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    教師培訓(xùn)心得體會

    更新時間:2023-10-25 08:13:38 心得體會 我要投稿

    教師培訓(xùn)心得體會范例(14篇)

      當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,好好地寫一份心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    教師培訓(xùn)心得體會范例(14篇)

      教師培訓(xùn)心得體會 篇1

      轉(zhuǎn)眼間,90學(xué)時培訓(xùn)接近尾聲。付出辛勤的汗水的同時,我們也收獲了很多很多。作為此次培訓(xùn)的學(xué)員,我深感榮幸,十分感謝教研員林老師和指導(dǎo)師林杏老師給予我們的指導(dǎo)和幫忙。

      培訓(xùn)進行時,恰逢小學(xué)xx縣小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課的評比,我們抓住機會,觀摩了為時兩天的比賽。每個參賽老師認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計,嫻熟的上課技巧,精美的多媒體課件,學(xué)生的用心發(fā)言,仿佛一幅和諧的畫卷展此刻我們眼前,絲毫未發(fā)覺這是激烈地比賽場面。我們在每一堂課中學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)亮點,探討不足之處,無形中,我們也在慢慢地成長進步。

      之后,指導(dǎo)師xx老師的精彩的一課拉開了我們這組實踐課的序幕。俗話說,好的開始,是成功的一半。我們五個組員認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教具和課件,各自發(fā)揮自己的特色,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。課后的每一次研討,在我們在激烈地討論中,相互學(xué)習(xí),相互發(fā)現(xiàn)各自的閃光點和不足之處,本著“有則改之,無則加勉”的'原則,我們不斷改善自己的教學(xué)技巧。

      這次的教學(xué)實踐使我們受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的沉淀,也有教學(xué)技藝上的增長。最后,我們十分感謝平陽縣教師發(fā)展中學(xué)為我們小學(xué)英語教師帶給的難得的學(xué)習(xí)機會。

      英語教師培訓(xùn)心得體會自參加了這次的小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)以來,我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機會,通過學(xué)習(xí),交流,提交作業(yè),我收獲很大。

      本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,通過觀看視頻講座,許多平時工作中的疑惑迎刃而解。老師認(rèn)為:學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,把學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,環(huán)境不如城市,學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,那么我們的任務(wù)更重,所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)。同時也提高自己。

      通過這次遠程教育培訓(xùn),我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗、嘗試,來獲得知識,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點。同時我也深深的認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足之處,通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí),對于教學(xué)中的語言交流有了更進一步的認(rèn)識;同時對教具的展示我也在課堂上進行了實施,其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了一定的進步。

      通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到長了見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證。

      在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上,目前最讓我受益的是第一:學(xué)具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進行教學(xué),易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣,對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容,學(xué)生都不感興趣,沒有學(xué)習(xí)的積極性。但通過學(xué)具教具的制作和使用,可以把抽象的書本知識形象化、具體化,增強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知,使學(xué)生在直接經(jīng)驗基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識,重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,從而使教學(xué)效果更佳。

      其二:ppt課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特點就是貼近生活,課文圖片多。但長期下來,學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了,所以我們在教學(xué)時更應(yīng)該想一些新的點子和花樣來進行教學(xué),而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段,精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球,可以化靜為動、化抽象為具體,能提出開放性的問題,設(shè)計巧妙,同時還能激發(fā)學(xué)生更強烈的參與意識,可以為學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供開放的活動環(huán)境,提高課堂效率。

      總之,通過這次培訓(xùn),我的收獲很大,在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識。教學(xué)不是一成不變的,教師要不斷的思考,不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法,與時俱進。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階!

      教師培訓(xùn)心得體會 篇2

      20xx年2月8日至9日,我校組織全體教師進行了寒假業(yè)務(wù)培訓(xùn)。雖然這兩天氣溫很低,但是敬修樓的五樓大廳內(nèi)座無虛席,實驗小學(xué)的老師們不畏嚴(yán)寒,如期而至。

      我校近二十位教師根據(jù)自己科室的特點及工作要求,從不同的角度做了不同專題的講座,他們準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富,有的還精心制作了演示文稿,圖文并茂,發(fā)言非常精彩。可以說,這次寒假培訓(xùn)是一桌豐盛的大餐,色香味俱佳,營養(yǎng)豐富,吸引了實小的每一位老師。我非常欽佩各位老師們對教育的執(zhí)著與虔誠,非常仰慕她們有豐富的知識內(nèi)涵,反思一下自己真的應(yīng)該不斷地學(xué)學(xué)習(xí),充充電,否則絕對不會成為一位稱職的“教育人”。真像張校長說的,未來的幾十年里,文盲不是目不識丁的人,而是不會學(xué)習(xí)的人。他的這句話至今還縈繞在我的耳邊。

      8日上午,工會的楊主席以淺顯生動的生活實例對我們進行了師德培訓(xùn),我們在聽完他的發(fā)言后悟出了作為“人類靈魂的工程師”確實應(yīng)該學(xué)高、身正。隨后,德育處的`兩位主任重申了班主任的職責(zé)、優(yōu)秀班級的評選辦法以及學(xué)生執(zhí)勤等一些班級事務(wù)的處理策略,為班主任指明了努力的方向。

