優(yōu)秀心得體會(huì)范例（15篇）

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀心得體會(huì)1

　　記得曾有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)有十二分熱忱。這樣你就會(huì)從平凡卑微的境況中解脫出來(lái)，不再有勞碌辛苦的感覺，你就能使你的工作成為樂趣，只有這樣你才能真心實(shí)意地善待每一位客戶�！便y行的工作是簡(jiǎn)潔而平凡的，然而就在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的迎來(lái)送往中我學(xué)會(huì)了以務(wù)實(shí)求真的看法對(duì)待工作，學(xué)會(huì)了以自然豁達(dá)寬容的心境對(duì)待平凡的工作崗位，領(lǐng)會(huì)到了服務(wù)的魅力，體會(huì)到了什么叫“以客戶為中心”的真正內(nèi)涵。

　　在平凡簡(jiǎn)潔的工作中，我慢慢明白了在小事、在微小之處用“心”去贏得客戶這一道理。我曾遇到一位特殊客戶，那是一位五、六十歲的老大娘，只見她東張西望地來(lái)到柜臺(tái)前，用詢問的.目光注視著柜臺(tái)里面的每位員工，最終目光停留在我的身上，我微笑著向大娘問道到：“您好，請(qǐng)問您要辦理什么業(yè)務(wù)?”大娘小聲說(shuō)：“你們那里有沒有高利息的存款?”我連忙向她介紹了我行新推出的匯得利產(chǎn)品，并具體、精確地比較了匯得利產(chǎn)品與一般存款間的利息差�？僧�(dāng)我耐煩地解答完她提出的問題后，那位大娘卻說(shuō)了一句：“啊，我就是隨便問一問�！甭犃诉@話，我很絕望，可還是微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，您有什么不明白的地方盡管問，隨時(shí)歡迎您到我們xx來(lái)辦業(yè)務(wù)�！敝�后，同大娘說(shuō)了幾句告辭的話語(yǔ)，大娘帶著滿意的笑容離去了。讓我意想不到的是，過(guò)了一個(gè)小時(shí)她又回來(lái)了，這次，她拿來(lái)了一張xx_行的存單，讓我陪她到中行去取款，我連忙陪她到中行取來(lái)存款，為好辦好匯得利業(yè)務(wù)，那位大娘高興地說(shuō)：“還是你們服務(wù)看法好，我情愿到你們銀行來(lái)存錢�！贝丝踢@位大娘已是我行的高端客戶了。

　　“精品服務(wù)”是個(gè)完好的體系，她體此刻產(chǎn)品、銷售、服務(wù)的全過(guò)程、全方位、全時(shí)空，需要上上下下的共同打造，需要一線二線的緊密協(xié)作，讓客戶感到和諧、友愛、溫馨，因?yàn)槲覀兊拿课粏T工都懂得，自我的行為代表著xx的形象，我信任透過(guò)不斷深化“精品服務(wù)”理論，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中我們xx人將以更加飽滿的熱情，更加精湛的服務(wù)技能，更加完善的服務(wù)質(zhì)量為客戶帶給優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，把微笑溶入服務(wù)，把微笑留給客戶，奮勇爭(zhēng)先，開創(chuàng)xx_行完善的明天。

優(yōu)秀心得體會(huì)2

　　我們一身戎裝，軍姿挺立，只為完成步入大學(xué)的重要一課——軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)的磨煉和挑戰(zhàn)，就是讓我們經(jīng)歷洗禮，從而鑄就鋼鐵般的意志。

　　九月，天氣依舊炎熱，雖然汗水濕透了我們的衣裳，但同學(xué)們的積極向上、意氣風(fēng)發(fā)給學(xué)院帶來(lái)了一道亮麗的風(fēng)景線。教官們的軍人姿態(tài)，是我們所要學(xué)習(xí)的，她們是優(yōu)秀的，她們是可愛的，她們是偉大的。

　　愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！

　　愛，揣著一顆愛國(guó)愛民的心；情，懷著身為華夏人民的責(zé)任情懷。她們正是如此，追逐著那顆炙熱的夢(mèng)想，她們是這份情懷的最好的傳承者。

　　正是她們讓我們體會(huì)到軍人的嚴(yán)格要求，教會(huì)我們吃苦耐勞的精神，讓我們認(rèn)識(shí)到軍人的`不易。

　　我們應(yīng)該好好把這份精神，這份情懷，好好繼承下來(lái)，做一名優(yōu)秀的繼承者。

　　我們?cè)诤榱恋母杪曋袣g笑，在學(xué)習(xí)軍姿時(shí)共同流汗，我們?yōu)榱送�一目�?biāo)共同努力，我們付出了汗水收獲了成長(zhǎng)。軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了八天，我們即將結(jié)束這次難忘的一課。在這短短的幾天中我們收獲到了可貴的友誼、堅(jiān)持到底的決心、團(tuán)隊(duì)合作的精神及教官的諄諄教導(dǎo)。

　　第一課即將結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)結(jié)束，我們將面對(duì)更多的課堂更多的成長(zhǎng)。步入大一的我們即將對(duì)這屬于我們大學(xué)的第一課說(shuō)再見，同時(shí)我們也應(yīng)該對(duì)屬于我們的未來(lái)說(shuō)聲你好。

　　我們應(yīng)該更加努力，變得優(yōu)秀，新的時(shí)代需要我們。

優(yōu)秀心得體會(huì)3

　　圍繞黨的十八大提出全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求，黨的十八屆五中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》，讀后讓我耳目一新。建議明確提出了十三五時(shí)期一個(gè)全新創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這樣一個(gè)全新的五大發(fā)展理念。

