關(guān)于讀書(shū)的散文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定看過(guò)散文吧？散文是一種常見(jiàn)的文學(xué)體裁，取材廣泛，藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多樣。你所見(jiàn)過(guò)的散文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于讀書(shū)的散文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于讀書(shū)的散文1

　　書(shū)，陶冶我的性情；書(shū)，豐富我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)，給予我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。

　　雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！

　　讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。

　　經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的.方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。

關(guān)于讀書(shū)的散文2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)會(huì)使你的生活輕松。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一本你喜愛(ài)的書(shū)就像是一把鑰匙，它會(huì)為你打開(kāi)智慧的大門；一本你喜愛(ài)的書(shū)就想是心中的啟明星，時(shí)時(shí)刻刻都為你指引著方向。

　　我讀過(guò)很多書(shū)，如：《魯濱孫漂流記》、《假如給我三天光明》、《一千零一夜》、《格林童話》等。其中，給我印象最深的是《魯濱孫漂流記》和《假如給我三天光明》。

　　《魯濱孫漂流記》講述魯濱孫的航海歷險(xiǎn)，他被吹到一個(gè)島上，自己豐衣足食，還當(dāng)一回“老師”，他眼睜睜地看著野人吃掉自己的`同伴，自己造木船，還發(fā)現(xiàn)許多礦，在島上建兩個(gè)家。最后，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于如愿以償?shù)鼗氐焦枢l(xiāng)。

　　“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我思考著這句話，感受到魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)，不放棄希望的力量，我佩服魯濱孫活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強(qiáng)不屈的精神。讀完這本書(shū)，我懂得人生中的每一分每一秒都是寶貴的。

　　人生就像一場(chǎng)比賽，在比賽過(guò)程中雖然會(huì)有很多困難，但是只要克服這些困難，就可以到達(dá)人生的終點(diǎn)！反而，如果人生中沒(méi)有這些困難，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)價(jià)值和意義……

關(guān)于讀書(shū)的散文3

　　書(shū)籍是人類最好的朋友，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)你愛(ài)讀書(shū)嗎？

　　也許你們?cè)谙�，讀書(shū)有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書(shū)能寫(xiě)出情感，電視卻不能。正是因?yàn)闀?shū)好看，有人物、感情，我才會(huì)經(jīng)常“抱”著它們，一看就忘時(shí)間。

　　有一次我回家后，急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槟峭砦疫�有英語(yǔ)課。寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛就“跑”，死死地盯住昨天沒(méi)看完的那本書(shū)。結(jié)果手也失控，不由自主地把書(shū)拿下來(lái)，“不聽(tīng)話”地翻看起來(lái)�？粗�看著，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”，連放在手邊的表也顧不得看一眼。直到媽媽回來(lái)把我叫“醒”，我才看一眼表：媽呀！還差20分鐘上課，我包還沒(méi)收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可還是晚幾分鐘。

　　看書(shū)可以忘時(shí)間。是啊，誰(shuí)能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的標(biāo)題，豐富多彩的內(nèi)容，華麗優(yōu)美的詞語(yǔ)……這真像一個(gè)餓著肚子的人見(jiàn)到美味大餐一樣，那種對(duì)讀書(shū)如饑似渴的感覺(jué)，它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓一貧如洗的人得到一筆精神的財(cái)富！

　　拿起一本書(shū)，它可以令盲人見(jiàn)到光明，它可以使一個(gè)愚者變得聰慧，它可以使你敞開(kāi)看書(shū)可以忘時(shí)間。是啊，誰(shuí)能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的.標(biāo)題，豐富多彩的內(nèi)容，華麗優(yōu)美的詞語(yǔ)……這真像一個(gè)餓著肚子的人見(jiàn)到美味大餐一樣，那種對(duì)讀書(shū)如饑似渴的感覺(jué)，它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓一貧如洗的人得到一筆精神的財(cái)富！

　　拿起一本書(shū)，它可以令盲人見(jiàn)到光明，它可以使一個(gè)愚者變得聰慧，它可以使你敞開(kāi)心扉！讓我們?cè)跁?shū)中遨游，在書(shū)中尋找自己想要的世界！

關(guān)于讀書(shū)的散文4

　　書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，就拿我看過(guò)的書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　讀《綠山墻的安妮》的樂(lè)趣�？梢愿惺艿玫教飯@風(fēng)光的美麗；安妮的想象是那么的美好，有趣；安妮一生的美好記憶就留在那美麗的愛(ài)德華島中，讓她再也不孤單，讓我也感覺(jué)不到生活的愚昧。這是讀《綠山墻的安妮》的樂(lè)趣。

　　讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下深刻的印象其中的`《三打白骨精》最精彩，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。

　　讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè)趣。帶你去旅游世界各地，帶你去解警察的辛苦，和壞人的放肆與邪惡。這便是讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè)趣。

　　讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”