      下午,徐校長講話的題目是“如何聽評課?”對教師而言,聽評課雖然是一種最普通、最常見的教學(xué)活動,但我們?nèi)狈ο到y(tǒng)全面的理論指導(dǎo),實施起來也不是很順手,常常出現(xiàn)不夠?qū)I(yè)的說法與做法,因而鬧出一些笑話。徐校長為我們解答了許多有關(guān)的疑難問題,我們了解到聽評課應(yīng)轉(zhuǎn)變的七個觀念、七個關(guān)注,在聽評課的活動中,我們應(yīng)看什么?聽什么?思什么?此時,我仿佛有了一把聽評課的標(biāo)尺,去客觀地衡量一節(jié)課的好與差。徐校長語言幽默風(fēng)趣,不時引來老師們開心的笑聲。9日上午,教務(wù)處的三位主任分別就“我校制定實施的教學(xué)常規(guī)”、“數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與布置”、“語文作業(yè)的設(shè)計與布置”等方面作了闡述,老師們明確了自己在工作中應(yīng)做什么?不應(yīng)做什么?怎樣去做得更好?最后,安校醫(yī)也作了“各種傳染病的特點及預(yù)防”的講座,解說詳細生動,圖文結(jié)合,一些不常見的傳染病就這樣被老師們輕而易舉地記住了。下午,幾位主任紛紛發(fā)言,他們言簡意賅,陳述了本學(xué)期的工作重點,我也從他們的話語中進一步了解了我校新學(xué)期的各項制度與自己的工作任務(wù)。

      兩天的培訓(xùn)匆匆而過,緊張而輕松,充實而快樂。通過培訓(xùn),我覺得自己還是有差距的。只有堅持讀書,堅持記錄,堅持思考,并將讀到的悟到的實踐于自己的教育活動,才能不斷提升自我,完善自我,明天將會碩果累累。

      教師培訓(xùn)心得體會 篇3

      專家們熱愛教誨事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的立場給我留下深刻而美好的印象。

      我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么厚實多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過研究專家的講授方式,使我深受啟發(fā)。

      一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

      在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

      當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生研究的主動性、積極性,真正體驗研究的樂趣。

      二、相信每一個學(xué)生

      學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去研究,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

      三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

      四、因人施教,不讓任何一個學(xué)生掉隊

      任何一個學(xué)生都有研究的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供研究的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進生學(xué)好,刺激他們的研究積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的`成績就會進步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

      五、開展學(xué)生的思想工作要從生理入手

      人之初,性本善,學(xué)生的思想是很老練的,所以從學(xué)生的生理進行突破,使用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教誨他們是一條很好的路子。

      通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!

      教師培訓(xùn)心得體會 篇4

      為期三天的培訓(xùn),在一堂又一堂容量巨大的課程中結(jié)束了。教授們講得行云流水,臺下的我們聽得更是意猶未盡。從前,老師培訓(xùn)大多是思索如何教學(xué)生。而這一次與以往不同,老師們重復(fù)最多的一句話——老師該如何尋求個人發(fā)展。過去,我們強調(diào)培育“德智體美勞”健全的學(xué)生?蓲行淖詥,作為老師的自己真正具備了這些素養(yǎng)嗎?孩子就像是向日葵,老師只有讓自己變成太陽綻放熱量和光線,才能讓他們向陽而生。老師只有堅持“知行合一”,從樣子到里子都以師者要求自己,才能培育出來優(yōu)秀的孩子。 育人者,先育己

      教化是一項任重而道遠的事業(yè),不僅要多學(xué)習(xí)科學(xué)的教化理念,還要嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做出榜樣。“育人者,必先律己;教人者,必先強己”。湯賽南廳長課上始終強調(diào):何為仁師,相宜教化,自定格局,自抓落實。的確,老師是個良心活,真正的教化肯定是心心相映。

      中心新文件中,強調(diào)全面育人,立德樹人,培育有擔(dān)當(dāng)?shù)男氯恕_@就意味著老師首先要全面發(fā)展,脫離庸常,擔(dān)負(fù)對生命教化的`責(zé)任。除了注意必備日常學(xué)科核心素養(yǎng)積累,落實踐行“學(xué)思行省”,還要更深刻地理解思索如何去做一個有生命質(zhì)量的老師。作為新老師,我接觸到實際教學(xué)經(jīng)驗并不多。但在僅有的教學(xué)經(jīng)驗里,我看到的是老師“言傳而鮮身教”,學(xué)生“假領(lǐng)悟少踐行”。仿佛一張高分的試卷,就是作為老師的最高標(biāo)準(zhǔn)。然而,越來越多的校內(nèi)問題,層出不窮的問題少年。雖有外界環(huán)境影響,但無疑也與教化有莫大的關(guān)聯(lián)。尤其是立人的小學(xué)教化階段。教化從來不是一項體力活,而是藝術(shù)創(chuàng)建,是對生命的塑造。當(dāng)下時代瞬息萬變,一味跟風(fēng)效仿無法幫助孩子們適應(yīng)新時代。要嘗試把握育人方向,讓孩子多元發(fā)展特性成長,或許才是現(xiàn)今課堂尋求的創(chuàng)新。因此,老師在踐行個人發(fā)展之后,該思索要培育什么樣的孩子,這孩子該具備怎樣的實力才能適應(yīng)當(dāng)下的社會。