　　建議指出：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)，開放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路，共享

　　是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求的五大發(fā)展理念。

　　從大局而言，創(chuàng)新在改革發(fā)展中帶來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持近30年的'高速發(fā)展，可持續(xù)協(xié)調(diào)上升到科學(xué)發(fā)展觀理論，永續(xù)發(fā)展不但需要金山銀山、更要綠水青山，開放借鑒包容成為走出國(guó)門、走向世界的理念，共享發(fā)展成果成為和諧社會(huì)最強(qiáng)音。這一切的一切，都有著在堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)踐和探索中得出的答案。

　　從局部而言，創(chuàng)新讓我們開闊視野，敢為人先在縣、市內(nèi)率先實(shí)行了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)繳費(fèi)由銀行代扣代繳。協(xié)調(diào)讓我們改善了辦公條件、規(guī)范了業(yè)務(wù)檔案管理，不斷推進(jìn)醫(yī)保經(jīng)辦持續(xù)健康發(fā)展。綠色讓我們更加懂得珍惜地球只有一個(gè)，守護(hù)者青山綠水才能守護(hù)我們可愛的家園。開放，帶來(lái)了發(fā)展的大舞臺(tái)、大機(jī)遇，利用外資加快了國(guó)內(nèi)基本建設(shè)突飛猛進(jìn)，國(guó)防高端科技研發(fā)持續(xù)發(fā)力，全方位發(fā)展贏得全球共識(shí)，我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。共享發(fā)展成果，讓人人參與、人人共享理念拓展空間有更強(qiáng)更多的獲得感、歸宿感、榮譽(yù)感。

　　通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)這些寫入十三五規(guī)劃建議的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享十個(gè)大字五個(gè)發(fā)展理念，認(rèn)為對(duì)我們黨、對(duì)我們國(guó)家、對(duì)各級(jí)政府來(lái)說(shuō)，都是一種面目一新的發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)，也是改革開放30多年在發(fā)展經(jīng)驗(yàn)上的集中體現(xiàn)。也必將在我們決勝全面建成小康社會(huì)目標(biāo)上大顯身手。

優(yōu)秀心得體會(huì)4

　　認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)是拉近距離，融入團(tuán)隊(duì)的途徑，也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

　　在三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，從行業(yè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，向同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，傳授工作技能。就是在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)。

　　實(shí)習(xí)期間，我很努力，很努力，很上進(jìn)。真誠(chéng)、豁達(dá)、好學(xué)，能夠正確對(duì)待和處理生活和工作中遇到的各種困難，思維積極，接受能力和獨(dú)立性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)。上進(jìn)心和進(jìn)取精神強(qiáng)，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)，能快速融入集體。

　　工作中遇到不懂的地方，可以虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的前輩，善于思考，舉一反三。可以虛心聽取別人的工作建議。在時(shí)間緊張的情況下，加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到具體工作中，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

　　同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我們公司的規(guī)章制度。實(shí)習(xí)期間從來(lái)沒有無(wú)故缺席過(guò)，遲到早退。我工作踏實(shí)，努力做到。我的工作總是以熱情和關(guān)心為導(dǎo)向。遇到不懂的問題，主動(dòng)問同事。在同事的熱情幫助下，問題很快得到解決。雖然這短暫的實(shí)習(xí)生活很緊張，但是收獲很大。但我得到的只是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于未來(lái)的社會(huì)來(lái)說(shuō)是不夠的。

　　通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到工作往往不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)項(xiàng)目。在工作過(guò)程中，如何與團(tuán)隊(duì)中的其他同事保持溝通也很重要。一位資深人力資源專家曾認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)精神需要與他人溝通和合作的'能力。合理的分工可以讓大家在工作中各盡所能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，走向成功。

　　如果一個(gè)人想要成功，想要獲得好的表現(xiàn)，我會(huì)牢記一條規(guī)則：我永遠(yuǎn)不能把個(gè)人利益放在團(tuán)隊(duì)利益之上。在團(tuán)隊(duì)合作中，我將受益于自己的幫助。另一方面，我也會(huì)從中受益，這是保證我成功的重要因素之一。

　　我相信通過(guò)我自己的不斷努力，我可以表現(xiàn)出極大的熱情，一旦爬到頂峰，人們就會(huì)看到我的雄心壯志，并不斷提高我的整體素質(zhì)。在與社會(huì)接觸的過(guò)程中，可以減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，讓自己在人才高地站穩(wěn)腳跟，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

優(yōu)秀心得體會(huì)5

　　20xx年6月我正式成為一名幼兒園老師，對(duì)于毫沒經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。如今已經(jīng)將近半年了，對(duì)于園中的基本常規(guī)已經(jīng)很熟悉了，但是對(duì)于講課，依然是存在一些缺點(diǎn)與不足。

　　很有幸的是，園長(zhǎng)對(duì)我們這些年輕老師很用心的幫助與輔導(dǎo)。安排我去了濰坊金寶幼兒園去聽了很多優(yōu)秀老師的講課，回學(xué)校后，又讓我聽了學(xué)校優(yōu)秀老師的公開課。且不論這些優(yōu)秀教師課上的有多么精彩，單從她們積極的準(zhǔn)備和從容的應(yīng)對(duì)中就可以看出她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底和勤勞的工作態(tài)度。

