教育培訓(xùn)的心得體會(huì)范文匯總8篇

　　我們得到了一些心得體會(huì)以后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的教育培訓(xùn)的心得體會(huì)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇1

　　幼兒是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

　　幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題。《幼兒一日生活活動(dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的'研究。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育。

　　幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

　　本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！� 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。

　　在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

　　培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

教育培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇2

　　開(kāi)創(chuàng)教育培訓(xùn)工作的新局面湖南調(diào)查總隊(duì)自組建以來(lái)，總隊(duì)黨組對(duì)教育培訓(xùn)工作十分重視，并給予了大力支持，同時(shí)在國(guó)家統(tǒng)計(jì)局教育培訓(xùn)中心的直接指導(dǎo)下，湖南調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)克服人員分散、教育底子薄、經(jīng)費(fèi)緊張等困難，精心組織了一系列教育培訓(xùn)工作，收到了良好的教育效果，取得了階段性的成果，其中我隊(duì)20xx年就國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系和統(tǒng)計(jì)分類這一項(xiàng)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)全國(guó)之最，從考試情況看效果比較明顯�，F(xiàn)結(jié)合湖南調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)的實(shí)際情況，將一年多以來(lái)我們?cè)谧ソ逃�培�?xùn)過(guò)程中的幾點(diǎn)做法作個(gè)匯報(bào)：

　　一、提高思想認(rèn)識(shí)，把端正學(xué)習(xí)態(tài)度作為搞好教育培訓(xùn)工作的根本點(diǎn)

　　我們覺(jué)得態(tài)度決定學(xué)習(xí)的方法和效果，所以首先解決了態(tài)度端不端正的問(wèn)題。

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　搞好教育培訓(xùn)工作總隊(duì)黨組多次召開(kāi)專題會(huì)議，進(jìn)行研究和部署；成立了以張松青黨組書(shū)記、總隊(duì)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并提出了總隊(duì)黨組大力抓好教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想絕不動(dòng)搖、決心不動(dòng)搖、資金再緊張?jiān)倮щy對(duì)教育培訓(xùn)投入力度不動(dòng)搖的“三不”原則。在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，總隊(duì)僅20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算和統(tǒng)計(jì)分類培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)達(dá)到2萬(wàn)多元。因此全隊(duì)形成了領(lǐng)導(dǎo)重視領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓學(xué)習(xí)的良好氛圍，極大的鼓舞了廣大干部職工參與教學(xué)的積極性。

　　2、強(qiáng)化憂患意識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性。

　　人事教育處認(rèn)真組織了5次教育動(dòng)員大會(huì)和多次問(wèn)卷調(diào)查，并指出要把教育培訓(xùn)工作與個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步、單位年終評(píng)先掛鉤，使大家都認(rèn)識(shí)到自身素質(zhì)與我們當(dāng)前統(tǒng)計(jì)任務(wù)和形勢(shì)還不適應(yīng)，尤其有些業(yè)務(wù)變化是日新月異，跟不上變化的節(jié)奏，如果還不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上統(tǒng)計(jì)需要的`時(shí)代步伐，甚至還可能影響自己進(jìn)步和單位評(píng)先，因此大家都真正動(dòng)起來(lái)學(xué)起來(lái)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我隊(duì)去年參加各類培訓(xùn)人次達(dá)700以上。

　　3、澄清模糊認(rèn)識(shí)，切實(shí)認(rèn)清培訓(xùn)的必要性。

　　我們進(jìn)行教育培訓(xùn)過(guò)程采取三變：一是我變重總隊(duì)機(jī)關(guān)為重基層市縣隊(duì)，克服教育培訓(xùn)是總隊(duì)機(jī)關(guān)的事與基層無(wú)關(guān)，導(dǎo)致以往基層市縣隊(duì)教育培訓(xùn)流于形式走過(guò)場(chǎng)。二是變無(wú)序?yàn)橛行蛑笇?dǎo)，克服市縣隊(duì)各自為戰(zhàn)的局面，有效實(shí)施了宏觀管控。三是變被動(dòng)落實(shí)為主動(dòng)學(xué)，下大力破除學(xué)習(xí)“無(wú)用論”歪理。

　　二、強(qiáng)化保障措施，把落實(shí)各項(xiàng)制度作為搞好教育培訓(xùn)的突破點(diǎn)

