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    規(guī)范管理年心得

    更新時間:2023-04-11 11:07:01 心得體會范文 我要投稿

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    規(guī)范管理年心得

      有了一些收獲以后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的規(guī)范管理年心得,希望能夠幫助到大家。

    規(guī)范管理年心得

    規(guī)范管理年心得1

      為加強石黃管理處規(guī)范化管理,我處牢牢圍繞“同一規(guī)范,高效運轉,優(yōu)良服務”目標,以完善制度,優(yōu)化流程,同一標準為重點,提升精細化管理水平。衡水管理所以高度的緊急感和責任感,全面加強基礎工作,扎實推動規(guī)范化管理,實現(xiàn)石黃管理理念、管理模式、管理手段的不斷創(chuàng)新和整合優(yōu)化,構建一個以人為本,以信息化為依托的現(xiàn)代管理新機制。

      衡水所監(jiān)控分中心結合本崗位職責和工作實際,有針對性地完善各項制度,并在工作中切實抓好落實,制定了新的《監(jiān)控室管理規(guī)定》、《監(jiān)控分中心職責》、《正規(guī)化交***制度》等,有效地規(guī)范服務和實行科學管理,增進工作作風轉變,打造一支紀律嚴、作風硬的監(jiān)控隊伍。

      通過此次活動,全所明確了以下幾點:

      1、完善平常制度,靠制度管人。

      2、要求每個人熟練把握規(guī)章制度,嚴格按制度辦事。

      3、干每項工作之前,要有計劃,做到有條不紊。

      通過此次活動,進步了我個人的綜合業(yè)務素質,增強了服務意識理念,提升了操縱技能,全面實現(xiàn)了“三同一”:同一思想、同一部署、同一行動

      今年五月展開規(guī)范化管理年活動以來,自己參加了監(jiān)區(qū)組織全體人民—警察展開的《刑法》等國家法律法規(guī)和《監(jiān)獄工作八十條》等部分法規(guī)制度的學習活動。

      通過參加上述學習活動,進步了對展開規(guī)范化管理年活動的.熟悉,監(jiān)獄作為國家刑罰執(zhí)行機關,一切活動都必須嚴格遵守國家的法律法規(guī),而我們作為代表國家行使執(zhí)法權的監(jiān)獄人民***,我們的一切行動也必須符合國家的法律法規(guī)要求。在執(zhí)法活動中,我們不但要熟習和把握相干的法律法令,而且要帶頭自覺遵守和正確執(zhí)行,這是我們正確履行職責的條件和保證。規(guī)范化管理年活動的展開,對進一步強化我監(jiān)區(qū)人民—警察隊伍政盛行風建設,增強人民—警察管理意識,創(chuàng)新管理機制,規(guī)范管理行為,提升人民—警察管理水平,切實充分發(fā)揮監(jiān)獄刑罰執(zhí)行和教育改造的職能作用具有十分重要的增進作用。而我們作為監(jiān)獄人民***隊伍里的一員,積極參加到這一活動中往,自覺把自己的一切行動都置于法律法規(guī)的框架內,接受法律法規(guī)的監(jiān)視和檢驗,對進步本身的管理意識、創(chuàng)新意識、管理水平和規(guī)范管理行為都具有十分重要的意義。因此,在今后的工作中,自己要加強學習,努力進步本身素質,正確理解和嚴格執(zhí)行國家法律法規(guī)和監(jiān)獄的相干規(guī)章制度,不斷進步正確履行職責能力和水平,從而更好地為監(jiān)獄的發(fā)展作出自己的貢獻。

    規(guī)范管理年心得2

      通過近段時間對集團公司培訓視頻及講義的學習,使我領悟了一些工作學習的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升。講座條理清晰、生動有序,還時常列舉一些事例,使道理深入淺出、滲透人心,對于以后的工作學習起到了指導作用,使人受益匪淺。

      對于一個企業(yè)而言,規(guī)范化的戰(zhàn)略規(guī)劃和決策、規(guī)范化的營運流程、規(guī)范化的組織結構、規(guī)范化的規(guī)章制度、規(guī)范化的資料信息體系以及規(guī)范化的管理控制至為重要。

      一、戰(zhàn)略規(guī)劃和決策的規(guī)范化

      在對于企業(yè)預期的發(fā)展充滿了不確定的情況下,就必須要有一個科學、規(guī)范、務實的企業(yè)戰(zhàn)略分析系統(tǒng),對于企業(yè)未來的發(fā)展機會、威脅、弱勢和優(yōu)勢進行有效的分析,確定企業(yè)的理念和文化,進行經(jīng)營定位、行業(yè)定位、產(chǎn)品定位和市場的定位,以此來明確公司戰(zhàn)略。決策程序化,不僅意味著要在內容體系完整的基礎上進行決策,而且要運用科學方法進行決策,并把決策活動約束在既定的程序中,避免企業(yè)決策受決策人的知識結構、情緒波動、感情沖動、價值偏好的影響,使企業(yè)的任何決策,都是一種推動企業(yè)發(fā)展的最優(yōu)選擇。

      二、運營流程的規(guī)范化

      一般企業(yè)在對某個部門內部的管控體系都有一定的管理辦法,但對于部門之間的銜接卻很難有較好的管控方法,所以,越是界定部門之間的權責,問題就越多。這時就需要對企業(yè)運營的流程進行明確,使部門納入到流程中,成為企業(yè)流程中的一個結點,確定企業(yè)的各個流程,并對流程進行科學的.規(guī)劃和設計,使企業(yè)運營達到效率最優(yōu)。