　　在聽課的過(guò)程中，我覺得這些教師和藹的語(yǔ)調(diào)和優(yōu)雅的教態(tài);比如她們追求的細(xì)節(jié)那么完美;再比如她們對(duì)待孩子那愛的眼神，無(wú)不透露著自己對(duì)這份事業(yè)的熱愛。她們并不是為了公開課而裝飾自己，她們切實(shí)的工作生活就是這樣的，年復(fù)一年，日復(fù)一日!教師在活動(dòng)過(guò)程中注重孩子自己的發(fā)現(xiàn)，真正以孩子為中心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都為目標(biāo)服務(wù)，而且一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)節(jié)都給孩子一個(gè)驚喜，吸引孩子的.注意力，教師的引導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，具有啟發(fā)性、思考性，能夠引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子的常規(guī)特別好，這與教師平日的付出是分不開的。

　　在這些聽課中，我學(xué)到了很多，也有很多體會(huì)：

　　1、教具要豐富，精美，操作性強(qiáng)。教師在教具的設(shè)計(jì)中要打開思路，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，孩子會(huì)被教師的教具不斷吸引，從而加強(qiáng)課堂的精彩氛圍。如在李敏老師的《水果列車》這節(jié)課中，李老師自己動(dòng)手制作的小火車以及小樓房都非常的可愛，這些教具吸引了孩子的注意力，既美觀又能教會(huì)孩子很多知識(shí)。

　　2、環(huán)節(jié)由易到難，慢慢遞進(jìn)。設(shè)計(jì)課程時(shí)要考慮怎樣充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，如果開始就讓孩子感覺很難，那么就很難繼續(xù)進(jìn)行下去。應(yīng)先建立孩子們的自信心和成就感，教學(xué)才能深入下去。例如，在濰坊優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，有一節(jié)《小小魔術(shù)師》講的就很棒，一開始先從簡(jiǎn)單的圓形和三角形的“車票”開始，讓孩子們找一下簡(jiǎn)單的規(guī)律，慢慢的在教學(xué)過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的圖形，這樣循序漸進(jìn)，既讓幼兒覺得簡(jiǎn)單有趣，又把所學(xué)的知識(shí)不斷的深化下去。

　　3、及時(shí)的表?yè)P(yáng)非常重要。孩子們不管是個(gè)別還是整體，表現(xiàn)的很好就應(yīng)該給予不一樣的贊賞，而不是泛泛的說(shuō)：“你真棒!”應(yīng)該抓住重點(diǎn)，有針對(duì)性的表?xiàng)?在楊娟老師的《我有一雙小小手》的公開課中，她在課堂上很注重對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)，對(duì)上課時(shí)那些比較調(diào)皮的孩子，她不是批評(píng)，而是采用了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的方法讓他們安靜下來(lái)。比如，周仁杰小朋友上課時(shí)總是回頭，楊娟老師就蹲在他面前問他一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，然后表?yè)P(yáng)他：“你說(shuō)的真好，只有你回答對(duì)了這個(gè)問題�！边@樣，幼兒就會(huì)變得認(rèn)真聽課。

　　4、教師的指導(dǎo)語(yǔ)要規(guī)范且富有童趣。孩子就是復(fù)讀機(jī)，老師在課上能用規(guī)范的語(yǔ)言給孩子授課，孩子就能用同樣規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)你，這樣就加強(qiáng)了課程的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)也要富有童趣，讓孩子便于接受，喜歡接受。在王洪燕老師的《螞蟻搬豆》的課程中，王老師，并不是一味的去講一個(gè)故事，而是用小螞蟻，大豆子的口氣，很形象的跟小朋友演了這個(gè)故事，這樣幼兒在王老師的引導(dǎo)下，用不同的口氣去表演，在游戲中學(xué)到了知識(shí)。

　　以上是我根據(jù)聽課和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的幾點(diǎn)，這次聽課對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種穿越時(shí)空的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，受益匪淺啊!

　　在這里感謝醴泉街道中心幼兒園給我們提供鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的活動(dòng)對(duì)我們年輕的教師來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種自身的修煉和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我希望自己以后在教學(xué)過(guò)程中也能推陳出新，設(shè)計(jì)出更好的課，讓孩子們和我一起快樂的學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀心得體會(huì)6

　　茶藝是什么?在沒深入了解之前，可能只以為是泡茶以及泡茶的優(yōu)美動(dòng)作，別無(wú)其它。但在接觸之后便發(fā)現(xiàn)，它源于生活的本質(zhì)。

　　經(jīng)過(guò)九天的了解和操作，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)人在用心泡茶的時(shí)候，原本的暴躁會(huì)慢慢轉(zhuǎn)為平靜，似乎眼前也看到了茶葉浮沉中的壯麗河山，泡出來(lái)的味道也與之前截然不同。

　　通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)之前存在很多認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，這或許是自己沒能泡出一杯好茶的根源。在課程當(dāng)中，綠茶是我有印象的一個(gè)，綠色的芽葉干凈清爽，茶水更是凝神舒服。

