)講述了桑桑和他的朋友們?cè)谟吐榈囟冗^(guò)的六年的小學(xué)生活。這本書(shū)一共九個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都是一個(gè)感人肺腑的故事。其中有兩個(gè)故事，我記得最清楚，印象最深刻，一個(gè)是杜小康和他家的紅門(mén)的故事，一個(gè)就是禿頭禿鶴的故事。 我在杜小康的身上學(xué)到了不少東西。他家剛開(kāi)始十分有錢(qián)，家里的門(mén)也都是大紅門(mén)，他有一輛讓同學(xué)羨慕不已的自行車(chē)，更一條屬于自己的皮帶。因?yàn)榧彝ジ挥�，他自然就有些傲慢�？墒怯幸患�事改變了他的一生，他的爸爸在一次生意中虧了本，�?dǎo)致他們家一貧如洗，杜小康也被迫不能去上學(xué)。一開(kāi)始他也是垂頭喪氣，可是后來(lái)他意識(shí)到了自己的真正價(jià)值。他開(kāi)始嘗試在學(xué)校門(mén)口擺了一個(gè)雜貨攤，從而找到生活的信心。我們也要做一個(gè)像他一樣的人，不僅要勇于面對(duì)困難，更要知錯(cuò)就改，還要有志氣，有擔(dān)當(dāng)。

　　禿鶴他敢于證明自己不怕別人嘲笑的.精神也一樣值得我們學(xué)習(xí)。如果我們也能擁有他們這樣好的品質(zhì)，在生活中做一個(gè)像他們一樣的人，不是更好嗎？

　　在他們身上，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)更為重要的東西，那就是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信。曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“你享受你的生活嗎？”我想不少同學(xué)會(huì)說(shuō)不，因?yàn)榇蠹铱赡軟](méi)有感受到生活的樂(lè)趣�？墒谴蠹铱梢钥纯从吐榈氐暮⒆觽�。他們一個(gè)個(gè)也遇到過(guò)困難，可他們依然很享受自己的生活，整天都很開(kāi)心。所以我要說(shuō)，我們要知足常樂(lè)，要“身在福中要知�！�

　　哦，那金黃的草房子，苦苦的艾草，靜靜的小河，天真爛漫的孩子們，散發(fā)著醉人香氣的油麻地，這才是我心中的《草房子》！

草房子讀書(shū)心得體會(huì)10

　　讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒……

　　《草房子》是一本兒童讀物，描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)禿鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

　　“禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆�。隨著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱�！奔词苟d鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重�？上驳氖牵�他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。

　　每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的.眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。

　　一個(gè)是身有殘疾的“禿鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆保�紙�(jiān)抡�如她的名字，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米�，紙�(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β�，紙�(jiān)碌臏厝幔�紙�(jiān)碌某聊�，紙�(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫(xiě)的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻�(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。

　　而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開(kāi)始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒(méi)后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。

　　杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過(guò)著無(wú)憂無(wú)濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見(jiàn)的自行車(chē)穿梭于孩子們游樂(lè)場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無(wú)人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。 孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量！

草房子讀書(shū)心得體會(huì)11

　　今年五一節(jié)日期間，我讀了一本書(shū)名叫《草房子》，它的作者是曹文軒。曹文軒1954年出生于江蘇鹽城農(nóng)村，在那里生活了20年，1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教，現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他也是當(dāng)代最重要的作家之一，成就并不限于兒童文學(xué)領(lǐng)域。

　　《草房子》的故事就是發(fā)生在江蘇的水鄉(xiāng)。故事從桑桑上一年級(jí)開(kāi)始，一直講到1962年他小學(xué)畢業(yè)。桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子。油麻地小學(xué)是一色的草房子，桑桑的家就在油麻地小學(xué)的校園里，也是一幢草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。油麻地小學(xué)的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比那里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂很厚。因此油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是暖和的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。

　　曹文軒運(yùn)用清新典雅的文字，富有詩(shī)意地開(kāi)始了他的故事。整部小說(shuō)以善于異想天開(kāi)、頑皮調(diào)皮的桑桑的成長(zhǎng)為線索，但講述的并不是他一個(gè)人的.故事。每一章都是獨(dú)立的，分別主要講述一個(gè)孩子或大人的故事，桑桑經(jīng)歷了其中一部分，也是心靈記錄者。隨著一個(gè)一個(gè)的人物清楚地出現(xiàn)在我們的眼前，一個(gè)一個(gè)的故事依次展開(kāi)，各自發(fā)展又最終交疊在一起，我們仿佛看到一幅被慢慢鋪開(kāi)的卷軸畫(huà)。這實(shí)在是一幅漂亮得令人屏吸的人生畫(huà)卷!

　　這部小說(shuō)為我展現(xiàn)了純真的孩子的世界，從孩子的眼中，我體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。

　　隨著六一的臨近，學(xué)校校園文化節(jié)安排給我的任務(wù)是詩(shī)歌朗誦。于是乎，我很強(qiáng)烈的想起春晚中的一個(gè)節(jié)目，一群小朋友的朗誦，極具震撼力。而此，就是希冀從中尋找靈感。

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