教師信息技術應用能力提升心得體會
更新時間：2023-12-08 09:18:57 心得體會 我要投稿
教師信息技術應用能力提升心得體會【精華6篇】
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的教師信息技術應用能力提升心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師信息技術應用能力提升心得體會1
信息技術能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應該在短期內(nèi)就結束，隨著科學技術的發(fā)展，各種新技術、新設備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應該堅持不懈地主動學習、了解和掌握新技術、新知識
今天我們辦公室里的全體成員都在空閑時間積極地進行《信息技術能力提升工程》的網(wǎng)絡學習，誰沒課的時候都在辦公室里登陸學習，遇到不會的就互相探討，商量，摸索，最后終于能夠成功登陸了。大家都非常開心，這種集體學習的氣氛很好，調(diào)動了老師們學習的積極性。
我們?yōu)槭裁匆獙W習這樣的工程呢?剛開始很多老師都有抵觸心理，老師平時的工作都已經(jīng)非常忙碌了�，F(xiàn)在又臨近期末，大家不僅要抓緊一切時間帶領孩子們投入到整體系統(tǒng)的復習，還要在上課之余在辦公室里進行網(wǎng)絡學習，真的感覺時間過得很快，很充實。
今天我終于順利登陸成功了，進入到了學員空間，非常認真地聆聽了教師專家的講座。明白了我們?yōu)槭裁匆獙W習這次信息技術能力提升工程。因為這是我們教師專業(yè)發(fā)展的需要，信息技術的學習已經(jīng)納入到了國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，提高教師信息技術應用水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效率，通過這次的能力提升工程的學習，可以加強教師的信息化教學能力。
“要加強教師隊伍建設，支撐教育信息化可持續(xù)發(fā)展，加強對教師信息技術應用能力的培訓，培養(yǎng)信息化教學的習慣和教養(yǎng)，同時制定相關標準，將應用能力納入教師資格認證體系�！�
毋庸置疑我們現(xiàn)在已經(jīng)進入到了信息化時代，手機、筆記本電腦、電視、學習機已經(jīng)進入了千家萬戶，而且隨著智能手機的發(fā)展，人們現(xiàn)在都能夠在手機上上網(wǎng)，所以很多人都成了手機控，但是我們現(xiàn)在要考慮的是該怎樣去利用我們身邊的信息技術改變我們的課堂教學效率，提高我們的教學質(zhì)量。這就是我們要學習信息技術提升工程的一個迫切需要。
講座中一位老師說的很好：“我們身邊有很多老師，不愿意打破現(xiàn)有思維模式，不要去嘗試新鮮事物，不愿意嘗試新的先進信息技術，對于自己不熟練的`信息技術操作，不想去學習，不想費盡心思去研究，這就是因為惰性心理在作怪，不愿意積極去探索學習，改變自己。所以很多時候改變我們的思維模式，就能夠改變我們的教學定式，從而也就提高了我們的教學效率�！�
本次學習大家的積極性都很高，每天都在辦公室里不斷地登陸著，學習著，互相探討著，真的感覺收獲挺大的。講座中的很多專家都講解地非常細心認真，講解地詳細具體，每聽一次就有一次提升，信息技術的能力真的在不斷學習中提升著！
教師信息技術應用能力提升心得體會2
這次暑期電子白板培訓活動，為我們這些奮戰(zhàn)在一線的教師創(chuàng)造了良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽各位教師的細致講解講座，學習信息技術教學相關策略，并耐心進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點。這次培訓學習，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌�、情感的熏陶和精神的享受，我感受著新思潮、新理念的激蕩。使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、在學習中正確認知。
在這次信息技術學習中，我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，都應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。同時，讓我認識到：“追求自己的教育之夢”，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。因為教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的'向導，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從研修的課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升。修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
二、在學習中自覺反思。
在學習的過程中，我更深的明白了“一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點；一個人有多成功，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會成就你的一生�！边@句話的含義。
作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位。我深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。
