国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)優(yōu)秀

    更新時(shí)間:2023-11-14 08:40:22 心得體會(huì) 我要投稿

    • 相關(guān)推薦

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)優(yōu)秀

      當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)優(yōu)秀

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)優(yōu)秀1

      從小念書(shū)到大,我算是一個(gè)乖學(xué)生;但在眾多學(xué)術(shù)大牛之間,我又是個(gè)叛逆的人。我不喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn),我完全整不明白,特別是其他人都懂。

      但叛軍終是要?dú)w降,盡管這一路艱辛勞人。

      好吧我承認(rèn)我抄過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)報(bào)告。但同樣我想說(shuō)我從這兩次抄襲中獲益最大。我知道了什么叫用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà),知道了怎么將普化課上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,知道了什么是解釋現(xiàn)象,知道了別人都多“事無(wú)巨細(xì)”。而且,隨著普化的學(xué)習(xí),我知道了什么是離域π鍵,什么是d-d躍遷,什么是螯合物——這些曾經(jīng)在討論環(huán)節(jié)讓我自卑得要死討厭得要死的名詞,并且我知道了它們不過(guò)是概念,并不高深。

      不得不提到實(shí)驗(yàn)十二,那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費(fèi)解。于是想起室友閑置在書(shū)架上的一本《無(wú)機(jī)化學(xué)》,我翻開(kāi)后驚異地發(fā)現(xiàn)原來(lái)所有的反應(yīng)式都可以找到。不止反應(yīng)方程式,還有現(xiàn)象和原理解釋。我如獲至寶,于是在宿舍里2個(gè)小時(shí)寫(xiě)了三大頁(yè),然后戀戀不舍地去史綱,在史綱的`課堂上寫(xiě)得不亦樂(lè)乎,直到下一節(jié)書(shū)法欣賞課老師熄了燈,我才心滿(mǎn)意足地合上記錄本,長(zhǎng)舒口氣,安心吃飯去——

      那是倒數(shù)第二次實(shí)驗(yàn),卻是第一次我想找到所有答案,認(rèn)認(rèn)真真地全部寫(xiě)上?尚Π桑隽似叽螌(shí)驗(yàn),我才知道講義后面有方程式總表,做了九次實(shí)驗(yàn)我才知道什么是用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà),做了十一次實(shí)驗(yàn),我才真的明白什么是“查資料”——但畢竟,我都知道了。

      我是在往前走的:之前寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告要用一個(gè)下午,磨磨蹭蹭左思右想,心中好大不情愿;之前我寫(xiě)討論報(bào)告要鬧心一個(gè)星期,拿著猛哥芮姐的“范文”掂量來(lái)掂量去,覺(jué)得自己完全不是那個(gè)級(jí)別;之前實(shí)驗(yàn)報(bào)告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲愴地提筆,現(xiàn)在一做完實(shí)驗(yàn)就跑到三教認(rèn)真記錄;之前我都是湊字?jǐn)?shù),糊弄得差不多了就立馬收起來(lái)等待上交,現(xiàn)在我翻著書(shū),翻著討論版,寫(xiě)不完就不想去吃飯;之前很多次憤恨地查數(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的字?jǐn)?shù),但都無(wú)奈放棄,因?yàn)楦鞣N平衡常數(shù)式子讓人無(wú)法計(jì)算,現(xiàn)在我淡定地查著頁(yè)數(shù),有點(diǎn)興奮地想總算不會(huì)浪費(fèi)太多紙了。.。.。.

      那天在理教對(duì)著實(shí)驗(yàn)十二的記錄本奮筆疾書(shū)時(shí),突然感慨地想起這個(gè)學(xué)期關(guān)于實(shí)驗(yàn)的種種。想起和同學(xué)聚會(huì)時(shí)一邊吃雞翅一邊討論實(shí)驗(yàn);想起和猛哥從實(shí)驗(yàn)聊到基督;想起為了擠出下一天去央美看藝術(shù)展的時(shí)間,熬夜也要把報(bào)告寫(xiě)完;又想起在咖啡廳刷夜到凌晨3點(diǎn)只為偷聽(tīng)旁邊工學(xué)姐姐和化院男友討論如何制備碳酸鉻。呵呵,回憶起來(lái)好像也沒(méi)那么痛苦。三個(gè)月的時(shí)間,北京從夏到冬,早上爬出被窩越來(lái)越困難,一邊騎車(chē)一邊吃包子也越來(lái)越凍手,而我這個(gè)叛逆的學(xué)生,卻也終于在和實(shí)驗(yàn)的搏斗間歸降了。

