最新班長(zhǎng)集訓(xùn)心得體會(huì)范文（通用6篇）

　　當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的最新班長(zhǎng)集訓(xùn)心得體會(huì)范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最新班長(zhǎng)集訓(xùn)心得體會(huì)1

　　暑假的一天，我接到了科學(xué)姜老師的邀請(qǐng)，讓我去參加火箭比賽的集訓(xùn)。

　　從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)科技比賽的我，對(duì)這次集訓(xùn)充滿了好奇和興奮。

　　我走在去往學(xué)校的路上，盡管烈日當(dāng)空，馬路上一股熱氣不停地涌上來(lái)，我的兩條腿好像穿上了秋褲一般，但我的心情卻比這熱空氣還熱。實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)有人到了，老師給我們發(fā)了器材，告訴我們比賽的要求。接下來(lái)就開(kāi)啟了緊張的訓(xùn)練模式。

　　我們需要搭建一架小飛機(jī)，誰(shuí)在空中停留時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)就獲勝。小鄭同學(xué)先試了一下，只見(jiàn)他用瓶子接上小火箭，再裝上小飛機(jī)，用力一踩，火箭便飛快地飛了出去�？墒秋w行過(guò)程中飛機(jī)卻沒(méi)有脫鉤。再試一次，還是同樣的問(wèn)題。我有些困惑，飛機(jī)怎樣才能從火箭上脫鉤呢？輪到我試飛了，我嘗試著把飛機(jī)的位置調(diào)整了一下，使出全身力氣一踩瓶子，頓時(shí)瓶中噴出一股氣流，火箭直勾勾地向上空飛去。沒(méi)想到飛機(jī)的小鉤子成功脫離了火箭�！耙�”，我心里一陣狂喜，可沒(méi)幾秒，剛脫鉤的飛機(jī)就直直地往下掉，連頭都摔破了。我的信心頓時(shí)一落千丈。接下來(lái)又練習(xí)了好幾次，每次都以失敗告終。我沮喪極了，坐在操場(chǎng)上嘆氣。

　　這時(shí)陪練的老師看到我們情緒不高，買來(lái)了棒冰給我們打氣：“同學(xué)們，這才第一天，離比賽還有好幾天呢，我們一定能找到訣竅，加油，你們可以的'！”我轉(zhuǎn)頭看向老師，她雖然戴著太陽(yáng)帽，但由于出去了一趟，臉曬得紅撲撲的，臉上、額頭上豆大的汗珠正一滴一滴地往下流淌�？吹嚼蠋熞埠臀覀儓�(jiān)守在驕陽(yáng)似火的操場(chǎng)上，我瞬間感動(dòng)不已，同時(shí)也恍然大悟：想要成功可不是那么容易的，需要不斷努力和堅(jiān)持。吃完棒冰，焦躁的心情也得到了安撫，我重新投入到緊張的訓(xùn)練隊(duì)伍之中。老師依然不斷地給我們鼓勵(lì)和幫助，遇到困難時(shí)隊(duì)員們一起想辦法解決，慢慢的，我的訓(xùn)練成績(jī)?cè)絹?lái)越好，小飛機(jī)飛行的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。

　　經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的集訓(xùn)，我們終于要上戰(zhàn)場(chǎng)了。每個(gè)隊(duì)員都信心滿滿，眼里閃出必勝的光芒。我們?cè)跍?zhǔn)備教室先做好火箭，然后就上場(chǎng)等待比賽。沒(méi)想到前面幾個(gè)選手都出現(xiàn)了各種各樣的失誤，敗下陣來(lái)。輪到我上場(chǎng)了，不禁有些擔(dān)心：飛機(jī)會(huì)不會(huì)脫鉤？飛的時(shí)間太短怎么辦？我能勝利嗎？“禹佳桐。”裁判喊了我的名字，一瞬間，這些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)被我拋到了腦后。我閉上眼睛暗暗給自己加油，蹲下身子，小心翼翼地在火箭上裝好飛機(jī)。像之前訓(xùn)練時(shí)那樣，深深吸了一口氣，起跳用力一踩，火箭迅速飛向云端，沒(méi)幾秒就飛機(jī)成功脫鉤！1秒，2秒，5秒……飛機(jī)在空中盤旋著。我的眼睛死死地盯著飛機(jī)飛行的方向，盼望著飛得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)，緊張得手心直冒著汗。