      三、組織結構的規(guī)范化

      規(guī)范的組織結構其目的在于協(xié)調好企業(yè)部門與部門之間、人員與任務之間的關系,使員工明確自己在公司中應有的權、責、利,以及工作形式、考核標準,有效地保證組織活動開展,最終保證組織目標實現(xiàn)。組織結構決定著組織行為,直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行,所以必須依據(jù)企業(yè)的實際情況,為企業(yè)設計與其相匹配的組織結構,達到順暢的發(fā)揮企業(yè)能力的目的。

      四、規(guī)章制度的規(guī)范化

      管理制度是規(guī)范化管理的有效工具,可以對各個部門、崗位和員工的運行準則進行很好的界定,它能夠使整個公司的管理體系更加規(guī)范,是每個員工的行為受到合理的約束與激勵,做到“有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)有據(jù)、違規(guī)可糾、守規(guī)可獎”。其主要內容包括:管理體系的規(guī)范化、行為準則界定的規(guī)范化、績效管理標準的規(guī)范化、違規(guī)行為處罰的規(guī)范化等。

      五、資料信息體系規(guī)范化

      從有利于信息化、有利于信息共享、有利于減輕基層負擔出發(fā),根據(jù)新流程、新制度的要求,按照格式模板統(tǒng)一、填寫標準統(tǒng)一、資料共享及歸檔要求統(tǒng)一、檢查指導要求統(tǒng)一、評分考核要求統(tǒng)一、績效兌現(xiàn)要求統(tǒng)一的標準,完善臺賬、記錄、報表,完善內部共享資料數(shù)據(jù)庫,推進基礎資料信息化管理,推進流程關鍵點的過程控制,為量化考核、追溯責任和績效考核提供依據(jù)。

      六、管理控制的規(guī)范化

      企業(yè)的規(guī)模越來越大,作為管理者對企業(yè)的管理難度就越大。這就需要企業(yè)有一套有效的管理控制系統(tǒng),管理者可以通過這套規(guī)范化的系統(tǒng),對企業(yè)的戰(zhàn)略、營銷、生產(chǎn)、財務、人力資源、技術開發(fā)、供應鏈、產(chǎn)品的品質等模塊進行有效的管理和控制,來實現(xiàn)管理者的意圖。使企業(yè)的每一個崗位、每一個活動、每一份資產(chǎn)、每一個時刻,都處于受控之中。通過對企業(yè)這幾個方面進行的規(guī)范化,最終使得企業(yè)的決策程序化、考核定量化、組織系統(tǒng)化、權責明晰化、獎懲有據(jù)化、目標計劃化、業(yè)務流程化、措施具體化、行為標準化、控制過程化。

      “沒有規(guī)矩不成方圓”,依法治國、依法治企,己成為時代發(fā)展的要求。在社會主義市場經(jīng)濟逐步成熟的今天,在現(xiàn)代企業(yè)管理制度不斷完善的過程中,企業(yè)必須按照時代的要求、探索和制訂具有科學性、合理性和預見性的經(jīng)營管理方法,走上規(guī)范化管理的道路,把企業(yè)所擁有的各種資源統(tǒng)一起來形成合力,最大限度的發(fā)揮潛能,來實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)的、良性的發(fā)展。只有這樣,才能在企業(yè)內部形成管理者和員工“同呼吸共命運”的利益共同體,更好地發(fā)揮廣大員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性,抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

    規(guī)范管理年心得3

      非常有辛聆聽了區(qū)教研室主任黃偉宏老師關于《教學規(guī)范指南》的解讀。報告從《指南》制訂的背景分析、《指南》的特點、如何實施指南以及對當前《指南》實施中的思考等四方面進行了詳細的闡述。我認為《教學規(guī)范管理指南》的制訂最終的目的是“優(yōu)質輕負”思想在課堂教學中的落實,如何提高教師的執(zhí)教能力、提高課堂教學效率。結合自己近些時間的思考,談談自己對提高課堂教學效率的一些想法:

      課前:對立預設,精琢細節(jié)

      有些老師錯誤地認為,課堂教學是動態(tài)生成的,因此教學設計只是根據(jù)教學內容設定了幾個步驟,沒有教學細節(jié)的預設或者說有很少的預設,看上去似乎是圍繞學生的學而教,實際是盲目、隨意、無的放矢的,往往完不成教學任務。但如果只有預設沒有動態(tài)生成或者預設不到位,起點過高或過低都容易造成課堂的沉悶與低效。因此,對于每一環(huán)節(jié)的預設至少做到對立預設。即教師刨出一個問題,要想到學生出現(xiàn)截然相反的兩種情況時教師該怎樣巧妙導入下一環(huán)節(jié)。讓預設和動態(tài)生成相得益彰,成就精彩。

      課始:直奔主題,簡潔明了

      自從新課程實施以來,生活化的情境教學給數(shù)學課堂注入了生機和活力,很多老師在設計時非常關注創(chuàng)設怎樣的情境以調動學生的積極性。但由于應用地過于泛濫,而出現(xiàn)了很多低效、無效甚至反效的情境創(chuàng)設,造成課堂教學效果低弱。向短短的35分鐘要質量,必須在2—3分鐘內進入主題學習,才能更多地關注教學內容的內涵和本質,才能留充足的時間給予學生充分的自主探究。

      課中:一材多用,充盈內涵

      唐代詩人杜牧有句名言:“學非探其花,要自拔其根!秉c明了學習不能停留于熱鬧的形式和膚淺的了解,需要尋根究底,發(fā)掘知識的內涵。有的課看似課容量大,在短短的一節(jié)課里完成了密度較大的學習任務,感覺課堂效率挺高。然而,數(shù)量并不等于效益,表面熱鬧并不等于思維活躍。細細品位,就會發(fā)現(xiàn)很多問題:這樣的.設計有沒有真正觸及知識的本質?這么多的知識點孩子內化了多少?有多少孩子已經(jīng)內化?沒有內化的怎么辦?如果孩子對每一個知識點都是掌握的,那么這堂課的問題就更大——教師沒有把握好學生的學習起點,學生沒有獲得任何的發(fā)展,這節(jié)課可以說是無效的。

      那怎樣才能體現(xiàn)高效呢?從一個具有數(shù)學思維的問題情境開始,構建一個有長度、有寬度、有深度的“思維場”,把“冰冷的美麗”轉化為“火熱的思考”這應該是“高效”的體現(xiàn)。正如徐斌老師所說的:“有效的課堂追求簡單和實用!