　　1、針對(duì)學(xué)員高度分散，培訓(xùn)難組織的實(shí)際，靠科學(xué)謀劃，確保培訓(xùn)有效實(shí)施。

　　主要抓了三個(gè)環(huán)節(jié)：一是認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃。人事教育處先后下發(fā)了教育培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)光盤(pán)和教材，以自學(xué)為主，講座為輔，每周二為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，做到周有學(xué)習(xí)日，月有小節(jié)，半年有講評(píng)。二是實(shí)施跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)收集反饋信息，建立培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)專欄，進(jìn)行網(wǎng)上答疑解惑；三是建立健全制度。制定了教育培訓(xùn)檢查通報(bào)報(bào)、定期講評(píng)制度、教育獎(jiǎng)懲等制度。

　　2、針對(duì)師資力量薄弱，質(zhì)量難提高的實(shí)際，靠培養(yǎng)鍛煉，確保培訓(xùn)質(zhì)量提升。

　　一是進(jìn)行短期培訓(xùn)；對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中收集到的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題設(shè)立專題研究并編成教案下發(fā)進(jìn)行培訓(xùn)。二是機(jī)關(guān)與基層市縣隊(duì)同志結(jié)成幫學(xué)對(duì)子；機(jī)關(guān)研究生、專家多，他們大多都有自己的幫扶對(duì)象。三是組織對(duì)檢交流；鼓勵(lì)大家走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，組織縣市隊(duì)到兄弟單位觀摩學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)、反思不足，營(yíng)造比學(xué)敢超幫的良好氛圍。

　　3、針對(duì)人員少任務(wù)重，培訓(xùn)難開(kāi)展的實(shí)際，靠改進(jìn)方法，確保培訓(xùn)落到實(shí)處。

　　基層市縣隊(duì)人員少任務(wù)重，在教育培訓(xùn)過(guò)程中往往口里表面喊起來(lái)學(xué)習(xí)重要，做起來(lái)變次要了，為了克服這些堅(jiān)持做到：一是積極整合資源；總隊(duì)機(jī)關(guān)組織了巡回教育、督導(dǎo)小組，并積極依托當(dāng)?shù)刭Y源作為補(bǔ)充手段。二是放手讓基層市縣隊(duì)自己搞教育；不搞越俎代庖，注重處理好“幫”與“包”的關(guān)系，做到多教育引導(dǎo)少包辦代替，堅(jiān)持抓大放小、抓總放零、抓方向放運(yùn)行，有效的激發(fā)了大家積極性，變領(lǐng)導(dǎo)講下面聽(tīng)為互幫互教互學(xué)。

　　三、加強(qiáng)考核驗(yàn)收，把提高素質(zhì)能力作為搞好教育培訓(xùn)的落腳點(diǎn)

　　搞教育培訓(xùn)的目的最終式為了提高大家素質(zhì)能力、增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。雖考核不是目的，卻是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段，為此人事教育處加大了考核的力度，著力解決了考核手段單一、方法簡(jiǎn)單的問(wèn)題。認(rèn)真做到四個(gè)結(jié)合：一是在手段上采取隨機(jī)抽考與集中考核相結(jié)合；二是在方法上采取傳統(tǒng)筆試與利用現(xiàn)代傳媒網(wǎng)上答題相結(jié)合；三是在保障機(jī)制上采取精神獎(jiǎng)勵(lì)為主與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔相結(jié)合；四是在總結(jié)講評(píng)方式上采取自評(píng)、互評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。及時(shí)對(duì)考核情況進(jìn)行通報(bào)和評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

教育培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇3

　　今年上半年，我礦職工教育緊緊圍繞礦井“95560”經(jīng)濟(jì)奮斗目標(biāo)、“036”事故控制目標(biāo)和黨委“31356”工作目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)礦井發(fā)展、提升隊(duì)伍素質(zhì)的宗旨，在上級(jí)教育、安監(jiān)等部門(mén)的精心指導(dǎo)下，在礦黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的大力支持下，圓滿完成了各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)礦井安全生產(chǎn)最長(zhǎng)、最好周期做出了一定貢獻(xiàn)。