　　飛機(jī)終于落地了，裁判員報(bào)出數(shù)字：“30秒�！碧炷模�我的飛機(jī)在空中飛了足足30秒！這個(gè)成績(jī)?cè)谟?xùn)練的時(shí)候可從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)啊，我興奮得跳起來(lái)。當(dāng)?shù)弥�自己取得了第一名的好成�?jī)時(shí)，全隊(duì)的同學(xué)都向我祝賀。老師拍了拍我的肩膀：“這段時(shí)間的辛苦沒(méi)白費(fèi)。”我仰望藍(lán)天，這一天依然是酷暑難耐，但我的心情卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)的輕松和愉悅。

　　最新班長(zhǎng)集訓(xùn)心得體會(huì)2

　　累了一天的練習(xí)生們也回到了各自的房間，而真正的重頭戲才剛剛開(kāi)始。公司要求練習(xí)生在集訓(xùn)期間減少使用手機(jī)的時(shí)間，現(xiàn)在剛過(guò)手機(jī)的使用時(shí)間，于是決定臨時(shí)錄制宿舍突襲。

　　手拿各個(gè)房間房卡的工作人員悄悄地帶領(lǐng)攝像師來(lái)到了第一個(gè)房間，刷完卡后，直接沖進(jìn)房間。之間丁程鑫裸著上半身裹在被子中，發(fā)現(xiàn)工作人員進(jìn)來(lái)一臉驚奇，反應(yīng)過(guò)來(lái)后弄了下頭發(fā)說(shuō)道：“要帥！”攝像表示已經(jīng)笑瘋。而旁邊兩位小可愛(ài)發(fā)現(xiàn)有人闖進(jìn)來(lái)后直接鉆進(jìn)被子中，所謂的眼不見(jiàn)心不煩。老�。骸癝ee you！”未等工作人員出去就關(guān)上燈，他們只好興沖沖地趕往下一個(gè)房間。

　　依舊是刷完卡就準(zhǔn)備沖進(jìn)房間，剛好有人打算開(kāi)門，見(jiàn)來(lái)者不善立刻關(guān)上門。工作人員吃了個(gè)閉門羹卻還不死心，打開(kāi)房門后是一陣說(shuō)道，只好去騷擾下一間。

　　這間房間的兩人顯得安靜許多，馬嘉祺正捧著一本書在讀，對(duì)眼前的一幕表現(xiàn)的比較平靜，好奇的笑了起來(lái)。而另一位抱著柴犬玩偶在手機(jī)上看電視，這是平靜，房間內(nèi)的氣氛十分微妙。工作人員忍不住吐槽：“怎么了這是，傻了嗎？”，便走出門外，臨走時(shí)馬嘉祺還面帶微笑地?fù)]揮手，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)有人發(fā)信息告訴他們了。

　　來(lái)到最后一個(gè)房間，可里面的張真源和陳泗旭不吃這一套，要求重拍。于是無(wú)奈的'工作人員再一次沖進(jìn)房間卻不見(jiàn)人蹤影。在房間內(nèi)展開(kāi)搜尋，這才在衣柜內(nèi)找到張真源，可他顯然不肯透露陳泗旭在哪。于是在工作人員快要找崩潰時(shí)，陳泗旭從被子中爬出來(lái)。張真源也一驚：“藏在被子里，還這么平，你是怎么做到的？”陳泗旭好不謙虛：“可能是我太瘦，太苗條了！”

　　最后，工作人員收來(lái)一堆“繳獲”的手機(jī)，晚安啦！我的練習(xí)生們！

　　最新班長(zhǎng)集訓(xùn)心得體會(huì)3

　　聽(tīng)已經(jīng)軍訓(xùn)過(guò)的同學(xué)說(shuō)，星期三晚上要緊急集合。于是，同學(xué)紛紛都去問(wèn)劉教官，可誰(shuí)知，劉教官卻一本正經(jīng)的對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，沒(méi)人說(shuō)今天晚上要緊急集合？沒(méi)的事，你們都安心睡覺(jué)吧！”說(shuō)著，便露出了笑容（分明是奸笑）。同學(xué)們聽(tīng)了，都一個(gè)個(gè)放下了心。安心睡覺(jué)。

