教育培訓會的心得體會范文匯總五篇

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的教育培訓會的心得體會5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育培訓會的心得體會 篇1

　　XX年8月10日, 我參加了江西省中小學教師繼續(xù)教育中心組織的為期一周的“中小學教師教育技術能力”培訓。在這短暫的幾天培訓中，使我終身受益,老師的精彩講解，學員間的集體討論，使我對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。.以下是本次培訓的心得體會：

　　在現代教育技術培訓中，我們學習了創(chuàng)建與管理博客、教育技術、網絡教育資源的檢索與管理、數字音頻編輯技術、用Flash制作動畫、多媒體教學演示文稿的制作、學生信息管理技術、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學設計、多媒體網絡教室環(huán)境下的教學設計及教學評價各專題的學習，這些教學活動實現了教師教學資源在網上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利于老師業(yè)務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫

　　本次的培訓也使我區(qū)分清楚了教育技術和信息技術兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的`課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。

　　信息技術發(fā)展到今天，已經在我們的生產、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴大其影響。21世紀以來，信息技術的發(fā)展很大程度上推進了教育技術的改革，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網絡、計算機、多媒體等元素已經在現代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”，并不是說教學中用上了電腦網絡，老師就信息化了。我們的信息技術與課程整合很多還只是停留在“復制”+“粘貼”的低認知水平，簡單技術操作上；信息技術在教學中應用還滯后于其在其它領域中的應用；甚至還有人認為：信息技術在教學中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師的認識水平不無關系。

　　經過培訓，學員們對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術與各學科的整合，相信這些會對課堂教學質量的提高提供很好的保證。我們應該繼續(xù)積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經驗教訓，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。

教育培訓會的心得體會 篇2

　　新教育實驗，是中國當代教育史上一場新的變革，在這之前，我根本不知道什么是新教育，直到今年拜讀了朱永新寫的《新教育》，接著又在安康參加漢濱區(qū)教研室組織的暑期新教育培訓學習，這次培訓是來自于江蘇省海門市的新教育專家主講的，參加這次學習使我在理論方面對新教育有了新的認識，感覺真是受益匪淺。

　　新教育的核心理念：“為了一切的人，為了人的一切�！薄斑^一種幸福完整的教育生活”。這些新理念給我了很深的感觸，新教育核心理念的提出，主要目標是想從根本上改變過去那樣傳統(tǒng)的教育方式和學習方式，讓教育回歸生活本身，是對當下畸形教育提出根治的愿望與計劃。在長期應試教育的主導下，素質教育舉步維艱的今天，由于有了新教育的正確引導，使我們對未來的教育事業(yè)充滿了希望。

　　現在的教育，使學生對學習失去了興趣，學生在繁重的學習任務，在繁多的作業(yè)，在家長所灌輸的成才論下，他們的學習象是一場馬拉松比賽，更象是一場曠日持久的戰(zhàn)爭，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了犧牲品，也使孩子們失去了本該屬于他們的那份童真與快樂。許多學生已經失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的沖動，失去了淳樸的情懷和感恩之心……新教育實驗提出“教育幸福”，首先針對的就是這些脫離人性摧殘童心的畸形的`教育而言的。

　　新教育中對服務于學生的教師也提出了更高的要求，提出了“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體”的三專模式。它有兩層意思：一是要有效地促進教師的專業(yè)發(fā)展；二是教師本身的教育生活也應該是教育的目的，應該是幸福完整的。新教育的主體是學生，但能否取得成功的關鍵在教師，要想使新教育這種新的教育形式，順利地、不打折扣的有效開展下去，就首先需要教師要轉變思想，轉變觀念，改變的傳統(tǒng)的教育方式，學習新的知識結構。就需要教師不斷地充電，不斷地武裝自己，提高自己的專業(yè)水平、專業(yè)素質，做到與時俱進。就這一點而言，要想在短時間內有新的突破，仿佛是很難實現，最起碼我認為在我們學校很難。似乎在以往的觀念里面，小學的教師就應該是“全能型”的，不存在什么專業(yè)發(fā)展，每個老師不管什么專業(yè)，學校里所開設的每門課都可以勝任，用“通吃”來形容再恰當不過了。而這本身又與新教育中倡導的教師專業(yè)發(fā)展是相背離的。

　　新教育還提出：“只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡”。雖然新教育還沒有在我們學校正式得到開展，但我想新學期很快就會來到，但愿當它真正走進我們的時候，不再只是成為一種形式。不管怎樣，這些都不是一朝一夕的，必將是一個長期的過程。希望不管是老師還是學生，都能夠在新教育中得到快樂，體會到新教育帶給我們的成功體驗。

教育培訓會的心得體會 篇3

　　通過對中小學教學技能遠程培訓的學習，給我的感受是很深刻的，收獲是很大的。我也深深地知道：中小學繼續(xù)教育就是教育形式發(fā)展的需要，是教師教育教學的重要組成部分，是提高中小學教師的整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑。通過參加繼續(xù)教育學習，我傾聽到了專家們的精彩講座，就像聆聽到了教育花開的聲音，讓我們這些學員在網上互相交流、互相切磋，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福的共享。在課堂上還得到了專家們的正確引領，深受教育，體會較深，學習收獲很大，作如下匯報：