      “知”為何,如何“行”

      王陽明的“知行合一”歷經(jīng)千年而歷久彌新,足以證明這思想的價值。在老師行業(yè)里,“知”為何,哪些是須要教化者明白知曉的?首先是知曉自我,也就上述的個人境界和發(fā)展。而后則是了解我們的教化對象,了解教化要培育什么人。就我個人理解,是要培育出三個人:能獨立生活的人,能獨立解決問題的人,能獨立創(chuàng)建將來的人。我所處的是小學(xué)階段,只要是解決獨立生活以及獨立解決問題,并為以后創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。全部的這些,核心都是孩子必需靠自己去做。 如今社會對孩子的培育是全方位的,可也是全方位的虛擬。孩子有時候無法親身接觸到實際的世界。學(xué)來的是無法實踐的學(xué)問和脫離現(xiàn)實的思想觀念。過于完備的教學(xué),讓學(xué)生們從書本脫離出來后,無法還原到生活中。久而久之,孩子們也放棄了實踐,讓學(xué)習(xí)成了無根之木無源之水。 小學(xué)階段的孩子,對世界充溢新奇。老師要充分發(fā)揮這一點,讓孩子學(xué)做結(jié)合,漸漸從幼兒時期靠身體器官體驗,到通過科學(xué)的視角去感受世界理解世界。讓他們樂于把所接收到的學(xué)問,去實踐去檢驗。教化者為孩子培育基礎(chǔ)學(xué)問,引導(dǎo)自主探究,適時針對問題剛好訂正偏差。讓孩子可以漸漸養(yǎng)成有效學(xué)習(xí)習(xí)慣——自主學(xué)習(xí)。這也是老師能夠賜予孩子的最好禮物。

      知行合一

      培訓(xùn)的老師們?nèi)琰c燈人一般,將初出茅廬新老師的育人夢點亮。接下來,就是我們自己揚帆起航,起先老師修煉的征程了。常聽到有人說:聽了許多道理,依舊過不好這一生。聽懂了前輩們傳授的閱歷和建議,不等于就會是一位好老師。開學(xué)在即,我將努力一點點內(nèi)化這些閱歷和建議,在自己實際教學(xué)中不斷構(gòu)建完整自己的教化理念,在實際課堂里充溢教學(xué)技能,讓自己變成羽翼豐滿的老師。將來,是一段漫而又兼具挑戰(zhàn)的路,愿自己能在廣袤的教化天空展示高飛。

      教師培訓(xùn)心得體會 篇5

      能夠參加20xx年xx區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動,使我感到很榮幸,興奮之余,也感覺時間過得很快,為期四天的培訓(xùn)活動,聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座,讓我受益匪淺,耳濡目染的東西也很多。都說,“學(xué)有所思,思有所得,得有所獲”,我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲。

      這次教師專業(yè)培訓(xùn),首先聆聽的是xx區(qū)婦幼保健院x院長關(guān)于《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座,幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,x院長結(jié)合我們的工作實際,理論與實踐結(jié)合,從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理,以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,全面詳細的為我們進行講解,使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵,他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷,而我們作為幼兒教師,更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任,不僅要關(guān)心愛護幼兒,更要從生活中的點滴入手,嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境;堅持做好每天的晨午檢工作,謹(jǐn)遵一問、二看、三摸、四查的要求,讓孩子高高興興入園,平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,一床一被的同時,還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要用流動水洗手,活動后要用肥皂洗手等,并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進行檢查檢修,杜絕隱患發(fā)生,保證幼兒的安全。

      x大學(xué)xx學(xué)院xx院長為我們進行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與組織》的專題講座,她的講座精彩有趣,提倡“走出去,拿進來”的教學(xué)理念。游戲活動是幼兒園的基本活動,幼兒是活動的主體,教學(xué)活動的設(shè)計要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點,而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長,在吸收別人的經(jīng)驗的同時,結(jié)合自己的`實際工作,設(shè)計適合幼兒年齡特點,貼近幼兒生活實際的教學(xué)活動,讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,教學(xué)是一種“外部事件”,教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,教師的教不再是單一形式的知識傳授,而是教師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言,以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒參與的主動性,采用多樣化的教學(xué)手段,使幼兒自主探索,促進幼兒真實發(fā)展。

      x大學(xué)教育學(xué)院x教授進行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座,從游戲的概念,游戲的基本特征和分類,以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價,讓我更進一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因為精力過剩,而會玩的孩子才是聰明的孩子,我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境,結(jié)合孩子的年齡特點和身心發(fā)展的需要,創(chuàng)造寬松,充滿童趣的環(huán)境,讓幼兒想怎么玩就怎么玩,發(fā)展幼兒動手能力、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說:“要想改變一個人,必須先改變環(huán)境,環(huán)境變了,人也就改變了!币虼,我們不僅要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,更要營造良好的精神環(huán)境,使幼兒在潛移默化中受到影響,得到發(fā)展。