　　茶，有幾千年的歷史，茶道更是中國(guó)茶文化的核心。通過(guò)學(xué)習(xí)之后再泡茶，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)作，都代表這一個(gè)心態(tài)，一種意向，也明白了這是對(duì)茶具的尊重。在這其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，又是對(duì)喝茶的人的重視。學(xué)習(xí)茶藝是一個(gè)慢慢提升自己修養(yǎng)的一個(gè)過(guò)程，而這其中大都是靠自己的努力。茶具的干凈、整潔以及著裝的重視，帶來(lái)的是身心的愉悅，似乎找到了屬于自己的茶。當(dāng)人們相互敬茶時(shí)，各種禮數(shù)規(guī)范，又讓我時(shí)刻謹(jǐn)記我們是禮儀之邦的傳人，懂得事事必須謙恭，知禮方能有所成就。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我明白了茶不可泡得太濃，因?yàn)闈獠栌袚p胃氣，對(duì)脾胃虛寒者更甚，茶葉中含有鞣酸，太濃太多，可收縮消化黏膜，妨礙胃吸收，引起便秘和牙黃。同時(shí)，太濃的茶湯和太淡的茶湯不易體會(huì)出茶香嫩的味道。古人謂“飲茶寧淡勿濃”是有一定道理的。在彼此交流當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)有很多人已經(jīng)是很有經(jīng)驗(yàn)的茶藝人士，他們對(duì)茶藝的了解和感觸都會(huì)分享給大家，這是一個(gè)很好的`成長(zhǎng)氛圍。我也意識(shí)到學(xué)習(xí)不論年齡、不分先后，而茶的博大精深也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，無(wú)論在禮節(jié)、沖泡上面，我們看到的都不僅僅是茶藝了。

　　我認(rèn)為茶道不單單是一種烹茶技術(shù)，更是一種修身養(yǎng)心的方式，有助于陶冶情操、去除雜念、磨煉心性。如朱熹所說(shuō)“正心誠(chéng)意修身”，在品味茶的香醇同時(shí)，體會(huì)人生哲理，提升個(gè)人思想境界。茶葉生命雖短暫，但它留給人們的那一縷清香將令人永記。人生也當(dāng)如此，既然做不了命運(yùn)的主人，但也得拼搏一番，待生命離世的那一剎那，散發(fā)完自己的光和熱。

優(yōu)秀心得體會(huì)7

　　寒假“打工記寒假生活多姿多彩，為我們留下了許多美好的回憶。轉(zhuǎn)眼間，已到了開學(xué)的日子，可我，卻依然沉浸在快樂的寒假生活里……

　　“不會(huì)吧，就剩這么點(diǎn)兒錢了！”我坐在沙發(fā)上，抱著儲(chǔ)蓄罐發(fā)出一聲哀嘆。這下可怎么辦啊，才過(guò)了半個(gè)月，我的零花錢就花得差不多了，說(shuō)好年前要給同學(xué)寄賀年卡的，沒錢怎么買呀！都怪自己當(dāng)初花錢大手大腳，又是買書，又是去公園的，“對(duì)了”事到如今，只有這個(gè)辦法了。我鼓起勇氣，走到母親跟前，說(shuō)道：“母親，我想預(yù)支一下下個(gè)月的零花錢�！薄安恍�，得按規(guī)定來(lái)，不是說(shuō)好：不許超支、不許預(yù)支、不許額外索取嗎？”聽了母親的話，我板著臉坐在一旁生著悶氣�！安贿^(guò)，我有個(gè)辦法，”母親見我這副樣子，又接著說(shuō)：“這錢你可以自己掙。”“快說(shuō)快說(shuō)，是什么辦法？”一聽說(shuō)有錢，我立馬又高興起來(lái)�！斑@個(gè)嘛，很簡(jiǎn)單，給我打工，一天十元錢，怎么樣？”啊，做家務(wù)啊，可為了心愛的零花錢，我雖不情愿卻只能答應(yīng)。殊不知……

　　“快點(diǎn)兒給我起床！”第二天一大早，母親就開始了她的“河?xùn)|獅吼”�！笆裁绰�，還早著呢！”我不情愿地拉了拉被子，翻個(gè)身繼續(xù)睡�！翱磥�(lái)，某人今天是不想要零花錢了�！蹦赣H故作惋惜狀，假裝向外走去�！笆裁矗苛慊ㄥX！”一聽“錢”字，我神經(jīng)質(zhì)般，一咕嚕從床上爬起來(lái)，胡亂穿好衣服，便開始了我的`第一次“打工”生涯。

　　“怎么會(huì)有這么多？”望著眼前幾乎可以堆成山的衣服，我的嘴頓時(shí)張成“o”字型。”“這只是開始，后面還有呢。”不知何時(shí)，母親已到了我的身旁。沒辦法，為了零花錢，我洗我洗我洗洗洗，不就是幾盆衣服嘛，還怕收拾不了它們？哼！可看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真難，母親指揮官似地坐在一旁，嘮叨道：“衣服顏色深的和淺的不能放在一起洗，內(nèi)衣褲要單獨(dú)洗，衣服袖口和前襟最臟，要使勁搓搓……”等我按母親的要求做完這些時(shí)，早已累得腰酸背痛了。可剛結(jié)束完“洗衣工作”，我便迎來(lái)了第二輪——“盤子大戰(zhàn)”�！跋翠啼�，洗涮涮……”我刷著盤子，哼著小曲，要知道，這些盤子可比衣服好解決多了。哈哈，我的零花錢……正當(dāng)我沉浸于白日夢(mèng)時(shí)，一個(gè)不留神，手中的碗滑溜溜地往下掉。我見狀趕緊撲上去，想要搶救。但為時(shí)已晚，我只好乖乖去向母親認(rèn)錯(cuò)賠罪。鑒于我表現(xiàn)良好，而且母親并沒有批評(píng)我。

　　可是，這樣的日子沒過(guò)幾天，我便開始后悔答應(yīng)母親了。要知道，每天洗衣、涮碗、拖地，累死人了。母親見我打起了退堂鼓，說(shuō)道：“這樣吧，看在你認(rèn)真工作的份上，一天二十元，怎么樣？”還好還好，我的辛苦總算沒有白費(fèi)，看在雙倍工錢的份上，我忍了！