　　半夜九點(diǎn)多，只見(jiàn)窗外響起了響亮的口哨聲，“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟”。哦，我們要緊急集合了。黃教官來(lái)到我們寢室門口，敲著門，大聲喊著：“起床了，起床了，快去集合了。”同學(xué)們聽(tīng)了，都紛紛打開(kāi)棉被，穿好軍裝，戴好軍帽，準(zhǔn)備去集合�？墒撬�在我身邊的余韻可一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到，睡得還可香呢！我急忙用手搖著余韻，嘴里還不停地在喊：“余韻，快起來(lái)，集合了。余韻，快起來(lái)，集合了”。這回余韻總算是聽(tīng)到了，一邊一咕嚕從床上翻起來(lái)，一邊還揉揉松醒的眼睛，總算是穿戴好，才奔下樓去集合。

　　我也不例外，從枕頭底下拿出軍裝，趕快穿好，戴上軍帽，跑下樓去。

　　經(jīng)教官檢查，一共有十多位同學(xué)的穿戴不完整。有的帽子沒(méi)帶，有的襪子沒(méi)穿。我們班的陶澤鎬可搞笑了。他竟把衣服套在了腳上。這可為難他的，他一邊提著“褲子”，一邊還奮力向樓下趕呢！二排也有一位女生，她把自己的褲子穿上了，還把別人的也穿上了。她穿了兩條褲子，害得別一位女同學(xué)的`軍褲不見(jiàn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們的這次緊急集合還是挺成功的。雖然半夜集合了一次，有一些累，但這一天也是最有意義的一天。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　最新班長(zhǎng)集訓(xùn)心得體會(huì)4

　　為了紀(jì)念梅江區(qū)建區(qū)20周年，讓紀(jì)念慶�；顒�(dòng)隆重?zé)崃�，我校的鼓�?hào)隊(duì)與附近幾間小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)專門組建了建區(qū)20周年慶祝活動(dòng)鼓號(hào)隊(duì)，在百花洲大戲院門前連續(xù)三天下午進(jìn)行集訓(xùn)。 這次集訓(xùn)，我校派出鼓號(hào)隊(duì)員30多人，江南小學(xué)派出鼓號(hào)隊(duì)員40多人，作新小學(xué)派出鼓號(hào)隊(duì)員40多人，鴻都小學(xué)派出啦啦隊(duì)員50多人，我們?cè)诶蠋煹木唧w組織和指揮下進(jìn)行了認(rèn)真的操練。

　　雖然參加集訓(xùn)的都是老隊(duì)員，但由于幾個(gè)學(xué)校的.鼓號(hào)原來(lái)是各有特點(diǎn)的，操練起來(lái)真的好吃力。9月8日是第一次集訓(xùn)，三個(gè)學(xué)校的隊(duì)員不但動(dòng)作不劃一，就連號(hào)聲、鼓聲也有快有慢，亂作一團(tuán)，這天下午從3點(diǎn)半訓(xùn)練至6點(diǎn)，老師講得滿頭大汗，我們練得汗流浹背;9月9日下午開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)還是很不整齊，經(jīng)老師對(duì)各個(gè)組反復(fù)調(diào)教、不斷糾正，總算有了進(jìn)步;9月10日下午再次操練時(shí)，后半節(jié)情況有顯著變化，無(wú)論是鼓號(hào)節(jié)奏還是啦啦隊(duì)的“歡迎，歡迎，熱烈歡迎!”的囗號(hào)聲都顯得整齊統(tǒng)一、優(yōu)雅激昂，吸引了許多過(guò)往行人駐足觀看，這時(shí)老師的臉上才露出了笑臉，并且宣布明天給我們發(fā)鼓號(hào)隊(duì)服。 這次集訓(xùn)和操練確實(shí)艱苦，每天下午的太陽(yáng)火辣辣照在地板上，一練就是二個(gè)半鐘，每個(gè)人的臉蛋都曬得紅彤彤的，腿腳也麻木了，吹號(hào)的吹得上氣不接下氣，打小鼓的打得手發(fā)軟，喊囗號(hào)的喊得聲嘶力竭，特別辛苦的是我們肩負(fù)大鼓的十六個(gè)人，背著又大又重的大鼓，肩膀被磨得紅紅的，背部又酸又軟，一雙手的手指都有點(diǎn)僵硬了，衣服被汗水浸透了一次又一次，我們都說(shuō)這是最好的減肥方法。操練盡管非常艱苦，但是我們還是有說(shuō)有笑，在苦中找樂(lè)，大家互相鼓舞，互相學(xué)習(xí)，共同提高，所以還是比較快統(tǒng)一了節(jié)奏，訓(xùn)練結(jié)束回學(xué)校時(shí)我們都一路高聲歌唱，放松自己。