      課末:一題多能,提高效益

      李烈老師認為教育的有效性體現(xiàn)在數(shù)學課堂里很重要的一點就是題目的有效性,即講究題目的功能。要想“輕負優(yōu)質”,就不能以多取勝,搞題海戰(zhàn)術。而應該在“質”上做文章!耙活}多能”就是一種高質高效。我認為,在知識點新授結束后,教師應該設計一些“多功能”的題目,有意識地引導學生進行知識的整合,溝通新舊知識的鏈結點,厚積薄出,讓學生逐步完善自己的數(shù)學體系。

      “一題多能”一般有兩種情況,一是指題目本身具有多功能,另一種情況是指同一道題目,從不同的角度去觀察思考,多種思路,多種解法,達到一題勝十題的效果。

      課余:真誠對話,構筑和諧

      劉可欽老師說:“課堂上,讓孩子說真實的話比說正確的話更為重要。”確實如此,學生愿意交流自己真實的想法,教師才可以獲得第一手正確的資料,才可以確定知識的“生長點”,才有希望打造“高效課堂”。要使孩子說真實的話,必須營造一個“安全”的學習環(huán)境,形成崇尚真實表達的課堂文化。老師要“蹲下來”與學生進行平等地對話,特別是對于學生錯誤的原因,要進行思維的指導而不是粗暴的指責。在老師眼里很簡單的問題,可能孩子就是轉不過彎來。要傾聽孩子的想法,站在孩子的立場上,進入孩子的思維,找準切入點,找到癥結,加以點化!坝H其師,信其道”,課余我們不妨少坐在辦公室,多參與孩子的活動,真誠對話,拉進互相的距離,用足夠的內心去傾聽學生心靈的聲音,去發(fā)現(xiàn)學生思維中的亮點,讓學生在相互的思維碰撞中衍生新的智慧。

    規(guī)范管理年心得4

      根據(jù)支行通知精神,結合當前開展的“基礎管理提升年活動”,為了在新形勢下能夠更好地抓好本所的經(jīng)營管理工作,我對新修訂的《中國農業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》進行了認真細致地學習。在學習的方式上,既參加本所組織的集體學習,又堅持利用業(yè)余時間進行自學,并以個人自學為主;在學習的內容上,既認真學習了《處理辦法》第一、二、四、五章公共學習內容,同時對第三章、第一、九、十節(jié)的內容進行了重點學習,在此基礎上對《處理辦法》全文進行了多遍認真仔細的學習。通過學習一方面使我對《處理辦法》的內容有了較為全面的掌握,更對上級行重新修訂完善《處理辦法》的目的意義有了更進一步的認識,為今后有效地抓好本所的經(jīng)營管理工作增強了信心。下面就《處理辦法》的學習和今后的`使用談幾點不成熟的認識,不妥之處,請批評指正。

      一、《處理辦法》既是違規(guī)問題的處理依據(jù),更是防止違規(guī)問題發(fā)生的教科書!吨袊r業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是全行處理員工違規(guī)行為的根本大法。它是一個準則,對全行各個業(yè)務層面、各個業(yè)務環(huán)節(jié)的具體違規(guī)行為制定了相應的處罰標準,有高限、有底限,量身定做,標準明確,便于適用;它是一個依據(jù),他的出臺是為了更加規(guī)范全行對違規(guī)問題的處理,對違規(guī)行為的處理做到“有法可依”,避免人為盲目擴大處罰、違規(guī)處罰,或是大事化小、小事化了,逃避處罰;它更是一部教育員工防止違規(guī)行為發(fā)生的教科書,它制定了明確的處罰標準。它的

      出臺不僅僅是為了處罰員工,而是通過員工的認真學習,掌握處罰,自覺地從內心深處筑牢防止違規(guī)行為發(fā)生的有效防線,從而減少違規(guī)、直至消除,使員工能夠真正自覺地將“違規(guī)就是風險、安全就是效益、合規(guī)創(chuàng)造價值”的風險管理理念深植于心,達到自覺遵守制度、維護制度執(zhí)行力的良好合規(guī)文化氛圍。因此,從一定意義上講,它更是一部合規(guī)文化建設的教科書。

      二、學好用好新《處理辦法》是把我行打造成優(yōu)秀大型上市銀行的需要。農行上市后,我們與其他銀行站在資本市場的同一平臺上,在統(tǒng)一的體制標準和規(guī)則下展開競爭,同業(yè)競爭的廣度和深度空前加大,外部監(jiān)管和市場約束更加嚴格。在激烈的競爭環(huán)境下,我們要生存和發(fā)展,特別是要實現(xiàn)“管理要到位、業(yè)務要發(fā)展、風險要控制、價值要提升、隊伍要穩(wěn)定、環(huán)境要和諧”的奮斗目標,迫切需要全行員工學好用好新的《處理辦法》,用《處理辦法》規(guī)范經(jīng)營管理的方方面面,各個環(huán)節(jié)。只有這樣,才能保障各項業(yè)務順利實施。