      這大半個(gè)學(xué)期,我都在怨念地想,等到最后一次實(shí)驗(yàn)我該有多高興啊。但事實(shí)是,我留下來(lái)值日,看著略顯空蕩的屋子,竟然有點(diǎn)不舍。多少次拿著沒(méi)吃完的包子沖進(jìn)這里,多少次拿著試管忘記后續(xù),無(wú)數(shù)茫然,無(wú)數(shù)憎恨——但那一瞬間,我再看這個(gè)“第一實(shí)驗(yàn)室”,窗簾攏住陽(yáng)光,真是格外溫馨,那般綿長(zhǎng)。

      恰好寫(xiě)這篇感想的時(shí)候,筆記本放著陳楚生的《山高水長(zhǎng)》:如果看不見(jiàn)終點(diǎn),是否還努力向前;如果錯(cuò)過(guò)了起點(diǎn),每一步都是起點(diǎn);如果生命的意義,就在這起落之間,縱身那一秒鐘,就是永遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)期的糾結(jié)之后,我有了收獲,更是平復(fù)了心情,甚至開(kāi)始覺(jué)得,明年可以做得好一些。

      好吧,這就是我的歸降,我又字癆了。

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)優(yōu)秀2

      化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)可分為演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)兩塊。很多學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣也源于對(duì)實(shí)驗(yàn)的喜愛(ài),要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。在新的教材中,更加突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性,尤其增多了探究性實(shí)驗(yàn),對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)其動(dòng)手能力及協(xié)作精神,也更加體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特點(diǎn)。那么如何上好實(shí)驗(yàn)課,本文就略談幾點(diǎn)心得。

      第一,要重視創(chuàng)設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題情景。

      比如在講高二的影響化學(xué)平衡的移動(dòng)條件時(shí),我們可以首先把化學(xué)方程式2NO2=N2O4寫(xiě)出,然后告訴學(xué)生任何化學(xué)反應(yīng)都伴隨這能量的變化,要么吸熱,要么放熱,NO2是紅棕色氣體,而N2O4是無(wú)色氣體。學(xué)生可以分析出,如平衡向右移動(dòng),則氣體顏色變淺,如平衡向左移動(dòng),則氣體顏色變深,到這里,就可以讓學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響。根據(jù)學(xué)生提出的方案,老師再組織討論,并補(bǔ)充完善,然后讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣就可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

      第二,分析典型實(shí)驗(yàn),做到以點(diǎn)帶面。

      比如通過(guò)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的實(shí)驗(yàn)分析,可歸納總結(jié)出下敘操作內(nèi)容:①儀器的選擇、連接和固定;②裝置氣密性的檢查;③藥品的取用;④加熱方法;⑤氣體的凈化與干燥;⑥氣體的收集與放置;⑦裝置的拆御。對(duì)于這些操作,要講清它的理論依據(jù)及原理,要讓學(xué)生能吃透。比如在實(shí)驗(yàn)室里用濃鹽酸和二氧化錳混合加熱制取氯氣時(shí),由于濃鹽酸有揮發(fā)性,水的沸點(diǎn)也不高,所以制得的氯氣中可能混有氯化氫和水蒸氣。欲除去,只要用飽和的氯化鈉水溶液洗滌,不能用水,這是因?yàn)槁葰馀c水發(fā)生下列反應(yīng):Cl2+H2O==HCl+HClO,根據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)原理,可增加生成物中的Cl-濃度,可使平衡向左進(jìn)行,以減小氯氣的溶解度。又根據(jù)氯氣的性質(zhì),要想干燥氯氣,只能選用液體或顆粒狀的酸性干燥劑,通常用濃硫酸做干燥劑。

      第三,在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí),要正確引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。

      大體上要做到以下幾點(diǎn):

     、俜乐箍戳藷狒[,丟了門(mén)道,初學(xué)化學(xué)的同學(xué)覺(jué)得化學(xué)實(shí)驗(yàn)很神秘,有些同學(xué)甚至把做實(shí)驗(yàn)看成魔術(shù),很好玩。由于他們之注意看“熱鬧”,而沒(méi)有明確的觀察目的,這樣就很難抓住關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其結(jié)果就難以得出正確的'實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