關(guān)于讀書(shū)的散文5

　　我已經(jīng)11歲，可是我仍在看三字經(jīng)。里面的每一句話都是一個(gè)可能令你感動(dòng)，可能令你學(xué)習(xí)的故事。

　　今天我又在看三字經(jīng)，最讓我難忘的一個(gè)故事是“孔融讓梨”。故事是講有一個(gè)叫孔融的小孩子，才六歲。那天他的父親買回來(lái)幾個(gè)有大有小的得梨子，可是孔融卻吃一個(gè)最小的，把大的留給其他人。讀完這個(gè)故事后，讓我百思不得其解。一個(gè)六歲大的小孩子居然會(huì)把最大的梨子讓給別人，如果換作是我，我會(huì)毫不猶豫的拿起其中最大的梨來(lái)吃，怎么會(huì)拱手把最大的梨讓給別人�？峙逻B一個(gè)大人都不會(huì)這么做，因?yàn)槿巳硕加兴叫�，都想著人人為我，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我為人人。如果每個(gè)人都這么想，那世界上就沒(méi)有人會(huì)擁有朋友，擁有人與人之間的愛(ài)。這個(gè)世界很領(lǐng)我感動(dòng)，我已經(jīng)下定決心向孔融學(xué)習(xí)。從那以后，我處處為他人著想，關(guān)心他人。不過(guò)我也得到相應(yīng)的回報(bào)，就這樣，我的朋友越來(lái)越多，讓我深深的體會(huì)到人與人之間的愛(ài)。在家里我也做到，每次媽媽下班回來(lái)，我會(huì)告訴她在學(xué)校發(fā)生的有趣的.故事讓媽媽開(kāi)心。我還給媽媽按摩，讓他舒服舒服……每當(dāng)有好吃的東西時(shí)，我會(huì)把好吃的東西留給姥姥姥爺，因?yàn)樗麄凁I身體不好。就這樣，家里人都夸我是個(gè)孝順聽(tīng)話的好孩子。

　　我非常感謝這個(gè)故事給我的啟示。讓我明白人人為我，我為人人的美好品質(zhì)。

關(guān)于讀書(shū)的散文6

　　我從小就愛(ài)看漫畫(huà)，尤其迷《米老鼠》，幾乎每期都看，雖然看不懂上面的文字，但上面精美的圖畫(huà)總是讓我看得津津有味。

　　一年級(jí)的時(shí)候，老師開(kāi)始訓(xùn)練我們看文字書(shū)，我看得很吃力，那時(shí)我的認(rèn)字很少，主要靠拼音來(lái)閱讀，二三頁(yè)的一個(gè)小故事要花三四天才能讀完，媽媽在旁急得要命；直到三年級(jí)的一個(gè)星期二，我在圖書(shū)角里借一本《變形金剛》的.小說(shuō)，我被文中生動(dòng)精彩的文字吸引，仿佛帶進(jìn)科幻世界，這讓我一下迷上小說(shuō)。后來(lái)我看《哈利波特》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……我發(fā)現(xiàn)小說(shuō)比漫畫(huà)更有趣，通過(guò)文字，我好象身臨其境，想象自己是文中的人物，隨著故事情節(jié)在變化……

　　現(xiàn)在一百多頁(yè)的書(shū)，我只用一天時(shí)間就夠，讀書(shū)速度大大地提高。我還喜歡看一些百科知識(shí)的書(shū)籍，像《神奇的校車》、《絕對(duì)絕對(duì)難解的生物之謎》……一天不看書(shū)，我就煩躁不安。在學(xué)校，一借到好書(shū)，我就如饑似渴地讀起來(lái)，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@句話就好象在說(shuō)我呢！因此我還得“小書(shū)蟲(chóng)”的外號(hào)。

　　我雖然很喜歡看書(shū)，但我有一個(gè)壞毛病，只愛(ài)看感興趣的部分，碰到自己不愛(ài)看的就一跳而過(guò)，這樣導(dǎo)致我的寫(xiě)作思維跳躍，這也是我寫(xiě)作的一大絆腳石，我希望自己努力克服這毛病，能吸取書(shū)中的精華，提高自己的寫(xiě)作水平。

　　我在長(zhǎng)大，書(shū)讀得越來(lái)越多，越來(lái)越快，我所積累的知識(shí)也越來(lái)越多。

關(guān)于讀書(shū)的散文7

　　讀書(shū)是我最大的愛(ài)好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，他們伴隨著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴著我成長(zhǎng)，那位好友就是——書(shū)。

　　幼年時(shí)，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫(huà)。我不止注意那些有趣的漫畫(huà)，而且我還對(duì)書(shū)中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶�時(shí)候認(rèn)識(shí)的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì)高興得一蹦三尺高。就這樣，書(shū)成我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著我成長(zhǎng)。

　　幼年過(guò)去，我上小學(xué)。此時(shí)的我更得意，因?yàn)樯闲�學(xué)，學(xué)拼音，以后就能認(rèn)識(shí)更多我不認(rèn)識(shí)的字，讀更多我未讀過(guò)的書(shū)。從那時(shí)起，我的視野比以前更開(kāi)闊，我不在看漫畫(huà)書(shū)，我已經(jīng)改看童話，那一個(gè)個(gè)精彩的.故事，深深地觸動(dòng)著我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運(yùn)感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那丑小鴨的遭遇感到幸�！�…

　　在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大，開(kāi)始有一種“拳不離手，手不離書(shū)”的感覺(jué)，所以那些童話已經(jīng)不合我胃口，我更喜歡看散文和小說(shuō)，散文中的語(yǔ)句，我時(shí)常用在作文中�？葱≌f(shuō)就更有趣，每當(dāng)在燦爛的陽(yáng)光下，在膝下攤開(kāi)一本小說(shuō)，與主人公一起歷險(xiǎn)，那真是一種享受�。�

　　書(shū)，不僅給我許多有利的知識(shí)，更給我的心靈帶來(lái)有利的力量，它讓我明白許多深刻的哲理，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

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