      三、學好用好《處理辦法》是強化我行內控管理,防范案件的現(xiàn)實需要。從近年來通報的各類檢查,我行內控管理基礎仍然薄弱,合規(guī)文化尚未深入人心,違規(guī)違紀問題未得到徹底糾正,案件風險隱患依然存在。究其原因,主要是部分員工合規(guī)意識和制度執(zhí)行意識不強,對規(guī)章制度學習不夠、理解不深、執(zhí)行不力,以習慣代替制度,以感情代替原則。在一些違規(guī)違紀問題的處理上大事化小、小事化了,以致一些違規(guī)違紀問題屢查屢犯、屢糾屢犯,得不到有效根治。要切實加強內控管理,實現(xiàn)支行確定的“確保不發(fā)生案件”的案件防控目標,只有學好用好《處理辦法》,熟悉規(guī)章制度,掌握操作要領,才能有效解決有章不循、違章不

      究、執(zhí)紀不嚴、處罰不力的問題,才能促進全行員工嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,有效防范各類違規(guī)違紀違法問題的發(fā)生。

      四、學好用好《處理辦法》是落實“基礎管理提升年”活動的需要。今年是全行的“基礎管理提升年”,合規(guī)文化建設規(guī)劃的推廣根植年,也是支行工作的穩(wěn)步推進之年,工作的重點之一就是夯實管理基礎。新《處理辦法》對目前全行各個工作崗位的員工哪些事能做,哪些事不能做,做了要受到什么樣的處理做出了明確規(guī)定,并進一步規(guī)范、統(tǒng)一了處理執(zhí)紀標準。與原《處理辦法》相比,處理原則更加科學,適用對象更加明確,內容涵蓋更加全面,處理處罰更加嚴格,責任追究更加合理,處理程序更加嚴密,使各項懲處制度易于執(zhí)行和操作,保證了監(jiān)督和執(zhí)紀更加有效,是農業(yè)銀行內部處理違規(guī)違紀員工的一部強有力的“法典”。只有學好用好《處理辦法》,做正確的事,正確地做事,不做不該做的事,才能夯實、提升管理基礎,維護正常的經(jīng)營管理秩序,促進業(yè)務又好又快發(fā)展。

      五、學好用好《處理辦法》是加強職工隊伍建設的需要。農行股改上市后,亟需建立一支素質優(yōu)良、開拓進取、操守嚴謹、規(guī)模適度、梯次合理、配臵科學的干部和員工隊伍。學好用好《處理辦法》,一方面,促使員工樹立“違規(guī)就是風險、安全就是效益、合規(guī)創(chuàng)造價值”的理念,營造全員合規(guī)、主動合規(guī)的氛圍。另一方面,通過加大處理力度,達到“懲前毖后,治病救人”,用身邊事教育身邊人的警示效果,同時保護干部員工的民主權利、合法權益不受侵犯,為員工正確開展各項業(yè)務、施展才華營造安全環(huán)境。

      總之,學好用好新《處理辦法》,是今年我所夯實基礎的重

      要工作之一,是全行上下的一件大事。支行高度重視,本所全面安排,員工態(tài)度端正,學習認真,通過《處理辦法》的學習,切實將合規(guī)文化內化于心,體現(xiàn)于形。

    規(guī)范管理年心得5

      近期,分行開展“合規(guī)管理年”專題教育學習活動,通過學習相關法規(guī)的的學習,使我對合規(guī)有了更加深刻的認識:合規(guī)操作涉及銀行各條線、各部門,覆蓋銀行業(yè)務的每一個環(huán)節(jié),作為一名銀行業(yè)從業(yè)人員,依法規(guī)范自己的行為是多么的重要,F(xiàn)將我個人的學習心得匯報如下:

      首先,合規(guī)管理是防范銀行操作風險的需要。合規(guī)管理是規(guī)范操作行為,遏制違規(guī)違紀問題和防范案件發(fā)生,全面防范風險,提升經(jīng)營管理水平的需要。因為合規(guī)與銀行的成本控制、風險控制、資本回報等銀行經(jīng)營的核心要素具有正相關的關系,能為銀行創(chuàng)造價值,而且有效的合規(guī)管理能將合規(guī)風險消除于無形。其次,合規(guī)管理是完善銀行制度體系的需要。銀行賴以生存的質量效益源于依法合規(guī)管理,源于產(chǎn)生質量和效益的每一個環(huán)節(jié),源于每一個崗位的每一位員工。所以銀行的發(fā)展一定要以合法、合規(guī)管理為前提,這樣才能從源頭上預防風險。

      再次,合規(guī)管理是實現(xiàn)發(fā)展目標的重要保證。因為合規(guī)管理就是為業(yè)務保駕護航的,是為了更好地促進業(yè)務發(fā)展服務的。在發(fā)展、開拓業(yè)務和同業(yè)競爭中,只有緊緊遵循合規(guī)管理的理念,提高管理的質量,才能保證銀行的.經(jīng)久不衰。通過此次合規(guī)教育活動,進一步提高了我的風險防范意識,強化了合規(guī)操作的觀念,并且明晰了崗位的責任以及這次主題教

      育活動的意義和重要性。作為一名普遍員工,我應該在日常工作中將合規(guī)管理真正落到實處,自覺遵守合規(guī)管理,規(guī)范操作,踏踏實實地從每一項具體業(yè)務做起,真正將合規(guī)作為一種意識來培養(yǎng),最終養(yǎng)成良好的工作習慣,貢獻自己的一份力量。