三、在學習中認真總結。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的目標教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作教學實效，力爭做到反思昨天與在反思中揚長；審視今天與在審視中甄別；前瞻明天與在前瞻中創(chuàng)新，時刻把語文教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展教育教學工作。在思考中前行，讓我的語文課堂更精彩。
總之，這次培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用好現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時，提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
教師信息技術應用能力提升心得體會3
在當今世紀，網(wǎng)絡技術發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過這段時間的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老！
通過這次培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。作為一名教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。
在這次的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字表述，感謝這次培訓的老師們給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我這次的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，就一定有意想不到的收獲。
本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的`理解。
在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術的基本內(nèi)涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。
專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質(zhì)量服務。
教師信息技術應用能力提升心得體會4
為了全面提高教師的信息素養(yǎng)，提升教師信息技術的能力，幫助教師積極有效開展信息技術下的教育教學，實現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合。能充分利用教育資源服務平臺上的教育教學資源，促進教師的課堂教學質(zhì)量再上新臺階。為此，福清市江鏡中心小學組織并開展了信息技術應用能力提升工程2.0培訓活動。
學校組織開展信息技術應用能力提升工程2.0整校推進啟動儀式，何劍峰老師從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進的'實施路徑、微能力點的解讀和下階段的工作任務、時間節(jié)點、完成方式等幾個方面做了詳細解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關鍵內(nèi)容，提升了對信息技術2.0的整體認識。
為了更好的推進“中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”工作，學校組織信息化管理團隊人員進行集中研討，制定了學校信息化提升2.0整校推進工作規(guī)劃。從學�；厩闆r、學校發(fā)展愿景與績效目標、研修計劃和工作制度等方面做了詳細的介紹和安排，并對所有信息化管理團隊人員進行了任務分工和選點培訓，最終選擇出適應校情和教師需求的微能力點，為下一步的各教研組培訓和制定教研組計劃明確了思路和方向。
語文、數(shù)學和英語三個教研組分別精心策劃、組織本組教師進行了培訓，對后期工作和要完成的具體任務做了詳細介紹和具體部署，并通過集體討論研究最終確定了適合各教研組不同學科的微能力點，為下一步即將開始的網(wǎng)絡研修和校本研修指明了具體方向和目標。
各學科組依照不同學科教師選出的微能力點，與學校制定的“信息化提升2.0整校推進工作規(guī)劃”進行整合，組織開展信息技術應用能力工程2.0教學研討課，在積極參加線上學習的同時，開展了信息技術2.0引領示范課展示活動。
學校將以此為契機，認真完成本次研修的所有工作任務，進一步聚焦信息化教學，提升全校教師信息化教學能力，全面推進信息技術與教育教學深度融合，真正把信息技術運用到日常的每一節(jié)課上，用信息技術2.0的響鼓重錘奏響課堂提質(zhì)增效最強音，使現(xiàn)代化信息推動教學全面發(fā)展，構建出適應信息化社會的新型教學模式。
教師信息技術應用能力提升心得體會5
這次信息技術培訓，對我各方面的能力有了很大提高，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。
交互式白板課堂教學中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術可能和方便，從根本上改變教師與學生在課堂上的互動方式，為建立以學生主動學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課，在課堂教學中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學生學習的實際情況進行及時調(diào)整，缺少了課堂教學中最為精彩的“即興發(fā)揮”。