　　我們都為自己能代表學(xué)校參加集訓(xùn)高興，能為建區(qū)20周年紀(jì)念活動(dòng)出力感到光榮，都認(rèn)為這是一次很有意義的集體活動(dòng)，鍛煉了意志和毅力，認(rèn)識(shí)了一些別校的老師和同學(xué)，這次集訓(xùn)是一次生動(dòng)具體的團(tuán)隊(duì)精神操練。 明天下午，我們還要繼續(xù)集訓(xùn)。我相信，在9月13日這一天，我們這支訓(xùn)練有素的鼓號(hào)隊(duì)一定會(huì)著裝整齊、朝氣蓬勃，為慶�；顒�(dòng)增添光彩!一定會(huì)獲得各位領(lǐng)導(dǎo)和各位嘉賓的好評(píng)!

　　最新班長(zhǎng)集訓(xùn)心得體會(huì)5

　　我現(xiàn)在雖然不是教師但我熱愛(ài)教育，我深感在物欲橫流的今天，教育人要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)定理想教育的信念。要耐得住寂寞，甘守清貧。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我熱愛(ài)教育是因?yàn)槲以��?jīng)從教十余年，是因?yàn)榻裉煳铱吹嚼硐虢逃�的曙光，是因�(yàn)槲遗宸�教育改革者的膽識(shí)，智慧，是因?yàn)榻逃�改革推�?dòng)教育進(jìn)步。誠(chéng)然教育改革在推動(dòng)教育發(fā)展的同時(shí)也許觸動(dòng)了一部分人的利益，所以有反對(duì)的人。也許有些人不能眼界不開(kāi)，境界不高，所以反對(duì)。但我堅(jiān)信理想教育的明天會(huì)更好，我愿意做一根蠟燭燃燒自己，也許亮度不夠但我矢志不渝，默默奉獻(xiàn)。

　　一對(duì)我縣基礎(chǔ)教育課程改革必要性的

再認(rèn)識(shí)回顧人類的發(fā)展史，我們不難看到，教育總是伴隨著人類社會(huì)的每一次重大變遷而面臨著自身的變革與創(chuàng)新。教育必須培養(yǎng)人去適應(yīng)變化，去創(chuàng)造新的、更美好的世界，這是我們現(xiàn)在所處時(shí)代的顯著特征。

　　1．科技進(jìn)步日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，催生新一輪基礎(chǔ)教育課程改革

　　20世紀(jì)后半葉開(kāi)始的第三次科技革命，促進(jìn)了現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)入信息社會(huì)，知識(shí)生產(chǎn)力成為決定整個(gè)生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)鍵因素，由此對(duì)人類生存問(wèn)題提出了新的挑戰(zhàn)。變化正在無(wú)限地加速，正像人類的知識(shí)和科學(xué)工作者的人數(shù)迅速增加一樣（人類歷史上90％以上的科學(xué)家與發(fā)明家都生活在我們這個(gè)時(shí)代）�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用的周期越來(lái)越短，新知識(shí)不斷地涌現(xiàn)，創(chuàng)造發(fā)明日新月異，知識(shí)呈現(xiàn)無(wú)限的增長(zhǎng)趨勢(shì)。我們正處在知識(shí)爆炸的時(shí)代。