      接下來是xx教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,x教授理論與實踐結(jié)合,不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進行研究,得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀,具有了解幼兒的能力,有效與幼兒互動的能力,并不斷更新,不斷演進豐富,接受新知識,才能夠提高專業(yè)能力,更好地培養(yǎng)教育幼兒。

      通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),我收獲了很多,在今后的工作中,我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,改正自己的不足,努力鉆研,踏踏實實的做好幼教這份工作,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機會,使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識,提高專業(yè)技能水平,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

      教師培訓(xùn)心得體會 篇6

      一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

      在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容無視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該表達在精心的準(zhǔn)備上,表達在簡而精、通俗易懂的語言上,表達在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,表達在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,表達在耐心的巡視指導(dǎo)上,表達在及時解決問題的方法上。

      二、相信每一個學(xué)生

      學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的'潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

      三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

      積極地動腦思考,動手操作,充分表達了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

      四、因人施教,不讓任何一個學(xué)生落伍

      任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的根本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

      通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師〞,也希望以后類似的培訓(xùn)時機延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光榮!

      教師培訓(xùn)心得體會 篇7

      在班主任的主持下,年度中學(xué)新教師理化班培訓(xùn)正式開始。在一輪的自我介紹之后,我認(rèn)識了一幫志同道合的“同學(xué)”。所謂“活到老,學(xué)道老!”。因為自身存在不足,所以我才會坐在這里;因為還未能擺脫學(xué)生時代的稚氣、還未能完全轉(zhuǎn)變從學(xué)生到老師之間的角色,所以仍然需要繼續(xù)教育。

      人與人之間就是學(xué)要交流和溝通,才會不斷進步,不斷獲得新的信息。這或許是繼續(xù)教育的另一個目的。經(jīng)過本校一位老師的一番宣講,使我回想起了幾個在教學(xué)實踐中遇到的難題。盡管處理方法有所不同,但是也可稱為殊途同歸。舊矛盾的解決往往會引發(fā)新矛盾的產(chǎn)生。然而教學(xué)過程中卻是舊矛盾的不斷輪回。教師就是在不斷解決同樣的師生關(guān)系、學(xué)習(xí)矛盾中成長起來的。

      下午是由xx中學(xué)的樂校長為我們講授教學(xué)過程中的經(jīng)驗。我感覺樂老師在處理師生矛盾以及與學(xué)生的關(guān)系上更具豐富的經(jīng)驗。其獨到的教學(xué)藝術(shù)是經(jīng)過長年累月的實踐培養(yǎng)起來的,加上教師的'個性,于是便成為自身的一套理論。于是乎,我便發(fā)現(xiàn),繼續(xù)教育便是以最短的時間讓新教師接受豐富經(jīng)驗,盡快走向成熟的最短捷徑。然而,樂老師在課堂上較多地引用初中的實例。這應(yīng)該是與其所在的崗位有關(guān),我覺得唯一美中不足之處就在于此,因為高中教學(xué)不比初中,而且各個學(xué)校的制度也不盡相同……

      教師培訓(xùn)心得體會篇我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,對于我來說,今年暑假是個特別的日子,難忘的日子,有意義的日子,因為我暑期有幸去xx參加愛飛翔.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),因為從教34年來第一次走出大山,讓我這只井底之蛙終于有機會跳出了井面,第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機;第一次零距離的聽專家講座、交流;第一次感受到xx市民的熱情;第一次吃xx的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻花;第一次體會到xx天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。

      通過這一次體驗式的培訓(xùn),雖然短暫,但我受益匪淺,學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè),那樣的專業(yè),他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神,他們那種不計報酬的奉獻精神,以及他們那淵博的知識,他們上知天文,下知地理,博古通今,讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,讓人感到無比的親切和自然。

      那些可愛的志愿者們,他們是那么認(rèn)真那么熱情,那么執(zhí)著,他們不謂醋暑,白天黑夜為我們忙碌,犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時間,有時看到他們滿身大汗,加班加點的身影,我心里有說不出的滋味。還有熱心的xx市民,他們犧牲陪家里人的時間,整天陪找們玩xx的各個有名的景點,用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們,真是感激不盡。

      聽了各位專家的精彩講座,使我的認(rèn)知水平得到了進一步你提升,視野得到了進一步拓展。例如聽了駱xx老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專家張xx老師講的‘’父母改變,孩子改變‘’等等,都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點看待學(xué)生,沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點,成績不好的學(xué)生也許他長大后是一名設(shè)計師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí),今后我們要善待每個孩子,一視同仁對待每個孩子。

      通過實地參觀,我知道了我國越來越強大了,作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了xx飛機制造有限公司、xx科技館,親身體會世界上第一輛磁懸浮列車,是那么舒適快捷。夜游浦江的美景,真是人間的天堂。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會,特別是被老先生的精神所打動,還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動。