     、诓荒苤欢⒁稽c(diǎn),要全面觀察,一些同學(xué)在觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),只注意明星突出的現(xiàn)象,而忽略那些不太顯著的現(xiàn)象。如觀察鈉與水的反應(yīng),只注意到有響聲與有氣體生成,而沒(méi)有注意到鈉塊的融化,就不能得出鈉與水的反應(yīng)要放熱哇,觀察不僅用眼睛看,還包括用耳聽(tīng)、用鼻聞、用手摸。

     、鄄荒荞R馬虎虎,要細(xì)心比較,觀察實(shí)驗(yàn)不能只觀察一個(gè)大概,特別是對(duì)相似的實(shí)驗(yàn),更應(yīng)細(xì)心比較。

     、懿荒苤挥^察不思考化學(xué)實(shí)驗(yàn),不只是動(dòng)動(dòng)眼睛和其它感官就行了,還有動(dòng)腦筋去分析和判斷。如在觀察實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),只有同時(shí)思考“為什么實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性?”“試管口為何要稍向下傾斜?”“實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為何要先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈?”等問(wèn)題,才能達(dá)到“知其所以然”的目的。

     、菖甯拍,防止張冠李戴,有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念容易混淆,若沒(méi)有搞清它們之間的區(qū)別,在描敘實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。如“光”與“火焰”、“煙”與“霧”、“渾濁”與“沉淀”、“溶解”與“溶化”等概念極易混淆,只有注意它們的區(qū)別,才能正確描敘這類(lèi)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

     、抟乐褂媒Y(jié)論代替現(xiàn)象進(jìn)行描敘,F(xiàn)象是事物的表面特征,而結(jié)論是通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析得出的事物的本質(zhì)特征,二者有聯(lián)系,但不能相互代替,如鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之一是“有白色粉末產(chǎn)生”,而不能描敘為“有氧化鎂產(chǎn)生”,否則,就不是實(shí)事求是的態(tài)度。

      第四,做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和指導(dǎo)工作,實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放,給學(xué)生提供了廣闊的實(shí)驗(yàn)空間,但教師如果不給予必要的指導(dǎo),它發(fā)揮的作用必然減弱。因此,對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,要求學(xué)生不僅要有規(guī)范的操作技能,而且要有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。例如實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中藥品、步驟很清楚,但為了培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力,我們把此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),讓它以習(xí)題的形式出現(xiàn)。我們提供了

     、偬妓徕c和稀鹽酸

     、谑沂拖×蛩

     、凼沂蜐恹}酸

     、苁沂拖←}酸四組藥品。

      并設(shè)計(jì)了幾套實(shí)驗(yàn)裝置,讓學(xué)生選擇去做,這樣以來(lái),學(xué)生好奇心大增,不再受課本步驟的約束,親自實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在操作中,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正操作中的錯(cuò)誤,學(xué)生從動(dòng)手到動(dòng)口,個(gè)個(gè)認(rèn)真思考,經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,最后歸納出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最佳方案。

      認(rèn)真落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),把握其中的重要環(huán)節(jié),對(duì)化學(xué)教學(xué)的提高有及其重要的作用,也能更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,樹(shù)立科學(xué)人生觀、價(jià)值觀。

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)優(yōu)秀3

      化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨(dú)立操作能力,同時(shí)也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,最有效的手段之一。為此,我們?cè)诩訌?qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,作了一些有益的探索。

      采用簡(jiǎn)潔而又有形象化的語(yǔ)言指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué),簡(jiǎn)潔而又形象化的語(yǔ)言,能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。如試管的拿法,強(qiáng)調(diào)“三指頭”,不要“一把抓”。過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作要注意“一帖,二低,三靠”。在制取氫氣,還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),我們編了二首順口的歌訣;“制取氫氣要小心,貿(mào)然點(diǎn)火定傷人。取支試管集滿(mǎn)氣,點(diǎn)燃之前先驗(yàn)純。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通氫,通氫以后再點(diǎn)燈,由黑變紅先撤燈,試管冷卻再停氫”。以上例可知,在教學(xué)中采用簡(jiǎn)潔而又有形象化的語(yǔ)言,對(duì)加強(qiáng)基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念,有較好的作用。教師認(rèn)真作好演示實(shí)驗(yàn)。