　　以計(jì)算機(jī)科學(xué)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世紀(jì)之交迅速崛起，標(biāo)志著信息革命的發(fā)展，并成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn)。在信息技術(shù)的推動(dòng)下，以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)應(yīng)用為特征的信息高速公路，改變了人們的傳統(tǒng)交往方式，縮短了人與人之間的距離，使人類進(jìn)入了信息全球化時(shí)代。各國(guó)比任何時(shí)候都更加關(guān)注知識(shí)與創(chuàng)新。因?yàn)閾碛兄�識(shí)就意味著擁有財(cái)富，而創(chuàng)新則是一個(gè)民族發(fā)展的原動(dòng)力，所以國(guó)際上比較一致的認(rèn)識(shí)是：教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲(chǔ)存知識(shí)，而應(yīng)該更努力尋求獲得知識(shí)的方法即要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)�！霸谶@個(gè)時(shí)候，如果還讓學(xué)生待在遠(yuǎn)離真實(shí)生活，遠(yuǎn)離生產(chǎn)活動(dòng)，不能自行決定和擔(dān)負(fù)職責(zé)的候車室里消磨時(shí)間，一直待到25歲以后，這確是一個(gè)很反常的現(xiàn)象”。教育在個(gè)人生活中的地位越來(lái)越重要，它在促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展方面的作用越來(lái)越大，誰(shuí)都不能再希望也不可能在自己的青年時(shí)代就掌握了足夠其一生享用的所有知識(shí)。今后，人的整個(gè)一生都是學(xué)習(xí)的時(shí)間，而每一類知識(shí)都能影響和豐富其他知識(shí)�，F(xiàn)在，賦予教育的種種使命以及教育可能具有的多種形式，均使教育包括一個(gè)人從童年到生命終止的所有活動(dòng)。這些活動(dòng)可將學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存靈活地結(jié)合起來(lái)，使每個(gè)人能主動(dòng)地了解世界、了解他人和了解自己。目前，20世紀(jì)60年代興起的終身教育理論已開(kāi)始為教育界的內(nèi)外人士所認(rèn)同。

　　2．基礎(chǔ)教育課程改革的新內(nèi)涵

　　對(duì)教育帶來(lái)的影響，其一，教育內(nèi)容的來(lái)源已大大拓寬，人們關(guān)心的既有當(dāng)代世界總體的、高度錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，也有當(dāng)今社會(huì)生活中存在的各種具體的、現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，而當(dāng)今的社會(huì)生活是帶有深刻技術(shù)印記的、多變的生活；其二，對(duì)各門學(xué)科之間、自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)之間的以及教育內(nèi)容的各種來(lái)源之間的相互依存關(guān)系表現(xiàn)出更清晰的認(rèn)識(shí)；其三，向國(guó)際生活、地區(qū)合作和各種新的交流或合作形式開(kāi)放。

　　新的教育理念學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存成為今天教育的四個(gè)支柱。“學(xué)會(huì)認(rèn)知，即獲取理解的手段；學(xué)會(huì)做事，以便能夠?qū)ψ约核�處的環(huán)境產(chǎn)生影響；學(xué)會(huì)共同生活，以便與他人一道參加人的所有活動(dòng)并在這些活動(dòng)中進(jìn)行合作；最后是學(xué)會(huì)生存，這是前三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式”。

　　世界的諸多變化，使基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視，許多國(guó)家都把基礎(chǔ)教育課程改革作為增強(qiáng)國(guó)力和積蓄未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的戰(zhàn)略措施加以推行。近年來(lái)，世界上的許多國(guó)家特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家，無(wú)論是反思本國(guó)教育的弊端，還是對(duì)教育發(fā)展提出新的目標(biāo)和要求，往往都從基礎(chǔ)教育課程改革入手，通過(guò)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量�；�礎(chǔ)教育課程改革，體現(xiàn)出了時(shí)代賦予的新的理念和內(nèi)涵：注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高、注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成、注重創(chuàng)造性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育和道德教育、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性等時(shí)代賦予的課程改革的理念。

　�。�1）注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高。為適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)的需要，提高兒童的基礎(chǔ)學(xué)力仍然是各國(guó)課程的基本內(nèi)容，其中包含了適應(yīng)社會(huì)需要的一些基本素質(zhì)和技能以及倫理道德精神等。

　�。�2）注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。信息素養(yǎng)的養(yǎng)成是各國(guó)課程改革的一大熱點(diǎn)。為適應(yīng)信息化社會(huì)的需要，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)能力，運(yùn)用信息工具創(chuàng)造性地發(fā)．現(xiàn)、研究、分析、交換、提供信息，迅速地從社會(huì)文化中獲得有益的信息。