而通過電子白板呈現(xiàn)相關的資料以便更好地指導學生進行有效的`學習思考和探究。學生也可以在電子白板上進行實際操作達到自主學習的目的更有利于激發(fā)學生的主動參與，更有效的讓學生體會到學習的愉快，讓他們更加積極的進行學習。學生也就不再是被動的接受知識了，課堂結構也不再是“教師講，學生聽；教師演示，學生看；教師提問，學生回答”的單一形式了。
在我們教師日常工作中或者課堂上應用信息最多的形式就是用課件進行教學，而很多老師或者很多時候我們用的課件要么從網(wǎng)站上下載要么就是在淘寶等店鋪購買，這些課件用起來就不是那么得心應手了，不能完全符合自己的教學設計或者自己班學生的特點，那我們就需要自己擁有一定的課件設計和開發(fā)的能力。
教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。信息技術，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。
在后續(xù)的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
教師信息技術應用能力提升心得體會6
今年，我幸運參加20xx年底為期7天的中小學信息技術2.0培訓。學習時間是短暫的，培訓學習收獲是巨大的。學習中，我了解許多新知識，開闊了視野，轉變了思想，獲益多多。本次培訓，合肥學院邀請了北師大、安師大、銅陵學院、合肥一中、合肥168等學校的專家做專題報告，還增加了現(xiàn)場參觀，真正做到教室讀有字書，走出去讀無字書。培訓形式多樣化：聽報告、觀看視頻、班級交流討論、集中答疑、做簡報、交作業(yè)，學員學習熱情高，交流積極，簡報不斷創(chuàng)新，你追我趕，好不熱鬧。培訓結束，學習未盡，心得體會，不吐不快：
一、轉變觀念，與時俱進，潛心學習
今天的學生是信息社會的原住民，他們的思維方式不同于我們。如果我們還固守原來的教育思想和教學方法一成不變，談何能適應時代的變遷、適應現(xiàn)代學生？
因此，我們教師應該樹立終生學習、不斷完善自身的觀念。信息社會，教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對資源進行有效的收集、整合、重組、運用。
網(wǎng)絡縮短了空間距離，讓人們溝通更便捷。與家長進行交流也不例外。這要求教師應該與時俱進不斷地學習，只有這樣才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，才能成為一名受學生和家長歡迎的好老師。
二、淬煉自己，提高專業(yè)理論水平
培訓中，專家的解讀，讓我茅塞頓開。我深深意識到閉門造車出門不合轍。專家們給我打開一扇窗，也推開未來之門。教育發(fā)展新方向、互聯(lián)網(wǎng)+下的教育生態(tài)等讓我感覺到自己猶如井底之蛙。自己的專業(yè)知識陳舊、信息技術應用能力更是不值一提。因此，今后的教學生活中我會快馬加鞭地學習，充電。
培訓中，我認識了信息技術基本工具的作用，加深認識翻轉課堂、如何制作富有吸引力的微視頻，以嶄新的心態(tài)面對智慧課堂。
掌握學科教學與信息技術整合的方法，運用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方法，準確診斷和切實解決學科教學疑難問題，提高課堂效率。
三、提升能力，提高課件、微課制作水平
多一把刷子，多一項技能，對于教學總是好的'。掌握并熟悉運用多媒體軟件，通曉多媒體課件制作流程，力爭制作課件既精美又實用。制作課件是一個創(chuàng)新過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地激發(fā)學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量，才能培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的孩子。
此次培訓專家們既高屋建瓴又腳踏實地。他們傾囊而出，把滿滿的干貨無私分享給大家。我輕松學會使用多種方法從網(wǎng)上快速搜集、整合視頻、圖片、flash、截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，制作出富有吸引力的多媒體課件，豐富了學習內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。妙不可言。
四、統(tǒng)籌梳理，讓信息技術理論系統(tǒng)化
培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，我感到比原來站得高了，看得清了，有種天高地闊的感覺�；ヂ�(lián)網(wǎng)縮短了世界距離。培訓學習，不但讓我們彼此拉近。培訓學習，不能聽著感到，想著激動，回家一動不動。培訓歸來，我認真整理筆記，重新觀看課件，把理論知識系統(tǒng)化，便于應用查找。
本次培訓，出實招，給實力，有實效。我會趁著眼明心亮，趁熱打鐵，用于課堂。畢竟實戰(zhàn)才是硬道理。
未來已來，彼岸并不遙遠，遠方和詩意在召喚。
冬天已到，春天在召喚。讓我們在教育的百花園智慧耕耘，聽！智慧課堂在召喚，期待孩子們靈光一閃一閃。教育的春天，我甘愿奉獻一抹綠。
【教師信息技術應用能力提升心得體會】相關文章：
教師信息技術應用能力提升心得體會11-04
信息技術應用能力提升心得體會04-12
教師信息技術應用能力提升培訓心得12-15
教師信息技術應用能力提升培訓心得體會04-12
教師信息技術應用能力提升培訓的心得體會05-30
信息技術應用能力提升培訓心得05-02
信息技術應用能力提升培訓心得體會08-01
信息技術應用能力提升培訓的心得體會05-12
教師信息技術應用能力提升工程培訓心得體會12-06
信息技術應用能力提升工作計劃11-24