　　一、政治教育突出主線

　　組織黨委中心組學(xué)習(xí)6期次、理論專題講座2場(chǎng)次、黨員慶祝建黨90周年黨史、黨建知識(shí)答卷800余人次，使干部職工的思想、行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)和公司的決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到堅(jiān)定“二次創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展”信心、凝聚工作合力上來(lái)。進(jìn)而達(dá)到了安全效益有新提高、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有新作為、責(zé)任文化建設(shè)有新突破、黨風(fēng)廉政建設(shè)開(kāi)創(chuàng)新局面、群團(tuán)工作打造新亮點(diǎn)、和諧礦區(qū)建設(shè)取得新成效的目標(biāo)要求。

　　二、安全培訓(xùn)把握重點(diǎn)

　　我礦遵循“依法培訓(xùn)、嚴(yán)格程序、服務(wù)企業(yè)”的宗旨，認(rèn)真抓好“三項(xiàng)崗位人員”外培和全員安全內(nèi)培。一是安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)情況。1—6月份，完成礦長(zhǎng)復(fù)訓(xùn)1人，副總以上計(jì)劃11人、完成11人，區(qū)科安全生產(chǎn)管理人員(含調(diào)度值班人員)計(jì)劃68人，完成71人;生產(chǎn)班組長(zhǎng)計(jì)劃(含省局)147人，完成145人。二是井下特種作業(yè)人員計(jì)劃353人、完成391人。三是地面生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人計(jì)劃 11人，完成8人;地面生產(chǎn)單位特種作業(yè)人員計(jì)劃100人，完成105人。四是按照年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)全員培訓(xùn)任務(wù)。

　　安全教育培訓(xùn)心得(2) 首先，利用組織節(jié)后上崗前時(shí)間組織全員培訓(xùn)1期、3357人次;其次，聘請(qǐng)公司救護(hù)大隊(duì)總工程師來(lái)礦講課，對(duì)236名安全生產(chǎn)管理人員、班組長(zhǎng)進(jìn)行了職業(yè)安全健康、危害防治、應(yīng)急救援等綜合安全知識(shí)的培訓(xùn);其三，認(rèn)真組織地面一般工種驗(yàn)證培訓(xùn)6期、249人，確保了他們持有效證件上崗率達(dá)到100%。其四，為不斷增強(qiáng)職工安全生產(chǎn)警惕性，教培中心充分利用安全警示教育基地作用，舉辦大型巡回觀摩13場(chǎng)次，20xx人接受了案例警示教育;其五，采取了“集中培訓(xùn)、分步演練、統(tǒng)一抽查”培訓(xùn)方法，井下區(qū)隊(duì)分頭落實(shí)職業(yè)安全健康、個(gè)人防護(hù)用品使用培訓(xùn)計(jì)劃，90%以上的職工參加培訓(xùn);其六，將“必知必會(huì)”知識(shí)灌輸當(dāng)作今年工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)揮“四五級(jí)聯(lián)動(dòng)”培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，組織基層安全生產(chǎn)管理人員、安檢員、瓦檢員、放炮員、主提升司機(jī)、電鉗工、小絞車(chē)司機(jī)、輸送機(jī)司機(jī)等8大工種崗位“必知必會(huì)”知識(shí)統(tǒng)考，及時(shí)公示統(tǒng)考成績(jī)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，全礦1244人次參加考試，占應(yīng)考人數(shù)的54.2%，總體及格率為92.3%。

　　三、技能培訓(xùn)服務(wù)發(fā)展

　　20xx年，我礦在采掘生產(chǎn)工藝方面即將實(shí)現(xiàn)“三大創(chuàng)新”即：薄煤層充填開(kāi)采、薄煤層機(jī)械化開(kāi)采、綜合掘進(jìn)機(jī)械化。我礦一是采取本礦自培與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”結(jié)合的.措施，委托設(shè)備生產(chǎn)廠家搞好短期指導(dǎo)性培訓(xùn);二是采取委托外培與“送出去”措施，組織特種作業(yè)人員到三級(jí)以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行持證培訓(xùn);三是采取崗位實(shí)習(xí)與“師帶徒”措施，組織相關(guān)工程技術(shù)人員、生產(chǎn)骨干到楊村、南屯煤礦學(xué)習(xí)進(jìn)修，掌握操作技能;多項(xiàng)措施的全面實(shí)施，實(shí)現(xiàn)新設(shè)備、新工藝、新技能、新材料推廣應(yīng)用的“必知必會(huì)”，為我礦科技創(chuàng)新培訓(xùn)了人才、創(chuàng)造了條件。同時(shí)，精心組織工程技術(shù)人員大力加強(qiáng)職工崗位技能考前培訓(xùn)，全礦439名職工參加了考試，為提高職工素質(zhì)、維護(hù)職工利益起到了積極作用。