　　截止到開學(xué)前幾天，我已經(jīng)賺到二百多塊，照這樣子發(fā)展……真希望暑假快點(diǎn)到來(lái)，那樣就可以開始我的第二次打工生涯了。

優(yōu)秀心得體會(huì)8

　　11月8日，清油河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)黨支部書記劉世華同志組織學(xué)校黨員教師學(xué)習(xí)《加強(qiáng)修養(yǎng)、廉潔從教》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，感受頗多。作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。

　　本學(xué)期，學(xué)校組織全體黨員教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻地感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

　　一、獻(xiàn)身教育，為人師表

　　教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率�，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。

　　二、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)。

　　廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

　　三、自我約束、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的`思想基礎(chǔ)。 孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神

　　進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠�用職�?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

　　教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

　　我班上有44位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。 六、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。

　　在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。 通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

優(yōu)秀心得體會(huì)9

　　在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位。但是，有一些不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)�，F(xiàn)在我將一個(gè)多月來(lái)的實(shí)習(xí)情況作一總結(jié)。

　　我深刻地認(rèn)識(shí)到，新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇，也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)。在工作初期，我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

　　我嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，認(rèn)真履行行政文員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。踏實(shí)工作，努力做好自己的本職工作。把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)努力應(yīng)用到工作中。工作期間以“細(xì)心”為準(zhǔn)則，勤思考，勤學(xué)習(xí)。我主要從事的是辦公室的日常行政工作。辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的一員，我清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動(dòng)各項(xiàng)工作的既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來(lái)送往等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。在行政經(jīng)理的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實(shí)。

　　一個(gè)多月來(lái)，在行政經(jīng)理的.指導(dǎo)下，我基本上保證了辦公室日常行政工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，上級(jí)文件的處理、傳閱，以及其他部門需要協(xié)助的一些事情都做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。同時(shí)，也積極主動(dòng)地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。

　　一個(gè)多月的時(shí)間，我雖然做了一些工作，但仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

　　1、初到公司，感覺每天都疲于應(yīng)付工作。盡管如此，但是我在很多方面都得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的正確引導(dǎo)和幫助，所以我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。

　　2、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動(dòng)地工作。而是被動(dòng)消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成，但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走，很被動(dòng)。忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。

　　3、工作不扎實(shí)。作為一名剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生，身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣。自身存在懶于動(dòng)手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識(shí)雖然了解但卻不精。

　　在今后的工作中，我將努力改正自身缺點(diǎn)，以更大的熱情投入到工作中去。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。身處當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，必須時(shí)刻學(xué)習(xí)才能不落伍，所以我將把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，和樹立良好的職業(yè)道德，以嚴(yán)肅的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴(yán)格的紀(jì)律，全身心地投入學(xué)習(xí)，為我的工作積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。其次，改進(jìn)工作作風(fēng)。作為辦公室的一名工作人員，我將熱情、主動(dòng)地做好自己的本職工作。再次，提高工作能力，勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對(duì)每天的工作任務(wù)。同時(shí)，我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

　　以上是我一個(gè)多月來(lái)實(shí)習(xí)的總結(jié)�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，希望在今后的工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取做得更好。

優(yōu)秀心得體會(huì)10

　　滿足與不滿足，是一對(duì)矛盾，但在牛玉儒身上卻得到了和諧的統(tǒng)一。透過(guò)這滿足與不滿足，我們不難探尋到牛玉儒的做人、為官之道，不難領(lǐng)悟到他的精神境界。

　　他出差，餓了就隨便找個(gè)路邊店，胡亂吃點(diǎn)；身上露著兩三個(gè)洞的背心也舍不得扔掉；招商引資，馬不停蹄，粗茶淡飯，擇簡(jiǎn)而居。這些普通人都覺得簡(jiǎn)陋乃至寒磣的“待遇”，牛玉儒卻滿足得很�！爱�(dāng)官，不就是要多做些事嘛！”便是對(duì)此最好的解答。

　　然而，牛玉儒不滿足的事也很多。因?yàn)椴粷M足于只讀到小學(xué)六年級(jí)，沒有完整的學(xué)習(xí)“鏈條”，他始終如饑如渴地學(xué)習(xí)，錘煉文字功底，掌握專業(yè)知識(shí)，提高處事能力，轉(zhuǎn)變思維方式。因?yàn)椴粷M足于包頭、呼和浩特的發(fā)展?fàn)顩r，他便大刀闊斧，銳意進(jìn)取，既取得了事業(yè)的輝煌，也贏得了群眾的口碑。

　　滿足不滿足，相伴而生，有滿足就有不滿足。但對(duì)一個(gè)人、尤其一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候滿足，什么時(shí)候不滿足；滿足于什么，不滿足于什么，卻大有講究，體現(xiàn)著一個(gè)人追求的雅俗、境界的高低、人品的優(yōu)劣與黨性的強(qiáng)弱。在這個(gè)問題上，牛玉儒的正確選擇同樣為我們樹立了榜樣。我們既要學(xué)習(xí)他的.“滿足”，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、奮斗在前、奉獻(xiàn)在前的優(yōu)良傳統(tǒng)，在個(gè)人衣食住行、名譽(yù)地位之類的事情上容易滿足；又要學(xué)習(xí)他的“不滿足”，樹立正確的人生觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀，以“永不滿足”的精神鞭策、激勵(lì)自己，不斷開拓進(jìn)取，以取得更大的成績(jī)，做出更大的貢獻(xiàn)。