      通過這次的學(xué)習(xí),我也深知自己身上責(zé)任的重大,農(nóng)村的教育與城市的教育差距實在太大了,真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己,不斷地充實自己,不斷去補充桶里的水,不斷地更xx桶里的水,才能適應(yīng)時代的發(fā)展,才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。

      最后,通過這次體驗式培訓(xùn),我要把這種愛傳承下去,把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享,讓他們更加了解‘愛飛翔’,喜歡“愛飛翔”。

      教師培訓(xùn)心得體會 篇8

      培訓(xùn)這三天,今天的安排是最輕松的。

      上午的第一個內(nèi)容是協(xié)作學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)和實際案例學(xué)習(xí),地理教研員的話我聽不太懂,但主要的內(nèi)容我們的講義都印發(fā)了。

      第二個內(nèi)容是準(zhǔn)備下午的匯報演出,各組的積極性都很高,有的準(zhǔn)備合唱,還有的準(zhǔn)備課件,場上不時的想起一陣陣的歌聲還有歡笑聲,是幾天培訓(xùn)以來最放松的時刻了。

      下午的回報演出在3點整準(zhǔn)時開始了,首先登場的是黑桃七組,他們精心準(zhǔn)備的朗誦和合唱將匯報演出推向了一個小高潮,主持人富有煽動的語言,老師們的激情演出將會場氣氛一次次推向高潮。最后,天河團隊讓我們以萬里長城 永不倒的游戲來體驗團隊的力量,我們挑戰(zhàn)了60秒鐘的'極限,大家都不約而同的發(fā)出了一陣歡呼。

      培訓(xùn)就在我們的感謝聲和歡呼聲中落下了帷幕,時間雖短,友誼長存,我們的團隊,我們的幸福!

      我相信,這個世界上,的確有這么一群人真的是熱愛教育事業(yè)的;

      我相信,這個國家里,的確有這么一群人在為推動教育的發(fā)展殫精竭慮;

      我相信,如果愿意,我們都可以做得比今天更好!

      教師培訓(xùn)心得體會 篇9

      4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干教師”培訓(xùn)班,雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益頗多。

      1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展,在史濤老師的帶著下我們欣賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法,讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解,水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的開展讓人驚異。

      2、有幸聆聽專業(yè)的老師給我們授課,在欣賞和理解中,讓自己的'審美和認(rèn)知能力有了進一步的提高,在史濤老師的理論課中,我對水彩也有了全新的認(rèn)識,在中國畫是研究課培訓(xùn)中,讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品,對中國畫的開展也有了深刻的認(rèn)識,最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書法講座,這節(jié)書法課,讓我對書法有了一個新的認(rèn)識,原來練習(xí)書法有那么多講究,自己一直都是盲目的學(xué)習(xí),這次的講座,讓我結(jié)合自己的實際情況找出了自己原來學(xué)習(xí)的誤區(qū),這對以后的教學(xué)也有了很大的幫助,讓我突然茅塞頓開。學(xué)習(xí)學(xué)無止境,書法的學(xué)習(xí)除了堅持還要領(lǐng)悟,這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。

      3、理論聯(lián)系實際,作業(yè)練習(xí),反復(fù)琢磨,把老師提到的新知識,能夠表達在作業(yè)中,每天忙碌的作畫練習(xí),并且和大家共同交流學(xué)習(xí),是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了許多,認(rèn)知教學(xué)都有很多提高。

      感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)時機,讓我深刻地認(rèn)識到在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進的教育教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時代前進的步伐。

      這次培訓(xùn)只是短短的幾天,我感悟到自己的點滴進步;深深地體會到培訓(xùn)的時間太倉促了,如果再長些,我的收獲會更多!

      教師培訓(xùn)心得體會 篇10

      通過學(xué)習(xí)專題一,我感覺到我正面臨職業(yè)倦怠問題。我參加工作十幾年了,尤其是成家有了孩子以后,這種感覺越來越強烈。單調(diào)的工作環(huán)境,過重的工作負(fù)擔(dān)和無邊的精神壓力使我精神萎靡,自卑的情緒油然而生。這次國培對我觸動很大,我認(rèn)識到了職業(yè)倦怠的危害,我下決心改變自己,走上正常的人生軌道。

      一、立足現(xiàn)實,改善自身的工作方式

      我國的國情決定了,我國在很長一段時期內(nèi)依舊是窮國辦大教育,班額過大,教師缺編,經(jīng)費投入不足等諸多問題,在短時間內(nèi)很難得到較好的解決。當(dāng)面對這樣一種無力改變的工作環(huán)境時,采取一種什么樣的工作和生活方式,是十分重要的。積極的工作態(tài)度激勵我們不斷成功,良性的循環(huán)又將使我們最終贏得工作;抱怨眼前的工作環(huán)境,則令我意志消沉,惡性循環(huán)又會讓我喪失起碼的工作信心與希望。調(diào)整自己的心態(tài),當(dāng)沒有更好的環(huán)境給我機遇的時候,先干好眼前的事情,畢竟機遇是不會青睞那些毫無準(zhǔn)備的人的。法國雕塑大師羅丹說過:世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們走近學(xué)生,聆聽他們心靈的聲音,我們一定會為他們那豐富的內(nèi)心世界所震動.也只有走進學(xué)生的生活,師生間才會真正建立起一種平等和諧的人際關(guān)系,教師工作的創(chuàng)造性才擁有了不竭的源泉。