　　四、繼續(xù)教育按需辦班

　　近幾年來(lái)，隨著我礦機(jī)械化水平的不斷提高，機(jī)電維修力量相對(duì)薄弱。針對(duì)這種情況，教培中心征得礦領(lǐng)導(dǎo)同意，廣泛發(fā)動(dòng)、認(rèn)真組織，與兗礦職大校企聯(lián)合，舉辦了機(jī)電設(shè)備安裝與維修職業(yè)中專班，招收學(xué)員55人,分為2個(gè)班次開(kāi)展教學(xué)，對(duì)完成教學(xué)計(jì)劃、按時(shí)畢業(yè)者其學(xué)費(fèi)由礦報(bào)銷一半。按照教學(xué)大綱要求，基礎(chǔ)知識(shí)由職大教師授課，專業(yè)知識(shí)礦聘優(yōu)秀工程技術(shù)人員傳授，從而較好地解決了理論與實(shí)踐相脫節(jié)、判斷故障動(dòng)手難的難題，這樣既能解決我礦電鉗維修隊(duì)伍基礎(chǔ)理論較差的問(wèn)題，又增加了職工隊(duì)伍學(xué)歷比重，還緩解了教學(xué)與工作矛盾突出的問(wèn)題。

　　五、開(kāi)發(fā)教材搞活教研

　　開(kāi)發(fā)適應(yīng)我礦實(shí)際的培訓(xùn)教材是我礦近幾年努力的方向，在前幾年開(kāi)發(fā)《普采采煤工》、《巷道掘切工》等3本教材的基礎(chǔ)上，今年礦又組織相關(guān)人員編寫(xiě)了《北宿煤礦職工安全教育讀本》，該讀本分為安全理念篇、安全警示篇、安全行為篇、災(zāi)害防治篇、必知必會(huì)篇、文件附錄篇六個(gè)組成部分，通俗易懂、深入淺出，全礦職工人手一冊(cè)，又進(jìn)一步為基層區(qū)隊(duì)豐富了職工培訓(xùn)教材。鐵別是職工安全“必知必會(huì)”100題，解析了煤礦安全有關(guān)濃縮數(shù)字相關(guān)知識(shí)，受到了基層區(qū)隊(duì)和廣大職工的好評(píng)。同時(shí)，為不斷提高新工人崗前安全培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，我礦又摸索出了“三上三下七步走”的階段式培訓(xùn)模式，為實(shí)現(xiàn)新工人培訓(xùn)有理論—實(shí)踐—再理論—再實(shí)踐和培訓(xùn)質(zhì)量質(zhì)的升華探索了新的路子。

　　六、培訓(xùn)管理運(yùn)作規(guī)范

　　一是加強(qiáng)了公司培訓(xùn)體系換版標(biāo)準(zhǔn)深化學(xué)習(xí)，多次組織區(qū)隊(duì)技術(shù)員、培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員及教培中心教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn);二是充實(shí)完善了本礦培訓(xùn)管理體系檢查標(biāo)準(zhǔn)，組織了1次基層區(qū)隊(duì)貫標(biāo)情況自檢，通報(bào)情況，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)了基層區(qū)隊(duì)業(yè)余培訓(xùn)規(guī)范化運(yùn)作;三是繼續(xù)發(fā)揮基層區(qū)隊(duì)“每周一課”、“每日一題”、“每月一考”和礦“每季一評(píng)”的作用，利用備課記錄和職工安全技術(shù)學(xué)習(xí)記錄兩個(gè)“一本通”，規(guī)范區(qū)隊(duì)班組培訓(xùn)行為;四是利用辦班資料“一清單”規(guī)范檔案管理，使培訓(xùn)辦班資料一目了然，防止了缺項(xiàng)漏查現(xiàn)象。五是巧借公司遠(yuǎn)教網(wǎng)、電子教室等培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)理念、方法、技術(shù)創(chuàng)新，拓寬了職工綜合知識(shí)覆蓋面。如我礦開(kāi)展的綜采、綜掘工藝培訓(xùn)，就充分利用了網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)了我礦在此項(xiàng)培訓(xùn)中教師不足的難題。