　　毋庸諱言，時(shí)下有些領(lǐng)導(dǎo)干部卻不能像牛玉儒那樣“取舍有道”，常常是對(duì)個(gè)人利益對(duì)生活享樂總不滿足，而對(duì)事業(yè)對(duì)工作卻“小進(jìn)即滿”。他們忘記了自己的職責(zé)和使命，對(duì)個(gè)人的權(quán)利、地位和利益趨之若鶩，甚至欲壑難填，不惜在國(guó)家法律和政策規(guī)定之外，追逐特殊利益，利用自己的職權(quán)和影響去擴(kuò)大個(gè)人私利。殊不知，貪如火，不遏則自焚；欲如水，不遏則自溺。多少人就因?yàn)閮r(jià)值觀錯(cuò)位、政績(jī)觀扭曲之后的“不滿足”，走上了利令智昏、權(quán)令智昏的邪路，乃至絕路。

　　以人為鏡，可以知得失。對(duì)照牛玉儒這面“鏡子”，對(duì)照“兩個(gè)務(wù)必”的要求，擺正心態(tài)，戒除浮躁、虛榮、貪婪，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課題。

優(yōu)秀心得體會(huì)11

　　炎炎夏日，我和本縣一百多名來(lái)自一線的教師，來(lái)到xx市十三中參加了我市第一批農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。

　　這次培訓(xùn)以課改為主題，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革；以示范課為形式，展示課堂教學(xué)的魅力；以專家點(diǎn)評(píng)，教師互動(dòng)為主線，研究教學(xué)中存在的實(shí)際問題；以專家報(bào)告，講座為主載，引領(lǐng)課改的工作思路，解決教學(xué)中的困惑。這次培訓(xùn)搭建起了提升教師素養(yǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

　　一開始，我和大多數(shù)老師一樣，是抱著不以為然的心態(tài)來(lái)參加這次培訓(xùn)的，但是無(wú)心插柳柳成蔭，短短五天的培訓(xùn)，讓我們茅塞頓開，心中豁然開朗。

　　感受深的是一位位老專家，他們頂著酷暑來(lái)作報(bào)告，態(tài)度是那么端正，謙恭；作風(fēng)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，樸實(shí)；內(nèi)容是那么具體，詳盡；語(yǔ)氣是那么親和，中肯。他們是當(dāng)之無(wú)愧為教育專家，毫無(wú)保留地為一線教師傳授了自己一生從教的經(jīng)驗(yàn)，技能與感悟。深受感動(dòng)。

　　其次是為我們提供培訓(xùn)基地的.十三中學(xué)校，他們以滿腔的熱誠(chéng)，盡其所能地為我們的到來(lái)準(zhǔn)備了周到細(xì)致的安排，使我們能在安靜，整潔，安全，文明的校園環(huán)境中順利完成培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)也受到校園文化的熏陶感染。十三中美好的一切將永遠(yuǎn)留在我們記憶之中。

　　再次是為我們作課的每一位老師，她們精彩的課堂教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)具創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度，給我留下了深刻印象。還有我們每一位參與互動(dòng)的老師發(fā)言及幾位教研人員的精彩點(diǎn)評(píng)。從她們的身上，我看到了每位教師投身改革的信心與熱情，看到了基礎(chǔ)教育的希望。

　　人生無(wú)悔，青春無(wú)憾。一臺(tái)教師們自編自演的晚會(huì)，更是將我們的培訓(xùn)推向了熱潮，讓我們感受到了一線教師熱愛祖國(guó)，熱愛教師事業(yè)，熱愛生活的高尚品德與多才多藝，青春活潑的亮麗風(fēng)采。

　　這次培訓(xùn)，雖然艱苦，但很快樂，充實(shí)。雖然生活過(guò)得簡(jiǎn)樸，但是收獲頗為豐盛。

　　我們相信培訓(xùn)栽下的種子，將會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)�；�礎(chǔ)教育的步伐將會(huì)扎實(shí)，穩(wěn)步地向前發(fā)展。課改的夏雨將澆灌祖國(guó)的幼苗更加茁壯，健康，幸福地成長(zhǎng)！

優(yōu)秀心得體會(huì)12

　　栗同志自1988年在老河口法院參加工作以來(lái)，先后從事民事、刑事、行政審判及審判監(jiān)督等多崗位工作，累計(jì)辦理案件3000余件，這背后是他怎樣的努力和付出?

　　愛崗敬業(yè)，學(xué)無(wú)止境

　　栗同志先后被上級(jí)法院、本院授予“先進(jìn)工作者”、“辦案能手”、“調(diào)解能手”稱號(hào)，曾榮立三等功四次，辦理的兩件案件被評(píng)為“精品案件”，參與審理的環(huán)保行政公益訴訟案件入選湖北省長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境資源司法保護(hù)十大典型案例。三十年如一日，投身法院工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，栗建偉同志總結(jié)出來(lái)的不僅是一件件疑難復(fù)雜案件的辦理經(jīng)驗(yàn)，還是持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)作風(fēng)、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的身體力行。業(yè)務(wù)能手并非朝夕而成，法律在更新，法學(xué)在進(jìn)步，主動(dòng)學(xué)習(xí)、以學(xué)促研、學(xué)以致用，方能做好、做強(qiáng)自己。沒有把工作忙當(dāng)作借口，他經(jīng)常犧牲休息時(shí)間常學(xué)常新，認(rèn)真查閱法律法規(guī)，研究歸納案件爭(zhēng)議焦點(diǎn)及審理思路，用十分精力撰寫好每一篇法律文書。