    規(guī)范管理年心得6

      為進一步抓好規(guī)范化管理年活動,我所于4月召開了規(guī)范化管理年活動研討會,提出了立足當前、著眼長遠,來全面推進規(guī)范化管理年活動。

      一、抓規(guī)范化管理年活動思想教育

      。正確的執(zhí)法思想是加強規(guī)范化管理年活動的重要保證,是做好執(zhí)法工作的前提。沒有正確的執(zhí)法理念,再好的制度也無法發(fā)揮其應有的作用。針對部分民警還存在著執(zhí)法不嚴格、不文明和不作為、亂作為等影響執(zhí)法公信力現(xiàn)象,執(zhí)法思想、執(zhí)法理念不正確是根本原因。新時期、新形勢下,必須深入開展學習實踐科學發(fā)展觀、深化社會主義法治理念教育等活動,通過深入開展社會主義法治理念教育,使每一個民警都要清楚“權從何來”、“為誰執(zhí)法”、“如何規(guī)范”等問題,切實打牢執(zhí)法為民的思想根基,真正做到“嚴格執(zhí)法、熱情服務”,實現(xiàn)勞教工作規(guī)范化管理年活動的目標。

      二、抓規(guī)范化管理年活動主體建設。

      執(zhí)法主體合格是執(zhí)法規(guī)范化、職業(yè)化、專業(yè)化的保證,也是執(zhí)法隊伍建設的基礎。

      一、是以規(guī)范化管理年活動年為契機,進一步規(guī)范我所民警管理。

      二、是進一步規(guī)范我所各項規(guī)章制度,使我所規(guī)范化管理年活動有章可循。

      三、是應深入執(zhí)法,抓好民警培訓,切實做好民警執(zhí)法教育。

      三、抓執(zhí)法制度建設。

      勞教執(zhí)法工作納入程序化、規(guī)范化、制度化軌道,嚴格制定獎懲措施,才能確保嚴格、公正、文明、理性執(zhí)法,使廣大民警養(yǎng)成規(guī)范執(zhí)法的習慣。抓好執(zhí)法質量考評工作,明確執(zhí)法質量考評的標準、考評范圍、質量界定、結果運用等問題,將日?荚u與季考評、年考評結合,將實地檢查與往上考評相結合,將規(guī)范化管理同執(zhí)法民警自身利益的捆綁和統(tǒng)一。

      總之,自開展規(guī)范化管理年活動以來,我所始終把轉變民警作風、規(guī)范執(zhí)法行為、提高工作效能作為開展規(guī)范管理年活動的出發(fā)點和落腳點,完善措施抓落實,取得了顯著成效。

      學習教學規(guī)范化管理

      暑假期間,我學習了“規(guī)范教學行為,實施素教育”。通過學習感受很多。實施素質教育必須規(guī)范化管理,其是提高教育教學質量的重要手段,工作中我們要以此為工作指導方針,認真落實在行動中,做到有的放矢,抓住重點。具體我從以下幾方面入手。

      一、認真學習教學規(guī)范管理

      教學規(guī)范管理的實質就在于提高廣大師生的政治思想覺悟,充分認識到教育規(guī)范化管理對教育教學的重要意義,把廣大師生的積極性落實到教育教學工作中。我在工作中把學習的內容落實在工作中,努力提高自己的工作能力。

      二、努力使自己成為落實“教學規(guī)范化管理”的主人

      教學規(guī)范化管理應該是廣大的.全體師生為主體,而不能單單是上級管理下級、教師管理學生的模式。只有全體廣大師生都積極參與到規(guī)范化管理的行動中,才能形成積極向上,富有成效的教育教學新局面。試想單靠某一級或某一個人的管理,哪還能取得豐碩的成果呢?

      三、規(guī)范化管理要長期堅持

      堅持規(guī)范化管理要取得實效是靠廣大的教師共同參與努力,所謂“滴水石穿”,只有長期不懈,頑強拼搏,才能取得更高的實效。

    規(guī)范管理年心得7

      3月21日上午,我校召開了全體教職工會議,學習了縣文教體局《》文件,并對我校20xx年的開展工作進行了全面謀劃。蘇校長的謀劃工作內容全面﹑新穎﹑詳實,帶給我們耳目一新的感覺,使全體教職工精神百倍﹑干勁十足,對學校的發(fā)展前景充滿了希望。

      首先,使我感受最深的是規(guī)范學生的行為習慣。孩子是家庭的希望和未來,是社會將來的中流砥柱,學生是否能成人成才,關乎著家庭的幸福,民族的強盛,國家的興亡。要想讓學生長大成為對社會有用的人,就必須從小學抓起,從小事抓起,嚴格規(guī)范他們的一言一行,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣,塑造學生健全的人格,為學生的終身發(fā)展奠基。

      其次,我對學校規(guī)范教師的執(zhí)教行為深有感觸。國家的發(fā)展在教育,教育的發(fā)展在教師,擁有一支品德高尚、業(yè)務熟練的教師隊伍,是學校發(fā)展的有力保障。隨著教育改革的深入,新的教學理念層出不窮,這就需要教師終身學習,不斷更新充實自己的學識,不斷提高自己的業(yè)務水平,只有這樣,教師才能順應時代的潮流,更好地完成自己的教書育人任務。

      再次,加強領導班子和中層干部隊伍建設讓人拍手叫好。

      曾有這樣一個故事:一只羊帶著一群狼和一只狼帶著一群羊打仗,結果,一只羊掛帥的隊伍贏了。由此,領導的重要性可見一斑。學校領導班子作為一個集體形象,將直接影響著學校管理的效益,學校辦學水平的高低,因此,提高領導班子的隊伍素質,就顯得尤為重要。