      二、面向未來,確立共同的教育愿景

      教育是面向未來的事業(yè),是為未來的一個不知名的世界培養(yǎng)人才的。而教師便是為這項未來事業(yè)辛勤耕耘的人。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。要擔(dān)起這樣一個關(guān)系祖國未來命運的重?fù)?dān),沒有遠大的理想是不行的。徐特立說過,一個人有了遠大的理想,就是在最艱苦的時候,也會感到幸福。我要樹立起為民族的教育事業(yè)而奮斗的遠大理想,找回生活和工作的方向。

      三、挑戰(zhàn)生活,豐富自己的精神生活

      教師被認(rèn)為是精神上最富有的人,可現(xiàn)實并不是這樣。伴隨著教師工資水平的提高,物質(zhì)生活逐漸得到改善,精神生活滯后的'問題日益突出。書籍是人的精神食糧,文化是民族的精神血脈。離開了精神的支撐和文化的涵養(yǎng),教師的完美形象就會黯然失色,教師的生活也會變得庸俗。讀書是一種習(xí)慣,更是一種境界。無論工作緊張與閑暇,都能夠坐下來,讀點詩詞,看點名著。既可以陶冶情操,又可以調(diào)節(jié)情緒,緩解工作上的緊張與疲勞。另外,多參加體育運動對調(diào)節(jié)情緒也非常有裨益。

      通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到一個高素質(zhì)的教師不僅要具備高尚的職業(yè)道德、創(chuàng)新的教育理念和較強的教學(xué)科研能力,更重要的是要有健康良好的心理素質(zhì)。

      教師培訓(xùn)心得體會 篇11

      我是一位普通的鄉(xiāng)村教師,對于我來說,今年暑假是個特殊的日子,難忘的日子,故意義的日子,因為我暑期有幸去x參加愛飛翔.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),因為從教34年來第一次走出大山,讓我這只井底之蛙終于有機會跳出了井面,第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機;第一次零距離的聽專家講座、交流;第一次感受到x市民的熱情;第一次吃x的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人恭敬的獻花;第一次體味到x天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。

      通過這一次體驗式的培訓(xùn),雖然短暫,但我受益匪淺,學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那末敬業(yè),那樣的專業(yè),他們那種不惜自己的歇息時間的那種犧牲精神,他們那種不計報酬的奉獻精神,以及他們那賅博的知識,他們上知天文,下知地理,博古通今,讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,讓人感到無比的`親切和自然。

      那些可愛的志愿者們,他們是那末認(rèn)真那末熱情,那末執(zhí)著,他們不謂醋暑,白日黑夜為我們忙碌,犧牲了他們本應(yīng)他們的歇息時間,有時看到他們滿身大汗,加班加點的身影,我心里有說不出的滋味。還有熱心的x市民,他們犧牲陪家里人的時間,整天陪找們玩x的各個有名的景點,用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣款待我們,真是感激不盡。

      聽了各位專家的精彩講座,使我的認(rèn)知水平得到了進一步你提升,視野得到了進一步拓展。例如聽了駱x老師講的“打破思維的邊界”;心理醫(yī)生趙旭東講的“少年兒童心理健康處境”;知名教育專家張x老師講的“父母改變,孩子改變“等等,都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點看待學(xué)生,沒實用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點,成績不好的學(xué)生也許他長大后是一位設(shè)計師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí),今后我們要善待每一個孩子,一視同仁對待每一個孩子。

      通過實地參觀,我知道了我國越來越強大了,作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了xx飛機創(chuàng)造有限公司、x科技館,親身體味世界上第一輛磁懸浮列車,是那末舒適快捷。夜游浦江的美景,真是人間的天堂。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會,特殊是被老先生的精神所打動,還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動。

      通過這次的學(xué)習(xí),我也深知自己身上責(zé)任的重大,農(nóng)村的教育與城市的教育差距實在太大了,真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師惟獨不斷地完善自己,不斷地充實自己,不斷去補充桶里的水,不斷地更x桶里的水,才干適應(yīng)時代的發(fā)展,才干更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。

      最后,通過這次體驗式培訓(xùn),我要把這種愛傳承下去,把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享,讓他們更加了解“愛飛翔”,喜歡“愛飛翔“。

      教師培訓(xùn)心得體會 篇12

      一、機會難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

      參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,在最短的時刻內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地理解培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時代。

      二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。

      專家、教授的講座就象是一頓豐盛的.大餐,精美地呈此刻我們的面前,真是聽君一席話,勝讀十年書;。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的學(xué)校安全工作理論、政策與實踐;,對指導(dǎo)實際工作有較大幫忙,使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,明白什么叫媒治;。做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識,明白了什么叫工業(yè)文化缺失;。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,知道了作為個人才,不只要懂外語,更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