　�。�3）注重創(chuàng)造性思維與開(kāi)放性思維的培養(yǎng)。各國(guó)課程改革都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維和開(kāi)放性思維的培養(yǎng)，認(rèn)為教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊、能夠從全球化的視角考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。在這方面，隨著國(guó)際交流的日益發(fā)展，對(duì)別國(guó)文化的尊重，認(rèn)同和欣賞顯得越來(lái)越重要，因而，外語(yǔ)教學(xué)成為當(dāng)今課程改革的一大熱點(diǎn)。

　�。�4）強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育和道德教育�？萍嫉陌l(fā)展在給人類帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面的影響，物質(zhì)生活的充實(shí)并不能代表精神世界的充實(shí)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展樣式不能避免價(jià)值觀的失落與道德淪喪。各國(guó)課程改革普遍注重教育的道德文化層面，強(qiáng)調(diào)兒童價(jià)值觀的培養(yǎng)和道德教育。日本“生存能力”的概念，也包含對(duì)美和自然的感受力，包括愛(ài)善憎惡、崇尚公正、珍惜生命、尊重人權(quán)、理解和關(guān)懷他人以及參加志愿者活動(dòng)等道德倫理精神和社會(huì)奉獻(xiàn)精神。

　�。�5）尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性。教育是兒童的教育，課程是兒童的課程，教育向?qū)W生生活世界的回歸受到一些國(guó)家課程改革的關(guān)注。這就要求我們尊重兒童的尊嚴(yán)、尊重兒童的經(jīng)驗(yàn)，把兒童從大人世界的控制下解放出來(lái)，把兒童的教育交到兒童的手中。日本新的教育改革方案提出了尊重個(gè)性、重視個(gè)性發(fā)展的教育原則。在課程設(shè)置上，小學(xué)階段實(shí)施以生存為中心的各科課程，如小學(xué)低年級(jí)的手工圖畫、社會(huì)科、生活科等

　　二、我縣基礎(chǔ)教育課程改革必須關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

　　1．重視學(xué)生對(duì)民族性的理解，重視價(jià)值觀教育和學(xué)生道德的發(fā)展

　　教育在價(jià)值取向上從來(lái)都不是中立的。教育與道德、文化和價(jià)值的關(guān)系非常密切，一方面保存和傳承優(yōu)秀的'民族傳統(tǒng)、社會(huì)文化和價(jià)值觀，另一方面也適應(yīng)并發(fā)展民族性、社會(huì)文化和價(jià)值觀。那么，作為學(xué)校教育的核心的課程其價(jià)值也不會(huì)是中立的，而是必然要體現(xiàn)出一定的價(jià)值取向和道德、精神要求的，因此，我國(guó)的課程改革首先要積極推進(jìn)教育民主與教育公平，尊崇和平、人權(quán)和民主的教育理念，并使之成為整個(gè)教育體系的靈魂。其次，要傳遞國(guó)家和民族優(yōu)秀的核心價(jià)值觀和優(yōu)良傳統(tǒng)。其三，加強(qiáng)為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)合格的公民。加強(qiáng)道德教育，使一代新人明辨是非，理解道德沖突，關(guān)心他人并關(guān)愛(ài)環(huán)境。

　　2．重視學(xué)生基本能力的開(kāi)發(fā)

　　課程改革必須重視學(xué)生基本能力的開(kāi)發(fā)�；�本能力包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及尊重學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。因?yàn)�，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的養(yǎng)成是基礎(chǔ)學(xué)力的核心，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是兒童適應(yīng)未來(lái)社會(huì)、開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自身不斷完善和發(fā)展的基礎(chǔ)。這不僅對(duì)兒童個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)一個(gè)民族的發(fā)展也意義重大。

　　3．課程改革要回歸生活，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)