      通過這次會議的學習,我明確了工作目標,制定了工作計劃,我將會以飽滿的教學熱情,向更美好的明天邁進。

      在近一年的“規(guī)范年”活動中,通過學習、培訓、體驗、實踐等活動,一是掌握了規(guī)范化管理需要通過制度化、流程化、標準化、表單化、數(shù)據(jù)化等加以實現(xiàn)。二是體會到規(guī)范管理的實施需要我們從更高的思想層面來理解規(guī)范化管理的意義。如黃監(jiān)獄長所談到的,要站在為人民服務的高度,來勤奮工作,來運用科學的方法執(zhí)行規(guī)范管理。又如劉主任所談到的,要理解確定工作職責及各種工作制度的深遠意義。還如彭政委對三本冊子的深刻解讀,要熟練掌握規(guī)范的監(jiān)管工作以同時達到滿足上級要求、日常工作及保護民—警的`作用。

      規(guī)范化管理可改變有法可依無章可循的局面,是降低各種風險的重要手段與途徑:

      一、降低監(jiān)管安全事故發(fā)生的風險;

      建立規(guī)范的監(jiān)管程序,集中了大家的智慧,一是對法律法規(guī)進行了研究;二是對客觀現(xiàn)狀進行了調查;三是對既往經(jīng)驗教訓進行了總結,通過這些科學規(guī)范的程序,使得目前建立的監(jiān)管程序能更方便、更有效地為監(jiān)管服務。在此基礎上,可大幅降低甚至杜絕監(jiān)管安全的風險。

      二、降低執(zhí)法錯誤風險;

      在監(jiān)管執(zhí)法過程中,往往會面對各級別各類別大量繁雜的法律法規(guī)知識,而目前監(jiān)獄執(zhí)法干警中有部分來自于一般的警校、部隊轉業(yè),甚至地方非法律專業(yè)學校,平時也未得到專業(yè)的培訓,他們的司法知識有限,對法律法規(guī)的理解也有限。在遇到較特殊的執(zhí)法問題時,可能會難以處理或處理不當。在此現(xiàn)狀下,規(guī)范化管理中一些制度、流程、范例等內容會給執(zhí)法干警指明正確、清晰的處理方案,有效地防止執(zhí)法過程中無意識的不公或錯誤現(xiàn)象,給執(zhí)法對象以公平,給執(zhí)法人以保護。

      三、降低生產(chǎn)安全事故發(fā)生的風險;

      被監(jiān)管人員在生產(chǎn)過程中,時常會帶著各種負面的情緒進行生產(chǎn),稍不注意,就會導致嚴重的生產(chǎn)安全事故,給被監(jiān)管人、當班干警、當班領導及監(jiān)獄帶來嚴重的不良影響。對此,若沒有規(guī)范的安全生產(chǎn)管理流程作指導,對防止安全生產(chǎn)事故工作將是一項苦差事,需要監(jiān)管人員漫無目的的對生產(chǎn)過程監(jiān)視,包括操作人員、設備、操作方式、生產(chǎn)環(huán)境等,要做無一疏漏將會非常困難。而規(guī)范的安全生產(chǎn)管理流程,一是將易發(fā)生危險的重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點人員進行了明確的標識,減少了監(jiān)管人員在監(jiān)管過程中的盲目性,二是將安全生產(chǎn)過程中的防護措施與技術進行了恰當?shù)陌才排c培訓,當安全事故一有發(fā)生的苗頭,就會得及時正確的處理,將安全事故消除在萌芽狀態(tài)。

    規(guī)范管理年心得8

      我校組織各教研組進行了認真的學習《?谑兄行W教學規(guī)范管理年活動工作方案》,了解了文件內容和規(guī)則精神。通過學習,使我們認清了形勢,掌握了方向,在此將學習的體會總結如下:

      教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。教育是一門藝術,只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光?鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也!币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學之理,更應該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

      教師是人類文明的傳承者,培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新人才,教師是關鍵。先進的教育理念要靠一流的教師隊伍去實踐,出色的教育業(yè)績要靠過硬的教師隊伍去開創(chuàng)。農村學校教師隊伍基礎差,底子薄,信息落后。如何克服教師專業(yè)發(fā)展的障礙,如何激勵教師通過自我塑造、自我發(fā)展來促進自己的專業(yè)發(fā)展,我認為要做到以下幾點:

      1、學習教育教學理論、基礎知識、基本技能

      堅持集中學習和自學相結合,有針對性地解決自己在教育教學方面存在的問題,掌握前沿的教育教學的理論,推動教師的自主、全面發(fā)展。引導教師養(yǎng)成反思的習慣。反思自己的教育教學行為,用科學的教育理念指導自己的工作實踐,促進自己的專業(yè)化發(fā)展。

      2、承擔相應的教育科研課題。

      全體教師參與,著力解決農村學校在管理和教育教學實踐中出現(xiàn)的突出問題,著眼于提高教師自身的科研意識和研究能力,促進教師不斷發(fā)現(xiàn)、認識和掌握管理與教育教學規(guī)律。工作計劃

      3、加強同伴之間的交流

      除了利用教研組活動時間,組織教師開展學習交流外,還要開辟“校本教研”,鼓勵教師平等交流,使教師的思想、觀念發(fā)生碰撞,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