　　事無(wú)巨細(xì)，以責(zé)勵(lì)心

　　對(duì)案件負(fù)責(zé)、對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)，只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不漏疑點(diǎn)，把考慮到的每一個(gè)案件事實(shí)，都窮盡手段查清楚，才是對(duì)法律的敬畏，也是對(duì)當(dāng)事人的尊重，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。在庭前調(diào)解和開庭審理時(shí)，栗建偉同志總能充分傾聽雙方當(dāng)事人的瑣事訴說(shuō)，結(jié)合歸納得出的情況，開庭結(jié)束后再下到事故發(fā)生地進(jìn)行實(shí)地核查，第一栗同志先后被上級(jí)法院、本院授予“先進(jìn)工作者”、“辦案能手”、“調(diào)解能手”稱號(hào)，曾榮立三等功四次，辦理的兩件案件被評(píng)為“精品案件”，參與審理的環(huán)保行政公益訴訟案件入選湖北省長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境資源司法保護(hù)十大典型案例。三十年如一日，投身法院工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，栗同志總結(jié)出來(lái)的不僅是一件件疑難復(fù)雜案件的辦理經(jīng)驗(yàn)，還是持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)作風(fēng)、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的身體力行。業(yè)務(wù)能手并非朝夕而成，法律在更新，法學(xué)在進(jìn)步，主動(dòng)學(xué)習(xí)、以學(xué)促研、學(xué)以致用，方能做好、做強(qiáng)自己。沒有把工作忙當(dāng)作借口，他經(jīng)常犧牲休息時(shí)間常學(xué)常新，認(rèn)真查閱法律法規(guī)，研究歸納案件爭(zhēng)議焦點(diǎn)及審理思路，用十分精力撰寫好每一篇法律文書。

　　事無(wú)巨細(xì)，以責(zé)勵(lì)心

　　對(duì)案件負(fù)責(zé)、對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)，只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不漏疑點(diǎn)，把考慮到的每一個(gè)案件事實(shí)，都窮盡手段查清楚，才是對(duì)法律的敬畏，也是對(duì)當(dāng)事人的尊重，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。在庭前調(diào)解和開庭審理時(shí)，栗建偉同志總能充分傾聽雙方當(dāng)事人的瑣事訴說(shuō)，結(jié)合歸納得出的情況，開庭結(jié)束后再下到事故發(fā)生地進(jìn)行實(shí)地核查，第一時(shí)間走訪聯(lián)系案外人調(diào)查核實(shí)情況。存在疑點(diǎn)的，他又再次組織庭務(wù)會(huì)分析案情，最終徹底查清事實(shí)、作出公平合理的裁判。源自于扎實(shí)的辦案作風(fēng)，在他的耐心釋法明理下，原被告均能服判息訴。庭前的調(diào)解疏導(dǎo)、庭中的明辨是非、庭后的釋法析理，無(wú)不彰顯出他對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

　　心系群眾，司法為民

　　栗同志扎根基層數(shù)十年，他堅(jiān)持用腳步丈量民情，用真心化3 解矛盾。“一滴水可見太陽(yáng)的`光輝”，在他辦理的一起損害責(zé)任糾紛案件中，原告是一位已愈八十歲高齡且行動(dòng)不便的老人，為了讓老人盡早拿到賠償款，不知碰壁了多少回，他依然堅(jiān)持一連數(shù)日多次與被告電話溝通賠款事宜，并通過(guò)微信傳遞證據(jù)資料，以事實(shí)和法律服人，在他的不懈努力下，被告及時(shí)將賠償款一次性付清。老人的感謝則讓他更加堅(jiān)定，他常對(duì)庭室同志說(shuō)，“只要是牽扯群眾利益的事情，個(gè)個(gè)都得落到實(shí)處”。法律雖是冰冷的，但法律人是有溫度的，工作中的平常事或許并不會(huì)影響對(duì)案件的公正審判，但是卻實(shí)實(shí)在在地影響著人民群眾切身感受到的司法溫度，他常常奔波于原被告之間，用真誠(chéng)捂熱了每一位當(dāng)事人的心。

優(yōu)秀心得體會(huì)13

　　非常有幸參加xx師范大學(xué)第xx期幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)。在短短的一周時(shí)間里，我和x市各位園長(zhǎng)參觀x市優(yōu)秀幼兒園、聽x等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)，每天都頗有收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

　　一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。

　　我們先后到x新區(qū)x幼兒園和x幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團(tuán)錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場(chǎng)、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽(yáng)光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語(yǔ)句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。

　　我們是一所縣城的幼兒園，和x的'這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

　　二、要讓幼兒教師“減負(fù)增效”。

　　朱x教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負(fù)增效”。現(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。

　　前幾年當(dāng)我第一次聽說(shuō)某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時(shí)，我就煞費(fèi)苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及��！

　　三、善于學(xué)習(xí)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

　　在聽了新區(qū)x幼兒園園長(zhǎng)和x幼兒園園長(zhǎng)的講座后，我對(duì)如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　團(tuán)隊(duì)像友誼一樣要用心經(jīng)營(yíng)。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗(yàn)工作的幸福；要善于調(diào)動(dòng)每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。

　　善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實(shí)踐，就會(huì)進(jìn)步。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。