      三、學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念。

      聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:人生是一個長跑,要一向堅持下去。;學(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我能夠從此刻起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用。

      培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展學(xué)習(xí)工程;的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者發(fā)奮學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作。

      教師培訓(xùn)心得體會 篇13

      我通過網(wǎng)絡(luò)參加教師研修培訓(xùn),我深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性,通過這次培訓(xùn),我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,反思了以往工作中的不足。更感受了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采,他們深刻、睿智、幽默的言談不時讓我有豁然開朗的感悟,感受到思想火花的沖擊,這些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,同時,欣賞導(dǎo)師們精彩的簡報,閱讀學(xué)友們優(yōu)秀的文章,思考大家發(fā)起的話題,發(fā)表自己的見解,真是受益匪淺。整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗,腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮,劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會:

      一、踐行師德規(guī)范,展現(xiàn)人格力。

      新時期,新型師生關(guān)系,對教師的職業(yè)道德提出了新的要求,而“育人”是師德的'終極目標(biāo)。現(xiàn)實生活中,我們有時會在課堂上失去理智,生氣發(fā)火,這除了傷害了學(xué)生的感情以外,別無他用;有時在課堂上喋喋不休,侃侃而談,除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外,沒有其他功能。如果我們可以這樣嘗試一下,當(dāng)學(xué)生上課走神的時候,提醒他,因為學(xué)習(xí)畢竟是學(xué)生自己的事,他沒做好,希望得到老師的幫助;當(dāng)課堂秩序混亂的時候,不要對學(xué)生大呼小叫,我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己,及時調(diào)整教學(xué)方法,教師只有在促進學(xué)生全面發(fā)展上下功夫,當(dāng)好人師,為學(xué)生樹立楷模,才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中,教師的人格力對學(xué)生起著潛移默化的作用。

      二、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

      我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,我們要改變的是過去的老師的形象,我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生,就必須提高自己的個人素質(zhì)。

      三、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù),提高教學(xué)成效。

      二十一世紀(jì)是信息時代,身為教師如果不懂得計算機,不懂得網(wǎng)絡(luò),就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便,不同地域,不同風(fēng)格,不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色,它完全打破了時間、空間的限制,大大開闊了教師和學(xué)生的視野。通過這次培訓(xùn),我學(xué)會了以前許多不懂的東西,并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,以前,自己在教育教學(xué)中遇到問題,總想外出學(xué)習(xí),去見識一下先進地區(qū)的教學(xué);有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討,但總是受現(xiàn)實情況限制,得不到實現(xiàn)。“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實,能夠跨越地域與其他教師進行互動交流,得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng),相信我的課堂會越來越生動,效率會越來越顯著,教育教學(xué)水平一定會得到更大的提升。

      教師培訓(xùn)心得體會 篇14

      透過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:

      一、要做有職責(zé)心班主任

      教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯,善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。

      二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。

      班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的,它透過班主任的一言一行,一舉一動,班級的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任,首先得熱愛這份工作,用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。

      三、要做以身作則,為人師表的班主任

      教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。

      “學(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人!

      總的來說,我期望我的學(xué)生成為向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情,有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

      四、做正確評價,鼓勵學(xué)生的班主任

      教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護短,對待中等生不冷漠,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。

      五、作為班主任要講智慧,要善于因材施教,因勢利導(dǎo)。

      教育務(wù)必有愛,教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的,而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和職責(zé)心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學(xué)生都是不同的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學(xué)生的自尊。

      總的來說,要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去,為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育,扎實而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。

      我是一名應(yīng)屆畢業(yè)的碩士研究生,于20xx年7月正式加入學(xué)院這個大家庭,在踏入校園時,像新生入學(xué)一樣,憧憬未來的工作與生活。

      我很幸運,在畢業(yè)之初進入學(xué)院開始我的職業(yè)生涯,成為一名輔導(dǎo)員。此次參加了20xx年新入職教職工培訓(xùn)會,受益匪淺,對學(xué)院和未來的工作都有了全局和細節(jié)的了解,為日后開展工作奠定了很好的基礎(chǔ)。

      本次培訓(xùn)會通過課堂有效組織與教學(xué)改革、圖書館入館培訓(xùn)、校園安全、人事與薪酬管理制度介紹、教學(xué)設(shè)計、課堂組織與管理六大方面進行了相關(guān)的培訓(xùn)。擔(dān)任此次培訓(xùn)主講人的或是校級領(lǐng)導(dǎo),或是部處領(lǐng)導(dǎo),他們能夠親臨培訓(xùn)授課能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)校對培訓(xùn)的重視、對新員工的重視。主講人都為這次培訓(xùn)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗、無不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。