　　課程改革要回歸生活追求科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神的整合，就是培養(yǎng)在生活世界中會(huì)生存的人，即會(huì)做事、會(huì)與他人共同生活的人、在課程目標(biāo)上要培養(yǎng)既具有健全發(fā)展的自主性善于自知，又具有健全發(fā)展的社會(huì)性善于“發(fā)現(xiàn)他人”，在課程內(nèi)容上要突破狹隘的科學(xué)世界的框框，整個(gè)生活世界都是重要的課程資源；要突破原來(lái)課程的范圍，尋求學(xué)校課程、社區(qū)課程、家庭課程之間的內(nèi)在整合與相互作用，使整個(gè)世界都成為學(xué)習(xí)的課堂。同時(shí)，課程必須為學(xué)生所理解和接受才能成為學(xué)生的課程，這樣就必須尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改革、開(kāi)發(fā)課程，學(xué)生才能理解課程，在理解的過(guò)程中產(chǎn)生課程意義，因此，課程的設(shè)置就要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)需要來(lái)確定，明確綜合課程和分科課程的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)靥幚砗帽匦拚n和選修課之間的關(guān)系。

　　4．重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性

聯(lián)合國(guó)教科文組織指出：“人類發(fā)展的目的在于使人日臻完善；使他的人格豐富多彩，表達(dá)方式復(fù)雜多樣；使他作為一個(gè)人，作為一個(gè)家庭和社會(huì)的成員，作為一個(gè)公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家，來(lái)承擔(dān)各種不同的責(zé)任。”培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生首先應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性的完整性和獨(dú)立性。個(gè)性的發(fā)展包含了社會(huì)性，因此個(gè)性的成長(zhǎng)是在生活中、在持續(xù)的社會(huì)交往中進(jìn)行的。其次，個(gè)性的發(fā)展是無(wú)止境的完善過(guò)程，因此終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為每一個(gè)人的內(nèi)在需求。應(yīng)該把發(fā)展學(xué)生的個(gè)性作為積極應(yīng)對(duì)信息社會(huì)挑戰(zhàn)和增強(qiáng)創(chuàng)造力的重要方面加以提倡。因此，在我國(guó)的課程改革中，要尊重學(xué)生的個(gè)性、重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，并貫穿到課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、教學(xué)內(nèi)容、課程管理等整個(gè)教育之中。

　　最新班長(zhǎng)集訓(xùn)心得體會(huì)6

　　此時(shí)此刻，晚自習(xí)的教室里，沒(méi)有值班老師看著，完全像一鍋沸騰的開(kāi)水，泛出滾燙的泡，冒著難以忍受的熱氣。對(duì)于這幾天的集訓(xùn)生活，我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了。就像同桌說(shuō)的.，我在多說(shuō)什么，又有什么意義嗎？漸漸地，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)沉默，學(xué)會(huì)冷漠。

　　因?yàn)槭虏魂P(guān)己。

　　即便是關(guān)己了，不到萬(wàn)不得已的境況，也是不會(huì)出手的。我有時(shí)也很好奇，怎么人的忍耐力也有時(shí)候會(huì)這么強(qiáng)大？三五個(gè)人扎堆，看電影的看電影，玩手機(jī)的玩手機(jī)。我趴在桌上愣了一會(huì)，感覺(jué)到郭敬明所說(shuō)的孤獨(dú)。于是為了趕走孤獨(dú)，我也把手機(jī)掏出來(lái)，打字，寫文章。

　　手機(jī)是我寫文章唯一的樂(lè)趣了。其實(shí)我對(duì)電影什么的并不著迷，我也就看看小說(shuō)，多思考一下。看電影太慢，并且像生活在童話世界里，真是搞笑，生活里哪里還有童話，除非自己給自己營(yíng)造一個(gè)。

　　面前的筆記本快要用光了，這幾天記了好多東西，板板正正的。我想無(wú)論如何，無(wú)論多么糟糕，我來(lái)到這里集訓(xùn)，總還是有收獲的。

【最新班長(zhǎng)集訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：

最新集訓(xùn)的心得體會(huì)范文（精選5篇）04-02

最新骨干集訓(xùn)心得體會(huì)范文（精選6篇）03-25

最新集訓(xùn)心得體會(huì)范文（通用6篇）03-25

2021年班長(zhǎng)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)范文03-25

集訓(xùn)心得體會(huì)02-25

消防集訓(xùn)的心得體會(huì)03-28

骨干集訓(xùn)心得體會(huì)01-04

暑假集訓(xùn)心得體會(huì)07-10

暑期集訓(xùn)心得體會(huì)08-30