　　后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

優(yōu)秀心得體會(huì)14

　　水是人類生存、生活和生產(chǎn)不行缺少的珍貴資源，水是農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的動(dòng)力、城市的血液、水之珍貴，在于其儲(chǔ)存量有限，更在于其具有不行替代性。但是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，水污染的問題日趨嚴(yán)峻，水資源短缺已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素，城市人口缺水問題也日益突出。污水處理廠的成立，對(duì)改善水資源污染、水資源短缺起到了不行替代的作用。這也讓我能夠成為這個(gè)行業(yè)的一份子而倍感傲慢。自從加入洪城水業(yè)靖安分公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)以來(lái)，我感到無(wú)比欣慰與驕傲，欣慰的是能夠在一個(gè)“以人為本，團(tuán)結(jié)向上”的團(tuán)隊(duì)中工作，驕傲的是能服務(wù)于一項(xiàng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的環(huán)保行業(yè)。20xx年x月，我有幸加入洪城水業(yè)環(huán)保公司靖安分公司行政部工作，讓我感到興奮的同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任。行政部作為公司的一個(gè)核心部門，它肩負(fù)整個(gè)公司的管理重任。它運(yùn)作的好壞，干脆關(guān)系到整個(gè)污水處理廠的規(guī)范化進(jìn)程。由于剛進(jìn)公司，對(duì)公司的業(yè)務(wù)及崗位工作都不熟識(shí)，為了能盡快駕馭專業(yè)學(xué)問，我不斷的從各方面加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)積累，我已熟識(shí)駕馭了辦公室工作閱歷，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理實(shí)力、綜合分析實(shí)力、協(xié)調(diào)辦事實(shí)力和文字言語(yǔ)表達(dá)實(shí)力等方面，經(jīng)過(guò)半年的熬煉都有了很大的提高。通過(guò)這半年的工作實(shí)踐，我總結(jié)出行政工作的三大要素：

　　“管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)”�！肮芾怼鄙献龊妙I(lǐng)導(dǎo)的助手、在充分溝通的基礎(chǔ)上做好“協(xié)調(diào)”、“服務(wù)”于企業(yè)的最終目的。

　　在這半年的`工作中來(lái)，我本著“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的精神，懷著感恩的心，努力做好本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)，取得了一些成果，但我也清晰的相識(shí)到自身存在的一些不足及該努力前進(jìn)的方向。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)污水處理廠相關(guān)專業(yè)學(xué)問，拓寬學(xué)問面；加強(qiáng)對(duì)公司發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前狀況做到心中有數(shù)；本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào)；真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手；加強(qiáng)本部門的工作管理，團(tuán)結(jié)一樣，形成良好的部門工作氛圍。力爭(zhēng)取得更大的工作成果，為靖安污水處理事業(yè)的發(fā)展走向更輝煌的明天貢獻(xiàn)一份自己的力氣。

優(yōu)秀心得體會(huì)15

　　備好課是上好課的前提，只有認(rèn)真全身心地去備課，才能游刃有余地上好課。如何按照“由教教材到教語(yǔ)文”的新理念備好一節(jié)課是需要不斷思考和實(shí)踐的，通過(guò)這次參加對(duì)如何備課的培訓(xùn)，深感其中蘊(yùn)藏著大學(xué)問。自己在平時(shí)的備課過(guò)程中往往是先在資源中尋找比較成熟的教案，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行些修改或調(diào)整，但這些修改和調(diào)整都是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，其中缺少了自己的思考。反思這一過(guò)程，對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)都是不利的，應(yīng)該改變這一思路和做法。對(duì)此，進(jìn)行了一些思考。

　　通讀教材和教參是第一步。我想，要備課，首先要了解這篇課文的內(nèi)容，以及對(duì)其比較權(quán)威性的解讀，并在這一過(guò)程中把握教學(xué)目標(biāo)，體悟思想和感情。然后精讀教材，研讀其中蘊(yùn)藏的語(yǔ)文元素——字詞的運(yùn)用、寫作手法、表達(dá)方式、寫作順序等，后形成一個(gè)教學(xué)思路。作為新教師，我想，必要的借鑒是不可缺少的，值得借鑒的是什么呢？我想，其一是有關(guān)教學(xué)重難點(diǎn)的借鑒。教學(xué)重難點(diǎn)的把握是新教師比較薄弱的環(huán)節(jié)，在借鑒的同時(shí)還需要了解所教學(xué)生的現(xiàn)有水平，實(shí)踐“為學(xué)習(xí)而設(shè)定教學(xué)”的'目標(biāo)，就像楊老師所強(qiáng)調(diào)的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前測(cè)，以實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。其次我認(rèn)為應(yīng)該借鑒的是提問的技巧和過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)置。對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的、前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，可以通過(guò)齊答或老師敘述的方式帶過(guò)，對(duì)于一些稍有難度，需要思考的問題，提問的技巧是非常重要的，有時(shí)候提問的方式?jīng)Q定著學(xué)生的回答情況。在上《小露珠》講解植物為什么喜歡小露珠時(shí)，我的問題是：自己再來(lái)讀一讀這一小節(jié)，看看作者是如何寫出植物對(duì)小露珠的喜歡的？只有幾個(gè)學(xué)生舉手，而且答案也是五花八門，經(jīng)過(guò)倪校的指導(dǎo)，將這一問題改為：前面作者是用比喻的寫作手法寫出了小動(dòng)物們對(duì)小露珠的喜愛，那么這一小節(jié)作者是用什么方法寫出植物對(duì)小露珠喜愛的呢？自己再來(lái)讀一讀。結(jié)果第二次上的時(shí)候，這個(gè)問題學(xué)生回答得就很好。同時(shí)，過(guò)渡語(yǔ)是教學(xué)中不可缺少的，是連接每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的紐帶，能夠使內(nèi)容更加連貫有序。

　　俗話說(shuō)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我會(huì)在實(shí)際的備課過(guò)程中踐行自己的合理想法，完善自己的備課。

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