      教師的演示實(shí)驗(yàn),是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的榜樣,一定要起示范作用。初三學(xué)生剛接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn),都有好奇心,對(duì)于教師的演示實(shí)驗(yàn)會(huì)格外注意。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理,力求使演示實(shí)驗(yàn)給學(xué)生留下深刻的印象。為了達(dá)到此目的,我們把演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作備課的一個(gè)重要內(nèi)容。例如:氫氣的爆鳴實(shí)驗(yàn),按照教材裝置往往在課堂演示中難以成功,由于爆炸聲巨大,彈得很高,也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種恐懼心理。為此,我們?cè)诒ㄈ萜鳉錃膺M(jìn)口處,切取5厘米高的小口,并用鐵架臺(tái)的鐵圈壓住爆炸容器。由于裝置的改進(jìn),達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?傊,我們(cè)谙驅(qū)W生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí),力求做到:裝置正確,整潔美觀。操作規(guī)范,速度適中。嚴(yán)格要求,講解清楚,F(xiàn)象明顯。結(jié)果準(zhǔn)確。認(rèn)真上好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作課加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練十分重要,我們的具體作法是:

     。、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

      培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,必須從起始年紀(jì)抓起,首先要從第一堂課抓起。為此,在第一堂實(shí)驗(yàn)課中,我們要向?qū)W生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的教育,如有違反實(shí)驗(yàn)操作,損壞儀器,浪費(fèi)藥品的,要追查責(zé)任,并照價(jià)賠償。并要求學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)完畢,要清洗、清點(diǎn)和擺好實(shí)驗(yàn)用品。并派專(zhuān)人打掃實(shí)驗(yàn)室。由于注意了這方面的教育,學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣初步形成。

     。、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練

      要使學(xué)生掌握每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作程序,必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)生進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,立即糾正。運(yùn)用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

      運(yùn)用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)?梢赃M(jìn)一步幫助學(xué)生裝形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識(shí)。例如:分子形成這一節(jié),通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我們深深認(rèn)識(shí)到,這一節(jié)內(nèi)容抽象,學(xué)生難以理解和掌握。后來(lái),我們改進(jìn)了教學(xué)方法,用多媒體來(lái)突破這一難關(guān)。首先分組做金屬鈉在氯氣燃燒生成氯化鈉的.實(shí)驗(yàn),以讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),然后再由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。教師緊接著反問(wèn),為什么鈉在氯氣中然燒會(huì)生成氯化鈉?這時(shí)教師借助多媒體的直觀教學(xué)尋找答案,分析氯化鈉形成原因、反應(yīng)過(guò)程、反應(yīng)結(jié)果以及表示方法。在制氯氣的中,屏幕投視出先撤燈再撤導(dǎo)管的錯(cuò)誤操作所帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)后果,這比教師在講臺(tái)上講十遍的印象還要深刻得多。又如在講溶解、溶解平衡、結(jié)晶時(shí),從微觀講述學(xué)生裝也難以聽(tīng)懂,為了實(shí)在這一難關(guān),我們自做了四張幻燈片:第一張描述微粒的溶解;第二張描述微粒的溶解平衡;第三張是描述微粒的結(jié)晶;第四張是歸納微粒溶解,經(jīng)溶解平衡、結(jié)晶的狀況。由于采用了多媒體教學(xué),效果鮮明,學(xué)生易懂。特別是對(duì)溶解平衡是一種“動(dòng)態(tài)”平衡給學(xué)生留下了深刻的印象。以上實(shí)例充分說(shuō)明,幻燈、電影等電教形式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所起的作用是何等重要。開(kāi)辟化學(xué)的第二課堂

      我校的實(shí)驗(yàn)條件比起其他兄弟學(xué)校有較大的差距。為了彌補(bǔ)這一差距,我校采取了很多辦法。

      一、課余時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,讓更多的實(shí)驗(yàn)愛(ài)好者補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。

      二、在各個(gè)班培養(yǎng)一支實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍,每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)由他們與實(shí)驗(yàn)教師一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

      三、利用板報(bào)定期刊登一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法的要領(lǐng)。

      四、開(kāi)設(shè)科普講座,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核,舉辦化學(xué)游藝晚會(huì)等。

      五、在升學(xué)考試前在畢業(yè)班級(jí)中進(jìn)行集中實(shí)驗(yàn)展示。

    【化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)優(yōu)秀】相關(guān)文章:

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)02-27

    基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)03-09

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)【通用】08-18

    做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)05-01

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(精選6篇)09-15

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)15篇11-05

    關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范文精選06-14

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(15篇)12-31

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范文(精選7篇)09-19

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(通用6篇)09-16