      4、激勵教師爭優(yōu)創(chuàng)先

      在工作上支持教師,激勵教師爭優(yōu)創(chuàng)先,為他們提供展示的平臺和成功的機遇,使他們能各盡其能,激發(fā)他們的工作熱情。力求給教師提供盡可能多的.參與空間,讓教師積極參與到活動中來。每學期,要組織教師互相聽評課,結對幫扶。組織教學基本功大賽,組織教師外出參觀學習,組織評選、課改能手、教學骨干、模范班主任、優(yōu)秀教師等。請優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗,強化競爭意識。也將教師日常的活動與其專業(yè)發(fā)展較好的結合了起來,達到了改進工作中薄弱環(huán)節(jié)的目的,極大地調動了教師工作的積極性。

      5、促進教師的專業(yè)化發(fā)展

      解決教師在教育教學實踐中遇到的困難,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。是調動教師自我發(fā)展的有效方法。經(jīng)常傾聽教師的呼聲,解決教師實際需要,以誠待人,以情感人,以理服人,促使了教師謀求進一步發(fā)展的欲望和動力。

      培養(yǎng)學生良好的行為習慣說起來容易,做起來難!盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。教師必須尊重每一個學生做人的尊嚴和價值,要千方百計地保護孩子的自尊心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這類愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。

      以上是我學習《?谑兄行W教學規(guī)范管理年活動工作方案》后的一點心得體會。作為一名教師,在今后一定要嚴格按照《?谑兄行W教學規(guī)范管理年活動工作方案》來開展自己的教學工作,使自己的工作做得更加扎實有效。同等對待每個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

    規(guī)范管理年心得9

      《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》是指導我們中小學依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的規(guī)范性文件,對進一步提高教學質量,切實規(guī)范辦學行為都有著非常重要的意義。

      作為一名老師,教授知識的能力是必須要具備的,但要讓學生信服,必須要從自身做起,要求學生做到的事自己必須要先做到,給學生樹立一個好榜樣。學生喜歡德才兼?zhèn)涞睦蠋,因為這樣的老師能幫助他們解決學習中遇到的困難,使他們提高學習成績,也會教他們如何做人,如何創(chuàng)造,如何立足于社會。

      全面實施素質教育,核心是要解決好培養(yǎng)什么人的`問題,教育工作的基本任務就是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的"四有新人"。過去的應試教育,曾經(jīng)一度夸大智育,單純追求文化成績,片面強調升學率,扭曲了教育的全面性。課程改革是素質教育的重要載體和關鍵環(huán)節(jié)!豆芾硪(guī)范》從教育科學的角度出發(fā),更加注重提高教育教學質量和學校辦學效益,注重教育的細節(jié)和過程管理。在提高教育教學質量方面,提出要“樹立正確的教育觀和質量觀”,因此,落實素質教育作為教育工作者首要考慮更新教育理念。然后投入到整合教材,不是再教教材,要用教材教,不是老師滿堂灌輸,而是要教學生如何學,這就要求新時期的教師同步提高素質,"教學相長"、"教學做合一"。

      教師必須尊重每一個學生做人的尊嚴和價值,要千方百計地保護孩子的自尊心。尊重每一個學生,尤其是要尊重發(fā)育遲緩的、學業(yè)成績不良的、被孤立和拒絕的、有過錯的、有嚴重缺點和缺陷的、和自己意見不同的學生。同時還應自覺做到不體罰學生、不辱罵學生、不大聲訓斥學生、不冷落學生、不羞辱嘲笑學生、不隨便當眾批評學生加強教職工思想道德建設,使廣大教師能夠遵章守紀,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益。我會嚴格要求自己,努力做一個合格的教師。

    規(guī)范管理年心得10

      今年五月開展規(guī)范化管理年活動以來,自己參加了監(jiān)區(qū)組織全體民警開展的《刑法》等國家法律法規(guī)和《監(jiān)獄工作八十條》等部門法規(guī)制度的學習活動。

      通過參加上述學習活動,提高了對開展規(guī)范化管理年活動的認識,監(jiān)獄作為國家刑罰執(zhí)行機關,一切活動都必須嚴格遵循國家的法律法規(guī),而我們作為代表國家行使執(zhí)法權的監(jiān)獄人民警察,我們的'一切行動也必須符合國家的法律法規(guī)要求。在執(zhí)法活動中,我們不僅要熟悉和掌握相關的法律法令,而且要帶頭自覺遵守和正確執(zhí)行,這是我們準確履行職責的前提和保證。規(guī)范化管理年活動的開展,對于進一步強化我監(jiān)區(qū)民警隊伍政風行風建設,增強民警管理意識,創(chuàng)新管理機制,規(guī)范管理行為,提升民警管理水平,切實充分發(fā)揮監(jiān)獄刑罰執(zhí)行和教育改造的職能作用具有十分重要的促進作用。而我們作為監(jiān)獄人民警察隊伍里的一員,積極參加到這一活動中去,自覺把自己的一切行動都置于法律法規(guī)的框架內,接受法律法規(guī)的監(jiān)督和檢驗,對于提高自身的管理意識、創(chuàng)新意識、管理水平和規(guī)范管理行為都具有十分重要的意義。因此,在今后的工作中,自己要加強學習,努力提高自身素質,正確理解和嚴格執(zhí)行國家法律法規(guī)和監(jiān)獄的相關規(guī)章制度,不斷提高正確履行職責能力和水平,從而更好地為監(jiān)獄的發(fā)展作出自己的貢獻。

    規(guī)范管理年心得11

      教學如同做人,都是一門藝術,要想做得更好,就要不斷地學習。時代在飛速發(fā)展,作為一名教師,教育理念也應與時俱進。通過學習《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,感覺當今語文教學更加注重學生作為一個人的個性發(fā)展和語文的熏陶作用,而非一味強調語文知識結構的完成性和系統(tǒng)性,這對于發(fā)展學生各方面能力來講,無疑是一件好事。通過學習《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,我體會頗深。