　　七、存在的問(wèn)題與不足

　　在肯定成績(jī)的同時(shí)，我礦職教工作還存在若干問(wèn)題和不足：一是受職工文化水平的限制，崗位安全“必知必會(huì)”知識(shí)離集團(tuán)公司“人人都得會(huì)、人人一百分”的標(biāo)準(zhǔn)要求還有很大差距;二是兼職教師教學(xué)方法、課件制作質(zhì)量與大礦相比明顯較差;三是個(gè)別區(qū)隊(duì)培訓(xùn)過(guò)程還有待規(guī)范、培訓(xùn)質(zhì)量有待提高等，這都有待于下半年逐步加強(qiáng)改進(jìn)和解決。

　　八、下半年培訓(xùn)工作重點(diǎn)

　　按照20xx年年度培訓(xùn)計(jì)劃，我礦下半年培訓(xùn)工作重點(diǎn)為：一是繼續(xù)搞好1批地面一般工種、2批采掘新工人、1批新招聘高校生崗前職業(yè)道德和安全技術(shù)培訓(xùn)，確保培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核落實(shí)到位;二是繼續(xù)強(qiáng)化職工崗位安全知識(shí)“必知必會(huì)”知識(shí)的學(xué)習(xí)與考核，強(qiáng)制培訓(xùn)、重獎(jiǎng)重罰、馬不停蹄，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)考核合格率100%;三是繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)“三項(xiàng)崗位人員”持證培訓(xùn)計(jì)劃，確保持有效證件上崗率始終為100%;四是持續(xù)做好職業(yè)安全健康培訓(xùn)，配合有關(guān)單位共同做好各個(gè)階段的職業(yè)安全健康知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作訓(xùn)練;五是繼續(xù)搞好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬件建設(shè)，確保魯西分局、省局四級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)審達(dá)標(biāo)，鞏固發(fā)展省市級(jí)先進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成果。

教育培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇4

　　20xx年的5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)為期2天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研修班學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)好一名學(xué)前教育教師更不容易，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。

　　首先，我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有學(xué)生在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)學(xué)生的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的學(xué)前教育教師不但需要有學(xué)前教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)集體的.榮譽(yù)。

　　其次，我明確了在教育中，要尊重學(xué)生的主體地位，要給學(xué)生足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段學(xué)生在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，從學(xué)生的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。

　　最后，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們學(xué)前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)學(xué)生全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰧W(xué)生世界的守護(hù)者！

　　總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！

教育培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇5

　　9月27日——29日，我有幸參加了海南農(nóng)墾通什師范學(xué)校培訓(xùn)中心舉辦的為期3天的“20xx年墾區(qū)南片小學(xué)教育技術(shù)培訓(xùn)”，通過(guò)3天培訓(xùn)教師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會(huì)到：

　　1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

　　信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

　　2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

　　中國(guó)加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的`能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

　　3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

　　在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤�，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

　　三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

教育培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇6

　　通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)進(jìn)程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、領(lǐng)路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包括家庭教育和社會(huì)教育，教師的眼光不但限于課堂，更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生畢生的需要，因此教師必須建立畢生教育思想，熟悉到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的`知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，把握不斷獲得知識(shí)、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生畢生受益。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要請(qǐng)教師把握這些新技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有非常的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性�，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的上風(fēng)。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對(duì)教師來(lái)講，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇合適于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用拿來(lái)主義，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與把握，就應(yīng)當(dāng)說(shuō)是所需的;如此一來(lái)，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究當(dāng)中，有益于進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。如此的上風(fēng)，對(duì)教育教學(xué)和教師來(lái)講，無(wú)疑是有益的。 現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激起創(chuàng)造力，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)均勻分的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的均勻份數(shù)，簡(jiǎn)單明了、直觀形象，很輕易便于理解和把握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開(kāi)豐富聯(lián)想，有益于激起學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，輕易接受新知識(shí)，便于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

　　通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用是時(shí)代的發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有益于進(jìn)步課堂教學(xué)效力，激起學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，對(duì)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估計(jì)的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

教育培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇7

　　20xx年的7月27日至8月1日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。

　　首先，我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

　　其次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。

　　最后，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的.思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和�世界的守護(hù)者！

　　總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！

教育培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇8

　　本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

　　3、課堂屬于開(kāi)放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的`重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理

　　論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。

　　4、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過(guò)案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

　　通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

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