      培訓(xùn)伊始,學(xué)院副院長進行講話,介紹了學(xué)院的辦學(xué)特色、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)實力,通過學(xué)院基本情況的介紹,我能夠了解到學(xué)院未來的發(fā)展規(guī)劃和前景,作為了廣西特色高校,學(xué)院未來將具有可觀的發(fā)展。鐘副院長對新入職教職工在工作態(tài)度、好學(xué)的態(tài)度和融入學(xué)院三個方面提出了具體的要求,對教職工的發(fā)展前景進行了詳細的介紹。作為新入職員工,對學(xué)院的發(fā)展感到驕傲,也為我的工作注入了強大的力量,作為一名輔導(dǎo)員,希望通過我的努力,讓每一名學(xué)生都能夠擁有三年美好的時光,并在畢業(yè)時變成一名更優(yōu)秀的人。

      在課堂有效組織與教學(xué)改革的培訓(xùn)中,對專業(yè)群、目前建設(shè)主要成效、擬建設(shè)的本科專業(yè)和教育教學(xué)改革四個方面進行了詳細的介紹。學(xué)院共有七大專業(yè)群,總共45個專業(yè),并擁有國家級、省級和院級的特色專業(yè)和實訓(xùn)基地,有電力技術(shù)、熱能與發(fā)電技術(shù)、機電技術(shù)和建筑電氣技術(shù)四個個擬建設(shè)的本科專業(yè)。通過以上的介紹,我能夠了解到學(xué)院具體詳實的辦學(xué)情況,各類專業(yè)在高職院校中都是具有特色且就業(yè)良好的專業(yè),擁有雄厚的師資力量,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)改革中,學(xué)院主要進行信息化教育教學(xué)管理、線上+線下混合式教學(xué)改革、“三個一”學(xué)生技能競賽體系和中高職一體化人才培養(yǎng)四個方面的改革,通過教學(xué)改革,我相信教學(xué)能力和水平將會更是適應(yīng)社會和學(xué)生的需求。

      圖書館的入關(guān)培訓(xùn),主要介紹了圖書館的概況、借書證的獲取及使用、紙質(zhì)圖書查找及獲取、如何利用圖書館數(shù)學(xué)資源、校外如何使用圖書館資源和特色自建庫六大方面。通過培訓(xùn),了解到學(xué)院的圖書資源,為日后的工作提供了便利條件。

      校園安全的'培訓(xùn)中,通過講述真實案例,介紹了人身安全、財物安全、消防安全、交通安全、心理安全、食品安全、國家安全和網(wǎng)絡(luò)安全。作為輔導(dǎo)員,學(xué)生的校園安全是工作的重中之重,要時刻牢記安全第一,堅持做好安全預(yù)防工作,在遇事時要鎮(zhèn)靜、自救、解決問題。安全問題必須得到重視,輔導(dǎo)員有義務(wù)和責(zé)任保障學(xué)生的安全問題,在工作中把安全問題放置第一位。

      人事與薪酬管理制度介紹,從人事管理制度、崗位設(shè)置、薪酬管理制度三個方面進行了詳細的介紹,通過培訓(xùn),詳細了解學(xué)院的人事、崗位和薪酬管理,新入職教職工能夠根據(jù)自身情況做好職業(yè)規(guī)劃,在工作中明確自我定位,主動學(xué)習(xí)和鍛煉,提升技能。

      教學(xué)設(shè)計的培訓(xùn)與工作有直接密切的關(guān)系,對日后工作有直接指導(dǎo)作用,主要通過教學(xué)設(shè)計含義、教學(xué)方法認(rèn)知、教學(xué)單元設(shè)計三個方面進行介紹。教學(xué)方法中提出的9種方法,詳細而具體的講述了教師與學(xué)生為不同主體的教學(xué)方法,為新教職工的工作提供了最直接的培訓(xùn)。高職教育中主要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,因此在課程教學(xué)中,應(yīng)該主要采用以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,教學(xué)方式可以多樣化,吸引學(xué)生的興趣與注意力,發(fā)揮學(xué)生不同的優(yōu)勢。在教案的編寫中,主要分為教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)反思幾個方面進行編寫,教案的編寫對日常的教學(xué)效果有直接聯(lián)系。作為一名教育工作者,學(xué)生是主體,教學(xué)更是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,因此在教學(xué)中要特別注重教案的編寫,能夠為新老師的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

      課堂組織與管理培訓(xùn)中,主要講述了四環(huán)節(jié)教學(xué)組織與管理模式,通過“聯(lián)系—探究—實踐—評價”的模式對課堂進行有效的組織,課堂的時間分配也直接影響了課堂效果,因此課堂的組織和管理中,教師要提前做好預(yù)演,提前計劃課堂可能發(fā)生的情況,才能有效的處理突發(fā)情況,并開展良好的課堂。

      在此次新入職教職工的培訓(xùn)中,雖然培訓(xùn)時間不長,但卻對我的工作有直接的指導(dǎo)意義,對工作有很大的幫助。日后的工作中,我時刻謹(jǐn)記著工作理念,要保持對學(xué)生的服務(wù)意識和幫助意識,以學(xué)生為主體,做好相關(guān)工作,學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度處理問題;要不斷的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)能力、教學(xué)能力、學(xué)生管理能力等,工作中與學(xué)生共同成長。我將全身心投入未來的工作,理性認(rèn)識工作與生活,才能讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,讓自己成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

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