      面對新教材,面對新的教學目標和評價體系,我們就有必要重新學習,甘當一名小學生。要認真領悟課程的新理念,區(qū)別課程標準與以往教學大綱的不同,吃透新教材的特點,重構新的教學體系。而不能自以為是,要不然在教學實踐中只會“新瓶裝舊酒”,或是“換湯不換藥”而已。作為語文教師,不但要成為課堂教學中的主要載體,還有必要在新一輪的教學改革中充當教研的先鋒。邊教學,邊研究,成為專家型,學者型的教師。同時在具體的語文教學中,還要注意充當不同的角色。既要當學生的教練員,又要當學生的陪練員,有時還是學生學習中的伙伴。應當說,在新課程標準下,對語文教師的要求是越來越高了。若是把握不好在教學中的位置,不能扮演好自己的角色,那只會失去方向,無所適從。

      對于教學基本規(guī)范,我們也要理性的對待。我們就不能拘泥于傳統(tǒng),而裹足不前;但是,我們又不能急于冒進,要結合舊教材,結合傳統(tǒng)教學法,構建“在實踐中嘗試,在反思中研究”的教學新模式。在每一天的具體教學實踐中,不斷的總結,不斷的反思,從而得到不斷的進步。教材資源的整合主要表現(xiàn)為語文教材內在知識結構的縱橫交錯,以及與其它學科、社會生活的聯(lián)系。多年來,我們語文老師教學上習慣于“滿堂灌”,用理性肢解人文性很強的文學作品,用理性肢解禁錮學生的審美評價想象;將一篇篇文質兼美的文章,將一個個互為聯(lián)系的知識點,肢解得零離破碎,學習《山東省中小學教學基本規(guī)范》以后,在教科書的使用上,就要具備一種開放的理念。打破原來的照本宣科,提倡“用教科書教”,而不是“教教科書”,這是教學中的基本任務。再說語文課,也不一定就是局限于語文教材,應結合其它學習內容,拓寬學習資源。并且要結合生活,用于生活,真正做到學以致用。學習資源的整合是一個極為廣泛的概念,它包括學習的方式、內容等方面。就學習的方式而言,有整體學習,合作學習,個人學習三種。傳統(tǒng)的`語文課堂是教師一言堂,是教師的獨白,是一對多的單一交流,而忽視了其他幾種學習方式。《山東省中小學教學基本規(guī)范》就是提倡研究性、探討性、自主性的一種學習方式,主張師生、生生、人機等多種互動的學習方式,使學生在僅有的學習資源中獲取最大限度的教學效益。

      “隨風潛入夜,潤物細無聲”,對孩子的教育不是一朝一夕的事情,需要我們的老師細心、耐心地教導、引領。學無止境,在以后的時間里,我會繼續(xù)認真學習《山東省中小學教學基本規(guī)范》,對照基本規(guī)范的要求,反思自我,并找出差距,讓先進的教育理念武裝自己的頭腦,指導自己的教育教學行為。

    規(guī)范管理年心得12

      灸宿制學校的規(guī)范管理,對于學生在校的生活習慣以及身心健康的良性發(fā)展有著至關重要的作用,是學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛班級、關系同學、尊敬師長等優(yōu)良品質形成的基石。就我校規(guī)范化管理有以下體會:

      一、對學生進行良好的思想教育。

      我們現(xiàn)在山區(qū)農村的家庭生活條件大都不是很寬裕,大部分以種地為生,加上現(xiàn)在獨生子女比較多,在家嬌生慣養(yǎng),不吃苦來不受累,衣來伸手,飯來張口,不良行為習慣在農村孩子的心里形成烙印,并帶到了學校,因此對學生進行思想教育勢在必行。我們召開主題班會,讓每個學生講出自己不良的生活習慣,再對學生進行文明禮儀教育,親情感恩教育,團隊協(xié)作教育,生活常識教育,安全法制教育等,并結合《中小學日常行為規(guī)范》寫心得談感受,通過班會板報等形式,不斷表揚先進,激勵后進,這樣我校學生的思想有了很大轉變,意識有了很大提高,形成了一種積極向上,文明守紀的精神風貌。

      二、建立并完善了各種管理制度。

      規(guī)章制度的建立,是對學生進行行為規(guī)范的約束,除了《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》外,根據(jù)我校實際情況,制定了以下制度:寄宿生在校生活制度、學校安全制度、學生在校十不準等,約束了學生的不良行為習慣,收到了較好的效果。對于值班領導和教師,負責學生一天的日常管理,不僅要管好學生的出勤、紀律,還要負責學生的學習輔導;生活老師負責學生就寢以后的安全工作以及處理有關特殊情況;班主任負責全面工作。這些制度的實施,使學校管理有章可循,有序開展,步入了良性化管理軌道。

      三、建立了良好的激勵機制。

      建立良好的激勵機制有利于學生相互監(jiān)督,向好的.學生學習,改正缺點,為自己贏得榮譽,為集體爭得先進。我校通過板報表格形式,以班級為單位,以宿舍為單位,實行多內容的量化考核機制,每周有總結,實行流動紅旗制,表揚先進,激勵后進,增強了學生的競爭意識,樹立了“奪紅旗,爭一流”的競爭理念,促進了良好風氣的形成。

      總之,寄宿制學校規(guī)范化管理是學校工作的重要組成部分,是良好校風校紀形成的主陣地,只有堅持不懈,從嚴管理,踏實工作,才能為寄宿制學校提供一個良好的管理平臺。

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