　　一、通過不斷地學習、調整、充實、完善了自身的知識結構。

　　信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為逛過的學習天地，同時也使我們每一位教師深深的感受到“教學相長”這個詞語的內在含義，學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集�，F代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面的拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形式的發(fā)展。

　　二、轉變教育理念

　　相信我的學生一定能成才，學生學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，在新的理念支配下，教師眼中沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。

　　三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術。

　　教學是教師有目的、有計劃、有組織地對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術----才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至課堂能達到準確、鮮明、生動的`境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。

　　四、通過培訓，我享受著高層次的理念講座，思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。

　　從而也使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農村培訓，使我充分認識到了適應素質教育的需要，更好地勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高自己的教育科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領會了教學理念，提高了自己的教學能力，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

　　五、教育理念不斷得到更新

　　通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現了各自在教育教學中的差距與不足。

　　六、提高了教育信息技術的素養(yǎng)

　　“學高為師，身正為范”，作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為教學增添了光彩。

　　總之，教師繼續(xù)教育培訓是非常有意義的，對我來說可謂是收獲多多。切實提高了教師對繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓，努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。

教育培訓會的心得體會 篇4

　　我有幸參加了縣教育局組織的教育技術能力集中培訓，在集中培訓期間，我按時到校，認真聽課并做好學習筆記，按時完成培訓老師布置的作業(yè)。通過這次培訓，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解。使我對教育技術的理解又提升了一個層次�，F將學習收獲和感受總結如下：

　　1、通過培訓使我提高了教育信息技術的素養(yǎng)

　　“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的'問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。

　　2、通過培訓使我提高了專業(yè)知識水平

　　這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是這次培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。

　　真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。

　　3、通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。

　　這種任務驅動式學習,營造了一種學習的氛圍;沒有大而空的理論闡述,師生平等,更易于理解與接受。我收獲最大的是管理觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程�，F代教育是要學生學習變?yōu)閷W生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉變學生的學習方式為核心,注重學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學習的方法。同時真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。弄清了整合的技術選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術，而應該是課程同化信息技術，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。

　　總之,在今后的教育工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把這次所學到的教育技術知識更好地應用教學、教研、教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。

教育培訓會的心得體會 篇5

　　05—14和學校的一批領導、老師一行去日照市外國語學校參加了日照市新教育實驗跟進校培訓會——市外國語學校的現場會，使我領略到了新教育專家的風采，感受到了新教育所散發(fā)出的無窮魅力，仿佛整個人也起了質的變化，對學生、對課堂、對自己的工作也有了新的認識。

　　一、觀看了晨誦展示課。（執(zhí)教：楊老師）從《生長……》這一首小詩開始晨誦課開始，回顧了《春》這首小詩，以《快把窗子打開》《云影》《長行歌》為主題課進行了晨誦演示，進行了多角度、多方面多層次的展示；

　　二、讀寫繪課展示。以《我有友情要出租》的故事，分析講述了故事的整個過程，聲情并茂，繪聲繪色，童真童趣，并在整個過程中滲透德育教育：珍惜友情，快樂成長；

　　三、《草房子》的讀書交流活動，介紹了作者，總結了曹文軒的純美小說系列，在課堂上對小說中的人物形象進行了系統(tǒng)的分析，對文章的語言美進行了重點的朗讀；

　　四、參觀了《新教育辦公室》，材料檔案的存放，學生老師的作品展示，讓我耳目一新。這才是真正的師生融洽的成果，這才是教育的真正目的，讓學生把課本上有限的知識加以運用，締造成五彩繽紛的生活。

　　五、以《締造完美教室激活兒童心智》為主題“構筑理想課堂”吸納有效框架精髓，匡正我們的課堂，借助有效教學框架提高教學效率為主，學生是學習的主題，如何激發(fā)學生的`心智？特別強調了鼓勵與暗示的重要作用，它是開啟人的潛能的鑰匙。新教育的兒童課程：晨誦、午讀、暮省。讓學生在朗讀中對生活有所感悟，老師在這個過程中起到引領的作用。

　　我認為，新教育一個重要的特點就是促進教師和學生的共同成長。以前，我們只知道學生成長，從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣真真切切地擺到大家面前。其實想想也是孩子在成長，我們怎么可以用陳舊的思想來進行教育呢？新教育，就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上教師與學生都在成長。

【教育培訓會的心得體會】相關文章：

教育培訓會的心得體會12-04

教育培訓會的心得體會5篇03-25

教育培訓會的心得體會范文合集9篇07-08

教育培訓會的心得體會范文匯編7篇11-29

教育培訓會的心得體會范文匯總九篇11-29

教育培訓會的心得體會范文集合6篇11-30

教育培訓會的心得體會范文錦集九篇12-01

教育培訓會的心得體會范文集錦八篇12-02

教育培訓會的心得體會范文匯總六篇11-18